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1、第五单元第五单元17 第二课时松 鼠1 课内精读课内精读2 课外赏读课外赏读3 快乐练笔快乐练笔1用“”画出括号里正确的读音。2用横线画出选文的中心句。 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯(xnxn)良,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘(qioqio)起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。3选文从、等方面介绍了 松鼠的特点,体现出它乖巧、驯良、漂亮。外貌吃相竹 竹子是极平凡的,然而,它和人们的生活息息相关
2、。 青青翠竹,全身是宝。竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。4为什么说竹子是“绿色的宝矿”?用“”在 文中画出来。 然而,我更欣赏竹子那顽强不屈的品格,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,从古到今,为诗人所吟咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当残雪还没有消融时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土层,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往寒来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。息息相
3、关() 自强不息() 息:呼吸时进出的气;停止;消息。 我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人,需要的不也是这种精神吗?1给加点的字选择恰当的解释,将序号写在括号里。2这篇短文写了竹子的和两 个方面,重点写了竹子的。3“岁寒三友”是指 、 、 。5把下面的问句换个说法,意思不变。(1)竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不 息、不屈不挠的民族精神吗?作用松竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。品格品格竹梅(2)我们每个人,需要的不也是这种精神吗?我们每个人,需要的也正是这种精神。课文对松鼠搭窝的描写非常具体,运用了“先再然后”的句式,有顺序地描述了松鼠搭窝的过程,同时也写出了松鼠搭窝的特点。请你也用“先再然后”这样的句式写一段话,描述某个小动物活动的情景。示例:公鸡喜欢吃小虫子。有一回,一只蚂蚱悠闲地跳过来,公鸡看见了,先把头低下,再猛地把蚂蚱啄起来,然后用力地甩着。蚂蚱被甩在地上,慌忙逃命,公鸡见蚂蚱逃了,咕咕地叫着紧追不舍。蚂蚱越蹦越快,公鸡大步追了上去,蚂蚱突然停住,向公鸡的头跳过去。公鸡吓了一跳,连退几三步,蚂蚱乘机又逃了。这时公鸡可怒了,心想:你这只小蚂蚱,还敢跟我对抗!于是公鸡跑了起来,一边跑一边不住地啄蚂蚱,蚂蚱最后被公鸡啄起来吃了。感谢聆听