《语言综合复习》PPT课件.ppt

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1、1 1、结构一致、结构一致2 2、修辞恰当、修辞恰当3 3、话题统一、话题统一4 4、色调和谐、色调和谐分析句子结构分析句子结构抓住句式特点抓住句式特点分析修辞手法分析修辞手法把握修辞特点把握修辞特点 分析陈述对象分析陈述对象紧扣中心话题紧扣中心话题 分析色彩格调分析色彩格调契合语境意脉契合语境意脉 句式一致句式一致 修辞恰当修辞恰当 话题统一话题统一 色调和谐色调和谐 形形似似神神似似练练习习:依依照照下下面面两两个个比比喻喻句句的的句句式式，以以“时时间间”开头，写两个句式相同的比喻句。开头，写两个句式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识书籍好比一架梯子，它能引导我们登上

2、知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。启心灵的智慧之窗。(不超过不超过60个字个字) 时间如同春雨，它能给人们滋润田地；时间如同春雨，它能给人们滋润田地； 时间如同夏日，它能给人们带来清凉。时间如同夏日，它能给人们带来清凉。( (比喻不当）比喻不当）时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。的杂质。时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛；时间如同一把利

3、刃，它能协助我们切除思想痛；时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤。上的毒瘤。练习练习:请选择某一事物，通过情境表达自己的思请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。原作：想感受。原作： 墙角的花！墙角的花！你孤芳自赏时，你孤芳自赏时，天地就小了。天地就小了。要点：要点：1、拟人、拟人 2、因果、因果 3、哲理、哲理 顺向联想：顺向联想：墙角的花墙角的花路边的草、河边的柳、路边的草、河边的柳、田野的稻田野的稻反向联想：反向联想：墙角的花墙角的花飞舞的蜂、罪恶的手飞舞的蜂、罪恶的手参考答案：参考答案：2、飞舞的蜂！、飞舞的蜂！ 你辛勤采花后，你辛勤采花后， 甜蜜就诞生了。甜蜜就诞生了。

4、1、路边的草！、路边的草！ 你旁若无人时，你旁若无人时， 注定受人践踏。注定受人践踏。3、 风雪中的幼苗！风雪中的幼苗！ 你昂首挺立时，你昂首挺立时， 生命就有价值了生命就有价值了“扩展扩展”类型：类型：一、单句的扩展：一、单句的扩展：二、复句的扩展：二、复句的扩展： 三、综合的扩展：三、综合的扩展：四、话题的扩展四、话题的扩展我永远向往春天，追逐理想。我永远向往春天，追逐理想。根据以下规定的情景，以根据以下规定的情景，以“起跑线起跑线”为重点，为重点，分别扩展成一段话，每段话不得少于分别扩展成一段话，每段话不得少于30字。字。校运校运会的田径场上，雪白的起跑线笔直地横在严阵以待的会的田径场上

5、，雪白的起跑线笔直地横在严阵以待的运动员面前，仿佛在说：运动员面前，仿佛在说：“跨过去吧，成功就在前面。跨过去吧，成功就在前面。”情景一：情景一：田径场上田径场上五、组词成句五、组词成句情景二：人生某阶段情景二：人生某阶段跨进跨进高中的大门，我又站在新的起跑线上，这条起跑线高中的大门，我又站在新的起跑线上，这条起跑线是我人生的新的起点，它给我展开了新的征途。是我人生的新的起点，它给我展开了新的征途。2 2、注意辨清话题和表述对象。、注意辨清话题和表述对象。1 1、扩展后的语句或文段须符合提供的语、扩展后的语句或文段须符合提供的语句的主旨、意境、格调和情调。句的主旨、意境、格调和情调。扩展语句的

6、解题要领扩展语句的解题要领：如，将如，将“她的梦被现实击碎了她的梦被现实击碎了”扩展成扩展成“残酷的现实，击碎了她那惟一的却也似肥残酷的现实，击碎了她那惟一的却也似肥皂泡的梦皂泡的梦”，变换了主语，是不行的。，变换了主语，是不行的。3 3、突出重点。、突出重点。 例：他心中所想，都写在例：他心中所想，都写在那张脸上那张脸上。要求：要求：( (1)1)扩展成两个句子；扩展成两个句子； （ 2 2）扩展句中划线的成分，先表明他的心情）扩展句中划线的成分，先表明他的心情是沉重的，再表现他的心情是愉快的。是沉重的，再表现他的心情是愉快的。4 4、注意在表达形式和语言特点上要与原、注意在表达形式和语言特

