非人力资源的人力资源管理培训课件

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1、非人力资源的人力资源管理培训 2017年8月 刘思彤1非人力资源的人力资源管理培训这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代；这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代；这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 狄更斯狄更斯 双城记双城记2非人力资源的人力资源管理培训社会对人的需

2、求不一样了，社会对人的需求不一样了，人对社会的需求不一样了，人对社会的需求不一样了，人对人的要求也不一样了。人对人的要求也不一样了。天变了，人变了，道也要变。天变了，人变了，道也要变。3非人力资源的人力资源管理培训目 录 一、一、 树立正确的树立正确的HRHR管理观念管理观念 二、二、了解部门了解部门HRHR管理的责任和义务管理的责任和义务 三三、学习学习HRHR管理的专业技巧管理的专业技巧（选育用留）（选育用留） 四、案例讨论四、案例讨论4非人力资源的人力资源管理培训一、一、 树立正确的树立正确的HRHR管理观念管理观念二、二、了解部门了解部门HRHR管理的责任和义务管理的责任和义务三三、学

3、习学习HRHR管理的专业技巧管理的专业技巧（选育用留）（选育用留）四、案例讨论四、案例讨论5非人力资源的人力资源管理培训部门领导的困惑遇到优秀人才，如何将人留住？遇到优秀人才，如何将人留住？如何才能完全留住招来的新员工？如何才能完全留住招来的新员工？依据本公司实际如何留住骨干员工？依据本公司实际如何留住骨干员工？通过怎样的方式可以激励员工的成长；通过怎样的方式可以激励员工的成长；如何看待员工工作积极性和工资待遇的关系？如何看待员工工作积极性和工资待遇的关系？如何在平时工作中了解员工内心最真实的想法？如何在平时工作中了解员工内心最真实的想法？如果我的员工缺乏工作的动力，我如何激励他们？如果我的员

4、工缺乏工作的动力，我如何激励他们？如何了解员工的真正的需求？和员工的需求不相符怎么办？如何了解员工的真正的需求？和员工的需求不相符怎么办？员工工作不积极主动，吩咐的就做，不吩咐就不做员工工作不积极主动，吩咐的就做，不吩咐就不做, ,怎么办？怎么办？怎样才能最有效的激发长时间从事一项工作下属的工作热情？怎样才能最有效的激发长时间从事一项工作下属的工作热情？如何留住员工，员工情绪浮动时怎么办，通过哪些方式留住他？如何留住员工，员工情绪浮动时怎么办，通过哪些方式留住他？如何激励人才，激励的方式与人才的意愿不一致时，管理者应怎么办？如何激励人才，激励的方式与人才的意愿不一致时，管理者应怎么办？部门领导

5、常有的人事难题6非人力资源的人力资源管理培训常见的领导行为1、只懂业务，不懂管理；2、只当警察，不做教练；3、没有尺度，随便裁量；7非人力资源的人力资源管理培训常见的领导行为很多很少8非人力资源的人力资源管理培训5%5%战略规划战略规划15%15%员工员工管理与辅导管理与辅导80% 80% 行政事务行政事务传统人事管理15%15%战略规划战略规划35%35%员工员工管理与辅导管理与辅导50%50%行政事务行政事务人力资源管理20%20%战略规划战略规划60%60%员工员工管理与辅导管理与辅导20%20%行政事行政事务务人力资源开发与经营人力资源管理发展中工作重心的转变9非人力资源的人力资源管理

6、培训传统人事管理与人力资源管理的区别对比项目传统人事管理现代人力资源管理管理导向管理导向注重成果注重成果注重过程注重过程管理视角管理视角视人力为成本视人力为成本视人力为视人力为资源资源机构设置机构设置事务性、实际操作性、执行层事务性、实际操作性、执行层战略层、决策层战略层、决策层管理焦点管理焦点以事为中心的绩效考核以事为中心的绩效考核强调人与事的统一发展的人力资源开发强调人与事的统一发展的人力资源开发管理深度管理深度注重管好现有人员注重管好现有人员更注重开发企业人员的潜在才能更注重开发企业人员的潜在才能管理方案管理方案例行的例行的变化的、挑战的变化的、挑战的劳资关系劳资关系从属的从属的平等的、

