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1、采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物机械基础说课 汇报人：机电工程系智渊采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物一课程定位二课程设计三四教学内容五师资队伍说课内容教学设计六校内实训基地建设七教学效果与改进思路采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物一、课程定位在课程体系中的性质专业基础课油气储运技术专业采用PP管
2、及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物一、课程定位在课程体系中的地位机械制图、工程力学金工实习、油储工艺设备机械基础（必修）其他职业生涯奠定基础第一学期第一学期第二学期第二学期第三、四学期第三、四学期将来将来采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物一、课程定位课程目标知识目标知识目标素质目标素质目标能力目标能力目标u机械基础理论知识、组成、应用特点和工作原理机械基础理论知识、组成、应用特点和工作原理u重点：常用传动、
3、常用机构、液压传动；难点：常用传动重点：常用传动、常用机构、液压传动；难点：常用传动u培养自学能力，并养成终生学习的好习惯；培养自学能力，并养成终生学习的好习惯；u能独立分析常用机械的组成及其使用方法，了解基本的日常维护；能独立分析常用机械的组成及其使用方法，了解基本的日常维护；u能够合理应用标准、规范；查阅有关技术参数、资料的能力；能够合理应用标准、规范；查阅有关技术参数、资料的能力；u培养团队协作精神，培养良好的服从能力；培养团队协作精神，培养良好的服从能力；制定依据课程标准采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持
4、熔接部位干净无污物二、课程设计设计理念及思路实践性 职业性 开放性基于工作过程，基于工作过程， 整合序化学习整合序化学习 内容；内容；注重培养学生注重培养学生 的职业综合能的职业综合能 力和职业素养；力和职业素养；以职业活动为导向，突出对学生以职业活动为导向，突出对学生 实践能力的培养；实践能力的培养；充分利用校内实训资源，将教学充分利用校内实训资源，将教学 做融为一体做融为一体;教学团队共同完成课教学团队共同完成课 程设计；程设计；利用网络平台，满足利用网络平台，满足 学生课外自主学习需学生课外自主学习需 要要;采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，
5、边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物三、教学内容内容的选取与组织以常用机械的工作过程为导向项目序化项目筛选项目来源整体结构局部功能整体工作原理 简单、典型的机械，有实训条件、实物演示 生产、生活中常见或常用机械采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物三、教学内容教学安排采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物三、教学内容教材的选用v教材选用v教材特点 1 1、项目式教学法， 2 2、略去理论
6、推导，结合日 常实例，由浅入深； 3 3、知识面不够完整，例题 计算复杂。高职教育十二五重点规划教材采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物v参考教材v教学资源多媒体课件实物、模型网络资源三、教学内容教学资源v实训项目减速器的拆装液压系统的认知采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物理论基础知识较薄弱；思辨能力比较差；自信心相对不足；服从力比较差；实践动手能力较强；好奇心比较强；集体荣誉感强；自我表现能力较强
7、；四、教学设计学情分析采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物四、教学设计教学模式常用零部件常用零部件常用传动常用传动常用连接常用连接采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物四、教学设计教学方法讲解法讲解法启发诱启发诱 导导模型感受模型感受多媒体多媒体演示演示讨论法讨论法营造平等、宽松的教学氛围，激发学生的学生兴趣；营造平等、宽松的教学氛围，激发学生的学生兴趣；采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配
8、件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物四、教学设计教学手段v 实物展示法： 让学生距离的观察实物的结构、特点；直观、清楚，且记忆深刻。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物v多媒体动画演示法： 将复杂的运动过程以动画的形式播放，大大提高了学生的学习兴趣，课堂不在那么枯燥无味。四杆机构运动四、教学设计教学手段采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物v真实生产视频
9、演示法:让学生进一步了解实际生产过程和工作环境。四、教学设计教学手段采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物v实训教学法： 为学生提供实际动手操作的机会，激发学习积极性。四、教学设计教学手段采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物四、教学设计考核方式1、实训、项目考核（占30%）实训任务：任务的目标、关键知识点及安全规范；小组合作：小组团队的合作意识；2、课程考核（占40%）期末卷面考试成绩；3、平时考核（占
10、30%）根据出勤、听课情况、回答问题、参与课堂讨论、作业等方面综合评价。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物五、师资队伍可以从事本课程教学的教师共可以从事本课程教学的教师共可以从事本课程教学的教师共可以从事本课程教学的教师共12121212名名名名采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物六、校内实训基地建设采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切
11、口面的圆度，保持熔接部位干净无污物七、教学效果及改进思路20112011级级20122012级级75%90%18%90%99%期末成绩合格率出勤率90%厌学率5%教学效果采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物七、教学效果及改进思路v 课程设计：进一步与企业专家共同开发课程，校 企共建教学资源库；v 教学方法：充分利用学校实训资源，不断向“理实 一体化”教学靠近；v 实训基地：建立校外实训基地，为学生提供“零 距离”学习的机会，培养学生的职业 素养；改进思路采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物请各位专家领导批评指正！谢谢！