7、点上要与原句保持一致。句保持一致。A A、他心中所想，都写在那张阴霾密布、满是沟壑他心中所想，都写在那张阴霾密布、满是沟壑的脸上。的脸上。压缩思路、说明类的语段说明类的语段具有说明文的特征，层次清晰，结构具有说明文的特征，层次清晰，结构分明。因此，在压缩语段时为确保全面，分明。因此，在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用不遗漏要点，要运用“层次切分法层次切分法”，把，把语段的层次划清后，提炼各层次的要点，语段的层次划清后，提炼各层次的要点，然后把各要点然后把各要点“相加相加”，最后进行比较整，最后进行比较整理，使之符合题干的要求即可。理，使之符合题干的要求即可。 主要信息是主要信息是被说明

8、的事物；被说明的事物；被说明被说明事物的主要特征；事物的主要特征；说明的目的等。说明的目的等。 、评论类的语段、评论类的语段它具有议论文的特点。对议论性的它具有议论文的特点。对议论性的语段进行压缩必须运用语段进行压缩必须运用“关键语句突关键语句突破法破法”主要信息是主要信息是议论的话题、中心看法；议论的话题、中心看法；证明中心看法的证据证明中心看法的证据结论是什么等。结论是什么等。 、叙事类、叙事类 这类压缩语段的考查以消息为多。这类压缩语段的考查以消息为多。消息，即新闻，是对那些新近发生的具消息，即新闻，是对那些新近发生的具有社会意义的事实所作的报道。就表达有社会意义的事实所作的报道。就表达

9、方式而言，属于以记事为主的记叙文，方式而言，属于以记事为主的记叙文，文中的中心事件是主干，其余为枝叶。文中的中心事件是主干，其余为枝叶。 主要信息是：主要信息是：叙述的主体；叙述的主体；主体主体的经历及特征；的经历及特征；叙述意义及目的。叙述意义及目的。 、描写类、描写类首先应弄清楚描写的对象，然后运首先应弄清楚描写的对象，然后运用用“舍偏取正法舍偏取正法”从句意和语法两个角从句意和语法两个角度对语段进行分析，保留一些关键性的度对语段进行分析，保留一些关键性的句子和词语，舍弃一些修饰、限制或补句子和词语，舍弃一些修饰、限制或补充性的句子或词语充性的句子或词语. .1、拟写新闻标题、拟写新闻标题

10、 考试概写标题通常要求的是一行标题的概考试概写标题通常要求的是一行标题的概写。写。 标题是新闻的标题是新闻的“眼睛眼睛”，起着提挈全篇、起着提挈全篇、浓缩文意的作用。浓缩文意的作用。因此必须因此必须简洁、确切、醒目简洁、确切、醒目，即用简明的语言概括出所报道的主要内容，点即用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。不但要突出主题，明其意义并要求富有吸引力。不但要突出主题，内容上也要扣住文段中心，而且还要使标题醒内容上也要扣住文段中心，而且还要使标题醒目，引人注意。因此，好的新闻标题，往往用目，引人注意。因此，好的新闻标题，往往用词别具一格、结构工整，善于使用词别具一格、结

11、构工整，善于使用修辞方法修辞方法等。等。 标题一般为短句，有时为对称的两个短句标题一般为短句，有时为对称的两个短句( (或对偶句或对偶句) )。给下面这篇新闻报导加上标题，不超过给下面这篇新闻报导加上标题，不超过15个字。个字。郑州讯郑州讯在全国命案侦破攻坚战中，河南焦作公安在全国命案侦破攻坚战中，河南焦作公安机关采取经济上重奖、政治上重用的办法，率先推出机关采取经济上重奖、政治上重用的办法，率先推出了挂牌督办、案件招标、重奖重用等举措，对案件进了挂牌督办、案件招标、重奖重用等举措，对案件进行明码标价，用市场机制激励公安人员侦破重大案件。行明码标价，用市场机制激励公安人员侦破重大案件。该局规定

