中班音乐毛毛虫啃苹果教案6篇

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1、 第 1 页 共 9 页 中班音乐毛毛虫啃苹果教案 6 篇 中班音乐毛毛虫啃苹果教案篇 1 活动目标： 1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔)，能够快乐的演唱。 2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。 3.在毛毛虫啃苹果的游戏中中体验音乐带来的乐趣。 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的广告布 4 块、黑板。 活动过程： 一、导入： 1.魔术(变出毛毛虫) 2、师：哦，原来是一只毛毛虫呀这只毛毛虫很喜欢吃一种水果大家来听听吃的

2、什么 (播放啃苹果音效，倾听后猜测)毛毛虫吃的什么呀(幼儿举手回答，例如葡萄香蕉苹果) 3、小朋友们猜了这么多水果，可毛毛虫到底喜欢吃什么我们一起看看! 4、哇，毛毛虫喜欢吃苹果呀!看看它在那使劲的啃了一大口苹果! 二、感受啃苹果的节奏 我们来听听它是怎么啃苹果的(播放节奏 1)它是怎么啃苹果的(幼儿自由回答并模仿)教师出示图谱 1(在教念一遍)嗯，毛毛虫在咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞的啃苹果，可毛毛虫觉得吃了还不过瘾，我们再来听听它又是怎么啃苹果的播放节奏 2)它是怎么啃苹果的(幼儿自由回答模仿)教师出示图谱 2 三、毛毛虫啃苹果 (一)感知歌曲 第 2 页 共 9 页 1、幼儿初次欣赏歌曲 2、提

3、问：毛毛虫不仅喜欢啃红苹果我们一起看看动画它还啃了什么苹果(播放音乐幼儿自由回答按幼儿说的出示苹果卡片) (二)分段学唱歌曲 1、分段欣赏：引出毛毛虫和图谱 那苹果毛毛虫是怎么啃的毛毛虫发出了什么声音我们一句一句来听!(分段播放歌曲)按幼儿说的出示毛毛虫啃苹果和节奏图谱 2、幼儿模仿、学唱 (三)完整学唱歌曲 1、播放毛毛虫啃苹果动画版幼儿欣赏并学唱 2、幼儿随图谱集体演唱 现在我们当毛毛虫一起来啃苹果吧!从小苹果啃到绿苹果!(播放音乐幼儿自带动作跟唱) 四、苹果变变变 1、刘老师也忍不住想变成苹果送给毛毛虫吃了，谁想来当毛毛虫(请幼儿扮演毛毛虫)教师示范苹果被啃变成苹果核的动态 2、幼儿用肢

4、体动作表现苹果造型 小朋友想不想变成苹果送给毛毛吃(幼儿回答)每个小朋友要变成不同的苹果哟!全体起立，教师做毛毛虫，咔嗞咔嗞的啃苹果，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。 3、请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。(出示苹果垫) 五、结束活动毛毛虫变蝴蝶 毛毛虫吃了这么多苹果，开始要休息了。毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀!变成什么啦毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞) 活动反思： 纲要中指出，教育内容的选择，应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情，可爱的毛毛虫是中班孩子们非常熟悉和喜爱的小动物。!毛毛虫啃苹 第 3 页 共 9 页 果是一首一段体的歌曲，其

5、音乐流畅、节奏鲜明，具有动作性和故事性，它以毛毛虫啃不同大小、不同颜色的苹果时发出的不同节奏声音为贯穿的主线，蕴含感受节奏不同、声音高低等音乐要素，内容浅显而有趣。本活动意在通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。这首歌的旋律生动活泼、节奏感强，内容浅显生动，是幼儿学习演唱歌曲的好教材。 中班音乐毛毛虫啃苹果教案篇 2 【活动目标】 1、通过听音乐，知道歌曲名称，理解其内容，初步跟唱歌曲。 2、在活动过程中让幼儿体验歌曲的情感，并乐于用动作来表现。 3、激发幼儿探索的兴趣和表演的欲望，培养节奏感。 【活动准备】 节

