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1、壶口瀑布壶口瀑布梁衡梁衡君不见黄河之水天上来，君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还奔流到海不复还 。唐唐李白李白教学目标：教学目标：n1、积累并运用词语。、积累并运用词语。n2、通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气、通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。势。n3、两次到壶口季节不同、感受不同，课文是、两次到壶口季节不同、感受不同，课文是怎样描绘的壶口瀑布特点的。怎样描绘的壶口瀑布特点的。n4、品位文章写景寄情的方法和形象可感的语、品位文章写景寄情的方法和形象可感的语言特点。言特点。n5、体会文章蕴含的深刻哲理：无坚不摧、无、体会文章蕴含的深刻哲理：无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强、百折不回的民族
2、精神。往不胜、坚韧刚强、百折不回的民族精神。壶口瀑布壶口瀑布 位于陕西省宜川县境内，黄河象一位于陕西省宜川县境内，黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约约400400米左右的河水突然收束一槽，形米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽4040米，米，落差落差3030多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第
3、二大瀑布。树瀑布的第二大瀑布。黄河黄河壶口瀑布壶口瀑布宜川县宜川县黄河是我们中华民族的母亲河黄河是我们中华民族的母亲河梁梁衡衡我们就通过梁衡的文章来领略这“天下黄河一壶收”的壶口瀑布。 天下黄河一壶收学习生字学习生字 车厢车厢 厢房厢房 迸射迸射 迸出迸出 山崖山崖 悬崖悬崖 千钧一发千钧一发 陶钧陶钧 蒸发蒸发 蒸气蒸气 弥漫弥漫 弥补弥补 色泽色泽 光泽光泽 蓝鲸蓝鲸 鲸鱼鲸鱼 淋湿淋湿 淋漓淋漓 渺小渺小 渺茫渺茫 晋级晋级 晋见晋见 涣散涣散 涣然涣然解释词语先声夺人：先声夺人：声：指声威。比喻做事抢先一步。声：指声威。比喻做事抢先一步。迫不及待：迫不及待：迫：紧急。急迫得不能再等待。
4、形容心情十分急切。迫：紧急。急迫得不能再等待。形容心情十分急切。雷霆万钧：雷霆万钧：霆：暴雷，霹雳。比喻威力巨大，不可阻挡。霆：暴雷，霹雳。比喻威力巨大，不可阻挡。花团锦簇：花团锦簇： 形容花朵五彩缤纷、十分华丽形容花朵五彩缤纷、十分华丽的景象。也形容衣饰华丽的人相聚一起。弥漫：弥漫：充满；布满。充满；布满。目瞪口呆：目瞪口呆：目瞪：睁大眼睛直视。口呆：嘴里说不出话来。目瞪：睁大眼睛直视。口呆：嘴里说不出话来。形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。不寒而栗：不寒而栗：栗：发抖。不寒冷却发抖，形容非常恐惧。栗：发抖。不寒冷却发抖，形容非常恐惧。荡然无存：荡然无存
5、：空荡荡的什么东西也不存在了。空荡荡的什么东西也不存在了。梁衡（梁衡（1946）山西霍县人。）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。长期在基层当记者。 他历任他历任光明日报光明日报记者、记者、国家新闻出版署副署长等职，国家新闻出版署副署长等职，现任现任人民日报人民日报副总编辑、副总编辑、中国作家协会全委会委员、中中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事。国记者协会全委会常务理事。主要从事散文创作、散文理论主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。
