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1、Why do we study English?English in life examinationagoodjob 词汇量：量：3500多多单词 300短短语 四会四会词语：2000多多单词 构构词法法简单句句并列句并列句复合句复合句 词类冠冠词和名和名词（ 2093个）个）动词（ 818个）个）代代词和数和数词介介词和和连词形容形容词和和 副副词 非非谓语动词动词时态情情态动词定定语从句从句名名词性从句性从句状状语从句从句高高中中英英语语言知言知识语言运用言运用100110 wpm 短短对话，长对话，短文，短文教材教材 /空中英空中英语 2030 mpd 疯狂英狂英语 希望英希望英语 1
2、.书虫（虫（50本）本） 21世世纪报Teens 2.每天三篇每天三篇300字左右的高考字左右的高考阅读训练 1.课外外阅读量量 TW: 300,0002. 5060 wpm (300w/ 8m) 虚虚拟语气气100120 w 记叙文叙文 应用文用文 议论文等文等背背诵经典句型；每周一篇典句型；每周一篇习作作听力听力口口语阅读写作写作词法法句法句法系系动词助助动词实义动词动词语态高考要求高考要求方法指南方法指南高考要求高考要求方法指南方法指南方法指南方法指南方法指南方法指南高考要求高考要求强调主主谓一致一致倒装倒装省略省略阅读基本技能运用简单的阅读策略获取信息，根据上下文和构词法推断、理解生词
3、含义，理解句子间的逻辑关系，找出文章的主题、理解故事情节、预测故事的结局。基本题型理解文中细节掌握语篇或段落主旨大意概括、归纳、推断深层含义判断词义领会作者意图、判断人物性格辨认图形及数据推理常见问题写作写作基本思路根据图示或表格写出短文，根据要求写日记、短信、便条等，简单地描述人或事件确立主题、列出提纲、收集素材、打好草稿、改正错误、认真抄写知知识运用运用完形填空、短文填空、改错学习理念学习理念:studytheorypassivepassive learninglearning 要要我学我学activeactive learninglearning 我我要学要学 一套作业本一套作业本一套作
4、业本一套作业本（听写本，作业本，作文本）（听写本，作业本，作文本）（听写本，作业本，作文本）（听写本，作业本，作文本） 一本纠错本一本纠错本一本纠错本一本纠错本（错题档案高考状元的葵花宝典）（错题档案高考状元的葵花宝典）（错题档案高考状元的葵花宝典）（错题档案高考状元的葵花宝典） 一本笔记本一本笔记本一本笔记本一本笔记本（至少够一学期用）（至少够一学期用）（至少够一学期用）（至少够一学期用） 一本字典一本字典一本字典一本字典 ( (牛津、朗文牛津、朗文牛津、朗文牛津、朗文) ) 一篇一篇一篇一篇课文课文课文课文（每个单元阅读部分）（每个单元阅读部分）（每个单元阅读部分）（每个单元阅读部分）Wh
5、at do you think is the most important part in English learning?Grammar?Sentences?Listening? Reading? Writing? Speaking? Vocabulary? Vocabulary！“Withoutgrammar,verylittlecanbeconveyed(传达传达);withoutvocabulary,nothingcanbeconveyed.” D.A.Wilkins（著名语言学家）（著名语言学家） 单词记忆法单词记忆法：一、读音规则法一、读音规则法二、分类对比记忆法二、分类对比记忆
6、法三、联想记忆法三、联想记忆法四、构词记忆法四、构词记忆法五、其他一些方法五、其他一些方法一、读音规则法记单一、读音规则法记单词：词：我们知道我们知道英语总共有英语总共有26个字母个字母，48个音标个音标，其实每个字母或字母组合都发固定的音；反过来，其实每个字母或字母组合都发固定的音；反过来，每个音标都是由固定的字母或字母组合来发音的。每个音标都是由固定的字母或字母组合来发音的。比比如，如，a一般发一般发/e/,/,/,/,/:/late,hand,about,what,fasto一一般发般发/,/U:/,/,/,/ note,who,love,today,hot 二、分类对比记忆二、分类对比
7、记忆法：法：其实这是一种大家自不自觉都在使用的一种方法其实这是一种大家自不自觉都在使用的一种方法大家从初中开始肯定就发现了大家从初中开始肯定就发现了See-sea,right-write,meet-meat,too-two,study-learn,see-look-watch,good-well-nice之之间的区别与联系吧间的区别与联系吧？只？只有这样将知识归类对比，有这样将知识归类对比，我们记得才会深刻，我们记得才会深刻，那到底要怎样分类对比呢？那到底要怎样分类对比呢？1、同、同义词义词2、反、反义词义词3、同音词、同音词4、同、同类词类词5、同、同源词源词6、同形词、同形词choose
8、/ select seize / catch / grab / grasp同义词同义词反义词反义词Success/failureIncrease/decrease同类词：同类词：Vegetable: tomato; potato; carrot; cabbage, mushroom, cucumber 同源词：同源词：EmployEmployerEmployeeemploymentv雇佣雇佣n 雇佣者，雇主雇佣者，雇主n 雇员雇员n 雇佣雇佣同形词：同形词：appear/appealAttitude/altitude三、联想记忆法三、联想记忆法candidateambulancehesitat
