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1、腾飞的临开一中欢迎您腾飞的临开一中欢迎您高一年级家长会高一年级家长会2014年年7月月一、高一年级管理的基一、高一年级管理的基本思路本思路 奋斗目标是年级、班级的旗帜，它可以引领我们前进的方奋斗目标是年级、班级的旗帜，它可以引领我们前进的方向，团结凝聚全年级每一个人的力量。上一个高一年级的奋斗向，团结凝聚全年级每一个人的力量。上一个高一年级的奋斗目标是目标是“打造优秀，突破名校打造优秀，突破名校”。这个目标深入人心、鼓舞人。这个目标深入人心、鼓舞人心、震撼人心，凝聚了全年级师生争优创先的必胜勇气。在这心、震撼人心，凝聚了全年级师生争优创先的必胜勇气。在这个目标引领下，高一年级全体师生逢一必争、
2、逢冠必夺，创造个目标引领下，高一年级全体师生逢一必争、逢冠必夺，创造了前所未有的大好局面。今年我们高一年级的奋斗目标同样是了前所未有的大好局面。今年我们高一年级的奋斗目标同样是“打造优秀，突破名校打造优秀，突破名校”。这个目标要成为全年级的旗帜，在。这个目标要成为全年级的旗帜，在这面旗帜下，我们要挖掘教育资源，调动各方面的积极因素，这面旗帜下，我们要挖掘教育资源，调动各方面的积极因素，家校携手，让每一个学生都能优秀起来，让优秀成为一种习惯。家校携手，让每一个学生都能优秀起来，让优秀成为一种习惯。学生们目标明确，行为规范，精神振奋，士气高昂，学习上就学生们目标明确，行为规范，精神振奋，士气高昂，
3、学习上就一定会焕发出无穷的力量，学习成绩就一定会不断提高，突飞一定会焕发出无穷的力量，学习成绩就一定会不断提高，突飞猛进，我们就一定会实现自己的奋斗目标猛进，我们就一定会实现自己的奋斗目标“打造优秀，突打造优秀，突破名校破名校”，为学生一生的发展打下坚实基础。，为学生一生的发展打下坚实基础。1、坚定一个目标、坚定一个目标“打造优秀，打造优秀，突破名校突破名校”2、坚持一个原则、坚持一个原则一月三一月三考，天天检测考，天天检测我们始终认为常做难题就不怕难题，超人的能力是练我们始终认为常做难题就不怕难题，超人的能力是练出来的。因此我们在教学管理上始终坚持出来的。因此我们在教学管理上始终坚持“一月三
4、考，天一月三考，天天检测天检测”的原则。一考是月考，用襄汾中学试题，与襄汾的原则。一考是月考，用襄汾中学试题，与襄汾中学联考，统一试题、统一时间、统一标准、统一比对、中学联考，统一试题、统一时间、统一标准、统一比对、统一分析。二考用山大附中题，附中是全省第一，每年北统一分析。二考用山大附中题，附中是全省第一，每年北大清华独拿全省一多半，达五六十人，今年大清华独拿全省一多半，达五六十人，今年68人，题比襄人，题比襄汾还要难。三考用河北衡水题。衡水是全国名校，北大清汾还要难。三考用河北衡水题。衡水是全国名校，北大清华每年华每年100多，题的质量和难度自不待说。与此同时，我们多，题的质量和难度自不待
5、说。与此同时，我们还要天天晚检测，通过检测巩固知识，通过检测培养学生还要天天晚检测，通过检测巩固知识，通过检测培养学生独立思考、自主学习能力。上个高一年级就这样做了一年独立思考、自主学习能力。上个高一年级就这样做了一年的难题，知识得以巩固，能力超常提高。的难题，知识得以巩固，能力超常提高。 本月本月11、12两天，根据董事长建议，我们用三中题考两天，根据董事长建议，我们用三中题考了一下，结果了一下，结果600分以上考了将近分以上考了将近100人，最高分达人，最高分达686分，分，分数好的让人不敢相信。老师和学生们普遍反映，题太容分数好的让人不敢相信。老师和学生们普遍反映，题太容易了，做的没有意
6、思。那么到底是三中题太简单，还是学易了，做的没有意思。那么到底是三中题太简单，还是学生们的做题能力不断加强的原因呢？客观地讲，应该是兼生们的做题能力不断加强的原因呢？客观地讲，应该是兼而有之吧。我们的体会是常做难题就不怕难题，超人的能而有之吧。我们的体会是常做难题就不怕难题，超人的能力绝对是练出来的。我们就是要用高质量的难题不断的考，力绝对是练出来的。我们就是要用高质量的难题不断的考，不断的训练学生，给学生搭建拼的平台，考的平台，以考不断的训练学生，给学生搭建拼的平台，考的平台，以考促教、以考促学、以考促学生做题能力的不断提高。使我促教、以考促学、以考促学生做题能力的不断提高。使我们的每一个学
7、生都能成为做题的高手、高考的高手。为突们的每一个学生都能成为做题的高手、高考的高手。为突破名校夯实基础，准备好必需的条件。破名校夯实基础，准备好必需的条件。 3、瞄准一所名校、瞄准一所名校襄汾中学襄汾中学从去年秋季开始，我们紧紧瞄准襄汾中学。学习襄汾中从去年秋季开始，我们紧紧瞄准襄汾中学。学习襄汾中学的管理经验，研究襄汾中学的办学理念，特别是与襄汾中学的管理经验，研究襄汾中学的办学理念，特别是与襄汾中学一块联考。前面说了统一试题、统一时间、统一标准、统学一块联考。前面说了统一试题、统一时间、统一标准、统一比对、统一分析。去年一开始同襄汾中学联考时，我们有一比对、统一分析。去年一开始同襄汾中学联
