《高中物理 第三章 牛顿运动定律 3.4 牛顿第三定律课件 教科版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理 第三章 牛顿运动定律 3.4 牛顿第三定律课件 教科版必修1（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第三三章章第第4 4节节理解理解教材教材新知新知把握把握热点考向热点考向知识点一知识点一知识点二知识点二考向一考向一考向二考向二 考向三考向三应用应用创新演练创新演练随堂基础巩固随堂基础巩固课时跟踪训练课时跟踪训练知识知识点三点三1力是物体间的相互作用，其中一个力称力是物体间的相互作用，其中一个力称 为作用力，另一个力称为反作用力。为作用力，另一个力称为反作用力。2两个物体间的作用力和反作用力总是大两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线小相等、方向相反，作用在同一条直线上。作用力与反作用力同时产生、同时上。作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消失，是同种性质
2、的力，且变化、同时消失，是同种性质的力，且作用在不同物体上。作用在不同物体上。3当物体中的一部分向某方向抛出当物体中的一部分向某方向抛出时，其余部分就会同时向相反方时，其余部分就会同时向相反方向运动，这种现象叫做反冲，火向运动，这种现象叫做反冲，火箭是利用反冲原理升空的。箭是利用反冲原理升空的。作用力与反作用力作用力与反作用力自学教材自学教材 1定义定义 两个物体间两个物体间 的一对力，我们可以把这的一对力，我们可以把这一对力中的任一个叫做一对力中的任一个叫做 ，则另一个就叫做这，则另一个就叫做这个力的反作用力。个力的反作用力。 2相互性相互性 如果一个物体施力于另一个物体，另一个物体如果一个
3、物体施力于另一个物体，另一个物体 也会反过来对前一个物体施加力的作用。也会反过来对前一个物体施加力的作用。相互作用相互作用作用力作用力同时同时重点诠释重点诠释对作用力、反作用力的理解对作用力、反作用力的理解 (1)所谓作用力和反作用力是人为命名的，究竟哪所谓作用力和反作用力是人为命名的，究竟哪个力为作用力，哪个力为反作用力，可任意选择，没个力为作用力，哪个力为反作用力，可任意选择，没有主次之分。有主次之分。 (2)任何一个施力物体，同时也是受力物体，无任何一个施力物体，同时也是受力物体，无论两个物体是否接触，作用力和反作用力总是成对出论两个物体是否接触，作用力和反作用力总是成对出现，作用在不同
4、的物体上，永远不能相互抵消。现，作用在不同的物体上，永远不能相互抵消。 (3)作用力与反作用力是同时发生的，没有先后作用力与反作用力是同时发生的，没有先后之分。之分。 (4)一对作用力与反作用力总是同种性质的力。一对作用力与反作用力总是同种性质的力。1关于两个物体间的作用力和反作用力，下列说法正关于两个物体间的作用力和反作用力，下列说法正确的是确的是 ()A作用力与反作用力一定同时产生，同时消失作用力与反作用力一定同时产生，同时消失B作用力与反作用力可以不同时产生作用力与反作用力可以不同时产生C作用力与反作用力可以是不同性质的作用力与反作用力可以是不同性质的D作用力与反作用力的效果相互抵消作用
5、力与反作用力的效果相互抵消解析：解析：作用力与反作用力总是同步调的，即作用力与反作用力与反作用力总是同步调的，即作用力与反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失的，它们之作用力总是同时产生、同时变化、同时消失的，它们之间没有先后顺序，间没有先后顺序，A正确，正确，B错误。作用力与反作用力一错误。作用力与反作用力一定是同种性质的力，不要与平衡力相混淆，平衡力可以定是同种性质的力，不要与平衡力相混淆，平衡力可以是不同性质的力，是不同性质的力，C错误。由于作用力与反作用力分别错误。由于作用力与反作用力分别作用在两个不同的物体上，因而它们之间是无法求合力作用在两个不同的物体上，因而它们之间是无法求合力