9、eassassinatecostumen候选人候选人n救护车救护车v犹豫犹豫v暗杀暗杀n服饰服饰能能(can)做做(did)能能吃吃(ate)的人是的人是候选人候选人俺们俺们(am)不不(bu)能能(lan)死死(ce)赶快去叫赶快去叫救护车救护车他他(he)坐坐(sit)下来下来吃饭吃饭(ate)时时犹豫犹豫了下了下两只两只驴驴(assass)在在里面里面(in)吃吃(ate)东西时被东西时被暗杀暗杀了了花费花费(cost)你你(u)我我(me)的钱去买的钱去买服饰服饰Derivation派生法派生法Compound 合成法合成法 Conversion 转化法转化法四、构词记忆法四、构词记忆
10、法派生法派生法Derivation派派生生法法前缀前缀后缀后缀否定前缀否定前缀其他前缀其他前缀名词后缀名词后缀形容词后缀形容词后缀副词后缀副词后缀动词后缀动词后缀常见的四种否定前缀：常见的四种否定前缀：Un-, in/im/il/ir-, dis-, mis-前前缀缀意意义义用用法法例例 词词un-不不,未未(=not)加在加在形容词形容词或或副词副词前前unnecessary, unexpected, unusual相反相反动作动作加在加在动词动词前前Uncover, unlock, undressin-，il-，im-，ir-不不,非非,无无加在加在形容词形容词或其派生的或其派生的名词名词
11、或或副词副词前前incomplete, impossible. impolite, irregular,illegal前缀前缀常见的四种否定前缀：常见的四种否定前缀：Un-, in/im/il/ir-, dis-, mis-前前缀缀意意义义用用法法例例 词词dis-表示表示否否定定加在加在名词名词或或形容词、动形容词、动词词前前dishonour, diseasedislike, disbelievemis- 表示表示错错误误加在加在名词名词、动词动词或及其或及其派生词派生词前前mistake, misread, misunderstanding，misapplymishandle前缀前缀其他
12、前缀：其他前缀：前前缀缀意意义义用用法法例例词词re-表示：表示：再一再一次，重新次，重新用于用于动词动词及派生名及派生名词词名词名词、形容词形容词及及其它名词前其它名词前(=again)renew,reborn,rebuild,reappear,retellfore-表示：时间表示：时间或位置的或位置的“在前面在前面”加在加在动词动词或或名词名词前前(=before)foresee,foreleg,forehead,forewordpre-表示：表示：在前、在前、事先、预先事先、预先加在加在名词名词或或形容词形容词前前(=before,infront,inadvance)prepay,pre
13、war,preschool,prehistory前缀前缀其他前缀：其他前缀：前前缀缀意意义义用用法法例例词词post-表示：时表示：时间和顺序间和顺序的的“在后在后边边”加在加在名词名词或或形容形容词词前前(=after,behind)post-war,postmodernpostgraduateinter-表示表示: : “互相互相”“在在间间”加在加在名词、形容名词、形容词词前构成动词前构成动词(=between,among)interchange,international,interactinterdependentsuper-表示：表示：高高级、在之级、在之上，上，“超超”加在名词前
14、加在名词前(=above,over,upon)supermarket,supernatural前缀前缀其他前缀：其他前缀：前前缀缀意意义义例例词词ex-“前任前任”ex-president;ex-wife“向外向外”=out=outexclude;express;exit;exportmini-“短的短的”“”“小的小的”Minibus;miniskirt;minicomputeranti-“防，防止；抗防，防止；抗”antibody;antifreeze;Anti-Japanese前缀前缀后缀后缀后缀后缀1.表示表示人和物人和物的名词后缀的名词后缀2.2.抽象抽象名词和名词和集体集体名词后缀
15、名词后缀3.3.形容词形容词后缀后缀4.4.副词副词后缀后缀5.5.动词动词后缀后缀-er,-or,-eer,-ess,-ician,-ist-age,-ure,-ity,-ment,-ion,-ism,-y,-al,-ness,-ship,-hood,-ance,-th,-dom-able,-al,-ant,-ent,-ic,-ical,-ish,-ive,-ful,-less,-ous,-y,-ed,-en,-ern,-ly-ly,-ward,-wards-ate,-en,-fy,-ish,-izeCompound合成法合成法把把两个或两个以上两个或两个以上的词合成一个新词的词合成一个新词
16、,这种构词的这种构词的方法叫做方法叫做合成法合成法 1. 直接写在一起。直接写在一起。2. 用连字符用连字符(-)连接。连接。3. 由两个分开的词构成。由两个分开的词构成。overcomefour-leggedhe-goat,she-wolfmeanwhile五、其它记忆法五、其它记忆法1.只记元音只记元音2.情景记忆法情景记忆法1.只记元音只记元音separateanimaldependenceeaaeaiaeeee都是都是e2.情景记忆法情景记忆法“词不离句，句不离段词不离句，句不离段”Eg.Hereceivedtheinvitation,buthedidntwanttoacceptit.