7、和谐的、共赢的平等的、和谐的、共赢的10非人力资源的人力资源管理培训部门领导的用人之道使用人：使用人： 传统做法：帮助他们识别和克服缺点传统做法：帮助他们识别和克服缺点 优秀经理之道：重在发挥优势，帮助其找准位置优秀经理之道：重在发挥优势，帮助其找准位置辅导人：辅导人： 传统做法：告知下属工作的具体操作方法，手把手教导传统做法：告知下属工作的具体操作方法，手把手教导 优秀经理之道：帮助下属建立工作日程和工作关系优秀经理之道：帮助下属建立工作日程和工作关系11非人力资源的人力资源管理培训+迷信空降兵，不习惯自己培养人才；迷信空降兵，不习惯自己培养人才；+只信任自家人，不信任经理人；只信任自家人，

8、不信任经理人；+能人做事，庸人监督；能人做事，庸人监督；+老人掌权，家人管钱，外人做事；老人掌权，家人管钱，外人做事；+家族文化，制度虚设，没有人才成长空间。家族文化，制度虚设，没有人才成长空间。12非人力资源的人力资源管理培训问：人力资源管理就真的只是人力资源部的事情？问：人力资源管理就真的只是人力资源部的事情？p公司高层做什么？公司高层做什么？p人力资源部做什么？人力资源部做什么？p直线和职能部门经理做什么？直线和职能部门经理做什么？p员工做什么？员工做什么？13非人力资源的人力资源管理培训企业人力资源管理责任高层管理者的高层管理者的角色与责任角色与责任人力资源部门人力资源部门的角色与责任

9、的角色与责任直线管理人员直线管理人员的角色与责任的角色与责任员工自我开发员工自我开发与管理的责任与管理的责任角色定位：人力资源战略的倡导者、领导团队的建设者、人力角色定位：人力资源战略的倡导者、领导团队的建设者、人力资源政策导向的资源政策导向的把握者、自我管理者把握者、自我管理者角色定位：人力资源开发与管理方案的制订者、角色定位：人力资源开发与管理方案的制订者、 人力资源政策的人力资源政策的制订者、制订者、 人力资源政策和制度执行的监督者。人力资源政策和制度执行的监督者。角色定位：人力资源政策和制度的执行者、人力资源具体措施的角色定位：人力资源政策和制度的执行者、人力资源具体措施的制订者、人力

10、资源管理氛围的营造者、下属的激励与培养制订者、人力资源管理氛围的营造者、下属的激励与培养角色定位：由他律到自律，进行自我开发与管理，实现跨团队跨角色定位：由他律到自律，进行自我开发与管理，实现跨团队跨职能的合作职能的合作14非人力资源的人力资源管理培训一、一、 树立正确的树立正确的HRHR管理观念管理观念二、二、了解部门了解部门HRHR管理的责任和义务管理的责任和义务三三、学习学习HRHR管理的专业技巧管理的专业技巧（选育用留）（选育用留）四、案例讨论四、案例讨论15非人力资源的人力资源管理培训q 开展招聘活动，扩大应聘人员队伍q 进行初步筛选并将合格的候选人推 荐给部门主管q 甄选过程的组织

11、协调工作q 甄选技术的开发q 说明工作对人员的要求，为人力资 源部门的选聘测试提供依据q 面试应聘人员并作出录用决策招聘 与录用q 汇总并协调各部门的人力资源计划 q 制定企业的人力资源总体计划 了解企业整体战略和计划并在此基础 上提出本部门的人力资源计划人力资源 计 划q 工作分析的组织协调q 根据部门主管提供的信息写出工作 说明q 对所讨论的工作的职责范围作出 说明，为工作分析人员提供帮助 q 协助员工分析调查工作分析人力资源部门的工作部门经理的工作职 能部门经理与人力资源部门的工作16非人力资源的人力资源管理培训q 实施工作评估程序，决定每项工 作在公司的相对价值q 开展薪资调查，了解同