6、作品奖。 有散文三篇有散文三篇晋词晋词、觅渡，觅渡，渡何处觅渡，觅渡，渡何处和和夏感夏感入选中学教材入选中学教材观赏图片，初步感受。为什么取名为什么取名“壶壶口口”呢？呢？壶壶 口口 瀑瀑 布布尧山壁壶口瀑布壶口瀑布 梁衡梁衡黄河象一条黄河象一条腾飞的巨龙，腾飞的巨龙，穿行在西北穿行在西北黄土高原的黄土高原的秦晋大峡谷秦晋大峡谷中，当流经中，当流经壶口时，宽壶口时，宽约约400米左米左右的河水突右的河水突然收束一槽，然收束一槽，形成特大马形成特大马蹄状瀑布群。蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第
7、二大瀑布。n喜喜 顺顺壁壁挂挂下下的的，亮亮晶晶晶晶的的如如丝丝如如缕缕n怒怒：“洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”哀哀：“或或被被夹夹在在石石间间，哀哀哀哀打打漩漩。” n怨怨：“于是又有一些各自夺路而走的，乘于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的隙而进的，折返迂回的”n怨怨：“于是又有一于是又有一些各自夺路而走的，些各自夺路而走的，乘隙而进的
8、，折返乘隙而进的，折返迂回的迂回的”李李白白： “黄黄 河河 之之水水天天上上来来，奔奔 流流 到到 海海 不不 复复 回回。”将（qing）进酒（唐）李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝zho如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽zn空对月。天生我材必有用，千金散尽还hun复来。烹png羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑cn夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔zhun玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐l，斗酒十千恣z欢谑xu。主人何为言少钱，径jng须沽取对君酌zhu。五花马，千金裘，呼儿将出换
9、美酒，与尔同销万古愁。将（qing）进酒（唐）李白柯柯受受良良飞飞越越黄黄河河壶壶口口瀑瀑布布柯受良柯受良（19532003年年12月月9日），绰号小黑，日），绰号小黑，1953年生于浙江省宁波，著名艺人、特技演员。两年生于浙江省宁波，著名艺人、特技演员。两岁随父亲移居台湾，定居台东，成名于香港。是一岁随父亲移居台湾，定居台东，成名于香港。是一个多才多艺的人。他酷爱音乐，擅长卡拉个多才多艺的人。他酷爱音乐，擅长卡拉OK，1980年曾获得香港电影导演卡拉年曾获得香港电影导演卡拉OK赛的冠军。赛的冠军。他曾经驾摩托车飞越万里长城及他曾经驾摩托车飞越万里长城及西藏布达拉宫地，西藏布达拉宫地，1997
10、年年6月月1日日驾汽车驾汽车飞越黄河的壶口瀑布飞越黄河的壶口瀑布以庆以庆祝香港回归，有祝香港回归，有“中国第一飞人中国第一飞人”的称号。的称号。2003年年12月月9日上午日上午在上海身亡（饮酒过量导致哮喘在上海身亡（饮酒过量导致哮喘病发作，未能及时就医病发作，未能及时就医 ），终年），终年50岁。岁。19381938年年9 9月，正当抗日战争极其艰苦，中华民族月，正当抗日战争极其艰苦，中华民族面临危亡的时候，著名诗人面临危亡的时候，著名诗人光未然光未然带领抗敌演带领抗敌演出队来到壶口，他的心骤然被奔泻的瀑布所征出队来到壶口，他的心骤然被奔泻的瀑布所征服，滔滔的黄河水在诗人心中掀起了万丈狂澜，
11、服，滔滔的黄河水在诗人心中掀起了万丈狂澜，就在这里，他写下了不朽的诗篇就在这里，他写下了不朽的诗篇黄河颂黄河颂。回到延安，回到延安，冼星海冼星海为这首诗谱了曲，杰出的为这首诗谱了曲，杰出的黄河大合唱黄河大合唱就此诞生了。这首合唱曲激励就此诞生了。这首合唱曲激励了无数的中华儿女奔向抗日的前线，用自己年了无数的中华儿女奔向抗日的前线，用自己年轻的生命和青春的鲜血为中华民族谱写了一首轻的生命和青春的鲜血为中华民族谱写了一首又一首的又一首的黄河颂黄河颂，它激励人们为祖国的前，它激励人们为祖国的前途为自己的理想前赴后继，它激励着宝塔山下途为自己的理想前赴后继，它激励着宝塔山下的革命志士为中华民族不受侵略