8、考时，我们有喜有忧，更多的是担心。襄汾中学雄踞于平阳大地、汾水两喜有忧，更多的是担心。襄汾中学雄踞于平阳大地、汾水两岸，高考成绩远远超过了临一中和临三中。同这样的学校过岸，高考成绩远远超过了临一中和临三中。同这样的学校过招，咋能不让人担心呢？但是大家都想拼一把，师生们摩拳招，咋能不让人担心呢？但是大家都想拼一把，师生们摩拳擦掌、跃跃欲试，强手面前不气馁。结果去年拼了个一差二擦掌、跃跃欲试，强手面前不气馁。结果去年拼了个一差二平三超过。今年除理科稍差一点外，文科大比分领先。事实平三超过。今年除理科稍差一点外，文科大比分领先。事实雄辩的说明，只要有信心，敢拼就能赢，与高手过招才能成雄辩的说明，只要
9、有信心，敢拼就能赢，与高手过招才能成为高手。今年我们高一年级要继续与襄汾中学联考，咬定襄为高手。今年我们高一年级要继续与襄汾中学联考，咬定襄汾不放松，在与襄汾中学联考比较中，寻找差距，弥补短板，汾不放松，在与襄汾中学联考比较中，寻找差距，弥补短板，争取更好成绩，争取超越襄汾。争取更好成绩，争取超越襄汾。参考参考人数人数最高最高分分均分均分800分以上分以上720分以上分以上630分以上分以上人数人数比率比率人数人数比率比率人数人数比率比率襄汾襄汾中学中学144083359380.561258.756539.35临开临开一中一中560815.5583.330.54386.8217230.88(1
10、)期中考试同襄汾中学比较期中考试同襄汾中学比较类别学校学校附：上学期与襄汾中学联考成绩对比表附：上学期与襄汾中学联考成绩对比表科目科目最高分最高分合格率合格率优秀率优秀率均均 分分总比值总比值（三率和）（三率和）临开临开襄汾襄汾临开临开襄汾襄汾临开临开襄汾襄汾临开临开襄汾襄汾临开临开襄汾襄汾语文语文101 101 106 106 99.2 99.2 99.6 99.6 71.1 71.1 70.5 70.5 84.0 84.0 83.6 83.6 254.3 254.3 253.7 253.7 数学数学100 100 113 113 81.8 81.8 96.3 96.3 18.2 18.2
11、64.3 64.3 69.6 69.6 83.4 83.4 169.6 169.6 244.0 244.0 外语外语113 113 113 113 100.0 100.0 99.2 99.2 90.9 90.9 93.0 93.0 93.0 93.0 97.1 97.1 283.9 283.9 289.3 289.3 物理物理92 92 92 92 70.2 70.2 52.0 52.0 17.4 17.4 7.0 7.0 65.9 65.9 59.8 59.8 153.5 153.5 118.8 118.8 化学化学89 89 93 93 95.0 95.0 96.7 96.7 28.1 2
12、8.1 38.9 38.9 73.6 73.6 76.8 76.8 196.7 196.7 212.4 212.4 生物生物100 100 93.5 93.5 100.0 100.0 97.1 97.1 83.5 83.5 38.9 38.9 84.7 84.7 76.5 76.5 268.2 268.2 212.5 212.5 政治政治90 90 91.5 91.5 100.0 100.0 98.8 98.8 42.1 42.1 30.7 30.7 77.6 77.6 76.0 76.0 219.7 219.7 205.5 205.5 历史历史90 90 88 88 96.7 96.7 97
13、.1 97.1 30.6 30.6 23.4 23.4 75.8 75.8 74.0 74.0 203.1 203.1 194.5 194.5 地理地理92.5 92.5 94 94 64.5 64.5 91.0 91.0 10.7 10.7 34.0 34.0 63.8 63.8 74.2 74.2 139.0 139.0 199.2 199.2 总分总分815.5 815.5 833 833 99.2 99.2 99.2 99.2 25.6 25.6 41.0 41.0 687.8 687.8 701.4 701.4 812.6 812.6 841.6 841.6 注：各单科优秀率和总分优
14、秀率均按注：各单科优秀率和总分优秀率均按80%80%计算计算期中考试精英班成绩对比期中考试精英班成绩对比参考参考人数人数最最高高分分均均分分892.5分以上分以上840分分以上以上787.5分分以上以上735分以上分以上682.5分以分以上上630分以上分以上629分以分以下下人人数数比比率率人人数数比比率率人人数数比比率率人人数数比率比率人人数数比率比率人人数数比比率率人人数数比比率率襄襄汾汾中中学学1440906.5626.9 20.14201.4956.6724917.4946932.9475452.9567047.05临临开开一一中中560896634.5 10.18101.8376.
