《最新实用药物商品知识第5章药品的质量、包装、标签、说明书PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新实用药物商品知识第5章药品的质量、包装、标签、说明书PPT课件（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩
2、子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味
3、道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人
4、生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅实用药物商品知识第5章药品的质量、包装、标签、说明书教学目标p了解医药商品的包装对商品质量的了解医药商品的包装对商品质量的影响；影响；p熟悉医药商品常用的包装材料及管熟悉医药商品常用的包装材料及管理办法；理办法；p熟悉医药商品的包装标记与包装标熟悉医药商品的包装标记与包装标志；志；p掌握医药商品的标签与说明书的主掌握医药商品的标签与说明书的主要内容。要内容。纸质品纸质品金属金属木材木材复合材料复合材料橡胶制品橡胶制品药品包装材料和管理办法药品包
5、装材料和管理办法二、药品包装容器二、药品包装容器密闭：防止尘埃、异物密闭：防止尘埃、异物密封：防止风化、吸湿、挥发密封：防止风化、吸湿、挥发或被异物污染或被异物污染熔封和严封：防止空气、水份、熔封和严封：防止空气、水份、细菌细菌污染污染遮光遮光药品包装材料和管理办法药品包装材料和管理办法三、药品辅助包装材料三、药品辅助包装材料橡胶塞橡胶塞塑料盖塞塑料盖塞玻璃瓶塞玻璃瓶塞四、药品包装材料管理四、药品包装材料管理直接接触药品的包装材料和容器管理办直接接触药品的包装材料和容器管理办法法药品包装材料和管理办法药品包装材料和管理办法五、药品包装的标志五、药品包装的标志1、运输标志唛头2、指示性标志3、警
6、告性标志一、药品标签：一、药品标签：药品的标签应当以说明书为依据，药品的标签应当以说明书为依据，其内容不得超出说明书的范围，不得其内容不得超出说明书的范围，不得印有暗示疗效、误导使用和不适当宣印有暗示疗效、误导使用和不适当宣传产品的文字和标识。传产品的文字和标识。药品的内标签应当包含药品通用名药品的内标签应当包含药品通用名称、适应症或者功能主治、规格、用称、适应症或者功能主治、规格、用法用量、生产日期、产品批号、有效法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容。期、生产企业等内容。第四节药物商品的标签和说明书一、药品标签：一、药品标签：内包装（销售包装、零售包装）：内包装（销售包装、零售
7、包装）：必须注明：必须注明：药品名称药品名称规格规格生产批号生产批号外包装（储运包装）（中外包装（储运包装）（中/大包装）：大包装）：药物商品的标签和说明书药物商品的标签和说明书二、药品说明书：二、药品说明书：相关内容：相关内容：药品名称药品名称通用名通用名商品名商品名外文名外文名汉语拼音汉语拼音化学名化学名药物商品的标签和说明书药物商品的标签和说明书二、相关内容：二、相关内容：性状性状药理毒理药理毒理药代动力学药代动力学适应症适应症用法用量用法用量不良反应不良反应药物商品的标签和说明书药物商品的标签和说明书二、相关内容：二、相关内容：禁忌禁忌注意事项注意事项孕妇及哺乳期妇女用药孕妇及哺乳期妇
8、女用药儿童用药儿童用药老年患者用药老年患者用药药物相互作用药物相互作用药物商品的标签和说明书药物商品的标签和说明书二、相关内容：二、相关内容：药物过量药物过量规格规格贮藏贮藏包装包装有效期有效期批准文号、批号、商标、条形码批准文号、批号、商标、条形码药物商品的标签和说明书药物商品的标签和说明书药物商标假冒事件药品说明书重要性药品说明书重要性患者刘某，女，患者刘某，女，5252岁，因头晕、岁，因头晕、头痛来院就诊。经头痛来院就诊。经X X光拍片及医生检光拍片及医生检查后诊断为查后诊断为“颈椎病颈椎病”引起脑供血不引起脑供血不足，导致头晕头痛。足，导致头晕头痛。 处方处方: :血塞通注射液血塞通注
