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1、7这这个世界的音个世界的音乐乐第二单元科学小品第二单元科学小品会唱歌的会唱歌的动物物在在苏联哈哈尔尔科夫市科夫市，有一位叫有一位叫费奥多奥多尔尔福福缅科的老人科的老人，从从十四十四岁起就起就试着教雀着教雀鸟唱歌唱歌，经过六十年的努力，终于训练，经过六十年的努力，终于训练出了一群会重复旋律的金丝雀，并组织了一个出了一群会重复旋律的金丝雀，并组织了一个“小鸟合唱团小鸟合唱团”。每只小鸟都只唱一个乐句，这样一句接一句，此起彼伏构成每只小鸟都只唱一个乐句，这样一句接一句，此起彼伏构成全曲。现在，这个全曲。现在，这个“合唱团合唱团”的节目单上有八十多首乐曲。经的节目单上有八十多首乐曲。经常上演的节目有施
2、特劳斯的春之声常上演的节目有施特劳斯的春之声圆舞曲舞曲，舒伯特的，舒伯特的小夜曲和格林卡的云雀等名曲。小夜曲和格林卡的云雀等名曲。第二单元科学小品第二单元科学小品 作者卡片作者卡片 姓名姓名 刘易斯刘易斯托托马斯斯生卒生卒年月年月19131994国籍国籍 美国美国相关相关资料料美国科学院院士美国科学院院士,著名医学家、生物学家、教授、著名医学家、生物学家、教授、诗人、人、散文作家和科普作家散文作家和科普作家.他的作品是当今科学散文中的大他的作品是当今科学散文中的大家手笔家手笔.于于1974年年获得美国国家得美国国家图书奖.主要作品有主要作品有细胞生命的礼胞生命的礼赞水母与水母与蜗牛最年牛最年轻
3、的科学家的科学家 背景呈背景呈现 1970年，托年，托马斯任耶斯任耶鲁大学医学院院大学医学院院长时，应邀在一个关于邀在一个关于炎症的学炎症的学术讨论会上作会上作“定定调演演说”。他。他轻松幽默的松幽默的谈话被被录了音。不知怎的，演了音。不知怎的，演说的整理稿的整理稿传到了新英格到了新英格兰医学医学杂志主志主编的手里。那位主的手里。那位主编喜喜欢这篇篇东西，便命托西，便命托马斯斯为他他的的杂志写一系列短文。得此机会，托志写一系列短文。得此机会，托马斯自然斯自然乐于于应命。一命。一连写了六篇，已写了六篇，已经欲欲罢不能。不能。热情的情的读者和批者和批评家家们要他把要他把专栏写下去。于是，他一写下去
4、。于是，他一发而不可收，而不可收，连写了四年。写了四年。这时，出版商已争相搜集出版。于是，我出版商已争相搜集出版。于是，我们就有幸看到了就有幸看到了这本本辉煌煌的小册子的小册子细胞生命的礼胞生命的礼赞。该书收文收文29篇，以排在篇，以排在最前最前头的一篇的篇目的一篇的篇目为书名。名。 知知识链接接 细胞生命的礼胞生命的礼赞一一书的影响：的影响：细胞生命的礼胞生命的礼赞是一个是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。本医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。本书一一经出版，立即引起美国出版，立即引起美国读书界和界和评论界的巨大反响和界的巨大反响和热烈烈的的欢迎，迎，获
5、得当年美国国家得当年美国国家图书奖。刘易斯。刘易斯托托马斯就因斯就因这本本书而家而家喻户晓。以至于在他接。以至于在他接连抛出后两本抛出后两本书时，书商都不用再商都不用再做广告，喊一声做广告，喊一声“细胞生命的礼胞生命的礼赞一一书作者刘易斯作者刘易斯托托马斯斯的新著的新著”就就够了。了。(2)多音字多音字壳壳爪爪调予予qiokzhuzhodiotioyy3词语辨析辨析(1)企企图试图企企图：通常指用非正当手段达到某种目的，：通常指用非正当手段达到某种目的，贬义词。试图：试图是是寻找机会去做某件事，中性找机会去做某件事，中性词。试图企企图例：例：近日近日， 日本日本军舰_进入我国入我国钓鱼岛海域海
6、域，面面对日本公开日本公开购岛并并_将其将其“国有化国有化”等非法等非法行径行径，中国政府、中国政府、军方及人民方及人民态度明确度明确，立立场坚定定，坚决捍决捍卫祖国祖国领土主土主权。(2)湮没湮没淹没淹没湮没：埋没，多指随着湮没：埋没，多指随着时间的流逝而被埋没。的流逝而被埋没。淹没：淹没：(大水大水)漫漫过，盖，盖过，指具体事物被盖，指具体事物被盖过。例：例：“致密城致密城”又名又名“殷密城殷密城”，是一座被是一座被_了五千年的了五千年的历史古城史古城，是上古蚩尤部落活是上古蚩尤部落活动的中心地的中心地，北宋北宋晚期被泛晚期被泛滥的黄河水的黄河水_，去年中国文化去年中国文化遗产日日山山东省