15、649517.0618833.7529352.626447.4(2)第三次月考同襄汾中学比较第三次月考同襄汾中学比较 类别学学校校第三次月考精英班成绩对比第三次月考精英班成绩对比科目科目最高分最高分合格率合格率优秀率优秀率均分均分总比值总比值（三率和）（三率和）临开临开襄汾襄汾临开临开襄汾襄汾临开临开襄汾襄汾临开临开襄汾襄汾临开临开襄汾襄汾语文语文11511512812885.185.184840 03.73.798.598.5101.3101.3183.6183.6189189数学数学14414414014093.493.490.190.1242423.923.9110110108.5108
16、.5227.4227.4222.5222.5外语外语13113113213297.597.595.595.510.710.717.317.3109109109.7109.7217.2217.2222.5222.5物理物理100100989889.389.367.967.942.142.121.821.875.575.567.267.2206.9206.9156.9156.9化学化学9696979752.952.973.373.313.213.215.215.262.562.566.966.9128.6128.6155.4155.4生物生物93.593.594.594.584.384.384.8
17、84.820.720.719.819.870.470.471.171.1175.4175.4175.7175.7政治政治9191939399.299.297.997.936.436.4444476.176.177.577.5211.7211.7219.4219.4历史历史898989.589.597.597.597.197.1191918.118.173.573.573.873.8190190189189地理地理919193.593.590.990.992.692.628.128.1373773.173.175.775.7192.1192.1205.3205.3总分总分896896906.59
18、06.596.796.794.794.78.38.38.28.2748.7748.7751.8751.8853.7853.7854.7854.7注：各单科优秀率和总分优秀率均按注：各单科优秀率和总分优秀率均按80%计算计算参参考考人人数数最最高高分分均均分分892.5分以上分以上840分分以上以上787.5分分以上以上735分以上分以上682.5分以分以上上630分以分以上上629分以分以下下人人数数比比率率人人数数比比率率人人数数比比率率人人数数比率比率人人数数比率比率人人数数比比率率人人数数比比率率襄襄汾汾中中学学1437928681.4 80.56886.1228719.9754037.
19、5882457.34102971.6140828.39临临开开一一中中556926692.6 50.9458.0912422.3022640.6532257.9140572.8415127.16(3)期末考试同襄汾中学比较期末考试同襄汾中学比较 类别学学校校期末考试精英班成绩对比期末考试精英班成绩对比科目科目最高分最高分合格率合格率优秀率优秀率均分均分总比值总比值（三率和）（三率和）临开临开襄汾襄汾临开临开襄汾襄汾临开临开襄汾襄汾临开临开襄汾襄汾临开临开襄汾襄汾语文语文119 119 121 121 89.2689.2675750 00.820.8299.5 99.5 96.3 96.3 18
20、8.8 188.8 172.1 172.1 数学数学145 145 145 145 99.1799.1796.3196.3160.3360.3367.2167.21120.9 120.9 122.0 122.0 280.4 280.4 285.5 285.5 外语外语132 132 132 132 99.1799.1795.0895.0816.5316.5320.0820.08111.7 111.7 108.8 108.8 227.4 227.4 224.0 224.0 物理物理97 97 100 100 80.1780.1790.1690.1634.7134.7135.6635.6672.8
21、 72.8 74.9 74.9 187.7 187.7 200.7 200.7 化学化学100 100 100 100 10010099.1899.1893.3993.3994.6794.6791.0 91.0 92.8 92.8 284.4 284.4 286.7 286.7 生物生物94 94 94 94 93.9993.9995.4995.4936.3636.3633.233.275.2 75.2 76.1 76.1 205.6 205.6 204.8 204.8 政治政治97 97 95 95 10010099.1899.1884.384.380.7480.7485.4 85.4 84
22、.3 84.3 269.7 269.7 264.2 264.2 历史历史85 85 88 88 98.3598.3591.0891.0816.5316.5316.816.892.1 92.1 70.7 70.7 207.0 207.0 178.6 178.6 地理地理97 97 97 97 95.8795.8795.4995.4961.9861.9850.4150.4180.1 80.1 78.9 78.9 238.0 238.0 224.8 224.8 总分总分926926928 928 98.3598.3596.3196.3133.0633.0629.9229.92828.7 828.7
23、804.8 804.8 960.1960.1931.0931.0注：各单科优秀率和总分优秀率均按注：各单科优秀率和总分优秀率均按80%计算计算(4)精英班精英班3次考试成绩综合对比次考试成绩综合对比 。科目科目最高分最高分均分均分期中期中第三次月考第三次月考期末期末期中期中第三次月考第三次月考期末期末临开临开襄汾襄汾临开临开襄汾襄汾临开临开襄汾襄汾临开临开襄汾襄汾临开临开襄汾襄汾临开临开襄汾襄汾语文语文101101106106115115128128119119121121848483.683.698.598.5101.3101.399.599.596.396.3数学数学10010011311
24、314414414014014514514514569.669.683.483.4110110108.5108.5120.9120.9122122外语外语113113113113131131132132132132132132939397.197.1109109109.7109.7111.7111.7108.8108.8物理物理929292921001009898979710010065.965.959.859.875.575.567.267.272.872.874.974.9化学化学898993939696979710010010010073.673.676.876.862.562.566.
