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1、 苏州园林是我国最著名的园林建筑，共有一苏州园林是我国最著名的园林建筑，共有一百多个，颇负盛名的也有十来个。百多个，颇负盛名的也有十来个。 1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶圣陶写一篇苏州园林的摄影集，约叶圣陶写一篇序文序文，这就，这就是我们今天要学习的是我们今天要学习的苏州园林苏州园林。 在这篇课文被删节的开头部分中有这样一句在这篇课文被删节的开头部分中有这样一句话，话，“这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林的美的奥秘之门的美的奥秘之门”。 下面我们就开始本节课的下面我们就开始本节课的“钥匙之
2、旅钥匙之旅”。 教学目标1、领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情。2、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。3、揣摩文章语言的精妙。江江苏苏州古典园林州古典园林1997年年12月，江月，江苏苏州古典园林被州古典园林被列入列入世界世界遗产名名录。 苏州城州城历史悠久，私家园林始建于史悠久，私家园林始建于公元前公元前6世世纪，至明代建园之，至明代建园之风尤盛，尤盛，清末清末时城内外有园林城内外有园林170多多处。为苏州州赢得了得了“园林之城园林之城”的称号。的称号。拙政园享有拙政园享有“江南
3、名园精江南名园精华”的盛誉。宋、元、的盛誉。宋、元、明、清明、清历代园林各具自然的、代园林各具自然的、历史的、文化史的、文化的、的、艺术的特色。的特色。现存名园十余存名园十余处，闻名遐名遐尔的有的有沧浪亭、浪亭、狮子林、子林、拙政园、留园、网拙政园、留园、网狮园、怡园等。园、怡园等。苏州园林州园林占占地面地面积小，小，采用采用变换无无穷、不拘一格的、不拘一格的艺术手法，以中国山水花手法，以中国山水花鸟的的情趣，寓唐情趣，寓唐诗宋宋词的意境，在有限的空的意境，在有限的空间内点内点缀假山、假山、树木，安排亭台楼木，安排亭台楼阁、池塘小、池塘小桥，使，使苏州园林以景取州园林以景取胜，景因园异，景因园
4、异，给人以小中人以小中见大的大的艺术效果。效果。 苏州园林概述苏州园林概述 苏州古典园林以私家园林为主，起始于春秋苏州古典园林以私家园林为主，起始于春秋(公元前公元前514年年),形成于五代，成熟于宋代，兴盛于明代。到清末苏州已有各色形成于五代，成熟于宋代，兴盛于明代。到清末苏州已有各色园林一百七十多处，现保存完整的有六十多处，对外开放的园园林一百七十多处，现保存完整的有六十多处，对外开放的园林有十九处。有疏朗开明、厅榭典雅、花木繁茂、水廊逶迤、林有十九处。有疏朗开明、厅榭典雅、花木繁茂、水廊逶迤、具有浓郁江南水乡风味的拙政园；有厅堂轩豁、廊宇周绕、奇具有浓郁江南水乡风味的拙政园；有厅堂轩豁、
5、廊宇周绕、奇石争雄、被成为石争雄、被成为“吴中第一名园吴中第一名园”的留园；有小山幽旷、清水的留园；有小山幽旷、清水回环、始建于宋代的沧浪亭；有雅素精巧、曲径通幽、庭园紧回环、始建于宋代的沧浪亭；有雅素精巧、曲径通幽、庭园紧凑的凑的“园中瑰宝园中瑰宝”网师园；有石狮林立、迷宫探幽、变化无穷网师园；有石狮林立、迷宫探幽、变化无穷的狮子林。中国四大名园，拙政园、留园占据二席。的狮子林。中国四大名园，拙政园、留园占据二席。 苏州园林是由建筑、山水、花木组成的综合艺术品，集自苏州园林是由建筑、山水、花木组成的综合艺术品，集自然美、建筑美、绘画美于一身，是我国文化宝库中的珍贵遗产。然美、建筑美、绘画美于
6、一身，是我国文化宝库中的珍贵遗产。 1997年年12月，以拙政园、留园、网师园、环秀山庄为代表月，以拙政园、留园、网师园、环秀山庄为代表的苏州古典园林被列入联合国教科文组织的的苏州古典园林被列入联合国教科文组织的“世界遗产名录世界遗产名录”。目前正在申报世界遗产的园林有：沧浪亭，狮子林，艺圃，耦目前正在申报世界遗产的园林有：沧浪亭，狮子林，艺圃，耦园，退思园。园，退思园。 作者简介 叶圣陶，名绍钧，苏州人，现代著名作家、教育家。代表作有长篇倪焕之，短篇多收了三五斗，童话集稻草人、古代英雄的石像等。 本文是为摄影集苏州园林写的序，我们把它作为一篇说明文来学习。作者从欣赏者的角度，用高度概括的语言