12、样或近似 的职位在其它公司的工资水平q 在资金和工资计划方面向一线经理提出建议q 开发福利，服务项目，并跟一线经理协商q 向人力资源部门提供各项工作性质 及相对价值方面的信息，作为薪酬 决策的基础q 决定给下属奖励的方式和数量q 建议公司要提供给员工的福利和服务 薪酬 管理q 准备培训材料和定向文件q 根据公司既定的未来需要就管理 人员的发展计划向总经理提出建议q 在规定和实际运作企业质量改进 计划 以及团队建设方面充当信息源q 根据公司及工作要求安排员工，对 新员工进行指导和培训q 为新的业务的开展评估、推荐管理 人员q 进行领导和授权，建立高效的工作 团队培训 与发展人力资源部门的工作部门

13、经理的工作职能部门经理与人力资源部门的工作17非人力资源的人力资源管理培训q 分析导致员工不满的深层原因q 对一线经理进行培训，帮助他们了解和q 理解劳动合同条款及法规方面易犯的错 q 误人员的发展计划向总经理提出建议q 在任何处理员工投诉方面向一线经理提q 出建议，帮助有关各方面就投诉向问题 q 达成最终协议q 向一线经理介绍沟通技巧，促进上行及q 下行沟通q 营造相互尊重、相互信任的氛围，维持健康的劳动关系q 坚持贯彻劳动合同的各项条款q 确保公司的员工申诉程序按劳动合同和有关法规执行，q 跟人力资源部门一起参与劳资谈判q 保持员工与经理之间沟通渠道畅通， 使员工能了解公司大事并能通过多种

14、渠道发表 建议和不满劳动关系人力资源部门的工作部门经理的工作职能部门经理与人力资源部门的工作18非人力资源的人力资源管理培训培养人才当好当好“伯乐伯乐”把握人才入口关把握人才入口关 当好当好“老板老板”确保人尽其职、人尽其才确保人尽其职、人尽其才当好当好“教练教练”快速、大规模、定制化地快速、大规模、定制化地复制人才复制人才19非人力资源的人力资源管理培训一、一、 树立正确的树立正确的HRHR管理观念管理观念二、二、了解部门了解部门HRHR管理的责任和义务管理的责任和义务三三、学习学习HRHR管理的专业技巧管理的专业技巧（选育用留）（选育用留）四、案例讨论四、案例讨论20非人力资源的人力资源管

15、理培训21非人力资源的人力资源管理培训今天，我部门有个职位空缺，今天，我部门有个职位空缺， 身为经理的身为经理的你你会怎么做？会怎么做？1、如何进行部门优化和人员规划22非人力资源的人力资源管理培训我是否拥有足够的员工，他们是否拥有足够的技能接替该项工作？我是否合理地利用了现有的员工？他们是否需要学习或从事一些不同的或新的东西，以促进公司的发展？我是否拥有足够的人手和才干以满足公司未来发展的需求？我是否清晰该岗位的工作流程、工作负荷等？p部门优化23非人力资源的人力资源管理培训我的部门应该有多少职位？需要多少人？我的部门应该有多少职位？需要多少人？我应该选什么样的人就任该职位？我应该选什么样的

16、人就任该职位？( (任职要求任职要求) )我应该从哪些方面辅导员工做好工作？我应该从哪些方面辅导员工做好工作？( (技能要求技能要求) )我如何评价员工的工作业绩？我如何评价员工的工作业绩？( (工作责任工作责任 工作标准工作标准) )我该如何指导下属在企业内的发展？我该如何指导下属在企业内的发展？( (职业发展通道职业发展通道) )p部门人员规划24非人力资源的人力资源管理培训2.如何甄选人才选人的好坏关乎一个单位的生死存亡。在各种失误中，决策失误是最大的，在决策失误中最大的失误是用人的失误，其代价也是最大的。为避免用人失误，首先应把好选人关。我们所能做的一切就是把赌注押在我们所挑选的人的身