25、966.9919192.892.8生物生物10010093.593.593.593.594.594.59494949484.784.776.576.570.470.471.171.175.275.276.176.1政治政治909091.591.5919193939797959577.677.6767676.176.177.577.585.485.484.384.3历史历史90908888898989.589.58585888875.875.8747473.573.573.873.892.192.170.770.7地理地理92.592.59494919193.593.59797979763.86
26、3.874.274.273.173.175.775.780.180.178.978.9总分总分815.5815.5833833896896906.5906.5926926928928687.8687.8701.4701.4748.7748.7751.8751.8828.7828.7804.8804.84、建立一个机制，把竞争推向新的高潮。、建立一个机制，把竞争推向新的高潮。高考就是竞争的高考，学校是竞争的学校，社会是高考就是竞争的高考，学校是竞争的学校，社会是竞争的社会。物竞天择，适者生存。所以我们必须要直竞争的社会。物竞天择，适者生存。所以我们必须要直面竞争，增强竞争意识，建立竞争机制。学生
27、与学生之面竞争，增强竞争意识，建立竞争机制。学生与学生之间要竞争，小组与小组之间要竞争，班级与班级之间要间要竞争，小组与小组之间要竞争，班级与班级之间要竞争，年级与年级之间要竞争，老师与老师之间更要竞竞争，年级与年级之间要竞争，老师与老师之间更要竞争。在竞争中求提高，在竞争中求发展，在竞争中打造争。在竞争中求提高，在竞争中求发展，在竞争中打造优秀、实现突破。每次考完学生、老师和班级都要优秀、实现突破。每次考完学生、老师和班级都要PK。每次考完都要出三榜，一榜是卓越之星，二榜是优胜之每次考完都要出三榜，一榜是卓越之星，二榜是优胜之星，三榜是进步之星。每考必榜，有利于增强学生的信星，三榜是进步之星
28、。每考必榜，有利于增强学生的信心，激发学生的热情，调动学生学习的积极性和主动性。心，激发学生的热情，调动学生学习的积极性和主动性。为了搭建竞争平台，精英班、实验班、普通班都要平为了搭建竞争平台，精英班、实验班、普通班都要平等分班。必须分平，分平是必须的。在这个竞争的平台上，等分班。必须分平，分平是必须的。在这个竞争的平台上，每一个老师都是竞争的参与者和主力军。我们常说的两句每一个老师都是竞争的参与者和主力军。我们常说的两句话是，分数面前竞风流，成绩好才是真的好。谁的成绩好话是，分数面前竞风流，成绩好才是真的好。谁的成绩好谁就是强者。谁就要受到尊重和爱戴，谁的成绩不好，谁谁就是强者。谁就要受到尊
29、重和爱戴，谁的成绩不好，谁就要表态，谁就要揭摆问题、查找根源。谁的成绩再不好，就要表态，谁就要揭摆问题、查找根源。谁的成绩再不好，一学期之内，谁就可能被约谈。这就是竞争的残酷性，不一学期之内，谁就可能被约谈。这就是竞争的残酷性，不疼不痒也许就不是竞争。因此建立必须的真正意义上的竞疼不痒也许就不是竞争。因此建立必须的真正意义上的竞争机制是学生发展的需要，老师提高的需要，学校建设的争机制是学生发展的需要，老师提高的需要，学校建设的需要。为了发展建设，我们承载非常任务的高一年级必须需要。为了发展建设，我们承载非常任务的高一年级必须要全员参与竞争，全员支持竞争，全员规范竞争，使我们要全员参与竞争，全员
30、支持竞争，全员规范竞争，使我们的竞争更科学、更高效、更有利于教学成绩跨越式提高。的竞争更科学、更高效、更有利于教学成绩跨越式提高。 5、严格、严格“四清四清”制度，狠抓落实过制度，狠抓落实过关，大面积提高教学质量关，大面积提高教学质量所谓所谓“四清四清”就是堂堂清、日日清、周周清和月月清。就是堂堂清、日日清、周周清和月月清。“四清四清”是是教学过程管理，是阶段目标管理，是教好每个学生的成功之路、必由之教学过程管理，是阶段目标管理，是教好每个学生的成功之路、必由之路，是勤奋学习之路，是循序渐进之路。我们的做法就是要求每一个学路，是勤奋学习之路，是循序渐进之路。我们的做法就是要求每一个学生都能过好
31、生都能过好“四清关四清关”。坚持每节课、每天、每周都要认真检查，仔细。坚持每节课、每天、每周都要认真检查，仔细盘点，力求人人过关。每个老师手里都有一本过关登记册。对于过不了盘点，力求人人过关。每个老师手里都有一本过关登记册。对于过不了关的少数学生，任课教师利用课余时间面对面、手把手地给予辅导，帮关的少数学生，任课教师利用课余时间面对面、手把手地给予辅导，帮助其过关。对于态度不积极、自控能力较差的极个别学生，就是要星期助其过关。对于态度不积极、自控能力较差的极个别学生，就是要星期天不让休息、节假日不让回家，强制其过关。去年狠抓了一年的天不让休息、节假日不让回家，强制其过关。去年狠抓了一年的“四清