7、，综合说明了苏州园林的整体特征轩榭（ ）重峦叠嶂（ ）丘壑（ ）嶙峋（ ）镂空（ ）蔷薇（ ）池沼（ ）相间（ ）着眼（ ） xunxun xi xilun zhngln xnluqing wizhojinzhu注音注音qih词语解释：1、标本：2、映衬：3、败笔：4、丘壑：5、斟酌：6、鉴赏：7、因地制宜：8、自出心裁：9、别具匠心：文中指样本、样板。相互辉映衬托。文中指失误、缺陷。文中指山水。丘，土山；壑，沟池。考虑事情、文字等是否可行或是否适当。对艺术术品或文物的欣赏和评价。 根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 出于自心的创造和裁断。 巧妙的构思与众不同。匠心，巧妙的心思。第一部分（
8、1段）总写对苏州园林的评价。（29段）从多方面说明苏州园林的特征。（分层）（10段）尾声，回味无穷。本文结构本文结构第二部分第三部分共分部分；三三苏州园林的主要特征是什么？苏州园林的主要特征是什么？游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。阅读课文并思考阅读课文并思考文章从哪几方面说明这个特征？先从四个主要方面说明：先从四个主要方面说明：1.亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局2.假山池沼的配合假山池沼的配合3.花草树木的映衬花草树木的映衬4.近景远景的层次近景远景的层次然后从三个细微方面说明：然后从三个细微方面说明：1.角落的布置角落的布置2.门窗的雕琢门窗的雕琢3.油漆的调配油漆的调配1.1
9、.亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局 自然美自然美。2.2.假山池沼的配合假山池沼的配合 艺术美。艺术美。3.3.花草树木的映衬花草树木的映衬 映衬美映衬美。4.4.近景远景的层次近景远景的层次 层次美层次美。5.5.每个角落都注意每个角落都注意 图画美。图画美。6.6.门和窗是高度的门和窗是高度的 图案美。图案美。7.7.极少用彩绘极少用彩绘 色彩美。色彩美。 从七个方面紧扣从七个方面紧扣 “ “无论站在哪个点无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体这个总体特征。特征。 文章怎样分项说明苏州园林的特征？讲究亭台轩榭的布局（讲究亭台轩榭的布局（3段）段）讲究假山池
10、沼的配合（讲究假山池沼的配合（4段）段）讲究花草树木的映衬（讲究花草树木的映衬（5段）段）讲究近景远景的层次（讲究近景远景的层次（6段）段）讲究角落的图画美（讲究角落的图画美（7段）段）讲究门窗的图案美（讲究门窗的图案美（8段）段）讲究色彩的搭配（讲究色彩的搭配（9段）段）局局部部细细部部总说总说分说分说总说总说主主要要-次次要要逻逻辑辑顺顺序序说明顺序说明顺序总体特总体特征：征：务务必使游必使游览者无览者无论站在论站在哪个点哪个点上，眼上，眼前总是前总是一幅完一幅完美的美的图图画。画。结构对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画园林是美术画
11、，美术画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲究对称的。究对称的。究对称的。究对称的。 假山的堆假山的堆叠，是一项艺叠，是一项艺术而不仅是技术而不仅是技术。术。 池沼或河道池沼或河道池沼或河道池沼或河道的边沿很少砌齐的边沿很少砌齐的边沿很少砌齐的边沿很少砌齐整的石岸，总是整的石岸，总是整的石岸，总是整的石岸，总是高低屈曲任其自高低屈曲任其自高低屈曲任其自高低屈曲任其自然。然。然。然。讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬落叶树和常绿树相间，花时不落叶树和常绿树相间，花时不落叶树和常绿树相间，花时不落叶树和常绿树相间
