《河北省临西县九年级语文上册 第19课《记承天寺夜游》课件 河大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省临西县九年级语文上册 第19课《记承天寺夜游》课件 河大版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 1、掌握文中重点字词句的含义。、掌握文中重点字词句的含义。 2 2、感受作者的特殊心境，领悟、感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。作者的人生态度。学习目标承承天天寺寺塔塔 位于银川市城西承天位于银川市城西承天位于银川市城西承天位于银川市城西承天寺内寺内寺内寺内, , , ,俗称俗称俗称俗称“ “西塔西塔西塔西塔” ”，是西，是西，是西，是西夏王朝的主要佛寺。始建夏王朝的主要佛寺。始建夏王朝的主要佛寺。始建夏王朝的主要佛寺。始建于于于于1050105010501050年，距今已有年，距今已有年，距今已有年，距今已有900900900900多多多多年的历史。塔通高年的历史。塔通高年的历史
2、。塔通高年的历史。塔通高64.564.564.564.5米米米米, , , ,异常俊秀挺拔。异常俊秀挺拔。异常俊秀挺拔。异常俊秀挺拔。苏轼苏轼 苏轼苏轼苏轼苏轼（1037103711011101），），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，一生文采风流。 苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。 元丰六年十月十二
3、日夜，解衣欲睡，月色入户，欣欣然然起行。念念无与乐者无与乐者，遂遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝寝，相与相与步于中庭。庭下如积水空明空明，水中藻荇藻荇交横交横，盖盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但但少闲人如吾两人者耳。高兴地想没有共同游乐的人于是睡一起清澈透明水草交叉错杂 原来是只是 二、与苏轼共赏明月 让我们再次走进文章，去欣赏承天寺那一轮明月。 请同学们画出描写月色的句子，并试着说一下自己的赏析。 与文本对话（合作探究）、领悟、领悟“闲闲”之意之意l入夜即解衣欲睡l见月色入户便欣然起行l与怀民于庭中散步l欣赏月下美景问题：这清闲之意，在文中是如问题：这清闲之意，在文中是如何体现的？何体现
4、的？闲、领悟、领悟“闲闲”之情之情 问题：这问题：这“闲闲”字背后隐藏着作者字背后隐藏着作者怎样的一种情感？你是如何感受到的？怎样的一种情感？你是如何感受到的？3 3、此时苏轼的心境如何？、此时苏轼的心境如何？ 表表现现了了乐乐观观、旷旷达达的的心心境境，同同时时也也含含蓄蓄地地表表现现了了失失意意情情怀怀的的自自我排遣。我排遣。小结：小结： 苏轼遭苏轼遭遇遇“文字狱文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了郁闷，抚平心灵的创伤
5、，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。容应对苦难的人格魅力。1.1.文章文章“记记”的要素是：的要素是： 时间：时间： 地点：地点： 人物：人物： 事件：事件： 2 2、描写承天寺优美夜景的句子是、描写承天寺优美夜景的句子是 3 3、“月色入户月色入户”意思是意思是 ，这句，这句话运用了话运用了 的修辞手法。的修辞手法。 课堂巩固课堂巩固课堂巩固课堂巩固4.4.下面红字解释不正确的一项是下面红字解释不正确的一项是( () )A.A.念念无与为乐者无与为乐者( (思念思念) )B.B.遂遂至承天寺至承天寺( (于是，于是，就就) )C.C.怀民亦未怀民亦未寝寝( (睡觉睡觉) ) D.D.相与相与步于中庭步于中庭( (共同，共同，一起一起) )A5 5、翻译下列句子：、翻译下列句子：怀民亦未寝，相与步于中庭。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。竹柏影也。（3）但少闲人如吾两人耳。但少闲人如吾两人耳。