32、四清”过关工作，应该说受益匪浅、成功显著。今年的高一年级仍然要严格过关工作，应该说受益匪浅、成功显著。今年的高一年级仍然要严格“四清四清”制度，而且要不断加大过关力度。过不了关的将来也可能不让制度，而且要不断加大过关力度。过不了关的将来也可能不让睡觉、不让吃饭。对于极个别学习习惯不好，不主动学习的学生我们就睡觉、不让吃饭。对于极个别学习习惯不好，不主动学习的学生我们就要强制其学习，牵着鼻子走，要让这些学生真正领悟到不学习就是最大要强制其学习，牵着鼻子走，要让这些学生真正领悟到不学习就是最大的错误，从而明确目的、端正态度，养成良好的学习习惯。的错误，从而明确目的、端正态度，养成良好的学习习惯。6
33、、大力弘扬争分夺秒，顽强拼搏的、大力弘扬争分夺秒，顽强拼搏的精神精神谁都不是神，学习靠勤奋。要想学习好，就得争分秒。谁都不是神，学习靠勤奋。要想学习好，就得争分秒。这个道理很浅显但不简单，这几句说着易但做起来却不太这个道理很浅显但不简单，这几句说着易但做起来却不太容易。去年的高一年级时间观念非常强。每天早上起床玲容易。去年的高一年级时间观念非常强。每天早上起床玲响之前，响之前，5:50班主任老师就站在教室门口了。班主任到了班主任老师就站在教室门口了。班主任到了学生怎么办学生怎么办?学生一个都不少。冬夏寒暑，日复一日的坚学生一个都不少。冬夏寒暑，日复一日的坚持到了今天。有的人说学生太累了，老师太
34、累了。我觉得持到了今天。有的人说学生太累了，老师太累了。我觉得这就对了，任何美好的东西都是苦出来的，不苦不累这就对了，任何美好的东西都是苦出来的，不苦不累“打打造优秀，突破名校造优秀，突破名校”的目标会从天上掉下来吗？的目标会从天上掉下来吗？今年今年6月月20日后我们直升班的学生赴北京进行了一次日后我们直升班的学生赴北京进行了一次励志活动。这次活动中给我印象最深的是全国高考状元励志活动。这次活动中给我印象最深的是全国高考状元清华学生胡杨同志的励志报告。胡杨的高考之路就是一清华学生胡杨同志的励志报告。胡杨的高考之路就是一条争分夺秒顽强拼搏之路。胡杨说条争分夺秒顽强拼搏之路。胡杨说“我每天加班至晚
35、上我每天加班至晚上两点半，早上还要按时起床。两点半，早上还要按时起床。”胡杨告诫我们的学生，胡杨告诫我们的学生，“把自己当成一台机器吧，暂时别把自己当人看把自己当成一台机器吧，暂时别把自己当人看”。胡。胡杨的话，是对杨的话，是对“顽强顽强”二字的最新诠释，他要求每一个二字的最新诠释，他要求每一个立志于清华北大的学生都要把自己当成一台机器，都要立志于清华北大的学生都要把自己当成一台机器，都要排除任何方面的私心杂念，喜怒哀乐，最大限度地静下排除任何方面的私心杂念，喜怒哀乐，最大限度地静下心来，争分夺秒、排除万难、坚持到底。心来，争分夺秒、排除万难、坚持到底。 胡杨的道路足以说明：北大、清华绝不是天
36、才的胡杨的道路足以说明：北大、清华绝不是天才的特区，而是争分夺秒、顽强奋斗者的最终归宿。胡杨特区，而是争分夺秒、顽强奋斗者的最终归宿。胡杨不是天才，胡杨是一个争分夺秒的典型代表。清华北不是天才，胡杨是一个争分夺秒的典型代表。清华北大的千万个学子有谁不是像胡杨一样经历了争分夺秒、大的千万个学子有谁不是像胡杨一样经历了争分夺秒、顽强拼搏之后羽化成蝶的呢！因此，新的高一的第一顽强拼搏之后羽化成蝶的呢！因此，新的高一的第一步，就是要培养学生的时间观念，顽强精神，用时间步，就是要培养学生的时间观念，顽强精神，用时间来夯实我们冲击名校的基石。我们坚信：北大清华不来夯实我们冲击名校的基石。我们坚信：北大清华
37、不是梦，只要我们充满信心，争分夺秒、顽强坚持，北是梦，只要我们充满信心，争分夺秒、顽强坚持，北大清华就不会没有我们的一席之地。大清华就不会没有我们的一席之地。7、建设良好的教学秩序，狠抓考、建设良好的教学秩序，狠抓考风建设不放松风建设不放松考风不正便无风可正。新的高一年级我们考风不正便无风可正。新的高一年级我们仍然要认真贯彻临开一中考试规程，一如既往仍然要认真贯彻临开一中考试规程，一如既往的狠抓考风建设不放松，就是要考得公平，考的狠抓考风建设不放松，就是要考得公平，考得真实，考出我们全体师生的工作态度、精神得真实，考出我们全体师生的工作态度、精神面貌。考得更加有利于大面积地提高教学质量。面貌。