12、，花时不同的多种花树相间。同的多种花树相间。同的多种花树相间。同的多种花树相间。讲讲究究近近景景远远景景的的层层次次 墙壁上有砖砌的各式墙壁上有砖砌的各式墙壁上有砖砌的各式墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两镂空图案，廊子大多是两镂空图案，廊子大多是两镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是边无所依傍的，实际是边无所依傍的，实际是边无所依傍的，实际是隔隔隔隔而不隔而不隔而不隔而不隔, ,界而未界界而未界界而未界界而未界，因而更，因而更，因而更，因而更增加了景致的深度。增加了景致的深度。增加了景致的深度。增加了景致的深度。角角角角落落落落的的的的构构构构图图图图美美美美 阶砌旁栽几丛书带草
13、。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非是要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 园园里里的的门门和和窗窗，图图案案设设计计和和雕雕镂镂琢琢磨磨工工夫夫都都是是工工艺艺美美术术的的上上品品。门窗的图案美 苏苏州州园园林林与与北北京京的的园园林林不不同同，极极少少使使用用彩彩绘绘。梁梁和和柱柱子子以以及及门门窗窗栏栏杆杆大大多多漆漆广广漆漆，那那是是不不刺刺眼眼的的颜颜色色。墙墙壁壁白白色色。有有些些室室内内墙墙壁壁下下半半截截铺铺水水泥泥方方砖砖，淡淡灰灰色色和和白白色色对对称称。屋屋瓦瓦和和檐檐漏漏一一律律淡淡灰灰
14、色色。北京园林北京园林北京园林北京园林苏州园林苏州园林苏州园林苏州园林建筑的色彩美建筑的色彩美建筑的色彩美建筑的色彩美 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，激起人们进一步了解苏州园林的愿留有余地，激起人们进一步了解苏州园林的愿望。望。 文章文章结尾结尾写什么？有何特点？写什么？有何特点？ 小小 结结从全文看，是按从全文看，是按由整体到局部由整体到局部的顺序来写的。的顺序来写的。 从各部分看，是按从各部分看，是按由主到次，由大到小由主到次，由大到小的逻辑顺的逻辑顺序来写的
15、序来写的。本文本文准确地抓住苏州园林的特征准确地抓住苏州园林的特征，恰当地恰当地安排说明顺序安排说明顺序，把事物说明得有条不紊、井把事物说明得有条不紊、井然有序。然有序。第二段概括了全文的中心，因为这一段点明了苏州第二段概括了全文的中心，因为这一段点明了苏州园林的共同特征，以下段落都是围绕这一特征展开逐一园林的共同特征，以下段落都是围绕这一特征展开逐一说明的。第说明的。第2段与第段与第39段是段是总说总说和和分说分说的关系。的关系。苏州园林总苏州园林总特点：特点： 无论站在无论站在哪个点上，哪个点上，眼前总是一眼前总是一幅完美的图幅完美的图画。画。讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局 （3）讲
16、究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合 （4）讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬 （5）讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次 （6）总分结构总分结构苏州园林苏州园林补说补说 角落（角落（7） 门窗（门窗（8） 色彩（色彩（9）由主到次小结:可见，苏州园林无论是整体，还是它可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道特征。由此我们可以知道说明文始终要说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特
17、征注意紧紧抓住被说明事物的特征。训练训练 掌握说明方法及作用掌握说明方法及作用画出具体语句，写出该句运用的说明方画出具体语句，写出该句运用的说明方法。法。分析运用这种说明方法的作用分析运用这种说明方法的作用常见的说明方法常见的说明方法 举例子举例子：举出事例来说明事物或事理。：举出事例来说明事物或事理。分类别分类别：将说明对象按一定的标准（事物的形状、性质、：将说明对象按一定的标准（事物的形状、性质、成因、功用等）分类，逐一说明。成因、功用等）分类，逐一说明。作比较作比较：把：把与与进行比较，两者存在差异性，突出进行比较，两者存在差异性，突出事物的特征。事物的特征。打比方打比方：用比喻的方法，