6、的，故它们的作用效果根本不能相互抵消，的，故它们的作用效果根本不能相互抵消，D错误。错误。答案：答案：A 牛顿第三定律牛顿第三定律自学教材自学教材 1牛顿第三定律的内容牛顿第三定律的内容 两个物体之间的作用力两个物体之间的作用力(F)和反作用力和反作用力(F)总是大小相总是大小相等、方向等、方向 ，且作用在，且作用在 。 2牛顿第三定律的表达式牛顿第三定律的表达式 F ，其中，其中F、F分别表示作用力与反作用分别表示作用力与反作用力，力，“负号负号”表示作用力与反作用力的方向相反。表示作用力与反作用力的方向相反。相反相反同一条直线上同一条直线上F重点诠释重点诠释 1对牛顿第三定律的进一步理解对
7、牛顿第三定律的进一步理解 理解牛顿第三定律的关键是理解作用力与反作用力理解牛顿第三定律的关键是理解作用力与反作用力的关系。其关系如下：的关系。其关系如下： (1)依赖性：作用力和反作用力相互依存，互以对方依赖性：作用力和反作用力相互依存，互以对方作为自己存在的前提，没有作用力，也就没有反作用力，作为自己存在的前提，没有作用力，也就没有反作用力，有作用力，一定有反作用力。有作用力，一定有反作用力。 (2)同时性：作用力和反作用力总是同时产生，同同时性：作用力和反作用力总是同时产生，同时变化，同时消失，没有先后之分。不能认为先有作时变化，同时消失，没有先后之分。不能认为先有作用力，后有反作用力。用
8、力，后有反作用力。 (3)同性质：作用力和反作用力一定是性质相同的同性质：作用力和反作用力一定是性质相同的力，如作用力是弹力，反作用力也是弹力；作用力是力，如作用力是弹力，反作用力也是弹力；作用力是摩擦力，反作用力也是摩擦力。摩擦力，反作用力也是摩擦力。 (4)独立性：作用力和反作用力分别作用在两个不同独立性：作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，在两个物体上各自产生作用效果，这两个作的物体上，在两个物体上各自产生作用效果，这两个作用效果不能相互抵消。用效果不能相互抵消。 (5)反向性：作用力与反作用力大小相等、方向相反，反向性：作用力与反作用力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，这反
9、映了力的矢量性，也反映了力作用在同一直线上，这反映了力的矢量性，也反映了力的作用是相互的。的作用是相互的。2作用力和反作用力跟平衡力的区别与联系作用力和反作用力跟平衡力的区别与联系一对平衡力一对平衡力一对作用力和反作用力一对作用力和反作用力不同点不同点作用在同一个物体上作用在同一个物体上分别作用在两个相互作用的分别作用在两个相互作用的物体上物体上力的性质不一定相同力的性质不一定相同两个力的性质一定相同两个力的性质一定相同不一定同时产生、同不一定同时产生、同时消失、同时变化时消失、同时变化相互依存，不会单独存在，相互依存，不会单独存在，一定同时产生、同时消失、一定同时产生、同时消失、同时变化同时
10、变化两个力的作用效果相两个力的作用效果相互抵消互抵消各有各的作用效果，不能相各有各的作用效果，不能相互抵消互抵消相同点相同点 大小相等、方向相反、作用在一条直线上大小相等、方向相反、作用在一条直线上2一物体静止于水平桌面上，下列说法正确的是一物体静止于水平桌面上，下列说法正确的是 ()A桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两 个力是一对平衡力个力是一对平衡力B物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力 与反作用力与反作用力C物体对桌面的压力就是物体所受的重力，这两个力物体对桌面的压力就是物体所受的重
11、力，这两个力 是同一种性质的力是同一种性质的力D物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平 衡力衡力解析：解析：物体的受力情况如图所示，因为物体处物体的受力情况如图所示，因为物体处于平衡状态，且于平衡状态，且F与与G作用于同一物体，因此作用于同一物体，因此F和和G是一对平衡力，故选项是一对平衡力，故选项A正确；因作用力和正确；因作用力和反作用力应分别作用于两个物体上，故选项反作用力应分别作用于两个物体上，故选项B错错误；因压力是弹力，而弹力与重力是性质不同的两种力，误；因压力是弹力，而弹力与重力是性质不同的两种力，故选项故选项C错误；由于支持力和压
