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1、教学与管理案例分析和研讨一、什么是案例分析 案例分析，是指围绕一定的教育目的，把实践中真实的情景加以典型化处理，形成供学习者思考分析和决断的案例（通常为书面形式），通过学习者独立研究和相互讨论的方式，来提高其分析问题和解决问题能力的一种方法。 什么是教学与管理案例分析 教学与管理的案例分析，就是将在课堂教学过程中所发生的情况加以典型性地处理，形成可供学习者分析的案例，通过学习者对这些案例的分析和相互讨论，提高学习者分析教学问题，作出适当的“决策”的教育能力。二、教学与管理案例分析的意义1、促进教师专业发展（1）树立清晰的教育价值观（2）提高教师分析问题的能力（3）有助于教师理解决策过程（4）增
2、强教师解决问题的能力（5）使学习者理解教学的不确定性（6）提高教师的教育研究能力2、促进教师个人发展（1）增强教师自主性（2)教师能支配自己的学习（3）激发教师学习教育、教学理论的积极性三、什么是教学与管理案例 对某一特定教学与管理情景的客观地书面描述或介绍。四、教学与管理案例主要功能提供知识最主要功能是提供一个逼真的教育教学情景，使学习者能结合自己的认识，深入分析问题，提出解决问题的方案，锻炼与提高自己独立的教育能力。五、教学与管理案例的类型按篇幅区分：按教材来源及其实性的强弱分：按学习功能分：短篇（小型）案例 1500字内中篇（中型）案例 2000-15000字长篇（大型）案例 15000
3、字以上创作型记实性描述型案例分析型案例六、案例分析的步骤1、确定案例分析的基本角度（1）当事者的角度（案例中主要角色的立场）（2）教师的角度2、案例分析的一般过程（1）确定本案例中的关键问题 .这是什么类型的案例？它跟已学习过的哪些教育原理论有关？学习此案例的目的是什么？ .我从案例中看出的关键问题是什么？关键问题明确吗？ .谁是主要的参与者？他们充当了什么角色？他们如何充当这些角色？ .这些参与者是如何与其他人相互影响的？在案例中这种影响重要吗？ .我如何描绘参与者的行为？激发这些行为的动机是什么？案例中的什么事例可以支持我的观点？ .我认为主要的参与者应该做些什么？有什么材料可以支持我的观点？ （2）确定是否还有与已找出的关键问题有关，但却未予发现的重要问题（3）选定适合分析此例所采取的一般分析方法（4）明确分析的系统与主次关系，并找出构成自己分析逻辑的依据（5）确定所要采取的分析类型 （6）撰写案例分析报告