17、上。杰克.韦尔奇说：25非人力资源的人力资源管理培训1432寻找“超人”对人才的要求过于苛刻，“此人只应天上有，人间能得几回闻”？“俄罗斯套娃”现象害怕比自己厉害的人难以驾驭，便喜欢选一些比自己能力差的，自己管得住的人。把握不准对合格者应具备的条件界定不清，未介绍工作情况。以对自己的态度划线对自己奉迎者，无才也是有才；对自己不奉迎者，有才也是无才。所以人们把此种现象概括为：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。”p招聘的盲点招聘的招聘的原原则（一）（一）选人勿苛刻，适合即可人勿苛刻，适合即可（二）避免（二）避免“俄俄罗斯套娃斯套娃”现象象（三）要（三）要亲自考察人才自考察人

18、才（四）全方位考察人才（四）全方位考察人才从上面四点误区出发，我们与之对应，总结出选人的四点原则：p招聘先练功 从需求分析入手岗位职责的内容和范围；对职位价值点的分析；对任职者能力素质要求的分析；工作环境分析（工作地点、使用设备等）；与其他岗位之间的关系分析；主要业绩考核标准分析；空缺职位所属团队的风格、特点；企业文化和价值观的要求。28非人力资源的人力资源管理培训p人才招聘的过程中需要考察的焦点道德观念性格特点沟通能力学习能力求职动机及欲望职业技能逻辑思维能力适应性职业发展定位工作经历和经验创新思维能力悟性29非人力资源的人力资源管理培训选人有标准、用人有依据、定薪有参考、育人有目标、努力有

19、方向。能力决定个体“能不能”做某项工作；个性决定个体“适不适合”做某项工作；动机决定个体“愿不愿”做某项工作。30非人力资源的人力资源管理培训p一个经营者要有和古董商一样的鉴赏眼光。31非人力资源的人力资源管理培训 曾读到这样的一段话，让我很是震撼：曾读到这样的一段话，让我很是震撼：“下属跟着领导，不管钱挣没挣多少，但个下属跟着领导，不管钱挣没挣多少，但个人所掌握的知识、技能和工作能力一定要能人所掌握的知识、技能和工作能力一定要能够不断的提升，否则，这个领导就是没有良够不断的提升，否则，这个领导就是没有良心的心的。” ” 领导者的任务之一，就是培养下属，领导者的任务之一，就是培养下属，把下属培

20、养成才了，绩效提升了，那么团队把下属培养成才了，绩效提升了，那么团队的绩效也就上来了！的绩效也就上来了！3.如何培养下属 另外，自己用的人，要自己去培养。这样，另外，自己用的人，要自己去培养。这样，员工才有感恩的心，才懂得忠诚，才更愿意自动员工才有感恩的心，才懂得忠诚，才更愿意自动自发的去工作。才能真正成为领导的左膀右臂自发的去工作。才能真正成为领导的左膀右臂。下属的素质就是领导的素质，部下素质低不是你下属的素质就是领导的素质，部下素质低不是你的责任，不能提高他的素质则是你的责任。的责任，不能提高他的素质则是你的责任。领导领导者的任务之一，就是培养下属，对于可造之材，者的任务之一，就是培养下属