12、力是物体与桌面相互作用错误；由于支持力和压力是物体与桌面相互作用(挤压挤压)而产生的，作用在两个物体上，故选项而产生的，作用在两个物体上，故选项D错误。错误。答案：答案：A 反反 冲冲 现现 象象自学教材自学教材 1定义定义 当物体中的当物体中的 向某方向抛出时，其余部分向某方向抛出时，其余部分就会同时向就会同时向 方向运动的现象。方向运动的现象。 2表现实例表现实例 火箭升空，枪发射子弹，乌贼的游动等。火箭升空，枪发射子弹，乌贼的游动等。一部分一部分相反相反重点诠释重点诠释 1产生原因产生原因 当物体的一部分抛出时，该部分与其余部分要产生当物体的一部分抛出时，该部分与其余部分要产生力的作用。
13、根据牛顿第三定律可判定它们作用在不同的力的作用。根据牛顿第三定律可判定它们作用在不同的物体上，方向相反，属于作用力与反作用力，因此作用物体上，方向相反，属于作用力与反作用力，因此作用效果不能抵消，它们会向相反方向运动。效果不能抵消，它们会向相反方向运动。 2利用牛顿第三定律解释反冲现象利用牛顿第三定律解释反冲现象 火箭升入太空的解释：因为火箭储存燃料仓内的火箭升入太空的解释：因为火箭储存燃料仓内的燃料被点燃后，就会产生急剧膨胀的气体，仓壁对这燃料被点燃后，就会产生急剧膨胀的气体，仓壁对这部分气体的作用力使气体从火箭尾部喷出，而气体对部分气体的作用力使气体从火箭尾部喷出，而气体对仓壁的反作用力把
14、火箭推上太空。仓壁的反作用力把火箭推上太空。32008年年9月月25日长征二号日长征二号F火箭将火箭将“神舟七号神舟七号”载人航天载人航天飞船发射升空，使中国人的足迹第一次印在了茫茫太空。飞船发射升空，使中国人的足迹第一次印在了茫茫太空。下面关于飞船和火箭上天的情况叙述正确的是下面关于飞船和火箭上天的情况叙述正确的是 ()A火箭尾部向外喷气，喷出的气体对火箭产生一个作用火箭尾部向外喷气，喷出的气体对火箭产生一个作用 力，从而获得向上的推力力，从而获得向上的推力B火箭的推力是由于喷出的气体对空气产生一个作用力，火箭的推力是由于喷出的气体对空气产生一个作用力， 空气的反作用力作用于火箭而产生的空气
15、的反作用力作用于火箭而产生的C火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽向后喷火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽向后喷 气也不会产生推力气也不会产生推力D飞船进入轨道后和地球间存在一对作用力和反作用力飞船进入轨道后和地球间存在一对作用力和反作用力解析：解析：火箭的动力是通过向外喷射高速气体，高速气体火箭的动力是通过向外喷射高速气体，高速气体反过来作用于箭体而获得一个作用力，故反过来作用于箭体而获得一个作用力，故A正确，正确，B、C错误。飞船进入轨道后地球吸引飞船。飞船吸引地球，错误。飞船进入轨道后地球吸引飞船。飞船吸引地球，所以所以D正确。正确。答案：答案：AD对牛顿第三定律的理解对牛顿第
16、三定律的理解 例例1关于两物体间的相互作用，下列说法中正确的关于两物体间的相互作用，下列说法中正确的是是 () A马拉车时，只有马对车的拉力大于车对马的拉力马拉车时，只有马对车的拉力大于车对马的拉力时才能前进时才能前进 B物体物体A静止在物体静止在物体B上，上，A的质量是的质量是B的质量的的质量的10倍，倍，所以所以A作用于作用于B的力大于的力大于B作用于作用于A的力的力 C轮船的螺旋桨旋转时向后推水，水同时给螺旋桨轮船的螺旋桨旋转时向后推水，水同时给螺旋桨一个作用力一个作用力 D发射火箭时，燃料点燃后，喷出的气体给空气一发射火箭时，燃料点燃后，喷出的气体给空气一个作用力，空气施加的反作用力推