18、对事物作形象的说明。：用比喻的方法，对事物作形象的说明。摹状貌摹状貌：就是通过具体的描写来表明事物的特征。：就是通过具体的描写来表明事物的特征。下定义下定义：用简明扼要的话对说明对象的本质属性作周全、：用简明扼要的话对说明对象的本质属性作周全、周密的规定和说明。它用一种基本固定的判断句式，并揭周密的规定和说明。它用一种基本固定的判断句式，并揭示出这一事物区别于其他事物的本质属性。示出这一事物区别于其他事物的本质属性。作诠释作诠释：用通俗易懂的语言介绍或解说事物或事理的特点。：用通俗易懂的语言介绍或解说事物或事理的特点。列数字列数字：列举数据来具体说明事物或事理的特点。：列举数据来具体说明事物或
19、事理的特点。列图表列图表：运用直观的示意图或表格等形式说明事物或事理。：运用直观的示意图或表格等形式说明事物或事理。引用资料引用资料首先，准确判断例句所运用的说首先，准确判断例句所运用的说明方法。明方法。其次，切实了解各种说明方法的其次，切实了解各种说明方法的作用。作用。最后，用规范的语言模式分析具最后，用规范的语言模式分析具体例句所用的说明方法及其作用。体例句所用的说明方法及其作用。如何分析文章的说明方法如何分析文章的说明方法 如何分析文章的说明方法如何分析文章的说明方法 例句：例句：“用图画来比方，对称的建筑是图用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术案画，不是美术画，而
20、园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。究对称的。”上面的句子运用了上面的句子运用了什么说明方法什么说明方法， 怎么样怎么样说明了说明了什么事物什么事物的的什么特点。什么特点。例句：例句：“用图画来比方，对称的建筑是图案画，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。然之趣，是不讲究对称的。”例句运用了打比方打比方的说明方法，把苏州苏州园林园林比喻成美术画美术画，形象生动地形象生动地说明了苏州园林的亭台轩榭苏州园林的亭台轩榭“要求自然之趣，要求自然之趣，不讲究对
21、称不讲究对称”的特点，从而也进一步说明了苏州园林的图画美苏州园林的图画美 的特点。如何分析文章的说明方法如何分析文章的说明方法在课文中找出运用了在课文中找出运用了“打比方打比方”这种说明方法的句子，并且试着这种说明方法的句子，并且试着分析用了这种说明方法的好处。分析用了这种说明方法的好处。 我我 来来 试试 试试 看看 试试 着着 把把 红红 色色 变变 成成 黑黑 色色例句：例句：“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像要故怎么样。苏州园林
22、可绝不讲究对称，好像要故意避免似的。意避免似的。”这是将这是将什么事物什么事物与与什么事物什么事物进行比较进行比较？通过这样的比较，实际上我们就对？通过这样的比较，实际上我们就对苏苏州园林州园林的的什么特点什么特点非常清楚了？非常清楚了？看看你的颜色变对了吗看看你的颜色变对了吗“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像要故怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像要故意避免似的。意避免似的。”运用作比较作比较的说明方法，把苏州园林苏州园林与我国的建筑
23、我国的建筑进行对比，突出了苏苏州园林州园林 “要求自然之趣，不讲究要求自然之趣，不讲究对称对称”的特点。再再 来来 试试 试试 看看在课文中找出运在课文中找出运用了用了“作比较作比较”这种说明方法的这种说明方法的句子，并且试着句子，并且试着分析用了这种说分析用了这种说明方法的好处。明方法的好处。 记得记得跟同学跟同学交流交流分享分享 哦！哦！ 课文课文3939节的分写部分，节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。举例并说明其作用。作作比较比较q以以“我国的建筑绝大部分是对称的我国的建筑绝大部分是对称的”与与“苏州园林绝苏州园林绝不讲究对称不讲究对称”