21、，对于可造之材，你必须付诸精心地培育。你必须付诸精心地培育。 然而，若是将一个资质平庸的下属，然而，若是将一个资质平庸的下属，培养成卓越人才，谈何容易！不是每位领导都培养成卓越人才，谈何容易！不是每位领导都有这份雅量和耐性。但是，有这份雅量和耐性。但是，宁肯宁肯“鞭打慢牛鞭打慢牛”，也不能，也不能“卸套不用卸套不用”而自己去干而自己去干。领导不能。领导不能自恃权重、能力比下属强，就随意干扰下属做自恃权重、能力比下属强，就随意干扰下属做事，抢夺下属的权利。只有通过各种岗位的砥事，抢夺下属的权利。只有通过各种岗位的砥砺磨炼，人才才能逐渐成熟，其素质也才能逐砺磨炼，人才才能逐渐成熟，其素质也才能逐渐

22、提高，才能实现其社会价值。渐提高，才能实现其社会价值。思想为先思想决定行为。因此，培育下属，要首先注重对价值观/态度、责任心、思想观念等的教导。以身以身作作则言传身教，以身作则是培育下属最起码要求。领导自己没有做到的就不可能要求下属做好。因材因材施教施教不同员工的背景、基础、潜力都是不同的，因此，培育下属，要根据这些差异，因材施教。及及时纠错及时纠错就是指领导在下属工作中发现问题或错误时，要及时给予更正。循序循序渐进柳传志说，“培养人才跟培养裁缝类同，不能一开始就给他一块上等毛料做西服，而应该让他从缝鞋垫做起。”激激发鼓励鼓励有时候下属可能对自己缺乏信心，不能清楚地认识和评价自己，这时，领导要

23、多多鼓励下属，激发下属的潜能。p工作教导的时机工作教导的时机 平时工作时 部属报告时 部属犯错时 交办工作时 开会时 部属询问问题时 检核工作时p工作技能的指导技巧工作技能的指导技巧 引发兴趣 说给他听 做给他看 带着他做 说给我听 做给我看 检查鼓励36非人力资源的人力资源管理培训4.如何对下属绩效管理德能勤绩37非人力资源的人力资源管理培训p绩效问题的沟通与反馈流程绩效问题的沟通与反馈流程确认绩效达成程度绩效诊断自我绩效评价制定行动计划明确重点确认面谈内容暖场结束面谈面谈计划准备绩效改进跟踪38非人力资源的人力资源管理培训p绩效面谈原则集中在绩效，而不是性格特征集中在绩效，而不是性格特征集

24、中于未来，而不是过去集中于未来，而不是过去优点和缺点并存优点和缺点并存以积极的方式结束面谈以积极的方式结束面谈39非人力资源的人力资源管理培训5.如何激励留意征兆追查原因采取行动p授权管理选择授授权任任务指定被授指定被授权者者控制（控制（监控和鼓励）控和鼓励）评估（估（检查和修正）和修正）40非人力资源的人力资源管理培训p即时激励体系 通过以下两种情况，通过以下两种情况，树立榜样，宣扬对错，形成集体性记忆，从而使树立榜样，宣扬对错，形成集体性记忆，从而使员工员工行为向公行为向公司鼓励的方面趋同。司鼓励的方面趋同。 当员工工作结果或工作行为符合组织要求时当员工工作结果或工作行为符合组织要求时员工

25、得到激励员工得到激励重复该行为重复该行为 再次激励再次激励形成习惯，工作效率得到提高，执行力加强。形成习惯，工作效率得到提高，执行力加强。 当员工行为与公司倡导的价值观念完全不符合时当员工行为与公司倡导的价值观念完全不符合时当头棒喝，给予警示当头棒喝，给予警示 促使促使员工员工改正，杜绝其他改正，杜绝其他员工员工再犯此类错误。再犯此类错误。 有效的即时激励能够形成集体记忆，促使员工养成良好行为习惯有效的即时激励能够形成集体记忆，促使员工养成良好行为习惯，提高工作效率提高工作效率！41非人力资源的人力资源管理培训p恰到好处地纠正员工行为，是建立伙伴关系的有效途径第1步：寻找话题，引起注意，拉近与