17、动火箭前进个作用力，空气施加的反作用力推动火箭前进 思路点拨思路点拨 解答本题时应注意以下两点：解答本题时应注意以下两点： (1)作用力与反作用力的关系及成立条件。作用力与反作用力的关系及成立条件。 (2)作用力与反作用力发生在相互作用的两个作用力与反作用力发生在相互作用的两个物体之间。物体之间。 解析解析对车受力分析可知，当马对车的拉力大于车对车受力分析可知，当马对车的拉力大于车受到的阻力时，车才能启动，而马拉车的力和车拉马的力受到的阻力时，车才能启动，而马拉车的力和车拉马的力是一对作用力和反作用力，大小总是相等的，故是一对作用力和反作用力，大小总是相等的，故A错误。错误。A、B之间的相互作
18、用力总是大小相等，与它们的质量无关，故之间的相互作用力总是大小相等，与它们的质量无关，故B错误。轮船之所以前进是因为螺旋桨旋转时给水一个向后错误。轮船之所以前进是因为螺旋桨旋转时给水一个向后的推力，水同时给螺旋桨一个向前的推力，从而推动轮船的推力，水同时给螺旋桨一个向前的推力，从而推动轮船前进，故前进，故C正确。火箭之所以能够前进是因为火箭向后推燃正确。火箭之所以能够前进是因为火箭向后推燃烧形成的高温高压气体，燃烧形成的高温高压气体向前推烧形成的高温高压气体，燃烧形成的高温高压气体向前推火箭，从而使火箭克服阻力向前飞行，故火箭，从而使火箭克服阻力向前飞行，故D错误。错误。 答案答案C借题发挥借
19、题发挥 牛顿第三定律中的牛顿第三定律中的“总是总是”强调对于任何物体任何条件强调对于任何物体任何条件下，作用力与反作用力的关系都成立，可以从以下几个方下，作用力与反作用力的关系都成立，可以从以下几个方面来理解。面来理解。 (1)不管物体大小、形状如何，其相互作用力总是大小不管物体大小、形状如何，其相互作用力总是大小相等。相等。 (2)不管物体的运动状态如何，即不论是运动还是不管物体的运动状态如何，即不论是运动还是静止的物体，其相互作用力都是大小相等的。静止的物体，其相互作用力都是大小相等的。 (3)作用力与反作用力的产生和消失是同时的。因作用力与反作用力的产生和消失是同时的。因为两者中若有一个
20、产生或消失，则另一个必然同时产生为两者中若有一个产生或消失，则另一个必然同时产生或消失，否则其间的相等关系就不成立了。或消失，否则其间的相等关系就不成立了。1. 如图如图341所示，一个大人跟一个小所示，一个大人跟一个小孩站在水平地面上手拉手比力气，结果孩站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩子拉过来了。对这个过程中大人把小孩子拉过来了。对这个过程中作用于双方的力的关系，不正确的说法是作用于双方的力的关系，不正确的说法是()A大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力C大人拉小孩
21、的力与小孩拉大人的力的大小一定相等大人拉小孩的力与小孩拉大人的力的大小一定相等D只有大人把小孩拉动的过程中，大人的力比小孩的力只有大人把小孩拉动的过程中，大人的力比小孩的力 大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大图图341. .解析：解析：大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力，大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力，无论是在相持阶段还是大人把小孩拉过来的过程中，无论是在相持阶段还是大人把小孩拉过来的过程中，大人拉小孩的力和小孩拉大人的力总是大小相等的，大人拉小孩的力和小孩拉大人的力总是大小相等的，故故B、C对，对，A、D错。错。答
22、案：答案：AD作用力与反作用力和一对平衡力的区别作用力与反作用力和一对平衡力的区别 例例2如图如图342所示，吊于电梯所示，吊于电梯天花板上的物体处于静止状态，下列说天花板上的物体处于静止状态，下列说法中正确的是法中正确的是 () A绳对物体的拉力和物体对绳的拉力绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是作用力与反作用力是作用力与反作用力 B物体的重力和物体对绳的拉力是一对平衡力物体的重力和物体对绳的拉力是一对平衡力 C物体的重力与绳对物体的拉力是作用力与反作用力物体的重力与绳对物体的拉力是作用力与反作用力 D物体的重力的反作用力作用在绳上物体的重力的反作用力作用在绳上图图342 思路点拨思路点拨区分平