12、者的蹂躏而抛的革命志士为中华民族不受侵略者的蹂躏而抛头颅洒热血。头颅洒热血。初读课文，感受壶口瀑布。初读课文，感受壶口瀑布。n用简练的语言说出什么是用简练的语言说出什么是“壶口壶口”以及壶口瀑布以及壶口瀑布形成的原因。形成的原因。 沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫条深沟，当地人叫“龙槽龙槽”，槽头入水处深不可，槽头入水处深不可测，这便是测，这便是“壶口壶口”。 黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。是就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十巨大的水流从高达几十米的断面冲下，
13、就形成了壶口瀑布。米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。第一自然段传达出一种怎样的感情？在文中有什第一自然段传达出一种怎样的感情？在文中有什么作用么作用?“看瀑布去！看瀑布去！”这几个字，让人们向往、急切期这几个字，让人们向往、急切期盼看到壶口瀑布的那种难以抑制的兴奋尽显，盼看到壶口瀑布的那种难以抑制的兴奋尽显，尤其是感叹号，将这种感情强烈的表达出来。尤其是感叹号，将这种感情强烈的表达出来。这简单的这简单的“看看”，为后面转为，为后面转为“震撼震撼”“拜倒拜倒”“领悟领悟”，看到它丰富的内涵，看到它丰富的内涵，“得到真传得到真传”，以及，以及“陶醉陶醉”作了铺垫。作了铺垫。【朗读第二自然段】【朗读第
14、二自然段】n壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？ “壶口瀑布不是从高处落下，让人壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。的水流。”n段中还有哪些语句表现了壶口瀑布的特点？段中还有哪些语句表现了壶口瀑布的特点？涛声隐隐如雷涛声隐隐如雷那河就像一锅正沸着的水那河就像一锅正沸着的水 第二自然段起了什么作用？第二自然段起了什么作用？答：答：“漫长的旅途漫长的旅途”消磨了大家的兴致，让车厢消磨了大家的兴致，让车厢变得安静起来，为下文描写壶口瀑布变
15、得安静起来，为下文描写壶口瀑布“先声夺先声夺人人”的响声和雄浑的气势作了铺垫。的响声和雄浑的气势作了铺垫。 第三自然段的第第三自然段的第1-3 句运用了什么方法？句运用了什么方法？答：答：“隆隆的雷声隆隆的雷声”与窗外的与窗外的“风轻云淡风轻云淡”形成形成巨大的反差（巨大的反差（对比对比），不禁让人心中猜疑：这），不禁让人心中猜疑：这是怎么回事？给读者留下了悬念，激起读者兴是怎么回事？给读者留下了悬念，激起读者兴趣。趣。一、读一读课文，说说第一自然段写了什么？一、读一读课文，说说第一自然段写了什么？ 开篇点题，写到壶口看瀑布。开篇点题，写到壶口看瀑布。二、概括第二、三自然段的段意。二、概括第二
16、、三自然段的段意。 二：旅途漫长，人们渐入睡梦。二：旅途漫长，人们渐入睡梦。 三：写三：写“壶口瀑布壶口瀑布”的响声巨大的响声巨大第一部分：（第一部分：（1-3段）：写人们还没看到壶口瀑段）：写人们还没看到壶口瀑布，却就被它先声夺人的响声所震撼。布，却就被它先声夺人的响声所震撼。 理解课文理解课文读一读第四自然段，这里运用了怎样的描写，再读一读第四自然段，这里运用了怎样的描写，再现了什么？现了什么？动作描写，动作描写，“跳下去跳下去”“快步走下去快步走下去”“跑过跑过”“来到来到”一连串的动作描写，再现了人们一连串的动作描写，再现了人们“迫不及待迫不及待”地去看壶口瀑布的情景，照应了上地去看壶
17、口瀑布的情景，照应了上文中大家迫切期望看到壶口瀑布的急切心情和文中大家迫切期望看到壶口瀑布的急切心情和兴奋劲儿。兴奋劲儿。 概括第四、五、六自然段的段意。概括第四、五、六自然段的段意。 四：描写了壮观的壶口瀑布。四：描写了壮观的壶口瀑布。 五：写升腾的水雾在阳光下幻化为一道道美丽五：写升腾的水雾在阳光下幻化为一道道美丽的彩虹。的彩虹。 六：写壶口瀑布催发了作者的很多感悟。六：写壶口瀑布催发了作者的很多感悟。第二部分第二部分(4-6段段)写壶口瀑布气势壮观，催发了作写壶口瀑布气势壮观，催发了作者的顿悟。者的顿悟。第三部分是第几个自然段？写了什么？（段意）第三部分是第几个自然段？写了什么？（段意）
