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1、莫顿莫顿亨特亨特1.默读课文，默读课文，划出标志时间变化和空间转换的字句，划出标志时间变化和空间转换的字句，把握记叙的六要素，复述课文内容。把握记叙的六要素，复述课文内容。2.品读文中人物动作描写和心理描写的句子并分品读文中人物动作描写和心理描写的句子并分析其作用，能说出人物心理成长的过程。析其作用，能说出人物心理成长的过程。3.通过体悟本文，能说出从中得到的人生启示。通过体悟本文，能说出从中得到的人生启示。学习目标学习目标： 我会读我会读灼灼（ ） 附附和和（ ） 突突兀兀（ ）怦怦怦怦（ ） 晕晕眩眩（ ）恍惚恍惚（ ）凌凌乱乱（ ） 参差参差不齐不齐（ ）zhuhwpngxunhungh
2、lngcnc 作者简介作者简介n莫顿莫顿亨特，美国作家，心理学家。早年曾担任亨特，美国作家，心理学家。早年曾担任过空军飞行员，在二战时期，他曾驾机执行过对过空军飞行员，在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。德国的侦察任务。n走一步，再走一步是莫顿走一步，再走一步是莫顿亨特亨特65岁那年写的岁那年写的回忆回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，再也高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两
3、难境地。上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的富险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。1、默读抢答、默读抢答要求：要求：圈点勾画，快速阅读，理清时间、地点、人圈点勾画，快速阅读，理清时间、地点、人物、情节。物、情节。默读课文，把握情节默读课文，把握情节1 1、故事发生的地点、故事发生的地点在哪里在哪里? ?美国费城美国费城2 2、故事发生的时间、故事发生的时间? ?七月里一个酷热七月里一个酷热的日子的
4、日子3 3、爬悬崖的一共有、爬悬崖的一共有几个孩子？主要人物几个孩子？主要人物是谁？有名字的有哪是谁？有名字的有哪两个？两个？一共六个孩子；一共六个孩子；亨特；内德，杰亨特；内德，杰里里4 4、那悬崖有多高、那悬崖有多高? ?60英尺左右。英尺左右。勾画出文中标志时间变化和空间转换的字句，勾画出文中标志时间变化和空间转换的字句，复述事情的起因、经过、结果（即复述事情的起因、经过、结果（即“我我”冒险冒险遇险遇险脱险的经过）。脱险的经过）。 冒险：玩腻了弹子游戏的小伙伴们想去爬悬崖，冒险：玩腻了弹子游戏的小伙伴们想去爬悬崖，“我我”渴渴望像小伙伴们那样去表现自己的勇敢和朝气，于是跟着一望像小伙伴
5、们那样去表现自己的勇敢和朝气，于是跟着一起去了。起去了。遇险：但在通往崖顶的小山道上，遇险：但在通往崖顶的小山道上，“我我”胆怯起来，再也胆怯起来，再也不敢走一步。小伙伴们都走了，只剩不敢走一步。小伙伴们都走了，只剩“我我”孤零零地待在孤零零地待在悬崖上，直到天黑。悬崖上，直到天黑。脱险：父亲和杰里来找脱险：父亲和杰里来找“我我”。在父亲的鼓励和指点下，。在父亲的鼓励和指点下，“我我”成功迈出了第一步，站稳脚跟后，又迈出了第二成功迈出了第一步，站稳脚跟后，又迈出了第二步。这样，步。这样，“我我”不去想路程多么漫长，只想着眼前的不去想路程多么漫长，只想着眼前的一步，不再恐惧，最终一步步走下了悬崖
6、，感受到了一一步，不再恐惧，最终一步步走下了悬崖，感受到了一种巨大的成功。种巨大的成功。起因起因别出花样，去爬悬崖别出花样，去爬悬崖经过经过中途被弃，进退两难中途被弃，进退两难结果结果父亲指点，摆脱困境父亲指点，摆脱困境用一句话概述课文所写的内容。用一句话概述课文所写的内容。速读课文，找出文中对速读课文，找出文中对“我我”的的动动作描写作描写和和心理描写心理描写的语句，朗读并的语句，朗读并分析其作用，说说在这一事件中分析其作用，说说在这一事件中“我我”的心理变化。的心理变化。 运用了运用了 描写，写出了描写，写出了. 合作探究：合作探究：心理变化：心理变化：犹豫不决犹豫不决渴望渴望胆怯、恐惧胆
7、怯、恐惧孤立无援、麻木恍惚孤立无援、麻木恍惚毫无信心毫无信心信心萌发信心萌发收获成就感和人生经验收获成就感和人生经验作用：这一系列的心理变化，一方面说明在作用：这一系列的心理变化，一方面说明在父亲的悉心指导下，我增强了战胜困难的信父亲的悉心指导下，我增强了战胜困难的信心；另一方面推动了故事情节的发展。心；另一方面推动了故事情节的发展。 “我我”在悬崖上学到什么人生经验？有何作用在悬崖上学到什么人生经验？有何作用？ 不要看下面遥远的岩石，而是注意着眼于那最不要看下面遥远的岩石，而是注意着眼于那最初的相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再初的相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样
8、体会每一步带来的成就感，直到达一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。成了自己的目标。 内容上，在人生的道路上，不管面对怎样的险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 结构上结构上, 点明主题，深化中心。点明主题，深化中心。以以小小见见大大，以以事事寓寓理理总结课文总结课文课文题目课文题目“走一步，再走一步走一步，再走一步”有什么含义？有什么含义？ 一是一是“我我”在父亲的指引下，一小步一小步在父亲的指引下，一小步一小步地走下了悬崖；地走下了悬崖； 二是在人生路上，面对困难，要把大困难分二是在人生路上，面对困难，要把大困难分解成小困难，走好每一步，就能坚持不懈地走下解成小困难，走好每一步，就能坚持不懈地走下去。去。文本延伸文本延伸你在生活中有没有遇到类似的事情？当你遇到困难时，你是怎么做的？ 热爱生命热爱生命 汪国真汪国真我不去想是否能够成功我不去想是否能够成功既然选择了远方既然选择了远方便只顾风雨兼程便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭我不去想身后会不会袭来寒风冷雨来寒风冷雨既然目标是地平线既然目标是地平线留给世界的只能是背影留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还我不去想未来是平坦还是泥泞是泥泞只要热爱生命只要热爱生命一切，都在意料之中一切，都在意料之中
