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1、分数的再认识分数的再认识总总复复习习本单元知识点真分数 假分数 带分数的定义真分数 假分数 带分数和1的关系分数间的互化公倍数 最小公倍数 找最小公倍数的方法异分母分数比较大小，计算时怎么做？通分的定义，通分时要找分母的什么？分数小数的互化在括号里填上合适的数。在括号里填上合适的数。3587535 87 ( ) ( ) ( ) ( ) 65712( )( )( )( )6127在括号里填上合适的数。在括号里填上合适的数。1= 1= 2= 2= = 7= = =2( )9( )3( )2( )3( )2234( )4133( )15727( )2964828437把下面的分数化成小数。把下面的分
2、数化成小数。1214 12035251534 125=0.5=0.25=0.75=0.2=0.4=0.6=0.05=0.04把把0.9、 0.03、 1.21、 0.425 化成分数。化成分数。0.9= 9100.03= 31001.21= 2110010.425= 42510001740=判断：判断： 口头填空：口头填空：口头填空：口头填空：口口 答答比较下列各组两个分数的大小。比较下列各组两个分数的大小。=判判 断断 通分与约分都是运用分数的基本性质通分与约分都是运用分数的基本性质 。( ) 。 ( ) 通分时通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便用分母的最小公倍数作公分母比较简便。 (
3、 ) 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。 ( ) 7 7 9 98 8 15 15 5 5 8 81 1 4 4 1 1 3 35 5 24 24 3 526 26 - - - - 8 8131315 14 517 17 17+ + +2 2 3 33 3 5 5看谁做的又快又准确！看谁做的又快又准确！ 解决问题解决问题 学校有一批新书，二年级借了这批新书的学校有一批新书，二年级借了这批新书的 ，三年级借了三年级借了 。二、三年级一共借了这批新书的。二、三年级一共借了这批新书的几分之几？三年级比二年级多借了这批新书的几几分之几？三年级比二年级多借了这批新书的几分之几？分之几？1 1 5 52 2 7 7 食堂第一周烧煤食堂第一周烧煤 吨，比第二周少烧吨，比第二周少烧 吨，吨，第二周烧煤多少吨？第二周烧煤多少吨？3 3 10 107 7 8 8 修一条公路，第一天修了全路的修一条公路，第一天修了全路的 ， 第二天修了全路的第二天修了全路的 ，第三天修的等，第三天修的等 于前两天修的总和。还剩多少没有修？于前两天修的总和。还剩多少没有修？215320
