《六年级语文下册 第10课《还有人活着吗》（简单学习）教学课件 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文下册 第10课《还有人活着吗》（简单学习）教学课件 冀教版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 1、理解、理解“信念、突如其来、魂飞信念、突如其来、魂飞魄散魄散”等词语，自觉积累词语。等词语，自觉积累词语。 2 2、默读课文，能抓住关键词句，、默读课文，能抓住关键词句，独立读懂课文内容。独立读懂课文内容。 3 3、了解发生在唐山大地震中的感、了解发生在唐山大地震中的感人故事，体会救生人员一心排险救人人故事，体会救生人员一心排险救人以及遇险人员奋力自救的不屈精神，以及遇险人员奋力自救的不屈精神，从而感受那种人间真情。从而感受那种人间真情。学习目标学习目标 自由读课文，思考：自由读课文，思考：课文主要讲了什么内容？课文主要讲了什么内容？ 课文记叙了唐山大地震中三个课文记叙了唐山大地震中
2、三个感人肺腑、催人泪下的小故事，表感人肺腑、催人泪下的小故事，表现了遇难者对生命的渴望以及永不现了遇难者对生命的渴望以及永不放弃的精神，赞扬了抢险人员为了放弃的精神，赞扬了抢险人员为了抢救他人生命，全然不顾自己安危抢救他人生命，全然不顾自己安危的高贵品质，谱写了一曲曲荡气回的高贵品质，谱写了一曲曲荡气回肠的生命之歌。肠的生命之歌。思考课文可以分成几部分？思考课文可以分成几部分？ 第一部分第一部分（1 14 4）写作者于写作者于19981998年夏天在电年夏天在电影院观看美国电影影院观看美国电影泰坦尼克号泰坦尼克号时深受感动的时深受感动的场面，一句场面，一句“还有人活着吗？还有人活着吗？”深深触
3、动了作者深深触动了作者的心，自然引起下文。的心，自然引起下文。 第二部分第二部分（5 59 9）作者生动地给我们讲述了作者生动地给我们讲述了19761976年大地震时三个遇难者死里逃生、被人救起年大地震时三个遇难者死里逃生、被人救起的故事，告诉我们只要自己永不放弃，不断争取，的故事，告诉我们只要自己永不放弃，不断争取，就有生的希望；人间自有真情在。就有生的希望；人间自有真情在。 有感情朗读课文，通过自有感情朗读课文，通过自己的语气、表情等方面把自己己的语气、表情等方面把自己的感受读出来。的感受读出来。 “还有人活着吗？还有人活着吗？” 对救生人员来说对救生人员来说 体现了他们对每一个生命的珍惜
4、和对生命高度体现了他们对每一个生命的珍惜和对生命高度负责的精神，要让更多的人活下来；负责的精神，要让更多的人活下来；对遇险人员来说对遇险人员来说 意味着生还的希望、被救的可能。意味着生还的希望、被救的可能。 谈一谈，课文中的哪谈一谈，课文中的哪些事情感动了你？些事情感动了你？ “我的泪，为人类高贵的精神而抛洒。我的泪，为人类高贵的精神而抛洒。”这这“高贵的精神高贵的精神”指的是什么精神？指的是什么精神？ 面对大自然带给我们的灾难，要有一种不气馁、面对大自然带给我们的灾难，要有一种不气馁、不服输、不放弃的精神不服输、不放弃的精神; ;救生员高度负责、决不留下一点儿遗憾、视他救生员高度负责、决不留下一点儿遗憾、视他人生命如自己生命的崇高思想。人生命如自己生命的崇高思想。1 1、完成同步练习。、完成同步练习。2 2、写一读后感。、写一读后感。