18、第三部分是第七自然段，写壶口瀑布的构造。第三部分是第七自然段，写壶口瀑布的构造。 第七自然段采用了什么的说明方法？第七自然段采用了什么的说明方法？采用了列数字的说明方法。采用了列数字的说明方法。 概括第八、九、十自然段的段意。概括第八、九、十自然段的段意。八：作者历数记忆中的黄河的印象，衬托眼前这八：作者历数记忆中的黄河的印象，衬托眼前这个前所未有的黄河，彻底铸造了一个全新的黄个前所未有的黄河，彻底铸造了一个全新的黄河。河。九：写壶口瀑布曾经滋养了一代代中华豪杰，今九：写壶口瀑布曾经滋养了一代代中华豪杰，今天又哺育了我们。天又哺育了我们。十、写作者在感叹自己被壶口瀑布的美景、气势十、写作者在感
19、叹自己被壶口瀑布的美景、气势以及丰富的内涵所陶醉。以及丰富的内涵所陶醉。第四部分（第四部分（8-10段）写作者从黄河及壶口瀑布得段）写作者从黄河及壶口瀑布得到了真传，并被他陶醉。到了真传，并被他陶醉。阅读第七自然段，概括壶口瀑布形成的阅读第七自然段，概括壶口瀑布形成的原因。原因。答：湖口以上河槽很宽，而壶口以下的答：湖口以上河槽很宽，而壶口以下的河槽很窄，上有来的巨大流量到了落河槽很窄，上有来的巨大流量到了落差很大的壶口处，水急浪高，汹涌澎差很大的壶口处，水急浪高，汹涌澎湃，就形成了一道很大的瀑布。湃，就形成了一道很大的瀑布。朗读课文，感受不同之处。朗读课文，感受不同之处。n1、试比较一下壶口
20、瀑布在雨季和旱季有哪些、试比较一下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。（用简洁的语言概括）方面不同。（用简洁的语言概括）n明确：明确：其声、其势、其景均不同。其声、其势、其景均不同。朗读课文，感受不同之处。n2、完成下列表格：、完成下列表格：n这一次，壶口瀑布给你留下怎样的印象？这一次，壶口瀑布给你留下怎样的印象？ n黄河在这里仅仅展现它的阳刚之美吗？黄河在这里仅仅展现它的阳刚之美吗？ n为什么作者将水的各种形态与人的各种感情联为什么作者将水的各种形态与人的各种感情联系起来？系起来？朗读课文，感受不同之处。朗读课文，感受不同之处。体会句子内涵体会句子内涵n1、“我突然陷入沉思我突然陷入沉思”，
21、黄河以她宽广博大，黄河以她宽广博大的胸怀包容了的胸怀包容了“喜、怒、哀、怨、愁喜、怒、哀、怨、愁人的人的各种感情各种感情”。找出。找出“喜、怒、哀、怨、愁喜、怒、哀、怨、愁”，指代的具体描写？指代的具体描写？n喜：喜：“还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕”n怒怒：“于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。的确有那种凝重，那种猛烈。”n哀哀：“或被夹在
22、石间，哀哀打漩。或被夹在石间，哀哀打漩。”n怨怨：“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的进的，折返迂回的”n愁：愁：“或钻石觅缝，汩汩如泉或钻石觅缝，汩汩如泉”，或淌过石板，或淌过石板，潺潺成溪潺潺成溪体会句子内涵体会句子内涵n2“造物者难道是要在这壶口中浓缩一个造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？世界吗？”的理解？的理解？n含义含义：造物者是要在这壶口中浓缩一个世：造物者是要在这壶口中浓缩一个世界（既指客观世界，也指主观世界）。界（既指客观世界，也指主观世界）。n句式句式：反问句。加重语气，感染力强，表：反问句。加重语气，感染力强，表达人的
23、情感，立意深刻。达人的情感，立意深刻。n蕴含的道理蕴含的道理：一个古老的民族有着宽广的：一个古老的民族有着宽广的胸怀、宏大的气度，外表虽柔弱，内心却胸怀、宏大的气度，外表虽柔弱，内心却无比坚韧，是任何力量也压不垮的，有置无比坚韧，是任何力量也压不垮的，有置之死地而后生的顽强精神。之死地而后生的顽强精神。齐读文章第五段，体会文章内涵齐读文章第五段，体会文章内涵n2、作者为什么会将水的各种形态与人的各种、作者为什么会将水的各种形态与人的各种感情联系起来的？感情联系起来的？ 作者将水的各种形态的特点与人的各种感情作者将水的各种形态的特点与人的各种感情的特点巧妙地结合在一起。的特点巧妙地结合在一起。利
