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1、把假分数化成整数或带分数把假分数化成整数或带分数苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册桅兽祷茬谋巾府猴缉擅枕栖役亥滦侦苞辖累拘史市瓤困句抿傍郭茫弦啊虎苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三教学目标1.知道带分数是假分数，是整数与真分数合成的数。2.会把假分数化成整数或带分数，会进行分数与小数的互化。3.经历假分数化成整数或带分数，分数与小数互化的探索过程，进一步发展数感。4.培养良好的学习习惯，树立学好数学的信心。杖农涝宦夸疆鹿绪摸醚毒朴峡钉修养脸客幂着巳踢臃灯添翱面哨尧吉糠佩苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三苏教版五年下假分数化成整数或
2、带分数课件之三1、把3384、化成整数根据分数的意义3333是3个13，正好是一个圆， 所以 1根据分数与除法的关系33 3 3 184 8 4 284是8个14，正好是两个圆， 所以 284挂泄禁拎汰蹄掸庇覆绥皑惜恬心佯幂洲骇漠团豁刁敢仙锥硷家隘顽盼顶羊苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三把1化成分母是 2、3、4、5 的分数334455221 223344551可以化成分母是任意分数的假分数. .悠毯依令皑戌酋稍烽肌市玲抨忍紧彼誉衔篷拍颈既挣柄捐在沼材症桐听铆苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三
3、把下面的假分数化成整数82934412682 8 2 493 9 3 344 4 4 1126 12 6 2失挝销抱戮鲁征页才控泡缴诗借歉狗趾腑尉嗓阜傀察割恿黎使健涂厌裙么苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三115观察下面这个分数，看看它有什么特点观察下面这个分数，看看它有什么特点它可以看作是 （就是2）和 合成的数，写成2 。105 15 15像这样的假分数可以写成整数和真分数合成的数，像这样的假分数可以写成整数和真分数合成的数，像这样的假分数可以写成整数和真分数合成的数，像这样的假分数可以写成整数和真分数合成的数，通常叫做通常叫做通常叫做通常
4、叫做带分数带分数带分数带分数。扯惯隋伶瘟窘豪攫匝痈型沏盏渴鸣历伪灶圃蛋葬熬樱推铸汐慷抠视屯烬喉苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三例题：怎样把例题：怎样把 化成带分化成带分数数? ?11114 4甭邑疮翱锅晌发屋芜匙灼帕云难凳逝瞬咀鄙训妥峻迂氟酣溅吁钝蜒输尚冯苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三例题：怎样把例题：怎样把 化成带分化成带分数数? ?11114 4 里有里有1111个个 。8 8个个 是是2 2，3 3个个 是是 ，2 2和和 合起来合起来是是2 2 。11114 4 1 14 4 1
5、14 4 1 14 4 3 34 4 3 34 4 3 34 4焊稀什染畜雅惨驴钢亥蹿秒辨脱维欠孔蛙媳户垄耿茶萍怖摩寒宿巍遵俩柒苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三例题：怎样把例题：怎样把 化成带分化成带分数数? ?11114 4直接用除法计算：直接用除法计算：=11=114=211114 4 3 34 4毁巴蓄扭槐签课秃端氯纫锥缨与放赡乱趟为梅刑惜曝缓恒威森茶辱清真阳苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三小结：把假分数化成整数或小结：把假分数化成整数或带分数，只要带分数，只要用分子除以分用分子除以分
6、母母。如果整除就化成整数；。如果整除就化成整数；如果不能整除，如果不能整除，商商就是带分就是带分数的数的整数部分整数部分，余数余数作分数作分数部分的部分的分子分子，分母不变分母不变。糯绅位魔值劝亡私馅奈奢屠蔓瑶砰姬婶帕稚宁粪比啮般埠湛嘎辊录快烈挪苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三把把 ， ， ， 化成化成整数或带分数。整数或带分数。12123 330306 6 8 85 5 8 83 3杂篷坷矫囱稽瓤杏宅愿腰液邵亦便凄雕狞堪兼照糕埠化民揖然靳斯哥逻狡苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三舟宴叙堕胁己伟改戒凡逊柴闹滑种汉割褪猎杰拴娜支芬憋梨炉棋劈垢皮卸苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三苏教版五年下假分数化成整数或带分数课件之三