17、这就是为什么我们上课都会给大家例子的原因。这就是为什么我们上课都会给大家例子的原因。separateanimaldependence我们共学了五种记忆方法我们共学了五种记忆方法但是，但是，并不是学了这些方法之后就可以一劳永逸了并不是学了这些方法之后就可以一劳永逸了前面讲的只是背词的战略，前面讲的只是背词的战略，我们还需要背词的策略。我们还需要背词的策略。记单词策略记单词策略我们先来看下我们先来看下艾宾浩斯遗忘曲线艾宾浩斯遗忘曲线人的记忆规律：人的记忆规律：1.遗忘速度先快后慢、遗忘量先大后小遗忘速度先快后慢、遗忘量先大后小2.24小时内忘得最多小时内忘得最多所以我们应该：所以我们应该：1.在背
18、完单词的在背完单词的24小时之内开始复习。小时之内开始复习。2.复习时间先密后疏。复习时间先密后疏。间隔复习时间为间隔复习时间为1，2，4，7，14，28天，今天记忆或学习了五个天，今天记忆或学习了五个生词，明天必须复习（为第生词，明天必须复习（为第1天）；后天还须复习（为第天）；后天还须复习（为第2天）；间天）；间隔一天再复习（为第隔一天再复习（为第4天）；间隔二天再复习（为第天）；间隔二天再复习（为第7天）；间隔六天）；间隔六天再复习（为第天再复习（为第14天）；间隔十三天再复习（为第天）；间隔十三天再复习（为第28天）天） 以一个月为周期以一个月为周期:第一周复习四次，第二周一次，第一周
19、复习四次，第二周一次，两周后又一次两周后又一次;以后每个月一次。以后每个月一次。3.要有能够记住的信心。要有能够记住的信心。4.每次记忆时间不要太长，分散时间。每次记忆时间不要太长，分散时间。5.记忆要有目的，精力高度集中。记忆要有目的，精力高度集中。May you succeed in reciting words!英语国际音标表（英语国际音标表（48个）个）元音（元音（20个）个）单元单元音音 长元音长元音 /i:/ /:/ /u:/ /:/ /:/ 短元音短元音 / / / / / /e/ / 双元双元音音 合口双合口双元音元音 /e/ /a/ / / / / /a/集中集中双元音双元音
20、 / /e/ / (Good pronunciation leads to good spoken English .Good pronunciation makes memorizing words quickly.)辅音（辅音（28个）个）轻辅音轻辅音 /p/ /t/ /k/ /f/ / /s/ 浊辅音浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ / /z/ 轻辅音轻辅音/ts/ / /t/ /tr/ /h/ 浊辅音浊辅音/dz/ / /d/ /dr/ /r/鼻音鼻音 /m/ /n/ / 半元音半元音 /w/j/ 边音边音/ Remember: practice makes perfect!AdviceonlearningEnglish1.相信自己能学好英语，不要轻言放弃。相信自己能学好英语，不要轻言放弃。2、上课、上课眼到眼到、口到口到、手到手到、心到心到，积极积极参与课堂活动参与课堂活动。坚决抵制哑巴英语。坚决抵制哑巴英语。4、早读早读声音一定要声音一定要响亮响亮。给自己规定任务。给自己规定任务。6、作业、作业认真按时独立认真按时独立完成。完成。5、多、多背诵背诵一些好文章和好句子。一些好文章和好句子。3、多听、多读、多写、多练。、多听、多读、多写、多练。7、及时解决疑难、及时解决疑难,当天问题当天解决当天问题当天解决。