24、用两者的相通相利用两者的相通相似：似：如海、河、瀑激越奔涌，与喜、怒、愁相如海、河、瀑激越奔涌，与喜、怒、愁相似；水流经不同的地点有不同的形态，人碰到似；水流经不同的地点有不同的形态，人碰到不同境遇也会有不同的情感相似。作者将思辨不同境遇也会有不同的情感相似。作者将思辨融入到山水之中，通过描写黄河融入到山水之中，通过描写黄河 ，赞美了中华，赞美了中华民族刚柔并济、百折不挠的伟大精神。民族刚柔并济、百折不挠的伟大精神。感悟文本，理解主题。感悟文本，理解主题。 通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他在写景中蕴含了怎样的思想感情？他
25、在写景中蕴含了怎样的思想感情？ 齐读第六自然段齐读第六自然段齐读第六自然段齐读第六自然段 “黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”n写作意图：写作意图：作者写的不仅仅是黄河之水，更作者写的不仅仅是黄河之水，更是在是在一种人生的姿态，一种意境，一种哲理：一种人生的姿态，一种意境，一种哲理：一种一种百折不挠，自强不息的民族精神。百折不挠，自强不息的民族精神。n 黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华民族的性格。黄河在壶
26、口将其伟力淋漓尽致地展现了民族的性格。黄河在壶口将其伟力淋漓尽致地展现了出来，作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、出来，作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。自强不息的精神。 n到壶口看瀑布去！（首段）n啊！壶口，在你的怀抱里我陶醉了。（末段）15 壶口瀑布首尾呼应，由向往期待，到满载而归。这里表达出作者无比热爱大自然，热爱祖国的美丽山川和文化历史的情感。品味语言，感受力量之美品味语言，感受力量之美选择你喜欢的语句，并加以分析你选择你喜欢的语句，并加以分析你喜欢的理由。喜欢的理由。.说说你所选择的句子，在字里行间说说你所选择的句子，在字里行间有什么意蕴。有什么意蕴。品味优
27、美语言，感受雄浑的意境品味优美语言，感受雄浑的意境n品味下列句子，分析文辞优美的原因：品味下列句子，分析文辞优美的原因：n1、河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万、河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥撞向石壁，马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。n抓住事物的特征：抓住事物的特征：写出了瀑布的声响、形状、态势、写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。突出壶口瀑力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。突出壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞
28、流布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。n比喻、拟人：比喻、拟人：形象生动地写出了壶口瀑布令人震撼的形象生动地写出了壶口瀑布令人震撼的气势。气势。n借景抒情，情景交融：借景抒情，情景交融：写景是为了抒情言志。常见的写景是为了抒情言志。常见的写法是：一将赞美之情巧妙地融合在具体的描写之中；写法是：一将赞美之情巧妙地融合在具体的描写之中；二是在写景时加以联想。二是在写景时加以联想。课文在描写壶口水势时，寄寓课文在描写壶口水势时，寄寓了惊叹之情。表现了河水催人奋进、前仆后继、勇往直了惊叹之情。表现了河水催人奋进、前