38、考得更加有利于大面积地提高教学质量。8、开展多种形式的德育活动，使学、开展多种形式的德育活动，使学生激情燃烧，动力无限生激情燃烧，动力无限高一年级将要开展军训活动、密集型跑操、高一年级将要开展军训活动、密集型跑操、90华里远华里远足以及三个文明创建等活动。这些活动的开展都是为了培足以及三个文明创建等活动。这些活动的开展都是为了培养一批批品格健全、习惯良好，激情燃烧的优秀学生，学养一批批品格健全、习惯良好，激情燃烧的优秀学生，学生们的激情一旦燃烧起来，将会在学习上焕发出无穷的动生们的激情一旦燃烧起来，将会在学习上焕发出无穷的动力。比如军训活动就是要培养学生严明的组织纪律观念和力。比如军训活动就是
39、要培养学生严明的组织纪律观念和坚强的意志品格。密集型跑操，人与人之间前胸贴后背，坚强的意志品格。密集型跑操，人与人之间前胸贴后背，高度集中、高度统一，就是要培养学生步调一致、和谐统高度集中、高度统一，就是要培养学生步调一致、和谐统一的集体观念，就是要让学生感悟集体力量的巨大震撼。一的集体观念，就是要让学生感悟集体力量的巨大震撼。90华里远足活动更是磨练意志、挑战自我、挑战极限的精华里远足活动更是磨练意志、挑战自我、挑战极限的精神洗礼。人常说精神的力量无限大。我们高一年级要通过神洗礼。人常说精神的力量无限大。我们高一年级要通过这一系列精品德育活动，磨炼学生意志，塑造学生的灵魂，这一系列精品德育活
40、动，磨炼学生意志，塑造学生的灵魂，为我们为我们“打造优秀，突破名校打造优秀，突破名校”提供不能或缺的精神食粮。提供不能或缺的精神食粮。9、深入开展、深入开展“行为习惯养成教育月行为习惯养成教育月”活动，使学生逐步养成良好的教育习惯。活动，使学生逐步养成良好的教育习惯。高一新生开学的第一个月我们要开展高一新生开学的第一个月我们要开展“行为习惯养成行为习惯养成教育月教育月”活动，活动要求实现十个规范的工作目标。通过活动，活动要求实现十个规范的工作目标。通过活动严管，使学生的精神面貌、行为习惯发生变化，在全活动严管，使学生的精神面貌、行为习惯发生变化，在全年级形成一个讲文明、守纪律、争分秒、创一流的
41、良好风年级形成一个讲文明、守纪律、争分秒、创一流的良好风尚。我们的年级领导、班主任以及全体教师和广大学生一尚。我们的年级领导、班主任以及全体教师和广大学生一定要从思想上高度重视、工作中狠抓落实，坚持做到学生定要从思想上高度重视、工作中狠抓落实，坚持做到学生的自我监督与同学们互相监督相结合。学生的自我教育与的自我监督与同学们互相监督相结合。学生的自我教育与老师的教育疏导相结合。老师们要在学生违纪检查中发挥老师的教育疏导相结合。老师们要在学生违纪检查中发挥主渠道作用，为养成教育的深入开展注入活力。根据主渠道作用，为养成教育的深入开展注入活力。根据学学生违纪考核处理办法生违纪考核处理办法的规定，行为
42、规范的养成一靠教育的规定，行为规范的养成一靠教育疏导，二靠制度约束，有了制度就要坚决执行，执行制度疏导，二靠制度约束，有了制度就要坚决执行，执行制度不动摇是行为习惯养成教育月活动圆满成功的关键。不动摇是行为习惯养成教育月活动圆满成功的关键。10、成立家长委员会，家校携手共同、成立家长委员会，家校携手共同实现实现“打造优秀，突破名校打造优秀，突破名校”的既定目标的既定目标上个学期我们高中部各年级相继成立了家长委员会，上个学期我们高中部各年级相继成立了家长委员会，为了明确家长委员会的职能，规范家长委员会的管理，为了明确家长委员会的职能，规范家长委员会的管理，学校专门制定出台了学校专门制定出台了家长
43、委员会活动章程家长委员会活动章程。根据规。根据规定，家长们持证上岗、深入课堂、体验餐厅生活、参与定，家长们持证上岗、深入课堂、体验餐厅生活、参与监考巡视，对学生的管理、学校管理提出了许多建设性监考巡视，对学生的管理、学校管理提出了许多建设性的意见和建议。为学校的各项工作注入了活力。我们新的意见和建议。为学校的各项工作注入了活力。我们新的高一年级开学后，同样要成立新的家长委员会。但望的高一年级开学后，同样要成立新的家长委员会。但望我们的广大家长踊跃报名，争取成为家长委员会成员，我们的广大家长踊跃报名，争取成为家长委员会成员，为学校发展献计献策，为学生成长添砖加瓦。把我校教为学校发展献计献策，为学
44、生成长添砖加瓦。把我校教育打造成临汾地区乃至全省范围的一流品牌。育打造成临汾地区乃至全省范围的一流品牌。11、成立奥赛培训班，向奥赛要成绩、成立奥赛培训班，向奥赛要成绩要分数要分数 上学期我们的高一年级分别成立了数学、物理、化学三上学期我们的高一年级分别成立了数学、物理、化学三个学科的奥赛培训班。我们的奥赛培训班由山大附中时校长个学科的奥赛培训班。我们的奥赛培训班由山大附中时校长任总教练，时校长是全省奥赛培训的领军人物。为什么要开任总教练，时校长是全省奥赛培训的领军人物。为什么要开奥赛课呢？简单说原因有二，一是打开思维，拓展思维。奥奥赛课呢？简单说原因有二，一是打开思维，拓展思维。奥赛其实就是