24、相比较。相比较。通过比较通过比较，突出了，突出了苏州园林在布局上不讲究对称的苏州园林在布局上不讲究对称的特点。特点。 课文课文3939节的分写部分，节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。举例并说明其作用。作作比较比较q以以“修剪得像宝塔那样的松柏修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树阅兵式似的道旁树”与苏州园林花树作比较。与苏州园林花树作比较。通过比较通过比较，突出了，突出了苏州园林苏州园林“栽种和修剪树木也着眼栽种和修剪树木也着眼于画意于画意”的特点。的特点。 课文课文3939节的分写部分，节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别运用了哪些说
25、明方法？请分别举例并说明其作用。举例并说明其作用。作作比较比较q拿北京园林大量使用彩绘与苏州园林作比较。拿北京园林大量使用彩绘与苏州园林作比较。通过比较通过比较，突出了，突出了“苏州园林极少使用彩绘苏州园林极少使用彩绘”的的特点。特点。 课文课文3939节的分写部分，节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。举例并说明其作用。打打比方比方q我我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。不讲究对称的。 形象生
26、动地说明了形象生动地说明了苏州园林在布局上不讲究对称，苏州园林在布局上不讲究对称，讲究自然之趣的特点。讲究自然之趣的特点。 课文课文3939节的分写部分，节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。举例并说明其作用。举例子举例子q“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。一幅好画。” 通过举例，通过举例，具体地说明了具体地说明了“苏州园林栽种和修剪苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意树木也着眼在画意”的特点。的特点。 课文课文3939节的分写部分，节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别运用了哪些说明方
27、法？请分别举例并说明其作用。举例并说明其作用。举例子举例子q“有几个园林还在适当的位置上装上一面大镜子，层有几个园林还在适当的位置上装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番”， 通过举例，通过举例，具体地说明了具体地说明了“苏州园林讲究近景与远苏州园林讲究近景与远景的层次景的层次”的特点。的特点。 课文课文3939节的分写部分，节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。举例并说明其作用。举例子举例子q阶砌阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
28、如果薇木香。如果给补上几竿竹子或几棵芭蕉。给补上几竿竹子或几棵芭蕉。 通过举例，通过举例，具体地说明了具体地说明了“苏州园林在每一个角落苏州园林在每一个角落都注意图画美都注意图画美”的特点。的特点。如何分析说明文的语言特色如何分析说明文的语言特色 首先，了解说明文语言的特点准确准确性性、科学性科学性。其次，说明文语言的准确性主要体现在以下几类词上：1、数词（包括约数和确数）。2、表示修饰修饰的或者表示限制限制的词语。3、表示肯定、估计、推测肯定、估计、推测等语气的词语。4、其他表示事物特性的词语。 请结合具体语句说说本文语请结合具体语句说说本文语言准确严密的特点言准确严密的特点。q苏州园林苏州
29、园林据说据说有一百多处，我到过的不过十多处。有一百多处，我到过的不过十多处。q至于池沼，至于池沼，大多大多引用活水引用活水。q水面假如成河道模样，水面假如成河道模样，往往往往安排桥梁。安排桥梁。q池沼或河道的边沿池沼或河道的边沿很少很少砌齐整的石岸，总是高低屈砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。曲任其自然。q苏州园林与北京园林不同，苏州园林与北京园林不同，极少极少使用彩绘。使用彩绘。训练：训练： 语言的赏析语言的赏析 请结合具体语句说说本文语请结合具体语句说说本文语言准确严密的特点言准确严密的特点。q苏州园林苏州园林据说据说有一百多处，我到过的不过十多处。有一百多处，我到过的不过十多处。q至于