26、员工的距离第2步：正面地描述员工行为的不当之处第3步：客观地描述不当行为的严重后果或影响第4步：诚恳地征求员工意见,听取他的看法第5步：共同研究如何纠正、改进和提高42非人力资源的人力资源管理培训举例说明举例说明例如：例如：当发现车间员工工作中当发现车间员工工作中不戴安全帽不戴安全帽第第1 1步步 ：小帅哥，来来来，过来一下。小帅哥，来来来，过来一下。引起注意，拉近与新工的距引起注意，拉近与新工的距第第2 2步步 ：我看到你没带套袖。我看到你没带套袖。正面地描述员工行为的不当之处正面地描述员工行为的不当之处第第3 3步步 ：上周小李才挨过烫，怎么还不接受教训？膀子弄一个疤，上周小李才挨过烫，怎

27、么还不接受教训？膀子弄一个疤， 找媳妇也麻烦。找媳妇也麻烦。客观地描述不当行为的严重后果或影响客观地描述不当行为的严重后果或影响第第4 4步步 ：为什么为什么不带安全帽不带安全帽？.征求员工意见征求员工意见, ,听取他的看法听取他的看法第第5 5步步 ：.共同研究如何纠正、改进和提高共同研究如何纠正、改进和提高43非人力资源的人力资源管理培训是不是做好上述这些，员工就稳定了吗？不然：优秀员工不顾挽留，翩然而去；潜力员工不顾期待，悄然远去；重点培养员工不顾重托，撒手而去。这无疑让我们的企业领导者甚为遗憾。6、离职管理我们要正确地看待人才的流动。关注如下几个时间节点：离职背后的关键数字离职背后的关

28、键数字45非人力资源的人力资源管理培训入入职1个月离个月离职，与，与HR的关系的关系较大大01员工入职一个月时，如HR没有组织很好的入职接待与手续办理、入职培训与考核、入职沟通与关怀，很可能会导致员工离职，因为如果HR没有做到上述入职事项，这说明公司还不够正规，或者从企业文化上反映出公司对新员工不够重视。入入职3个月离个月离职与直接上司关系大与直接上司关系大02有句话说，“进入的是公司，离开的是上司”。因此，当员工经过三个月的共事，发现上司的管理水平较低，或与上司在价值观、工作目标、管理方式、工作风格等方面分歧严重，也是导致人才流失的因素。入入职6个月离个月离职与企与企业文化关系大文化关系大0

29、3员工工作，并不仅仅只是为了薪水，良好的企业文化如同丰厚的“精神薪金”，对员工也异常重要。具有亲和、平等和包容的团队氛围，能让员工将自己的梦想和公司的目标紧密结合，实现个人成长与企业发展的双赢，这样的企业文化显然具有很强的新引力，反之，则会造成人才流失。入入职1年离年离职与薪酬关系比与薪酬关系比较大大04“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”。薪酬福利虽然不是员工关注的全部，但却是员工愿意留下来工作的根本因素。薪酬作为企业向所招聘人才支付的购买其人力资源的“价值回报”，不仅是人力资源所有者赖以生存和发展的经济基础，更是代表了企业对人才价值的评价。入入职3年离年离职与与发展空展空间关系比关系

30、比较大大05人才流失的主要原因：人与事不相适应，用非所学，用非所长，个人职业生涯计划难以实现；培训机会少、升迁机会少，人才被闲置，没有发展空间；或工作单调缺乏挑战而引起职业倦怠。古往今来，但凡人才都有理想抱负，希望有所成就，若“英雄无用武之地”，自我实现需求得不到满足，必然会另谋高就。韩信本在项羽帐下听用，但是项羽只让他做一个执戟郎，无视他统帅三军的帅才，韩信不得志，转而投靠刘邦。韩信 以上，是人力资源部总结出来的离职原因。以上，是人力资源部总结出来的离职原因。当然，由于每个人的需求不同，所以离职的原因当然，由于每个人的需求不同，所以离职的原因也各种各样，以上并不绝对。但也各种各样，以上并不绝