6、奏图谱、毛毛虫手偶。 【活动过程】 一、谈话、情境导入 师：今天老师请来了我的一位好朋友，它是谁呀(毛毛虫) 师：听听毛毛虫在干什么(播放毛毛虫啃苹果音效)它在吃什么 师：毛毛虫是怎样啃苹果的(师范唱，幼学唱) 师：听听毛毛虫还会怎么吃苹果 师：毛毛虫喜欢啃什么样的苹果(幼说师分别出示四种苹果：大、小、红、绿)师完整范唱。 师：听听毛毛虫到底是怎么吃苹果的 二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容 小苹果： 大苹果： 红苹果： 绿苹果： 1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。 第 4 页 共 9 页 小苹果是怎么咬的(师唱一遍) 大苹果是怎么咬的是大口还是小口 红苹果是怎么啃的

7、绿苹果是怎么啃的 2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。 有三个节奏谱，在啃小苹果的时候是哪个节奏 在啃大苹果的时候是哪个节奏 红苹果、绿苹果是一样的，是哪个节奏 师：啃小苹果是，那声音是。真的是弱、小。(师范唱) 师：唱大苹果是怎样响亮的、强。(师幼再来一次) 师：在啃红苹果、绿苹果应该怎样声音不强也不弱。(师幼再来一次) 师：毛毛虫一会儿吃小苹果，一会儿吃大苹果，想不想和它一起啃苹果，啃小苹果时要。啃大苹果时要。强，啃苹果是开心，那用什么样的声音来唱 三、游戏环节。 1、教师示范用肢体动作做出四种苹果的形象，请幼儿模仿。 师：毛毛虫和小朋友一起啃苹果很开心，想不想和小朋友一起玩游戏。

8、 师：老师想变成苹果请毛毛虫吃，你们数 123 变，我就变成苹果。(请一幼儿上来演示) 2、幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫; 教师模仿苹果，幼儿模仿毛毛虫。(教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化) 四、结束活动。 中班音乐毛毛虫啃苹果教案篇 3 活动准备： 多媒体课件、节奏图谱、毛毛虫手偶。 活动过程： 一、谈话、情境导入 师：今天老师请来了我的一位好朋友，它是谁呀？（毛毛虫） 第 5 页 共 9 页 1、播放毛毛虫啃苹果音效 师：毛毛虫是怎样啃苹果的？ 2、出示多媒体课件毛毛虫啃苹果动画 师：毛毛虫喜欢啃什么样的苹果？（四种苹果：大、小、红、绿） 二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容

9、 小苹果： 大苹果： 红苹果： 绿苹果： 1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。 2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。 三、游戏环节 1、教师示范用肢体动作做出四种苹果的形象，请幼儿模仿。 师：老师想变成苹果请毛毛虫吃，你们数 123 变，我就变成苹果。 2、幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫； 教师模仿苹果，幼儿模仿毛毛虫。 （教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化） 四、结束活动 师：毛毛虫给小朋友准备了礼物，让我们一起去看看是什么吧。 中班音乐毛毛虫啃苹果教案篇 4 中班音乐：毛毛虫啃苹果 设计思路： 毛毛虫啃苹果是中班的一节音乐游戏活动，音乐本身就体现着

10、一定情感基调，一只调皮的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大增强孩子们对音乐的兴趣，提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。本次活动中利用聚光灯的效果，让幼儿在猜猜、听听、讲讲中开始活动，充分激发孩子参与活动的兴趣。又借助淡入、拖动、复制等功能，将歌曲的图谱生动形象地展示在幼儿面前，增强了活动的趣味性，有助于幼儿理解、记忆歌词，化解了活动的重难点。在欣赏歌曲和完整演 第 6 页 共 9 页 唱环节，利用白板兼容多种媒体的功能，插入音乐效果，有效的调动了孩子参与活动的积极性，加深了幼儿对歌词的理解。第三次隐藏图谱的演唱，更是充满挑战性，有效地激发了幼儿演唱的

11、欲望。 活动目标： 1.感受并掌握音乐中的节奏，能够根据旋律歌唱。 2.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。 重难点分析：感受并掌握音乐中的节奏 和 活动准备：音乐、白板课件 活动流程：活动导入感知音乐学唱歌曲歌曲表演 活动过程： 一、活动导入：毛毛虫来了 导语：今天来了位朋友和大家做游戏，猜猜是谁呢？ 追问：你为什么认为是我们来看看到底是不是毛毛虫哦？ 我们来听一听，毛毛虫正在做什么呢 （播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测） 追问：它有可能在吃什么呢？你为什么觉得它在吃苹果呢？ 毛毛虫到底在吃什么呢？我们来看看。 （出示苹果） 二、感知音乐：啃苹果 过渡：毛毛虫是怎么啃苹果的呢？ 1.节