12、：对排出的该局规定：对排出的2000年以来的未破年以来的未破“命案命案”，按照每起案件侦破的难度大小，明码标价，实行，按照每起案件侦破的难度大小，明码标价，实行1至至3万元的破案奖励。凡在专项行动期间抓获万元的破案奖励。凡在专项行动期间抓获1名命案在名命案在逃人员的奖励逃人员的奖励1万元；破获万元；破获1起有一定侦查难度的命案起有一定侦查难度的命案积案奖励两万元；破获积案奖励两万元；破获1起有侦查过程的命案积案奖励起有侦查过程的命案积案奖励3万元。同时规定对侦破命案有功人员不仅经济上重奖，万元。同时规定对侦破命案有功人员不仅经济上重奖，而且政治上重用；对做出突出贡献的个人，不仅报请而且政治上重

13、用；对做出突出贡献的个人，不仅报请记功，符合条件的，将破格提拔使用。记功，符合条件的，将破格提拔使用。焦作警方命案侦破明码标价，焦作警方命案侦破明码标价，或焦作警方命案侦破引入激励（市场）机制。或焦作警方命案侦破引入激励（市场）机制。、拟写一句话新闻、拟写一句话新闻运用一句话，采用新闻标题的语言表达形式，完成运用一句话，采用新闻标题的语言表达形式，完成一篇新闻稿件的报道任务一篇新闻稿件的报道任务，又称标题新闻。，又称标题新闻。内容内容：一般情况下必须包含以下答题要点（可以取：一般情况下必须包含以下答题要点（可以取舍）：舍）：时间，时间，地点，地点，人物人物(对象对象)，事件（过程结事件（过程结

14、果果)，原因原因(目的目的)，方法方法(措施，手段，途径措施，手段，途径)。形式形式：可以是单句，可以是复句，以单句为主，：可以是单句，可以是复句，以单句为主，句末有标点。句末有标点。选择句式选择句式，通常采用陈述句式：人物，通常采用陈述句式：人物+事件事件+时间时间+地点地点+原因，人物和事件构成主谓句，时间地点安排于原因，人物和事件构成主谓句，时间地点安排于状语位置，原因或作状语或安排于分句中，也可用对状语位置，原因或作状语或安排于分句中，也可用对偶句。偶句。 新华网兰州新华网兰州20042004年年1212月月1212日电日电1212月月1111日日晚晚1111时时3636分左右，甘肃省

15、兰州市夜空出现红白两道亮分左右，甘肃省兰州市夜空出现红白两道亮光，由西南向东北方向飞去，随即发出巨大的爆炸声。光，由西南向东北方向飞去，随即发出巨大的爆炸声。兰州方圆兰州方圆100100公里之内的地方出现强烈的震感。事发当公里之内的地方出现强烈的震感。事发当晚有人猜测可能是陨石坠落，为此兰州警方抽调大批警晚有人猜测可能是陨石坠落，为此兰州警方抽调大批警力连夜进行搜寻。力连夜进行搜寻。 当日晚当日晚1111时时3636分，在兰州市红古区窑街往永登分，在兰州市红古区窑街往永登县拉煤的司机张先生称，他驾车驶至永登县通远乡时，县拉煤的司机张先生称，他驾车驶至永登县通远乡时，突然一道亮光在头顶闪过，面前

16、突然豁然大亮，感觉如突然一道亮光在头顶闪过，面前突然豁然大亮，感觉如同白昼一般。他急忙将车靠边停住，看到一个如同初升同白昼一般。他急忙将车靠边停住，看到一个如同初升太阳般大的火球拖着长约太阳般大的火球拖着长约3 3米尾巴由西向东而去。在兰米尾巴由西向东而去。在兰州工坪区某单位值夜班的冯先生说，他看到院子突然变州工坪区某单位值夜班的冯先生说，他看到院子突然变得通红，急忙出院查看时，看到天空中有一片红色的雾得通红，急忙出院查看时，看到天空中有一片红色的雾状物在移动，接着就听到两声巨响。家住西固区西柳沟状物在移动，接着就听到两声巨响。家住西固区西柳沟的米先生说，他正在休息，突然被两声巨大的爆炸声惊的

