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1、20142014年中班下期家长会年中班下期家长会感谢您的光临感谢您的光临本班基本情况介绍：本班基本情况介绍：1、回顾上学期班级荣誉：上学期我班孩子在园内组织的各项活动中都取得了非常好的成绩、回顾上学期班级荣誉：上学期我班孩子在园内组织的各项活动中都取得了非常好的成绩比如早操比赛我班获得了特等奖。亲子活动的成功开展获得一等奖，园内健康领域竞赛比如早操比赛我班获得了特等奖。亲子活动的成功开展获得一等奖，园内健康领域竞赛活动获得一等奖。活动获得一等奖。2、对孩子们在上学期的发展做简单的回顾：我们班的孩子思维比较活跃，对人热情大方。、对孩子们在上学期的发展做简单的回顾：我们班的孩子思维比较活跃，对人热
2、情大方。缺点就是有些好动，自我约束能力欠缺一些。生活自理能力在上一学期孩子们都有了明缺点就是有些好动，自我约束能力欠缺一些。生活自理能力在上一学期孩子们都有了明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子。孩子们在自己的努力和各位家长显提高，大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，总体的表现作为我们几位老师来说是倍感自豪和满意的。的支持下，总体的表现作为我们几位老师来说是倍感自豪和满意的。3、存在的不足之处：如，有个别孩子自我中心比较严重，不愿意帮别人做事，缺乏奉献精、存在的不足之处：如，有个别孩子自我中心比较严重，不愿意帮别人做事，缺乏奉献精神；个别孩
3、子学习习惯不太好，主动学习的意识比较差；个别孩子身体健康状况不是很神；个别孩子学习习惯不太好，主动学习的意识比较差；个别孩子身体健康状况不是很好，上学期缺席比较多；个别孩子情商稍差一些好，上学期缺席比较多；个别孩子情商稍差一些,对事物的好坏对错，对关爱等缺乏正对事物的好坏对错，对关爱等缺乏正确的认识和领悟。确的认识和领悟。本学期幼儿园的重大活动安排本学期幼儿园的重大活动安排1、六一庆典活动及画展安排、六一庆典活动及画展安排2、深入学习、深入学习36岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南3、继续开展节日亲子课题研究活动、继续开展节日亲子课题研究活动4、切实做好安全工作、切实做好安全工作5、改善
4、办园环境，营造快乐宽松的活动场所、改善办园环境，营造快乐宽松的活动场所6、开展年轻教师科学领域的教学技能竞赛。积极准备迎接顺庆区幼教沙龙活动。、开展年轻教师科学领域的教学技能竞赛。积极准备迎接顺庆区幼教沙龙活动。7、由家委会牵头，老师协助组织一次户外郊游活动。、由家委会牵头，老师协助组织一次户外郊游活动。新学期本班教学活动介绍新学期本班教学活动介绍1、班级家园配合要求、班级家园配合要求A安全要求：不带危险物品入园，接送幼儿必须使用接送卡，送幼儿入园一定要将孩子交安全要求：不带危险物品入园，接送幼儿必须使用接送卡，送幼儿入园一定要将孩子交到老师手中。到老师手中。B教学要求：本期需要家长为幼儿带一
5、盒教学要求：本期需要家长为幼儿带一盒24色的水彩笔。色的水彩笔。另外针对家园共育表格完成情况提出具体的要求。提醒家长平常要多留意家园栏以及班级通知栏和QQ群的通知消息。C、生活学习习惯要求：不带零食，在家要吃早饭等；、生活学习习惯要求：不带零食，在家要吃早饭等；D、幼儿园的作息时间、幼儿园的作息时间：早上入园时间8点30分中午离园时间11点10分下午入园时间2点30分下午离园时间5点10分每周一下午4点50分5月1日后离园时间改为5点40分每周一下午5点10分小区角，大智慧小区角，大智慧什么是区角活动？什么是区角活动？将促进幼儿身心发展放在教育教学工作的首位，是当今新将促进幼儿身心发展放在教育
6、教学工作的首位，是当今新型的教育理念。而区角活动正充分体现了这一理念。区角活动就是型的教育理念。而区角活动正充分体现了这一理念。区角活动就是以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动空间划分为不以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动空间划分为不同的区域，让幼儿自由选择，自由探索、操作摆弄的自主活动，是同的区域，让幼儿自由选择，自由探索、操作摆弄的自主活动，是幼儿个别化、自主化的活动方式。幼儿个别化、自主化的活动方式。 根据幼儿年龄特征，所选择的常见活动区角及功能根据幼儿年龄特征，所选择的常见活动区角及功能1、语言区：主要功能是通过图书、图片、头饰、手偶等的观察操作、拼摆等讲述活动，
7、发、语言区：主要功能是通过图书、图片、头饰、手偶等的观察操作、拼摆等讲述活动，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。展幼儿的观察能力和语言表达能力。2、美工区：主要功能是通过撕、贴、剪、画、捏、做等美术操作活动，发展幼儿的动手操、美工区：主要功能是通过撕、贴、剪、画、捏、做等美术操作活动，发展幼儿的动手操作能力及欣赏美、表现美和创造美的能力。作能力及欣赏美、表现美和创造美的能力。3、科学区：主要是通过各种科学小游戏及数学操作活动，从小培养幼儿对科学探索的兴趣，、科学区：主要是通过各种科学小游戏及数学操作活动，从小培养幼儿对科学探索的兴趣，发展幼儿数学能力和动手操作等能力。发展幼儿数学能力和动手操作