45、一种思维训练。第二，应付高考获得高分。我们赛其实就是一种思维训练。第二，应付高考获得高分。我们大家都知道高考是选拔式考试，因此题很难，尤其是数理化。大家都知道高考是选拔式考试，因此题很难，尤其是数理化。可是奥赛题更难。一旦打开思路，掌握了奥赛技巧，再回过可是奥赛题更难。一旦打开思路，掌握了奥赛技巧，再回过头来做高考题，无疑就是头来做高考题，无疑就是“一览众山小一览众山小”的感觉了。再难的的感觉了。再难的高考题同奥赛题相比又算得了什么呢？所以，我们就是要向高考题同奥赛题相比又算得了什么呢？所以，我们就是要向奥赛要成绩、要分数。上届高一经过一个学期的奥赛训练，奥赛要成绩、要分数。上届高一经过一个学
46、期的奥赛训练，做题能力很是提高，学生们越学越有兴趣，开始尝到了奥赛做题能力很是提高，学生们越学越有兴趣，开始尝到了奥赛的甜头。今年新的高一年级，要继续成立奥赛培训班，要把的甜头。今年新的高一年级，要继续成立奥赛培训班，要把奥赛工作纳入年级工作的范畴，高度重视奥赛培训，不断规奥赛工作纳入年级工作的范畴，高度重视奥赛培训，不断规范奥赛管理，使我们的奥赛工作越来越成熟，真正成为我们范奥赛管理，使我们的奥赛工作越来越成熟，真正成为我们临开一中决胜高考的推手之一。临开一中决胜高考的推手之一。 二、临开一中高一精英班（含二、临开一中高一精英班（含实验班）管理方案实验班）管理方案 我校高一精英班以提高教学质
47、量，培养高精尖我校高一精英班以提高教学质量，培养高精尖（品德高尚、方法科学、成绩尖端）学生为目标，（品德高尚、方法科学、成绩尖端）学生为目标，探索并运用高中教学管理新思路，尝试建立社会、探索并运用高中教学管理新思路，尝试建立社会、学校、家庭、教师、学生五位一体的教育教学新模学校、家庭、教师、学生五位一体的教育教学新模式，增强学生自主、自信与自我管理能力。通过优式，增强学生自主、自信与自我管理能力。通过优质发展、特色发展，提高教育教学发展水平和冲击质发展、特色发展，提高教育教学发展水平和冲击各类名校的高考综合竞争力。各类名校的高考综合竞争力。1、指导思想、指导思想2、班级设置及管理形式、班级设置
48、及管理形式 每班每班40人。入学前举行分班测试，根据成绩平人。入学前举行分班测试，根据成绩平行分班。行分班。精英班实行动态管理，每学年根据四次考试成精英班实行动态管理，每学年根据四次考试成绩调整一次。原则上考试成绩低于精英班绩调整一次。原则上考试成绩低于精英班20名时退名时退至实验班学习，实验班学生一年内学习成绩超过精至实验班学习，实验班学生一年内学习成绩超过精英班英班20名时进精英班学习。名时进精英班学习。 班主任要设法提高巩固班主任要设法提高巩固率，精英班学生调整与班主任工作考核挂钩。率，精英班学生调整与班主任工作考核挂钩。3、培养目标、培养目标 培养积极向上、团结合作的团队精神，培养和培
49、养积极向上、团结合作的团队精神，培养和建设优秀的精英班班集体。促进学生全面而有个性建设优秀的精英班班集体。促进学生全面而有个性的发展，实现的发展，实现“两个最大化两个最大化”，即学生在学校期间，即学生在学校期间发展能力最大化和学生终身发展潜力的最大化，使发展能力最大化和学生终身发展潜力的最大化，使之成为具有阳光心态、健全人格、优秀学业、广阔之成为具有阳光心态、健全人格、优秀学业、广阔视野、素质综合的优秀高中毕业生。是学校参加各视野、素质综合的优秀高中毕业生。是学校参加各种竞赛的主力军。种竞赛的主力军。50%达一本线，达一本线，100%达二本线，达二本线，主要名校实现主要名校实现“0”的突破。的
50、突破。 4、办学特色、办学特色 1、小班制教学。最大限度地为同一层次的学生提供优质教、小班制教学。最大限度地为同一层次的学生提供优质教育资源，真正实现因材施教、分类指导，使学生得到更全面、更育资源，真正实现因材施教、分类指导，使学生得到更全面、更细腻的关注和关怀，得到更好的教育服务，更大限度地开拓学生细腻的关注和关怀，得到更好的教育服务，更大限度地开拓学生的知识视野，从而进一步提高教学质量。的知识视野，从而进一步提高教学质量。2、导师制管理。导师制就是导师指导下以学生为中心的自、导师制管理。导师制就是导师指导下以学生为中心的自主学习，导师制是新课程教学的主要模式之一。主学习，导师制是新课程教学