29、仆后继、勇往直前的精神。前的精神。品味优美词句，感受雄浑的意境品味优美词句，感受雄浑的意境n2、“于是洪流便向两边用去，沿着龙漕的边沿轰于是洪流便向两边用去，沿着龙漕的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧”。n运用比喻手法运用比喻手法，将柔而无形的水比作，将柔而无形的水比作“一一卷飞毯卷飞毯”“一卷钢板一卷钢板”，传神地体现了河，传神地体现了河水的水的“凝重凝重”“猛烈猛烈”。突出了水势变化。突出了水势变化之大，将黄河博大的胸怀、壮阔的气势非之大，将黄河博大的胸怀、壮阔的气势非
30、常生动地表现出来。常生动地表现出来。 品味优美词句，感受雄浑的意境品味优美词句，感受雄浑的意境n3、它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石、它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩；还有那顺壁挂下的，被夹在石间，哀哀打漩；还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕亮晶晶的如丝如缕n这里这里运用排比句运用排比句写出了河水纤细、柔写出了河水纤细、柔和、优美的形态，其中和、优美的形态，其中“钻钻”“觅觅”“淌淌”“夹夹”等动词的运用十分贴等动词的运用十分贴切，使文章灵动多姿。切，使文章灵动多姿。品味优美词句，感受雄
31、浑的意境品味优美词句，感受雄浑的意境n4、“河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。里，那河就像一锅正沸着的水。”n运用比喻手法运用比喻手法生动形象地写出黄河之生动形象地写出黄河之水在雨季时水势浩大、上下翻滚的汹水在雨季时水势浩大、上下翻滚的汹猛景象。猛景象。理解内涵理解内涵n“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏样怒不可遏”，压迫的原因？修辞？找出描写水发怒的，压迫的原因？修辞？找出描写水发怒的句子。句子。n原因：原因：第第3节节“河水从五百米宽的河道上河水从五百米宽的河
32、道上-正这般正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。更挤、更急。”n拟人。拟人。描写的是水，体验的是人的情感：人一旦受到压描写的是水，体验的是人的情感：人一旦受到压迫，则会愤怒无比。迫，则会愤怒无比。n发怒发怒：（：（1）于是洪流便向两边用去，沿着龙漕的边沿）于是洪流便向两边用去，沿着龙漕的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。（抖落。（2）这些如钢似铁的顽物
33、竟被水凿得窟窟窍窍，）这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑。如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑。（3）你看，日夜不止，这柔和的水硬是将铁硬的石一）你看，日夜不止，这柔和的水硬是将铁硬的石一寸寸到地剁去。寸寸到地剁去。体会词句含义，感受雄浑的意境体会词句含义，感受雄浑的意境n1、“整个龙漕就是这样被水齐齐地切下去整个龙漕就是这样被水齐齐地切下去”、“这柔和的水硬是将铁硬的石寸寸到这柔和的水硬是将铁硬的石寸寸到地剁去地剁去”。n作者运用作者运用“齐齐齐齐”“切切”“寸寸寸寸”“剁剁”体现了黄河与命运抗争的坚强意体现了黄河与命运抗争的坚
34、强意志与不懈的伟力志与不懈的伟力体会词句含义，感受雄浑的意境体会词句含义，感受雄浑的意境n2、“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”n运用拟人修辞方法，写河水前仆后继、勇往直前的精神。整齐的排比句式表达了作者对中华民族精神的赞美之情。n寓情于景，情景交融寓情于景，情景交融（议论抒情的表达方式）（议论抒情的表达方式） 作者由小小的壶口瀑布概括黄河博大宽厚的雄壮作者由小小的壶口瀑布概括黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到民族历尽艰难、宁之美，再由黄河的性格联想到民族历尽艰难、宁折不弯、勇往直前的精神，抒发了对自然的热爱，折不弯、勇往直前的精