31、对。但激励、企业文化、激励、企业文化、发展空间、猎头挖人发展空间、猎头挖人都是最常见的离职原因，这都是最常见的离职原因，这些在时间上也并没有特别绝对的关系。些在时间上也并没有特别绝对的关系。51非人力资源的人力资源管理培训提升提升HR管理水平，完善入管理水平，完善入职引引导0101p根据以上的人才流失的原因分析，我们对症下药，并补充其他有效的留人方式。员工从面试、入职开始，直到试用期转正，这期间的工作都是HR主导的。所以，提升HR素质，完善入职引导、培训、考核等相应的工作规范，对留人有着非常直观的作用。提升管理者的管理水平提升管理者的管理水平02如前分析，员工的离职与直接上司关系非常大，因此提

32、升管理者的管理能力非常必要。比如，部门领导管理者的艺术处理、团队建设、目标管理、沟通技能、领导艺术、情绪与压力管理等管理能力。通通过授授权、激励、待遇挽身、激励、待遇挽身03及时激励是留住人才的“金手铐”。企业的发展离不开优秀的人才，员工最基本的要求就是激励和认可。如果创造的价值都没有被重视，就会出现有能力的员工向其它企业流失的情况。充分发挥薪酬福利的保障性、竞争性和激励性的作用。加加强部部门管理和文化建管理和文化建设04人们外出工作，除了看重待遇，还要看待在企业“心情愉不愉快”。套句网上流行的话：“人和人差别咋就这么大呢？”企业之间，也是有差别的，而对于企业间的差别，最主要的便是企业文化了，

33、大家的薪资待遇都大差不差的。因此，要想留住员工，不是临时加薪、加福利就能留得住的，营造方便舒适的工作环境和快乐融洽的工作氛围，让员工“欲走而更想留”才是非常重要的。因为人力资源成为企业成功的关键因素人力资源是部门提升绩效，达成任务不可取代的资源。所以部门领导层必须具备正确的认知：企业内所有部门管理者都是人力资源主管。正确的行为：主管本身即应执行人力资源管理功能，强化所领导的团队。期望的结果：使部门及全公司的人力资源极大化。55非人力资源的人力资源管理培训+量大。量大。不必有能力，但必须有心量。不必有能力，但必须有心量。+慈悲。慈悲。宗风俗谛实践。宗风俗谛实践。+信任。信任。爱护、肯定、帮助下属

34、。爱护、肯定、帮助下属。+宽厚。宽厚。正面思维看人优点长处，不随便断定人正面思维看人优点长处，不随便断定人. . 中正，不偏听偏信。中正，不偏听偏信。+统一战线。统一战线。团结所有人，无人喜厌。团结所有人，无人喜厌。+言语适当。言语适当。不多言，不轻信，不背后言。不多言，不轻信，不背后言。+上敬下和。上敬下和。行有不得反求诸己。行有不得反求诸己。56非人力资源的人力资源管理培训一、一、 树立正确的树立正确的HRHR管理观念管理观念二、二、了解部门了解部门HRHR管理的责任和义务管理的责任和义务三三、学习学习HRHR管理的专业技巧管理的专业技巧（选育用留）（选育用留）四、案例讨论四、案例讨论57

35、非人力资源的人力资源管理培训案例研讨一案例研讨一 2016年可谓是张经理“不平凡”的一年：本部门引入了2个高学历的空降兵，但“水土不服”，不到3个月就走人了，而且留下许多的非议与问题-紧接着，自己用心培养的优秀人才也提出离职；更让人伤心的是：上年度部门统计数据显示，本部门新员工离职率高达40%，现有人员比例1/3以上是80-90后，很多事情都想不到一起去，等等，苦哇-问题：新年伊始，张经理所在部门的人力资源管理工作应该从哪里入手呢？问题：新年伊始，张经理所在部门的人力资源管理工作应该从哪里入手呢？58非人力资源的人力资源管理培训 大业公司高速发展，王经理在人才培养中存在以下困惑：因引入的新人越