30、池沼，至于池沼，大多大多引用活水引用活水。 “据说据说”表明苏州园林有一百多处，只是作者听说而表明苏州园林有一百多处，只是作者听说而已，并不确定，体现了语言的准确性与严密性。已，并不确定，体现了语言的准确性与严密性。 “大多大多”起限制作用，表明苏州园林中的池沼绝大部起限制作用，表明苏州园林中的池沼绝大部分引用的是活水，而并非是全部，体现了语言的准确分引用的是活水，而并非是全部，体现了语言的准确性与严密性。性与严密性。 请结合具体语句说说本文语请结合具体语句说说本文语言准确严密的特点言准确严密的特点。q水面假如成河道模样，水面假如成河道模样，往往往往安排桥梁。安排桥梁。 “往往往往”是通常的意
31、思，表明苏州园林中的水面假如是通常的意思，表明苏州园林中的水面假如成河道模样，通常是安排桥梁，但不排除不安排桥梁成河道模样，通常是安排桥梁，但不排除不安排桥梁的特殊情况，体现了语言的准确性与严密性。的特殊情况，体现了语言的准确性与严密性。q苏州园林与北京园林不同，苏州园林与北京园林不同，极少极少使用彩绘。使用彩绘。 “极少极少”起强调作用，表明苏州园林与北京园林不同起强调作用，表明苏州园林与北京园林不同,是很少很少使用彩绘的，但不排除用彩绘的特殊情况是很少很少使用彩绘的，但不排除用彩绘的特殊情况,体现了语言的准确性与严密性。体现了语言的准确性与严密性。准确生动准确生动1.1.动词的运用动词的运
32、用 如文中第如文中第7 7段说明苏州园林在每一个角落都段说明苏州园林在每一个角落都注意图画美。用了注意图画美。用了“栽栽”“”“蔓延蔓延”“”“补补”几个几个动词，紧扣动词，紧扣“注意图画美注意图画美”一个一个“补补”字说明字说明了匠师们的细心，善于化单调为多彩。了匠师们的细心，善于化单调为多彩。 语言特征语言特征2.副词的运用 如“池沼大多引用活水”，“苏州园林极少使用彩绘”，其中的“大多”、“极少”用得有分寸，既不夸大，又不缩小。 又如“总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”其中“一切”、“决不”则表示十分肯定的语气，对突出苏州园林的特征有着重要的作用。 廊子廊
33、子大多大多是两边无所依傍的是两边无所依傍的-品味：品味：“大多大多”一词在数量上作了说明，一词在数量上作了说明，指出了苏州园林讲究近景远景的层次这指出了苏州园林讲究近景远景的层次这一特点，但不排除有极少数廊子没有关一特点，但不排除有极少数廊子没有关注这一特点。这词体现了说明文语言的注这一特点。这词体现了说明文语言的准确性。准确性。3.描写性的词语的运用 “重峦叠嶂”写出了假山平地突兀而起，层层叠叠的景象。 “高低屈曲”状写出了池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸，总是任其自然的特色。 “俯仰生姿”写出了高树与低树种植在一起，上下相望的风姿，描绘出对各类树木错落有致的精心安排。 “盘曲嶙峋”形容古
34、老藤萝枝条的弯曲枯干，满眼“珠光宝气”又写出藤萝花的典雅风韵，构成了生意盎然的画面。 根据表达内容的需要，文章融说明、记叙、议论于一体，以概括的说明介绍园林，以生动的描述形容景物，以通俗的议论来分析原理。 文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味，启人兴趣。请同学们在文章中找出除说明之外其他表达方式的句子，说说其表达效果。 表达方式表达方式记记 叙叙1.“高树与低树俯仰生姿花树相间。”2.“古老的藤萝珠光宝气。”3. 游览者看“鱼戏莲叶间，又是入画的一景。”写出了万木争荣的景象。烘托出园林的繁华气氛。描绘了游人观鱼的动人情景。议议 论论1.“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”2.“我想，用图画
35、来比方是不讲究对称的。”3.“开花的时候满眼的珠光宝气可是没法说 出来。”评价苏州园林在园林艺术中的地位。评论不讲究对称的美学原理。评论这样栽种的艺术效果。：揣摩语言：分析本文采用了哪些说明方法：揣摩语言：分析本文采用了哪些说明方法：揣摩语言：分析本文采用了哪些说明方法：揣摩语言：分析本文采用了哪些说明方法? ? ? ?请在书上划出。请在书上划出。请在书上划出。请在书上划出。( (1)1)1)1)倘若要我说说总的印象倘若要我说说总的印象倘若要我说说总的印象倘若要我说说总的印象, , , ,我觉得苏州园林是各地的标本我觉得苏州园林是各地的标本我觉得苏州园林是各地的标本我觉得苏州园林是各地的标本.