17、米先生说，他正在休息，突然被两声巨大的爆炸声惊醒，当时他还以为地震了。醒，当时他还以为地震了。不明物体出现后，兰州市不明物体出现后，兰州市110110指挥中心立即指指挥中心立即指令红古、西固、安宁、城关区以及榆中县等县区的公安令红古、西固、安宁、城关区以及榆中县等县区的公安民警全力寻找不明飞行物。截至民警全力寻找不明飞行物。截至1212日下午日下午3 3时，警方仍时，警方仍在全力寻找不明飞行物的下落。在全力寻找不明飞行物的下落。 时间：时间：分别有分别有“20042004年年1212月月1111日晚日晚1111时时3636分左右分左右”、“当日晚当日晚1111时时3636分分”、“1212日下

18、日下午午3 3时时”，其中，第一、第二个时间都是最重，其中，第一、第二个时间都是最重要的时间信息，其实是同一个信息，如果要受要的时间信息，其实是同一个信息，如果要受字数的限制，还应该压缩或改变说法，这里可字数的限制，还应该压缩或改变说法，这里可压缩为压缩为“1212月月1111日晚日晚”。 地点：地点：甘肃省兰州市甘肃省兰州市 原因（目的）：原因（目的）：事发当晚有人猜测可能是陨事发当晚有人猜测可能是陨石坠落。这一点不是主要点，可以略去。石坠落。这一点不是主要点，可以略去。事件（过程、结果）：事件（过程、结果）：表述事件的关键点在表述事件的关键点在于寻找关键性动词。这里有于寻找关键性动词。这里

19、有“出现出现”、“爆炸爆炸”、“震感震感”、“搜寻搜寻”等。等。人物（对象）：人物（对象）：兰州警方、张先生、冯先兰州警方、张先生、冯先生、米先生。其中，兰州警方是主要的。生、米先生。其中，兰州警方是主要的。遣词合成遣词合成 ：1212月月1111日晚，兰州警方连日晚，兰州警方连夜搜寻不明飞行物。夜搜寻不明飞行物。 、拟写新闻导语、拟写新闻导语导语是新闻的纲领和中心所在，读者可导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。根据其以从导语中得到整个新闻的总印象。根据其主体部分拟写导语，要求简明扼要，重点突主体部分拟写导语，要求简明扼要，重点突出，概括性强。出，概括性强。常见的

20、导语写法有常见的导语写法有叙述式、描写式叙述式、描写式和和结结论式论式等。通常情况下，导语部分除时间、地等。通常情况下，导语部分除时间、地点（报道具体时间具体地点的动态新闻要有点（报道具体时间具体地点的动态新闻要有时间、地点要素）外，其余要素均应具有。时间、地点要素）外，其余要素均应具有。、结合材料下定义、结合材料下定义下定义，既是对相关下定义，既是对相关内容内容的高度概括，又的高度概括，又要符合要符合格式格式上的要求。在内容上要抓住事物的上的要求。在内容上要抓住事物的本质特征；在形式上要注意把被定义的概念放本质特征；在形式上要注意把被定义的概念放在一个大的概念中，再加上对其本质特征进行在一个

21、大的概念中，再加上对其本质特征进行描述的限制。即：描述的限制。即：“被定义的概念被定义的概念”+“对其对其本质特征进行描述本质特征进行描述”+“大概念大概念”。根据下面的新闻片断，试给根据下面的新闻片断，试给“国家软实力国家软实力”下个定义。下个定义。 美国哈佛大学教授约瑟夫美国哈佛大学教授约瑟夫夺认为，人们在使用软实夺认为，人们在使用软实力这一概念时，常把软实力和软实力资源和软实力载体力这一概念时，常把软实力和软实力资源和软实力载体相混淆。如果把美国在文化方面的软实力仅仅理解为可相混淆。如果把美国在文化方面的软实力仅仅理解为可口可乐、好莱坞电影和牛仔裤，那实在是对软实力概念口可乐、好莱坞电影

22、和牛仔裤，那实在是对软实力概念的误解、滥用和庸俗化。的误解、滥用和庸俗化。 他说，正确的理解是一个国家的软实力主要存在于三他说，正确的理解是一个国家的软实力主要存在于三种资源中：第一，它的文化，即对其他国家和人民具有种资源中：第一，它的文化，即对其他国家和人民具有吸引力的文化；第二，它的政治价值观，特别是当这个吸引力的文化；第二，它的政治价值观，特别是当这个国家在国内外努力实践这些价值观时；第三，它的外交国家在国内外努力实践这些价值观时；第三，它的外交政策，但这些外交政策需被认为合法，且具有道德权威。政策，但这些外交政策需被认为合法，且具有道德权威。 国家软实力指的是一个国家的对其他国家和人民