8、等能力。4、建构区：主要功能是利用积木、酸奶盒、易拉罐、纸盒等进行的建构游戏活动，培养幼、建构区：主要功能是利用积木、酸奶盒、易拉罐、纸盒等进行的建构游戏活动，培养幼儿的空间知觉，发展幼儿的空间想象力，动手操作及交流合作能力。儿的空间知觉，发展幼儿的空间想象力，动手操作及交流合作能力。5、生活益智区：主要功能是通过各种生活模仿性操作与练习，发展幼儿编、系、扣、穿、生活益智区：主要功能是通过各种生活模仿性操作与练习，发展幼儿编、系、扣、穿、夹等基本生活操作能力，教师在幼儿操作的过程中引导发展其思维能力夹等基本生活操作能力，教师在幼儿操作的过程中引导发展其思维能力6、角色游戏区：让幼儿通过扮演角色
9、，运用想象，创造性的反映现实生活；帮助幼儿学习、角色游戏区：让幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性的反映现实生活；帮助幼儿学习各种社会性行为，发展社会交往能力，培养幼儿的独立性、社会性和创造性各种社会性行为，发展社会交往能力，培养幼儿的独立性、社会性和创造性游戏材料的投放游戏材料的投放区角活动中材料是幼儿活动的对象，区角活动中材料是幼儿活动的对象，与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料，能激起幼儿对活动的主动性，使应的材料，能激起幼儿对活动的主动性，使她们在没有压力的环境中主动观察、发现问她们在没有压力的环境中主动观察、发现问题、独立思考、解决问题。
10、题、独立思考、解决问题。投放多用性和开发性的材料，家长参与活动材料的准备投放多用性和开发性的材料，家长参与活动材料的准备生活益智类生活益智类生活益智类生活益智类理发店理发店角色游戏类角色游戏类科学益智类科学益智类科学益智类科学益智类材料收集区材料收集区教育理念的宣传与探讨教育理念的宣传与探讨3-6岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南 概论的理解概论的理解指南的五大领域包括：指南的五大领域包括：健康、语言、社会、科学、艺术健康、语言、社会、科学、艺术实施施指南指南应把握以下几个方面：把握以下几个方面：1关注幼儿学关注幼儿学习与与发展的整体性展的整体性。儿童的。儿童的发展是一个整体，要注重展是
11、一个整体，要注重领域之域之间、目、目标之之间的的相互渗透和整合，促相互渗透和整合，促进幼儿身心全面幼儿身心全面协调发展，而不展，而不应片面追求某一方面或几方面的片面追求某一方面或几方面的发展。展。2尊重幼儿尊重幼儿发展的个体差异。展的个体差异。幼儿的幼儿的发展是一个持展是一个持续、渐进的的过程，同程，同时也表也表现出一定的出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似段性特征。每个幼儿在沿着相似进程程发展的展的过程中，各自的程中，各自的发展速度和到达某一水平展速度和到达某一水平的的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展展进程中的个程中的个别差异，支持和引差异，支持和引
12、导他他们从从原有水平向更高水平原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达展，按照自身的速度和方式到达指南指南所呈所呈现的的发展展“阶梯梯”，切忌用一把切忌用一把“尺子尺子”衡量所有幼儿衡量所有幼儿。实施施指南指南应把握以下几个方面：把握以下几个方面：3理解幼儿的学理解幼儿的学习方式和特点。方式和特点。幼儿的学幼儿的学习是以直接是以直接经验为基基础，在游，在游戏和日常和日常生活中生活中进行的。要珍行的。要珍视游游戏和生活的独特价和生活的独特价值，创设丰富的教育丰富的教育环境，合理安境，合理安排一日生活，最大限度地支持和排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通足幼儿通过直接感知、直接感知、实际
13、操作和操作和亲身体身体验获取取经验的需要，的需要，严禁禁“拔苗助拔苗助长”式的超前教育和式的超前教育和强化化训练。4重重视幼儿的学幼儿的学习品品质。幼儿在活幼儿在活动过程中表程中表现出的出的积极极态度和良好行度和良好行为倾向是向是终身学身学习与与发展所必需的宝展所必需的宝贵品品质。要充分尊重和保。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成趣，帮助幼儿逐步养成积极主极主动、认真真专注、不怕困注、不怕困难、敢于探究和、敢于探究和尝试、乐于想象和于想象和创造等良好学造等良好学习品品质。忽忽视幼儿学幼儿学习品品质培养，培养，单纯追求知追求知识技能学技能学习的做法是短的做法是短视而有害的而有害的。教育就是最廉价的国防教育就是最廉价的国防亲爱的家的家长朋友朋友们，谢谢您的聆听与参与您的聆听与参与！相信我相信我们大家都能做得更好！大家都能做得更好！