36、(.(.(.(标标标标本是什么意思本是什么意思本是什么意思本是什么意思?)?)?)?)标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响
37、。园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。(2)(2)(2)(2)谁如果要鉴赏我国的园林谁如果要鉴赏我国的园林谁如果要鉴赏我国的园林谁如果要鉴赏我国的园林, , , ,苏州园林就不改错过苏州园林就不改错过苏州园林就不改错过苏州园林就不改错过.(.(.(.(后半句能后半句能后半句能后半句能否改为谁就不该错过苏州园林否改为谁就不该错过苏州园林否改为谁就不该错过苏州园林否改为谁就不该错过苏州园林) ) ) )不能，原句突出了不能，原句突出了不能，原句突出了不能，原句突出了“ “苏州园林苏州园林苏州园林苏州园林” ”(3)(3)(3)(3)总之总之总
38、之总之, , , ,一切都要为构成完美的图画而存在一切都要为构成完美的图画而存在一切都要为构成完美的图画而存在一切都要为构成完美的图画而存在, , , ,决不允许欠美伤美决不允许欠美伤美决不允许欠美伤美决不允许欠美伤美的败笔的败笔的败笔的败笔.(.(.(.(去掉去掉去掉去掉“ “一切一切一切一切”“”“决不决不决不决不” ”可以吗可以吗可以吗可以吗?)?)?)?)似乎表明是作者细心观察和体悟。似乎表明是作者细心观察和体悟。似乎表明是作者细心观察和体悟。似乎表明是作者细心观察和体悟。“ “一切一切一切一切”“”“决不决不决不决不” ”用肯定的用肯定的用肯定的用肯定的语气介绍苏州园林的特征，是为了
39、强调其共同点。语气介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。语气介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。语气介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。探究探究探究探究(4)(4)假山的堆叠假山的堆叠, ,可以说是一项艺术而不是技术可以说是一项艺术而不是技术. .( (艺术与技术有什么区别艺术与技术有什么区别?)?)艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；技术意味着有固定的程序和手法，起成果是且无法复制；技术意味着有固定的程序和手法，起成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。具有实际效用的东西，一般可以大量复制。(5
40、)(5)水面假如成河道模样水面假如成河道模样, ,往往安排桥梁往往安排桥梁. .去掉去掉“往往往往”，使表达失去分寸，原句强调，使表达失去分寸，原句强调“大多是这样，但大多是这样，但不又不全是。不又不全是。(6)(6)有几个园里有古老的藤萝有几个园里有古老的藤萝, ,盘曲嶙峋的枝干就是一副好画盘曲嶙峋的枝干就是一副好画. .开花的时候满眼的珠光宝气开花的时候满眼的珠光宝气.(.(这个描写的句子有什么作用这个描写的句子有什么作用?)?)这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机昂这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机昂然，沁人心脾。然，沁人心脾。练习：说出下列句画横线的词
41、的作用说出下列句画横线的词的作用（1）苏州园林）苏州园林据说据说有一百多处，我到过的不过十有一百多处，我到过的不过十多处。多处。（2）谁要）谁要鉴赏鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）务必务必使游览者使游览者无论无论站在哪个点上，眼前站在哪个点上，眼前总是总是一幅完美的图画。一幅完美的图画。（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，房，绝大部分绝大部分是对称的。是对称的。（5）苏州园林与北京园林不同，）苏州园林与北京园林不同，极少极少使用彩绘。使用彩绘。（6）阶砌旁边）阶砌旁边栽栽几丛书带草。墙上几丛书带草。墙
42、上蔓延蔓延着爬山虎着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给了，给补补上几竿竹子或几棵芭蕉。上几竿竹子或几棵芭蕉。（1）“据说据说”是留有余地的说法，很有分寸。是留有余地的说法，很有分寸。（2）“鉴赏鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏鉴赏”词最恰当。词最恰当。（3） “务必务必”“无论无论”“总是总是”强调了图画美。强调了图画美。（4）“绝大部分绝大部分”是从范围上作出限制。是从范围上作出限制。（5）“极少极少”则从数量上加以限制
43、。则从数量上加以限制。（6）“栽栽”“蔓延蔓延”“补补”这几个动词恰当而这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。言的精练。小小 结结 本文说明语言准确而又生动，严密而又精本文说明语言准确而又生动，严密而又精练，表现力很强，使文章充满情趣、画意。作练，表现力很强，使文章充满情趣、画意。作者为我们介绍说明了苏州园林的特点，给我们者为我们介绍说明了苏州园林的特点，给我们再现了一幅幅美丽的图画，同时赞美了设计者再现了一幅幅美丽的图画，同时赞美了设计者和匠师们的智慧和园林艺术的高超水平。和匠师们的智慧和园林艺术的高超水平。