23、国家软实力指的是一个国家的对其他国家和人民具有吸引力的文化（具有吸引力的文化（1 1分）、国家在国内外努力实践的分）、国家在国内外努力实践的政治价值观（政治价值观（1 1分）以及被认为合法且具有道德权威的分）以及被认为合法且具有道德权威的外交政策（外交政策（1 1分）所体现出来的国家实力（分）所体现出来的国家实力（2 2分）。分）。5、拟写电报稿、拟写电报稿电报稿的特点是按字计价，要求文字越少电报稿的特点是按字计价，要求文字越少越好，但又必须把人和事交代清楚，语句还越好，但又必须把人和事交代清楚，语句还不能令人费解或产生歧义。不能令人费解或产生歧义。一、图文转换题的题型一、图文转换题的题型 （

24、一）从所供材料角度分为：（一）从所供材料角度分为：1、表（格）文（字）转换题；表（格）文（字）转换题；2、图文转换题；图文转换题；3、（漫）画文（字）转换题。（漫）画文（字）转换题。（二）从表达角度分为：（二）从表达角度分为： 直接表述图表信息直接表述图表信息和和对图表信息推断总结题对图表信息推断总结题两种两种 表文转换题表文转换题解解题思路：思路：1、认真审题，明确要求。认真审题，明确要求。审审题题时时，要要注注意意表表头头和和表表脚脚的的文文字字，弄弄清清说说明明对对象象和和比比较较角角度度；还还有有题题干干中中句句式式要要求求和和字字数数限限制制，有有的的题题目目还还限限定定了了以以某某

25、个个具具体体对对象作为答案的主语象作为答案的主语。2、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。仔细分析图表，全面准确捕捉信息。3、依据题干要求，规范答题依据题干要求，规范答题。 解题注意事项： 1、注注意意题题目目中中的的标标志志性性词词语语：“上上图图显显示示”“用用文文字字表表述述出出来来”“确确切切的的表表述述图图表表内内容容”等等，一一般般要要有有具具体体的的数数据据比比较较、分分析析，客客观观地地反反映映图图表表内内容容；而而信信息息推推断断题题题题干干中中往往往往有有“该该图图表表明明（说说明明、证证明明）了了”“用用一一句句话话概概括括为为”“所所揭揭示示的的问问题题是是”“从从中中可可

26、以以看看出出（得出）（得出）”等标志性词语。等标志性词语。2 2、注注意意在在表表达达中中不不能能出出现现语语病病，特特别别是是反反映映事事物物变变化化规规律律的的词词要要准准确确。如如表表明明增增长长趋趋势势的的，可可用用的的词词语语有有：“增增长长( (加加) )了了”“”“增增加加到到”“”“增增长长了了倍倍”，“与与同同期期相相比比，增增长长”等等；表表明明下下降降趋趋势势可可用用的的词词语语有有：“减减少少了了”“”“减减少少到到”“”“减减少少了了( (百百分分数数、分分数数) )”，但但其其后后 不不 能能 用用 倍倍 数数 。 如如 表表 程程 度度 范范 围围 的的 “近近

27、一一 半半 （ 约约50%）”“”“大大部部分分（比比例例约约在在55%70%）”“”“绝绝大大多多数（比例占数（比例占70%以上）以上）”“”“约几成约几成”等。等。3 3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等 画文转换题画文转换题题型：1、描述画面内容；、描述画面内容；2、理解内涵、写出寓意；、理解内涵、写出寓意；3、拟广告语；、拟广告语；4、拟标题。、拟标题。句句式式的的变变换换解题方法例说解题方法例说2 2、拆分并列结构、拆分并列结构1 1、改写下面这个长句，使之成为两、改写下面这个长句，使之成为两个或几个短句，以加强表意的明晰性。（可以添加必个或几个

28、短句，以加强表意的明晰性。（可以添加必要的词语，但不要的词语，但不4 4、回溯事件顺序、回溯事件顺序意）（意）（3 3分）（分）（20042004湖北）湖北）这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。性命的战争。( (一一) )长句与短句的变换长句与短句的变换长句改短句长句改短句1 1、抽取附加成分、抽取附加成分先提炼出句子主干，再把句中修饰语抽取出来，使其先提炼出句子主干，再把句中修饰语抽取出来，使其单独成句或变为复句里的简单分句。单独成句

