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1、服务师生服务师生方便老师方便老师贴近教学贴近教学五年级 语文 下册吉林吉林版版课件课件PPT1 17 7快乐王子快乐王子（英国）（英国） 王尔德王尔德课件课件PPT资料宝袋资料宝袋 奥斯卡奥斯卡王尔德（王尔德（18541900），爱尔兰作家、），爱尔兰作家、诗人、剧作家，英国唯美主义艺术运动的倡导诗人、剧作家，英国唯美主义艺术运动的倡导者。他的作品在剧院演出后得到广大回响，在者。他的作品在剧院演出后得到广大回响，在19世纪与萧伯纳齐名。他的戏剧、诗作、小说世纪与萧伯纳齐名。他的戏剧、诗作、小说留给后人许多惯用语，如留给后人许多惯用语，如“活得快乐，就是最活得快乐，就是最好的报复好的报复”。王尔
2、德富有过人的自信和天赋，。王尔德富有过人的自信和天赋，虽然他的晚年极为潦倒，但他的艺术成就仍使虽然他的晚年极为潦倒，但他的艺术成就仍使他成为世界经典的艺术家。他创作了他成为世界经典的艺术家。他创作了9 篇童话，篇童话，结集为结集为快乐王子和其他故事快乐王子和其他故事和和石榴屋石榴屋两部童话集。两部童话集。 童话是文学体裁中的一种，主要童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往生活。其语言
3、通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。往离奇曲折，引人入胜。 在童话故事里，我们认识了美丽的在童话故事里，我们认识了美丽的白雪公主、可怜的灰姑娘，还有丑小鸭白雪公主、可怜的灰姑娘，还有丑小鸭和拇指姑娘，今天，我们再一次走进童和拇指姑娘，今天，我们再一次走进童话故事里认识一位善良的王子。话故事里认识一位善良的王子。课件课件PPT预习检查预习检查1、认识生字、认识生字 镶镶嵌嵌 剑剑柄柄 燕燕子子 耽耽误误 裙裙子子 啄啄下下 代代替替 火火柴柴 瞎瞎眼眼 纯纯金金 埃埃及及 跌跌倒倒 怜怜悯悯 乞乞丐丐qin bng yn dn qni di mn gi zhu t chi xi chn多音
4、字多音字薄薄b bo o 薄饼薄饼b b 薄荷薄荷b b 薄情寡义薄情寡义差差chch 差生差生chchi i 出差出差chch 差别差别露露 l l 露水露水l lu u 露脸露脸角角 juju 角色角色 jiji o o 角落角落课件课件PPT字词乐园字词乐园金箔：无忧无虑：破涕为笑：流离失所：没有任何忧虑，形容心情舒畅自然。没有任何忧虑，形容心情舒畅自然。用金子捶成的薄片或涂上金用金子捶成的薄片或涂上金粉的粉的 纸片，用来包在佛像或纸片，用来包在佛像或器物等外面做装饰。器物等外面做装饰。形容转悲为喜，一下子从哭变为了笑。形容转悲为喜，一下子从哭变为了笑。到处流浪，无处安身。到处流浪，无处
5、安身。读一读，写一写。读一读，写一写。贴切贴切 刀剑刀剑 称赞称赞磨坊磨坊 桅杆桅杆 枯萎枯萎船舱船舱 飞禽飞禽课件课件PPT课文详解课文详解1、课文讲述了一件什么事？、课文讲述了一件什么事？ 这篇童话主要讲了快乐王子救助这篇童话主要讲了快乐王子救助穷人的动人故事。穷人的动人故事。2、快乐王子真的快乐吗？他为什么、快乐王子真的快乐吗？他为什么流泪了呢？流泪了呢？ 快乐王子不快乐，因为他具有美快乐王子不快乐，因为他具有美好的心灵，同情一切生活在苦难中的人好的心灵，同情一切生活在苦难中的人们。们。 3、快乐王子在小燕子的帮助下救助了、快乐王子在小燕子的帮助下救助了哪些人？是怎样救助的？哪些人？是怎
6、样救助的？ 他帮助了家贫的女裁缝，把剑柄上他帮助了家贫的女裁缝，把剑柄上的红宝石送给了她，让她给生病的孩的红宝石送给了她，让她给生病的孩子看病；子看病； 他帮助了写剧本的年轻人，把自己他帮助了写剧本的年轻人，把自己的一只眼睛（蓝宝石）送给了他；的一只眼睛（蓝宝石）送给了他； 他帮助了卖火柴的小女孩，把他的他帮助了卖火柴的小女孩，把他的另一只眼睛（蓝宝石）送给了她；另一只眼睛（蓝宝石）送给了她； 他帮助了那些需要帮助的贫苦人民，他帮助了那些需要帮助的贫苦人民，把他身上的纯金片一片片全给了穷人，把他身上的纯金片一片片全给了穷人，让他们不再忍受饥饿。让他们不再忍受饥饿。 4、群燕是怎样赞美王子的？有
