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1、分分 数数 的的 初步认初步认 识识 几分之一几分之一人教新课标三年级数学上册人教新课标三年级数学上册越努力越幸运学习目标学习目标1. 1. 结合具体实例，初步认识几分之一，并结合具体实例，初步认识几分之一，并能结合直观图形，初步学会比较几分之能结合直观图形，初步学会比较几分之一的大小。一的大小。2. 2. 通过开展丰富的数学活动，获得对通过开展丰富的数学活动，获得对“平平均分均分”及分子、分母含义的充分感知和及分子、分母含义的充分感知和体验，为进一步认识分数积累感性经验。体验，为进一步认识分数积累感性经验。越努力越幸运越努力越幸运越努力越幸运越努力越幸运越努力越幸运越努力越幸运越努力越幸运越
2、努力越幸运越努力越幸运越努力越幸运越努力越幸运越努力越幸运越努力越幸运 分分 数数越努力越幸运越努力越幸运 如果像这样分如果像这样分, ,每一块能不每一块能不能用能用 表示表示? ? 1 2越努力越幸运 如果像这样分如果像这样分, ,每一块能不每一块能不能用能用 表示表示? ? 1 2越努力越幸运下列那些图形的上色部分能用下列那些图形的上色部分能用 表示，表示，并说出理由。并说出理由。 1 2（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）越努力越幸运 这样是把这块这样是把这块月饼平均分成了月饼平均分成了 份，每份是它的份，每份是它的（ ）分之一，）分之一，写作（写作（ ）四四四四 1 4 像像 ， ， 这样的
3、数就这样的数就都是分数。都是分数。 1 2 1 4 1 6越努力越幸运分子分子分数线分数线分母分母越努力越幸运想一想，做一做：想一想，做一做： 怎样才能折出一个正方形怎样才能折出一个正方形的的 ，并将其上色，看看哪，并将其上色，看看哪一组的折发多。一组的折发多。 1 4越努力越幸运小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多小猴子想：小猴子想：“我要吃这个西瓜的。我要吃这个西瓜的。”小小猪想：猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。的。”它们俩谁吃的多？为什么？它们俩谁吃的多？为什么？越努力越幸运你能从这些图中发现什么吗？你能从这些图中发现什么吗？越努力越幸运你能从这些图中发现规律吗？你能从这些图中发现规律吗？平均分的份数越多，得到的一份就越少。平均分的份数越多，得到的一份就越少。越努力越幸运用分数表示下面各图中的阴影部分41615131（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）越努力越幸运71越努力越幸运71越努力越幸运71越努力越幸运 1 4 1 2越努力越幸运 1 4 1 3 分子相同时分子相同时,分母越大分母越大,这这个分数就越小。个分数就越小。越努力越幸运