29、或变为复句里的简单分句。事实证明，事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。很好的制度，也是了解真实情况的好方法。它把它把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，还可以使领性，又能使领导干部增长知识才干，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。导决策严格地做到科学和从实际出发。各级领导干部经常到基层调研，可以把领导经验各级领导干部经常到基层调研，可以把领导经验和群

30、众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，又能动和激发广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，从而使领导决策严格使领导干部增长知识才干，从而使领导决策严格地做到科学和从实际出发。事实证明，地做到科学和从实际出发。事实证明，这是一种这是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。很好的制度，也是了解真实情况的好方法。 短句改长句短句改长句 1 1、确定主干句。、确定主干句。 2 2、将其他句子化为修饰短语，嵌入合适的位、将其他句子化为修饰短语，嵌入合适的位置。置。 注意点：注意点： 1 1、注意词语的取舍

31、和调整。、注意词语的取舍和调整。 2 2、注意修饰语的次序。、注意修饰语的次序。多项定语顺序：领属或时间、处所多项定语顺序：领属或时间、处所称代或数称代或数量量动词（短语）动词（短语）形容词（短语）形容词（短语）名词名词（短语）（短语）多项状语顺序：表目的原因的介宾短语多项状语顺序：表目的原因的介宾短语时间时间或处所或处所语气或对象语气或对象情态或程序。情态或程序。关税及贸易总协定中国工作组关税及贸易总协定中国工作组15日在日内日在日内瓦的关贸总协定大楼举行的第瓦的关贸总协定大楼举行的第13次会议次会议所采取所采取的集中讨论与中国恢复关贸总协定缔约国地位的集中讨论与中国恢复关贸总协定缔约国地位

32、议定书有关的农业政策、价格政策、外汇分贸、议定书有关的农业政策、价格政策、外汇分贸、贸易制度的统一实施、企业外贸经营权和商品贸易制度的统一实施、企业外贸经营权和商品检验标准等有关的检验标准等有关的6个具体问题的个具体问题的方式是方式是推动中推动中国国“复关复关”谈判进展的积极谈判进展的积极步骤步骤。 整句和散句的变换主要是形式上的变化。整句和散句的变换主要是形式上的变化。要使散句变整句，就要对句子进行分析综合，要使散句变整句，就要对句子进行分析综合，找出其相似点，从而归类划一使其变成对偶找出其相似点，从而归类划一使其变成对偶句、排比句或其他结构一致的句子。句、排比句或其他结构一致的句子。整句变

33、散句的要求则与整句变散句的要求则与上述上述要求相反。要求相反。 重组句子重组句子 重组句子是近年来出现频率较高的题型，是按要重组句子是近年来出现频率较高的题型，是按要求对表达特定情景的语句进行重新组合、改写的考求对表达特定情景的语句进行重新组合、改写的考题。重组题是对句子语序的调整和句型的变换等能题。重组题是对句子语序的调整和句型的变换等能力进行的全方位的考查。力进行的全方位的考查。要求不同，重组的方式方要求不同，重组的方式方法也不同法也不同。在表达形式上，形式要紧扣要求，在表。在表达形式上，形式要紧扣要求，在表达内容上，要符合原意。达内容上，要符合原意。要领：要领： 1 1、找出句中主要谓语

34、动词，明确改写要求中的、找出句中主要谓语动词，明确改写要求中的被陈述对象是施动还是受动者，再作相应改写。被陈述对象是施动还是受动者，再作相应改写。 2 2、注意题目要求中是否有关于单复句的要求。、注意题目要求中是否有关于单复句的要求。 公益广告的特点：公益广告的特点：1.1.语言亲切、和善、简明、形象语言亲切、和善、简明、形象2.2.主题鲜明，感情真挚主题鲜明，感情真挚3.3.富有鼓动性，获取良好社会富有鼓动性，获取良好社会效应效应公益广告切忌：1.语气生硬，不够和善。2.丑化别人，令人反感。3.说话绝对，难以做到。4.表意不清，主旨不明。5.语带威胁，面目可憎。拟写公益广告词的技巧：拟写公益