9、射液250mgx6250mgx6支，支， 5% 5%葡萄糖注射液葡萄糖注射液250mlx3250mlx3瓶瓶; ; 用法用量用法用量: :血塞通注射液血塞通注射液500mg500mg，加，加5%5%葡萄塘注射液葡萄塘注射液250ml250ml，ivd,q.d.ivd,q.d.药品说明书重要性药品说明书重要性 患者子女取药后，仔细阅读了说明书。患者子女取药后，仔细阅读了说明书。由于血塞通注射液说明书标明用法用量由于血塞通注射液说明书标明用法用量每次每次200200400mg(400mg(规格规格250mg/250mg/支支) )，便产，便产生了疑虑，认为医生处方使用血塞通注生了疑虑，认为医生处方
10、使用血塞通注射液射液500mg500mg，已超出药品说明书中最大剂，已超出药品说明书中最大剂量，要求医生对其母负责，保证在治疗量，要求医生对其母负责，保证在治疗中，不能发生任何问题。中，不能发生任何问题。药品的标签和说明书药品的标签和说明书20062006年年1 1月月1 1日国家食品药品监督管理日国家食品药品监督管理局公布施行的药品说明书和标签管理局公布施行的药品说明书和标签管理规定中明确规定规定中明确规定:“:“药品说明书应当包药品说明书应当包含药品安全性、有效性的重要科学数据、含药品安全性、有效性的重要科学数据、结论和信息，用以指导安全、合理使用结论和信息，用以指导安全、合理使用药品。药
11、品。”(”(第九条）第九条）药品说明书药品说明书“药品生产企业应当主动跟踪药品上市后的安药品生产企业应当主动跟踪药品上市后的安全性、有效性情况，需要对药品说明书进行修订全性、有效性情况，需要对药品说明书进行修订的，应当及时提出申请。的，应当及时提出申请。”(”(第十条第十条); ); “ “药品说明书应当充分包含药品不良反应信息，药品说明书应当充分包含药品不良反应信息，详细注明药品不良反应。药品生产企业未及时根详细注明药品不良反应。药品生产企业未及时根据药品上市后的安全性、有效性情况及时修订说据药品上市后的安全性、有效性情况及时修订说明书或者未将药品不良反应在说明书中充分说明明书或者未将药品不
12、良反应在说明书中充分说明的，由此引起的不良后果由该生产企业承担。的，由此引起的不良后果由该生产企业承担。”( (第十四条）。第十四条）。存在的问题及注意事项存在的问题及注意事项药品说明书的内容作了重大改动，未及药品说明书的内容作了重大改动，未及时通告与告知，易造成使用者凭经验用药，时通告与告知，易造成使用者凭经验用药，出现差错。出现差错。 如某制药厂生产的磷霉素钠如某制药厂生产的磷霉素钠2g/2g/支，原支，原说明书中没有注明说明书中没有注明5 5岁以下儿童禁用岁以下儿童禁用，医生，医生凭经验用药，药师凭经验调配，护士凭经验凭经验用药，药师凭经验调配，护士凭经验注射，结果出现医疗事故，再详看说
13、明书时，注射，结果出现医疗事故，再详看说明书时，才发现该药品在以往的说明书中增加了才发现该药品在以往的说明书中增加了“5“5岁以下儿童禁用岁以下儿童禁用”这一条，致使该院在事故这一条，致使该院在事故处理中形成被动局面。处理中形成被动局面。溶媒使用不清溶媒使用不清药品说明书有关注射剂溶媒使用的描述药品说明书有关注射剂溶媒使用的描述不明确，而注射用药物，对于溶剂的选择有不明确，而注射用药物，对于溶剂的选择有严格的规定。严格的规定。 如某药业有限公司生产的注射用绒促性如某药业有限公司生产的注射用绒促性素素(500U/(500U/支支) )，其药品说明书中没有注明该，其药品说明书中没有注明该药使用何种
14、溶媒，按何种比例配制，医生在药使用何种溶媒，按何种比例配制，医生在处方时，药师在调配时，护士在注射时，不处方时，药师在调配时，护士在注射时，不知使用何种溶媒按何种比例进行配制，往往知使用何种溶媒按何种比例进行配制，往往凭经验，各行其是。凭经验，各行其是。使用溶媒不当使用溶媒不当注射用青霉素钠溶于注射用青霉素钠溶于5%5%葡萄糖葡萄糖注射液。青霉素类在近中性注射液。青霉素类在近中性(pH7)(pH7)溶液中较为稳定，酸性或碱性增强，溶液中较为稳定，酸性或碱性增强，均可使之加速分解，最好用等渗氯均可使之加速分解，最好用等渗氯化钠注射液溶解青霉素类，溶于葡化钠注射液溶解青霉素类，溶于葡萄糖中可有一定