35、神，抒发了对自然的热爱，赞美了中华民族伟大的精神。赞美了中华民族伟大的精神。深刻体会，感悟哲理深刻体会，感悟哲理n从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？你今后的人生有何启迪呢？n明确：明确： 壶口瀑布那雄壮、浑厚、博壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势，给人一种鼓舞，一种力大的气势，给人一种鼓舞，一种力量，是中华民族无坚不摧、勇往直量，是中华民族无坚不摧、勇往直前的民族精神的体现。让我们永远前的民族精神的体现。让我们永远保持和发扬这种民族精神。保持和发扬这种民族精神。 黄河铸成了自己伟大的性格，正像一个人经黄河铸成了自己伟大的性格，正像一个
36、人经历了许多磨难便有了自己的个性。历了许多磨难便有了自己的个性。 请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现出出百折不挠、自强不息百折不挠、自强不息的精神？的精神？ 红军二万五千里长征。红军二万五千里长征。 小米加步枪打败日本鬼子。小米加步枪打败日本鬼子。 众志成城，抗震救灾。众志成城，抗震救灾。 拓展延伸拓展延伸拓展阅读拓展阅读n上善若水：水善利万物而不争，处众人之所恶，上善若水：水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。此乃谦下之德也；故江海所以能为百故几于道。此乃谦下之德也；故江海所以能为百谷王者，以其善下之，则能为百谷王。天下莫柔谷王者，以其善下之，则
37、能为百谷王。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，此乃柔德也；故弱於水，而攻坚强者莫之能胜，此乃柔德也；故柔之胜刚，弱之胜强坚。因其无有，故能入于无柔之胜刚，弱之胜强坚。因其无有，故能入于无间，由此可知不言之教、无为之益也。间，由此可知不言之教、无为之益也。 老老 子子 n知者乐水，仁者乐山。知者乐水，仁者乐山。 论语论语雍也雍也 老子:上善若水，泽被万物而不争名利。意思是:最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。 我国先秦道家学说的创立者、哲学家老子十分推崇“上善如水”。意思是说人类最美好的品行就应该如水一样。 n老子云：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”n
38、周易云：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”n 古人的这几句话，是符合自然和社会规律的箴言。意思是说：最好的品格，最高的修养，是像水一样滋养万物，而它自己无所争夺；自然运行的态势刚劲雄健，大地袒露的气势和顺厚实，为君子者应启发刚毅坚卓，愤发图强，增厚美德，容载万物。课堂小结课堂小结n 壶口瀑布是一篇借景抒情的游记散文借景抒情的游记散文。作者梁衡用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”、“压而不弯”、“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种无坚不无坚不摧、无往不胜，坚韧刚强的民族精神。摧、无往不胜，坚韧刚强的民族精神。n 黄河是中华民族的母亲河，黄
39、河的性格也正是中华民族的性格。黄河在壶口将其伟力淋漓尽致地展现了出来。“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。往直前。”作者赞美黄河，正是赞美中华民族百作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。折不挠、自强不息的精神。 1、抄写并解释、抄写并解释“学习建议学习建议”“积累积累”中列出中列出的词语。的词语。 2、摘录文中最打动你的语句，并写出你的感、摘录文中最打动你的语句，并写出你的感受。受。 3、根据、根据“学习建议学习建议”“积累积累”的要求，写一的要求，写一段话。段话。作业布置作业布置
