一次成功的实验

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1、一一次次成成功功的的实实验验30 1.读准字词，读通句子，把读准字词，读通句子，把难读难懂的地方多读几遍。难读难懂的地方多读几遍。 2.把课文标出自然段，想一把课文标出自然段，想一想课文主要讲了一件什么事？想课文主要讲了一件什么事？阅读提示：阅读提示：读一读读一读 1.这位这位教育家教育家从手提包里拿出一个从手提包里拿出一个瓶子瓶子，又取出三个，又取出三个系系着着绳子绳子的小铅锤。的小铅锤。 2.教育家拿起教育家拿起茶杯茶杯向向“井井”里灌水，里灌水，他一边灌，一边喊：他一边灌，一边喊：“危险危险！快上来！快上来！一一二二” 3.“三三”字刚出口，三个学生就字刚出口，三个学生就顺利顺利地把小铅

2、锤一个一个提了出来。地把小铅锤一个一个提了出来。 4.女孩女孩不不假假思索思索地说：地说：“有了危险，有了危险，应该让别人先出去。应该让别人先出去。”我会读我会读成功成功 实验实验 瓶子瓶子 绳绳子子 代表代表 茶杯茶杯 危危险险 顺利顺利 如实如实 激动激动 获得获得 系着系着 堵住堵住 教育家教育家 不假思索不假思索 我会读、我会写我会读、我会写 育育 瓶瓶 系系 绳绳 茶茶 危危 险险 顺顺 俩俩 索索 激激 堵堵 获获 再读课文说一说：教育家再读课文说一说：教育家做了一个怎样的实验？做了一个怎样的实验？ 一位一位 在一所小学，在一所小学，让三个让三个 做做 游戏，游戏，这个实验已做过许

3、多次都这个实验已做过许多次都 ，而这一次终于，而这一次终于 。“逃生逃生”教育家教育家小学生小学生没有成功没有成功获得了成功获得了成功一个瓶子一个瓶子 三个系着绳子的小铅锤。三个系着绳子的小铅锤。 瓶子代表没有水的井，铅瓶子代表没有水的井，铅锤代表三个学生，实验开始锤代表三个学生，实验开始时教育家向时教育家向“井井”里灌水。里灌水。井口很窄，一次只能井口很窄，一次只能上来一个人。上来一个人。实验用品：实验用品：实验程序：实验程序：实验要求：实验要求：阅读阅读1-3自然段，完成下列内容自然段，完成下列内容快乐阅读快乐阅读 创新写话创新写话 1.选一个你喜欢的生字，组个选一个你喜欢的生字，组个词，

4、写段话；或者编一个有趣的词，写段话；或者编一个有趣的字谜，让大家猜一猜。字谜，让大家猜一猜。 2.在下面的词语中至少选一个，在下面的词语中至少选一个，写一段话写一段话： 兴高采烈兴高采烈 暗示暗示 祝福祝福 如愿以偿如愿以偿 盼望盼望 创新写话创新写话 1.选一个你喜欢的生字，组个选一个你喜欢的生字，组个词，写段话；或者编一个有趣的字词，写段话；或者编一个有趣的字谜，让大家猜一猜。谜，让大家猜一猜。 2.在下面的词语中至少选一个，在下面的词语中至少选一个，写一段话写一段话： 成功成功 危险危险 顺利顺利 激动激动 获得获得 不假思索不假思索 教育家拿起茶杯向教育家拿起茶杯向“井井”里灌水，里灌

5、水，他一边灌，一边喊：他一边灌，一边喊：“危险！快上来！危险！快上来！一一二二”1、教育家在实验中是怎样做的？、教育家在实验中是怎样做的？2、教育家的话使你体会到了什么？、教育家的话使你体会到了什么？读读4-10自然段自然段 一个女孩低声对两个同伴说：一个女孩低声对两个同伴说： “快！你第一，你第二，我最后！快！你第一，你第二，我最后！” 小女孩的话使你体会到了什么？小女孩的话使你体会到了什么？果断、镇定果断、镇定 “三三”字刚出口，三个学生字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。了出来。这时候你什么心情？这时候你什么心情？高兴高兴 激动激动 自豪自豪 “

6、你为什么要这样做呢？你为什么要这样做呢？”教育家问。教育家问。 小女孩小女孩不假思索不假思索地说：地说：“有了有了危险危险，应该让别人先出去。应该让别人先出去。”1.你知道你知道“不假思索不假思索”是什么意思？是什么意思？2. 你能用你能用“不假思索不假思索”说句话吗？说句话吗？2.这里的这里的“危险危险”指的是指的是 。从这件事上可以看出女孩是一个怎样的。从这件事上可以看出女孩是一个怎样的孩子？孩子？ 井里被灌进了水井里被灌进了水临危不乱、处事果断、先人后己临危不乱、处事果断、先人后己 这位教育家这位教育家激动地激动地抱起女孩，好久才抱起女孩，好久才放下。他对校长说放下。他对校长说“这个实验

7、我做过许多这个实验我做过许多次，次，每次每次孩子们都孩子们都争着争着往外拉铅锤，结果往外拉铅锤，结果铅锤都铅锤都堵堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。我的实验终于获得了成功。” 1.这位教育家为什么激动地抱起女孩这位教育家为什么激动地抱起女孩? 他的实验终于成功了。他的实验终于成功了。他在实验中看他在实验中看到了孩子们美好的品质。到了孩子们美好的品质。女孩是他实验女孩是他实验成功的关键。成功的关键。 2.通过这个实验你明白了什么道理？通过这个实验你明白了什么道理？团结合作是成功的关键团结合作是成功的关键 分角色朗读分角色朗读4一一10自然段。自

8、然段。注意不同的语气。注意不同的语气。失败了！失败了！ 在日常生活中，不要总是以自我在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互人相处的过程中要团结合作、协调互助。助。读读记记：读读记记： 拓展阅读拓展阅读 1.实验成功了，我想对女孩说：实验成功了，我想对女孩说： 2.关于关于先人后己先人后己和在困境中和在困境中冷静冷静与与协作协作的话题，你还想说点什么？写一的话题，你还想说点什么？写一写吧。写吧。创新写话创新写话你看到了什么？说说这样做有什么好处？你看到了什么？说说这样做有什么好处？ 你又看到了什么？你又看到了什么？ 说说这样做有什么不好？说说这样做有什么不好？ 作业；作业； 1、把课文的故事讲给家人听。、把课文的故事讲给家人听。 2、将课文中令你感动的句子写下来。、将课文中令你感动的句子写下来。