35、广告词的技巧：技巧一：巧用修辞技巧一：巧用修辞技巧二：运用押韵技巧二：运用押韵技巧三技巧三：字词巧排：字词巧排技巧四：改装名句歌词广告语技巧四：改装名句歌词广告语技巧五：技巧五：关心赞美别人，显随和友善关心赞美别人，显随和友善技巧六：运用质朴的语言技巧六：运用质朴的语言基本要求描述：基本要求描述： ( (一一) )简明简明 是以尽可能少的语言符号，传递尽可能是以尽可能少的语言符号，传递尽可能完整完整的信的信息，并达到尽可能高的准确度和可理解度。息，并达到尽可能高的准确度和可理解度。“简简”反映了量的要求反映了量的要求所说应包含必需的信息，所说应包含必需的信息，所说不应包含超出范围的信息。所说不

36、应包含超出范围的信息。“明明”含有质的要含有质的要求求不晦涩，不晦涩，无歧义，无歧义，不罗嗦，不罗嗦，有条理。有条理。 ( (二二) )连贯连贯 话题统一，话题统一，句序合理，句序合理，衔接呼应顺畅。衔接呼应顺畅。 ( (三三) )得体得体 按语境条件使用语言。即根据内部语境（上下文）按语境条件使用语言。即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境），选用恰当的和外部语境（语言交际的各种情境），选用恰当的语言进行表达。语言进行表达。3 类型类型一、排列句序一、排列句序二、语句复位二、语句复位 题型题型一一.客观题客观题二二.主观题主观题 考题类型及题型考题类型及题型 方法指要： 1.

37、1.角度要一致角度要一致 5. 5.意境要一致意境要一致 2.2.列举要对应列举要对应 6. 6.音节要和谐音节要和谐 3. 3.语序要合理语序要合理 7. 7.句式要协调句式要协调 4.4.语意要关联语意要关联 （一）注意各种情景条件。主要是指下列三点：（一）注意各种情景条件。主要是指下列三点： 1 1交际场合交际场合 交际的场合包括时间、地点、人物、氛交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。在这种情况下，哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。在这种情况下，语言表达要与

38、环境气氛相协调。语言表达要与环境气氛相协调。 2 2交际对象交际对象 交际对象有性别、年龄、身份、经历、交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。在运用语言作文交际时，应该切文化背景等具体因素。在运用语言作文交际时，应该切合实际。俗话说，到什么山唱什么歌，看什么说什么话。合实际。俗话说，到什么山唱什么歌，看什么说什么话。摒弃处世圆滑这一点，从语言表达上说，肯定是必要的。摒弃处世圆滑这一点，从语言表达上说，肯定是必要的。3 3交际目的交际目的 交际目的不同，即使说同样的内容，说交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等应有所不同。话的角度、重点等应有所不同。（二）遣词用语应注

39、意的问题（二）遣词用语应注意的问题 1 1正确使用谦词和敬词正确使用谦词和敬词传说的常用敬词有传说的常用敬词有“贵贵”（如贵校、贵公司）、（如贵校、贵公司）、“大大”（如大作，（如大作，用于称对方的作品），用于称对方的作品），“高高”（如高见）、（如高见）、“尊尊”（如尊姓大名）、（如尊姓大名）、“拜拜”（如拜托）、（如拜托）、“赐赐”（如赐教，请别人指教）、（如赐教，请别人指教）、“雅正雅正”（如雅正，请对方指正）、（如雅正，请对方指正）、“惠惠”（如惠顾）等。（如惠顾）等。 在交谈中，用在交谈中，用“家父家父”、“家母家母”、“舍弟舍弟”等，这是用等，这是用“家家”、“舍舍”来谦称自己的父

40、母、弟妹，而不能用它来称他人的父母来谦称自己的父母、弟妹，而不能用它来称他人的父母兄弟。称别人的父母兄弟兄弟。称别人的父母兄弟“令令”表敬重，如称别人的父母为表敬重，如称别人的父母为“令尊令尊”、“令堂令堂”，称别人的儿女可用，称别人的儿女可用“令郎令郎”、“令爱令爱”。与上文所。与上文所举数词相对的，如称自己的作品为举数词相对的，如称自己的作品为“拙作拙作”，称自己的看法为，称自己的看法为“鄙鄙见见”、“愚见愚见”、“浅见浅见”等。等。 有些词语谦、敬的倾向似不太明显，但它是客观存在，也应留有些词语谦、敬的倾向似不太明显，但它是客观存在，也应留意。如意。如“鼎力支持鼎力支持”中的中的“鼎力鼎