7、一只小、群燕是怎样赞美王子的？有一只小燕子留了下来，它要干什么？燕子留了下来，它要干什么？ 他的身材真高大，顶天立地像铁搭！他的身材真高大，顶天立地像铁搭！ 他的衣服好漂亮，金光闪闪放光芒！他的衣服好漂亮，金光闪闪放光芒！ 他的眼睛多神气，嵌着两颗蓝宝石！他的眼睛多神气，嵌着两颗蓝宝石！ 他的笑容最迷人，冰天雪地暖人心！他的笑容最迷人，冰天雪地暖人心！-陪伴快乐王子，帮助做好事！陪伴快乐王子，帮助做好事！5、 你认为这是一个怎样的王子？又你认为这是一个怎样的王子？又是一只怎样的燕子？是一只怎样的燕子？（1 1）善良的王子，乐于助人的燕子。）善良的王子，乐于助人的燕子。（2 2）忠诚、不辞劳苦、
8、至死不渝陪伴）忠诚、不辞劳苦、至死不渝陪伴王子。王子。思考探究思考探究 1、“王子说有一个女裁缝，人很王子说有一个女裁缝，人很瘦瘦，脸带病容，手指头上脸带病容，手指头上尽尽是针眼。她正给是针眼。她正给宫女做跳舞裙，她的小孩正在宫女做跳舞裙，她的小孩正在发烧发烧，嚷，嚷着要吃橙子，母亲没有钱，只能让他喝着要吃橙子，母亲没有钱，只能让他喝凉水凉水。”从这段话中你感受到了什么？从这段话中你感受到了什么？ 家境贫困王子的善良王子的善良 2、“王子让小燕子把他剑柄上的红宝石送王子让小燕子把他剑柄上的红宝石送给裁缝。给裁缝。小燕子不肯，还说它不喜欢小小燕子不肯，还说它不喜欢小孩子，小孩子常常丢石头打它。王
9、子再孩子，小孩子常常丢石头打它。王子再三求它。因为裁缝的孩子渴得太厉害。三求它。因为裁缝的孩子渴得太厉害。快乐王子忧愁的面容终于叫小燕子心软快乐王子忧愁的面容终于叫小燕子心软了下来。了下来。”体会人物内心世界体会人物内心世界 3、“小孩子正在床上翻来覆去，母小孩子正在床上翻来覆去，母亲太疲倦了，已经睡熟。燕子跳进窗亲太疲倦了，已经睡熟。燕子跳进窗里，把红宝石放在女裁缝的身旁。它里，把红宝石放在女裁缝的身旁。它又绕着床飞了一阵，用翅膀替小孩扇又绕着床飞了一阵，用翅膀替小孩扇风。小孩子说：风。小孩子说：“好凉快，我一定会好凉快，我一定会好起来。好起来。”接着便沉沉睡了过去，睡接着便沉沉睡了过去，睡
10、得很甜。得很甜。”体会人物内心世界体会人物内心世界燕子的善良燕子的善良4、“燕子跟快乐王子讲起他所做的事，燕子跟快乐王子讲起他所做的事，还说：还说：“奇怪，天这么冷，我却觉得奇怪，天这么冷，我却觉得很暖和。很暖和。”怎么理解这句话？怎么理解这句话？ 帮助别人别人快帮助别人别人快乐自己也快乐乐自己也快乐课件课件PPT概括主题概括主题 这篇童话主要讲了快乐王子救助这篇童话主要讲了快乐王子救助穷人的动人故事，赞扬了他把爱心无穷人的动人故事，赞扬了他把爱心无私奉献给受苦受难的穷人的伟大精神。私奉献给受苦受难的穷人的伟大精神。课件课件PPT写法点拨写法点拨1、夸张、夸张2、象征、象征 3、拟人、拟人 课
11、件课件PPT拓展提升拓展提升假如你是王尔德，如果再让你快乐假如你是王尔德，如果再让你快乐王子奉献一次王子奉献一次 ，他会急切地帮助，他会急切地帮助谁？请你大胆想象，续写故事。谁？请你大胆想象，续写故事。课件课件PPT心灵感悟心灵感悟 播撒种子，收获鲜花和果实，播撒播撒种子，收获鲜花和果实，播撒希望，收获成功和辉煌，播撒爱心，收希望，收获成功和辉煌，播撒爱心，收获幸福和快乐，希望同学们都拥有一颗获幸福和快乐，希望同学们都拥有一颗爱心，帮助身边需要帮助的人，做一个爱心，帮助身边需要帮助的人，做一个幸福快乐的好孩子！幸福快乐的好孩子！课件课件PPT随堂练习随堂练习1写出下列词语的反义词。写出下列词语
12、的反义词。无精打采无精打采（ ）污秽污秽 （ ）灰暗灰暗 （ ）难看难看 （ ） 精神抖擞精神抖擞 干净干净 明亮明亮 美丽美丽2根据短文内容填空。根据短文内容填空。文中的主人公是文中的主人公是_，他把，他把_ _一片地拿去送给那些一片地拿去送给那些_。王子和小燕子给穷孩子。王子和小燕子给穷孩子们带来了们带来了_和和_。 快乐王子快乐王子 红宝石和蓝宝石红宝石和蓝宝石 穷人穷人 欢笑欢笑 快乐快乐课件课件PPT3选择正确答案填空。（只填序号）选择正确答案填空。（只填序号） 他飞过了河流，看见了高挂在船桅上的无数灯笼。他他飞过了河流，看见了高挂在船桅上的无数灯笼。他飞过了犹太区，看见犹太老人们在彼此讨价还价地做生意，飞过了犹太区，看见犹太老人们在彼此讨价还价地做生意，还把钱币放在铜制的天平上称重量。最后他来到了那个穷人还把钱币放在铜制的天平上称重量。最后他来到了那个穷人的屋舍，朝里面望去。发烧的孩子在床上辗转反侧，母亲已的屋舍，朝里面望去。发烧的孩子在床上辗转反侧，母亲已经睡熟了，因为她太疲倦了。经睡熟了，因为她太疲倦了。这段自然段运用了（）的手法，表这段自然段运用了（）的手法，表明了当时社会的贫富悬殊，表达了作者明了当时社会的贫富悬殊，表达了作者对劳动人民的（）。对劳动人民的（）。A比喻比喻B对比对比C深切同情深切同情D厌恶厌恶BC