51、的主要模式之一。3、强化学生自主自信、自我管理能力。精英班学生通过学、强化学生自主自信、自我管理能力。精英班学生通过学校组织建立的诚信考场和星期六、星期天学生自主研修等形式培校组织建立的诚信考场和星期六、星期天学生自主研修等形式培养学生的自主研修、自主学习、自主管理能力。养学生的自主研修、自主学习、自主管理能力。4、拓宽学生视野，全面提高成绩。安排优秀教师或人大附、拓宽学生视野，全面提高成绩。安排优秀教师或人大附中老师定期不定期地给精英班学生进行学习模块、学习方法、知中老师定期不定期地给精英班学生进行学习模块、学习方法、知识专题等方面的讲座、观摩等，根据学校和学生的实际需要，对识专题等方面的讲
52、座、观摩等，根据学校和学生的实际需要，对学生薄弱科目及时进行个别辅导或组织上集体课，加强优质试题学生薄弱科目及时进行个别辅导或组织上集体课，加强优质试题的训练，最大限度地促进学生各学科全面平衡发展，提升高考竞的训练，最大限度地促进学生各学科全面平衡发展，提升高考竞争力。争力。 5、师资配备、师资配备 1、选择有高尚人格魅力，有强烈的进取心和创、选择有高尚人格魅力，有强烈的进取心和创新精神，有脚踏实地的务实精神，班级管理能力和新精神，有脚踏实地的务实精神，班级管理能力和亲和力强的优秀老师担任精英班的班主任。亲和力强的优秀老师担任精英班的班主任。2、精英班的科任教师从高中老师中优先安排，、精英班的
53、科任教师从高中老师中优先安排，选择那些理念先进、业务精湛、作风扎实的教师组选择那些理念先进、业务精湛、作风扎实的教师组成精英班教师团队。成精英班教师团队。 6、教育教学管理、教育教学管理 (1)高中英才班采取高中英才班采取“先学后教、当堂训练先学后教、当堂训练”的的教学模式，由北京人大附中名师全程指导，人大附教学模式，由北京人大附中名师全程指导，人大附中一线教师深入课堂与学生面对面进行课堂教学工中一线教师深入课堂与学生面对面进行课堂教学工作，让学生直面全国名师。从知识学习、知识落实、作，让学生直面全国名师。从知识学习、知识落实、知识运用方面实现精讲、乐学，从心态、方法、技知识运用方面实现精讲、
54、乐学，从心态、方法、技巧、理念、思路方面实现全国一流，赢在起点，达巧、理念、思路方面实现全国一流，赢在起点，达到冲刺高分的效果。为学生冲刺清华、北大等名校到冲刺高分的效果。为学生冲刺清华、北大等名校创造全国一流的教学条件和学习资源。创造全国一流的教学条件和学习资源。(2)坚持坚持“四清四清”制度，人人过关，狠抓落实。制度，人人过关，狠抓落实。落实到每节课、每个自习，每一位学生，培优补弱，落实到每节课、每个自习，每一位学生，培优补弱，重点突破（落实抓的好才是真的好）。重点突破（落实抓的好才是真的好）。(3)全面建立学习上的竞争机制，学生与学生全面建立学习上的竞争机制，学生与学生PK，小组与小组，
55、小组与小组PK，班级与班级，班级与班级PK，形成一个比、，形成一个比、学、赶、帮、超，争分夺秒、顽强拼搏的喜人局面。学、赶、帮、超，争分夺秒、顽强拼搏的喜人局面。 (4)优化学习模式。实行优化学习模式。实行“互动探究、高效教互动探究、高效教学学”的课堂教学改革和小组合作学习的模式。的课堂教学改革和小组合作学习的模式。(5)提供优越的学习环境和条件，利用课外时提供优越的学习环境和条件，利用课外时间组织各种活动，培养学生兴趣，激发学生潜能，间组织各种活动，培养学生兴趣，激发学生潜能，使学生学会独立思考，交流表达，掌握多种才能。使学生学会独立思考，交流表达，掌握多种才能。(6)做好各种特训教育。充分
56、利用假期组织学做好各种特训教育。充分利用假期组织学生进行数学、英语、语文等学科的特训活动，提高生进行数学、英语、语文等学科的特训活动，提高学生高考大科目的成绩。学生高考大科目的成绩。(7)加强考风建设，端正学风和教风。逢考必严，加强考风建设，端正学风和教风。逢考必严，科学组织每一次考试，使考试成绩真实反映教学动态，科学组织每一次考试，使考试成绩真实反映教学动态，真正达到查缺补漏的目的。真正达到查缺补漏的目的。(8)做好考试评价和会诊工作。做好考试评价和会诊工作。1）每学年至少召）每学年至少召开两次以上家长会，充分听取家长和学生在学校管理，开两次以上家长会，充分听取家长和学生在学校管理，班风和学风建设等方面的意见建议，提高管理实效。班风和学风建设等方面的意见建议，提高管理实效。2）每学年都要采用、选用山大附中的统考试题，进）每学年都要采用、选用山大附中的统考试题，进行统测，实行标准化考试管理，与附中成绩比照，寻行统测，实行标准化考试管理，与附中成绩比照，寻找差距，明确目标，采取应对措施，最大限度地提升找差距，明确目标，采取应对措施，最大限度地提升学业成绩。学业成绩。3）每学年召开两次以上学校统一组织的）每学年召开两次以上学校统一组织的考试研讨分析会。考试研讨分析会。