41、力”用于对他人的帮助表示感谢，而用于对他人的帮助表示感谢，而不能用于说自己对别人的帮助。又如不能用于说自己对别人的帮助。又如“略尽绵薄略尽绵薄”，用于年长者的，用于年长者的自谦，也是不能随意使用的。自谦，也是不能随意使用的。 2 2遣词用语要尊重对方遣词用语要尊重对方 3 3 3 3遣词用语要注意分寸遣词用语要注意分寸遣词用语要注意分寸遣词用语要注意分寸 主题突出，情真意切，是短信的主要特点。主题突出，情真意切，是短信的主要特点。它的它的内容较单一、突出，内容较单一、突出，问候祝福、交待事情问候祝福、交待事情等目的明等目的明确。但是短信往往是要感动别人的，是对某一特定确。但是短信往往是要感动别

42、人的，是对某一特定对象的情感表达，因此无论表述什么样的主题，都对象的情感表达，因此无论表述什么样的主题，都比较要求比较要求内容健康、情感真实内容健康、情感真实。唯有情感充沛的短。唯有情感充沛的短信，才能打动别人而为人接受，达到传递情感、交信，才能打动别人而为人接受，达到传递情感、交流情感的目的。流情感的目的。 短信的语言十分简洁。由于短信的语言十分简洁。由于网络本身的限制，短信不超过网络本身的限制，短信不超过7070字，一般是三五十字。字数字，一般是三五十字。字数少，就要求短信应当简洁明了，少，就要求短信应当简洁明了，能够在一滴水中阳光七色，一能够在一滴水中阳光七色，一粒沙里看大千世界。粒沙里

43、看大千世界。短信不仅是一部短信不仅是一部开心辞典开心辞典，更是一门，更是一门微雕艺术微雕艺术。 一、短小精焊，言简意赅。一、短小精焊，言简意赅。 短信特点短信特点二、诙谐调侃，妙趣横生。二、诙谐调侃，妙趣横生。 三、妙用修辞，言丰意美。三、妙用修辞，言丰意美。 短信写作短信写作1 1、善于想象。、善于想象。 2 2、它山之石。、它山之石。巧妙借用其它文体来进行短信创巧妙借用其它文体来进行短信创作也会收到意想不到的效果。作也会收到意想不到的效果。3 3、运用修辞、运用修辞。运用修辞，是为了把词句修饰。运用修辞，是为了把词句修饰得优美些、生动些，感人些。以生动形象的得优美些、生动些，感人些。以生动

44、形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。尽而意无穷。 生平事迹的简要概括生平事迹的简要概括人生价值的高度评价人生价值的高度评价颁奖辞的构成颁奖辞的特点颁奖辞的特点言言简简意意赅赅 高高度度概概括括评评价价中中肯肯画画龙龙点点睛睛语语言言准准确确生生动动优优美美语言准确，生动优美语言准确，生动优美1、句式错落有致、句式错落有致2、修辞精妙典雅、修辞精妙典雅整散句结合 穿越一个世纪，见穿越一个世纪，见证沧桑百年，证沧桑百年， 刻画历刻画历史巨变史巨变， 一个生命竟一个生命竟如此厚重。如此厚重。 他在字里他在字里行间燃烧的激情，行间燃烧的激情，

45、点点亮多少人灵魂的灯塔；亮多少人灵魂的灯塔； 他在人生中真诚地行走，他在人生中真诚地行走， 叩响多少人心灵的大门。叩响多少人心灵的大门。 他贯穿于文字和生命中他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。耀着璀璨的光辉。 运用修辞运用修辞 她是中原大地上的她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打又一个女英雄。扫恶打黑黑, ,除暴安良除暴安良, ,她铁面无她铁面无私私; ; 嘘寒问暖嘘寒问暖, ,扶危济扶危济困困, , 她柔肠百转。她柔肠百转。 十十里长街里长街, , 白花胜雪白花胜雪, ,挽幛挽幛如云如云, ,那是流动在百姓那是流动在百姓心中的丰碑心中的丰碑! !一个弱女一个弱女子能赢得百姓的爱戴子能赢得百姓的爱戴, , 是因为是因为, ,在她的心里有在她的心里有对百姓最虔诚的尊重对百姓最虔诚的尊重! ! 提取关键词提取关键词