23、衡力和作用力与反作用力区分平衡力和作用力与反作用力的思路为：看两力是否作用于同一物体或看两力是的思路为：看两力是否作用于同一物体或看两力是否因为相互作用而产生。否因为相互作用而产生。 解析解析绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是物体绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是物体和绳直接相互作用而产生，是作用力与反作用力关系，和绳直接相互作用而产生，是作用力与反作用力关系，A对。物体的重力和物体对绳的拉力，受力物体不一致，对。物体的重力和物体对绳的拉力，受力物体不一致，不是一对平衡力，不是一对平衡力，B错。物体的重力与绳对物体的拉力错。物体的重力与绳对物体的拉力均作用在物体上，二力为平衡力，均作用在物体上，二
24、力为平衡力，C错。物体重力的反错。物体重力的反作用力作用在地球上，作用力作用在地球上，D错。错。 答案答案A借题发挥借题发挥 (1)作用力与反作用力是作用力与反作用力是“异体、共线、反向、等大、异体、共线、反向、等大、同性、同存同性、同存”，而平衡力是，而平衡力是“同体、共线、反向、同体、共线、反向、等大等大”。 (2)一对作用力和反作用力与一对平衡力的最直观的一对作用力和反作用力与一对平衡力的最直观的区别是：看作用点，一对平衡力的作用点一定在同一个区别是：看作用点，一对平衡力的作用点一定在同一个物体上，作用力和反作用力的作用点一定分别作用在两物体上，作用力和反作用力的作用点一定分别作用在两个
25、物体上；还可以看它们是不是相互作用产生的。个物体上；还可以看它们是不是相互作用产生的。在上例题中，若电梯加速向上运动，试确定绳对物体的拉力在上例题中，若电梯加速向上运动，试确定绳对物体的拉力和物体对绳的拉力大小关系，以及绳对物体的拉力和物体的和物体对绳的拉力大小关系，以及绳对物体的拉力和物体的重力的大小关系。重力的大小关系。解析：解析：绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是作用力与反作用绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是作用力与反作用力关系，两者永远大小相等。电梯向上加速时，物体受到向力关系，两者永远大小相等。电梯向上加速时，物体受到向上的合力，即绳对物体的拉力大小大于物体的重力大小。上的合力，即绳对
26、物体的拉力大小大于物体的重力大小。答案：答案：绳对物体的拉力大小等于物体对绳的拉力大小绳对绳对物体的拉力大小等于物体对绳的拉力大小绳对物体的拉力大小大于物体的重力大小物体的拉力大小大于物体的重力大小 牛顿第三定律的综合应用牛顿第三定律的综合应用思路点拨思路点拨求解本题应把握以下两点：求解本题应把握以下两点：(1)根据牛顿第二定律求出电梯对人的支持力。根据牛顿第二定律求出电梯对人的支持力。(2)根据牛顿第三定律确定人对电梯的压力。根据牛顿第三定律确定人对电梯的压力。答案答案D借题发挥借题发挥 应用牛顿运动定律解题时，常借助牛顿第三定应用牛顿运动定律解题时，常借助牛顿第三定律将物体受力进行转换，即
27、把求律将物体受力进行转换，即把求A对对B的作用力问题的作用力问题转换为求转换为求B对对A的作用力。的作用力。2. 如图如图343所示，为杂技所示，为杂技“顶竿顶竿”表演，表演，一人站在地上，肩上为一质量为一人站在地上，肩上为一质量为M的竖直的竖直竹竿，当竿上一质量为竹竿，当竿上一质量为m的人以加速度的人以加速度a加加速下滑时，竿对速下滑时，竿对“底人底人”的压力大小为的压力大小为()A(Mm)gB(Mm)gmaC(Mm)gmaD(Mm)g图图343解析：解析：竿上的人与竿的相互作用力为竿上的人与竿的相互作用力为f，则底下的，则底下的人受到的压力为人受到的压力为NMgf，对质量为，对质量为m的人有：的人有：mgfma 解得：解得：N(mM)gma。答案：答案：B