12、奏练习（初步感受节奏） （1） 毛毛虫是怎么啃苹果的呢？ （2） 这只调皮的毛毛虫呀觉得还不过瘾，它又啃了一个苹果，听听这一次它是怎么啃的？ 2.第一次倾听（完整欣赏，感知旋律和歌曲的主要内容） 我们来听听毛毛虫到底啃了什么样子的苹果呢？（播放音乐“啃苹果”） 第 7 页 共 9 页 谁听清楚毛毛虫啃了什么样的苹果？ 3.再次倾听（完整欣赏，理解歌曲主要情节及体验节奏） 毛毛虫啃了小小的苹果，大大的苹果，还有红苹果和绿苹果，肚子啊吃的饱饱的，那它是怎么咬得呢？ 小苹果是怎么咬的？大苹果、红苹果、绿苹果又是怎么咬的呢我们再来仔细听一听！ 4.第三次倾听（完整欣赏，区分音乐中的节奏） 这条毛毛虫可

13、真调皮，一会儿一大口，一会儿一小口。老师这边有 4 个节奏，啃小苹果是哪个节奏，啃大苹果又是哪个节奏，还有红苹果和绿苹果是哪个节奏，我们一起来仔细听一听！ 三、学唱歌曲：毛毛虫捉迷藏 1.初步学唱歌曲（听音乐，看图谱学唱歌曲） 毛毛虫啊想请我们小朋友一起从小苹果啃到大苹果，你们愿意吗？ 2.再次学唱歌曲（听音乐旋律学唱歌曲） 图谱和毛毛虫一样的调皮，和小朋友玩起了捉迷藏，它说只要小朋友唱对了，它就会出来。 四、歌曲表演：毛毛虫啃苹果 1.幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫。 （教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化） 毛毛虫啃苹果的时候，啃到苹果的哪里就会怎么样啊？ 毛毛虫那么喜欢吃苹果，

14、我们赶快变成各种各样的苹果请毛毛虫来尝一尝，看看哪个苹果最甜最好吃呢？毛毛虫来尝一尝咯！ 2.请个别幼儿榜样学习。 我们来瞧瞧这两个苹果，毛毛虫啃到的时候它的身体发生了什么变化？ 3.出示画有大苹果，小苹果，红苹果，绿苹果的大大的圆盘道具，让幼儿分别站在上面，老师手里拿毛毛虫，边听音乐边说儿歌做动作。 中班音乐毛毛虫啃苹果教案篇 5 活动目标： 第 8 页 共 9 页 1、感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。 2、用肢体创造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力，使幼儿能自信地表现自己。 3、了解毛毛虫变蝴蝶的过程，激发幼儿喜欢小动物的情感。 活动准备： 多媒体课件、音乐、节奏图谱、毛毛虫手偶、苹

15、果图片。 活动过程： 一、情境导入 1、播放毛毛虫啃苹果音效。 2、听毛毛虫啃苹果的声音。 3、说一说都毛毛虫都啃了那些苹果（小小的、大大的、红红的、绿绿的） 。 二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容 小苹果： 大苹果： 红苹果： 绿苹果： 1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。 2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。 三、游戏环节 1、幼儿用肢体动作做出四种苹果的形象，送给毛毛虫吃。 （教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化） 2、幼儿变成毛毛虫吃苹果。 四、结束活动 1、毛毛虫变蝴蝶：播放毛毛虫变蝴蝶课件。 2、教师与幼儿随音乐飞出活动室。 中班音乐毛毛虫

16、啃苹果教案篇 6 感知学唱游戏歌曲 1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢我们一起来看一看，听一听!(播放动画) 第 9 页 共 9 页 2.毛毛虫都啃了什么样的苹果按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。 3.再听一次，是啃了这些苹果吗 4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。 小苹果： 大苹果： 红苹果： -绿苹果： - 5.区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果(快乐地歌唱)。 (二)游戏-毛毛虫啃苹果 1.老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。 2.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。(视情况再次游戏。) 四、毛毛虫变蝴蝶 1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。 2.毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀!变成什么啦毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞，出活动室)