36、来越多，责任越来越重，且自己每天陷入到繁杂的事务中，分身无术啊！加之自己是管理型人才，怎么教练下属提升技术水平呢？因引入的新员工素质良莠不齐，有人执行力较差，有人定位不清晰，有人培养起来很吃力，等等，更是头痛！最让张经理伤感的是，培养出来的新人流动率很高，花了很多的时间，但效果不明显。如何在人员流动性较大时，保证各类培训效果？如何更好的教练、培训、指导、提升下属的各项管理技能？问题：王经理想请您帮他出几招？问题：王经理想请您帮他出几招？案例研讨二案例研讨二59非人力资源的人力资源管理培训 张超走马上任到车间主任，一月下来，深感困惑？第一感觉，自己在下属心中威望不高；其次，下属很多意愿自己无法实

37、现，思想不同频；同时，虽然每个下属都各有所长，但如何让每个人人尽其才，各司其职？对于要求不高，工作成果类似，但待遇不同的岗位，自己是用熟练工还是普工？如何让每个人遵制守法，与自己同步？如何打造出一支招之即来，来之能战的精英团队？等等问题，张主任没有头绪？讨论：如果你是他，你会怎么做？讨论：如果你是他，你会怎么做？案例研讨三案例研讨三60非人力资源的人力资源管理培训 小A是一个精明能干，工作能力很强的员工，在你心中地位很高。在刚进公司时，工作态度端正，责任心也很强。但一年后，发现小A的积极性变低了，吩咐的就做，不吩咐的就不做，感觉有些心不在焉，找他面谈的时候才发现，小A有自己的想法，觉得干现在的

38、工作没有出头之日，付出和回报不成比例，没有上升的空间，感觉比较迷茫，再下去后果不堪设想问题：作为管理者的你，如何激励小问题：作为管理者的你，如何激励小A A？案例研讨四案例研讨四61非人力资源的人力资源管理培训威 逼 利 诱德 行 天 下励 精 途 制 领导力 目标 利益 引导品德 执行力 顺应规律 礼贤下士 激励 精神理念 前途 机制1212字字用人箴言用人箴言62非人力资源的人力资源管理培训 稻盛和夫：稻盛和夫：+理解工作的意义，全身心投入工作，你就能度过幸福的人生。理解工作的意义，全身心投入工作，你就能度过幸福的人生。+人生决定于在命运中与什么人相遇。人生决定于在命运中与什么人相遇。+我

39、们每个人都具有与宇宙本身相同的要素。（理性分析看似根本做不成的事情，我们每个人都具有与宇宙本身相同的要素。（理性分析看似根本做不成的事情，但只要让自己内心深处的真我与宇宙相连接，上天就会出手相助。但只要让自己内心深处的真我与宇宙相连接，上天就会出手相助。意识到天意识到天能助我，提高自己的品格，使得上天乐于相助，那么无论多么困难的问题都一定能助我，提高自己的品格，使得上天乐于相助，那么无论多么困难的问题都一定能解决）能解决）+我从年轻时就这么思考：我从年轻时就这么思考：“人活在世上，总要为社会为世人做一点贡献。人活在世上，总要为社会为世人做一点贡献。”让周让周围人感到围人感到“有你在真好！有你在真好！”63非人力资源的人力资源管理培训 未来，是一群正知、正念、未来，是一群正知、正念、正能量的人的天下。真正的危机，正能量的人的天下。真正的危机，不是金融危机，而是道德与信仰的不是金融危机，而是道德与信仰的危机。谁的福报越多，谁的谁能量危机。谁的福报越多，谁的谁能量就会越大。与智者为伍，与良善者就会越大。与智者为伍，与良善者同行，心怀苍生，大爱无疆。同行，心怀苍生，大爱无疆。64非人力资源的人力资源管理培训携手奋进共创辉煌Striveforwardhandinhandtocreateresplendencetogether发展与展望65非人力资源的人力资源管理培训