15、程度的分解。萄糖中可有一定程度的分解。成分标注缺失成分标注缺失磷酸川芎嗪注射液说明书磷酸川芎嗪注射液说明书【成份】【成份】磷酸川芎嗪。磷酸川芎嗪。 甘露醇甘露醇 【性状】本品为无色的澄明液体。【性状】本品为无色的澄明液体。【禁忌】【禁忌】1. 1. 对本品过敏者禁用。对本品过敏者禁用。 2. 2. 脑出血或有出血倾向的患者禁用。脑出血或有出血倾向的患者禁用。用法、剂量不明确用法、剂量不明确 如有的说明书剂量符号交错使用，前面用如有的说明书剂量符号交错使用，前面用“g”“g”后面用后面用“克克”，如剂量标，如剂量标g/kgg/kg，分，分3 3次服次服用用”，患者，患者不易理解不易理解。大部分说
16、明书中。大部分说明书中只标成只标成人剂量人剂量，无各年龄段患者人群的剂量标示。有，无各年龄段患者人群的剂量标示。有的药品说明书用量标示欠准确，伸缩性太大，的药品说明书用量标示欠准确，伸缩性太大，如口服如口服1 1次次4 4一一8 8片，片，用量差异太大用量差异太大，患者无法，患者无法掌握。有的说明书掌握。有的说明书用法标示不明用法标示不明，如只标，如只标1 1日日3 3次，每次次，每次1 1片，但不知饭前饭后。片，但不知饭前饭后。某某“曲克芦丁片曲克芦丁片”说明书中，说明书中， 【规格】【规格】0.18g0.18g 【用法用量】口服，一次【用法用量】口服，一次120mg120mg180mg18
17、0mg，一日，一日3 3次。次。某葡萄糖酸钙锌口服液说明书中，某葡萄糖酸钙锌口服液说明书中， 【用法用量】口服。婴儿幼儿每日【用法用量】口服。婴儿幼儿每日5 51010毫升，成人每日毫升，成人每日20203030毫升，分毫升，分2 23 3次次饭后服用或遵医嘱。饭后服用或遵医嘱。更改：更改：“婴幼儿每日婴幼儿每日2 2次，每次次，每次2.52.5毫升毫升5 5毫升（毫升（1/41/4 支）或每日支）或每日3 3次，每次次，每次1.71.7毫升毫升3.33.3毫升毫升) ) （约（约1/51/5 1/3 1/3支）支）用法、剂量不明确用法、剂量不明确 药物动力学资料欠缺参数不统一药物动力学资料欠
18、缺参数不统一: :进口药在药动学方面研究较深入，国进口药在药动学方面研究较深入，国产药，产药，尤其是老药尤其是老药，中药制剂此项目，中药制剂此项目标示率几乎为零，而标示的药动学数标示率几乎为零，而标示的药动学数据与教科书及有关药学参考资料相差据与教科书及有关药学参考资料相差甚远，往往难以作为有效的药物情报甚远，往往难以作为有效的药物情报使用。使用。药物动力学资料欠缺禁忌症之慎用禁忌症之慎用“慎用慎用”提醒服药的人服用本药时要小提醒服药的人服用本药时要小心谨慎。就是在服用之后，要细心地观心谨慎。就是在服用之后，要细心地观察有无不良反应出现，如有就必须立即察有无不良反应出现，如有就必须立即停止服用
19、；如没有就可继续使用。所以，停止服用；如没有就可继续使用。所以，“慎用慎用”是告诉你要留神，不是说不能使是告诉你要留神，不是说不能使用。比如利他林对大脑有兴奋作用，高用。比如利他林对大脑有兴奋作用，高血压、癫痫病人应慎用。血压、癫痫病人应慎用。禁忌症之忌用禁忌症之忌用“忌用忌用”，比，比“慎用慎用”进了一步，已达到了进了一步，已达到了不适宜使用或应避免使用的程度。标明不适宜使用或应避免使用的程度。标明忌用的药，说明其不良反应比较明确，忌用的药，说明其不良反应比较明确，发生不良后果的可能性很大，但人有个发生不良后果的可能性很大，但人有个体差异而不能一概而论，故用体差异而不能一概而论，故用“忌用忌
20、用”一一词以示警告。比如患有白细胞减少症的词以示警告。比如患有白细胞减少症的人要忌用苯唑青霉素钠，因为该药可减人要忌用苯唑青霉素钠，因为该药可减少白细胞。少白细胞。禁忌症之禁用禁忌症之禁用“禁用禁用”，这是对用药的最严厉警，这是对用药的最严厉警告。禁用就是禁止使用。比如对告。禁用就是禁止使用。比如对青霉素有过敏反应的人，就要禁青霉素有过敏反应的人，就要禁止使用青霉素类药物；青光眼病止使用青霉素类药物；青光眼病人绝对不能使用阿托品。人绝对不能使用阿托品。小结：1.掌握药品质量的概念，并理解特征；2.熟知常见的药品包装；3.掌握药品包装标签内容以及说明书的内容。作业：1.如何阅读药品说明书？2.药品包装的作用？结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！38