7、政府正式启省政府正式启动该建建设项目。目。湮没湮没淹没淹没4词义辨辨误(1)据路透社据路透社15日日报道，一名熟悉美国政府所道，一名熟悉美国政府所获调查数据的消数据的消息人士指出，失息人士指出，失联飞机机飞出雷达范出雷达范围后，仍后，仍长达数小达数小时发出出电子信号，但子信号，但卫星接收到的信号星接收到的信号_ (？)令人令人难以解以解读。(2)不要不要轻易和人易和人发生争生争执，当有人和你，当有人和你发生生_ (？)的争的争执时，你就，你就让他他赢，因，因为你并未你并未损失什么失什么.含糊不清含糊不清无关无关紧要要(3)4月月2日，南京疑日，南京疑现一甲型一甲型H7N9流感病例，鼓楼医院初步
8、流感病例，鼓楼医院初步确确认，并称病人，并称病人处于完全隔离治于完全隔离治疗状状态，大家无需恐慌。但，大家无需恐慌。但是是仅一句一句“无需恐慌无需恐慌”就就够了了吗？除非感染病例就此？除非感染病例就此_ (？)，否，否则，潜藏、，潜藏、酝酿于民众内于民众内心的焦心的焦虑也也迟早会爆早会爆发出来。出来。(4)在我国，在我国，殡葬市葬市场混乱一直广受混乱一直广受诟病，病，殡葬收葬收费_ (？)，一个墓穴，一个墓穴动辄几万元已是家几万元已是家常便常便饭，天价公墓、天价骨灰盒、天价，天价公墓、天价骨灰盒、天价丧葬服葬服务费等屡等屡见不不鲜.戛然而止戛然而止杂乱无章乱无章参考答案：参考答案：(1)含糊不
9、清：指含糊不清：指说话声音不清楚或事物没有分辨声音不清楚或事物没有分辨清楚。也指不能明辨是非。此清楚。也指不能明辨是非。此处使用正确。使用正确。(2)无关无关紧要：不要：不重要，不会影响大局。此重要，不会影响大局。此处使用正确。使用正确。(3)戛然而止：形容声戛然而止：形容声音突然中止。是个象声音突然中止。是个象声词。不能用来表示。不能用来表示“突然停止突然停止”的意思。的意思。使用使用错误。(4)杂乱无章：乱七八糟，没有条理。此乱无章：乱七八糟，没有条理。此处使用正使用正确。确。1.怎怎样理解文章的理解文章的标题“这个世界的音个世界的音乐”？名名师指津指津从广从广义的角度的角度(包括所有生物
10、包括所有生物)解解释“世界世界”“”“音音乐”的含的含义和用此做和用此做标题的效果即可。的效果即可。我的理解：我的理解：“这个世界个世界”是一个范是一个范围很广大的概念很广大的概念，它是指包它是指包括各种生物在内的广括各种生物在内的广义的世界。的世界。标题中的中的“音音乐”不不仅包含我包含我们通常所理解的人通常所理解的人类的音的音乐，也包括自然界中各种生物所也包括自然界中各种生物所发出出的声音。作者用的声音。作者用“这个世界的音个世界的音乐”为题，一反生物学家把人一反生物学家把人跟群居性跟群居性动物截然分开的成物截然分开的成见，提出了人和群居性提出了人和群居性动物的共同物的共同性性，给我我们展
11、示了一个生机勃勃、趣味横生的信息世界。展示了一个生机勃勃、趣味横生的信息世界。2.课文在文在说明了白明了白蚁的声音后又在第的声音后又在第6段段举了蝙蝠的例子，了蝙蝠的例子，这样写是写是为了了说明什么明什么问题？这样写有什么作用？写有什么作用？请结合文本合文本简要要说明。明。名名师指津指津围绕简析蝙蝠某些声音的无功利性作答第一析蝙蝠某些声音的无功利性作答第一问，围绕举例例对解解说抽象道理和抽象道理和阐述文章内容起的作用方面回答第述文章内容起的作用方面回答第二二问。我的理解：我的理解：(1)举蝙蝠的例子蝙蝠的例子补充充说明明，尽管蝙蝠尽管蝙蝠发出的出的许多多声音是声音是为了了满足捕足捕获昆虫的特定
12、需要昆虫的特定需要，但某些声音也毫无功但某些声音也毫无功利目的利目的，只是只是为了彼此交流或休息了彼此交流或休息时的的娱乐。进一步一步说明了明了生物世界的生物世界的这种特种特别的声音的声音，未必具有某种具体的意未必具有某种具体的意义。(2)化抽象化抽象为具体具体，清楚明白地清楚明白地说明了明了动物世界和人物世界和人类一一样，存在着美妙的超功利的音存在着美妙的超功利的音乐这样一个事一个事实。大量列大量列举典型事例典型事例, ,可以丰富文章内容可以丰富文章内容, ,使文章更有厚重感。使文章更有厚重感。3.文中哪些文中哪些语句表明句表明动物的声音是音物的声音是音乐？名名师指津指津找出文中用找出文中用
13、“音音乐”比比喻各各类生物声音的句子生物声音的句子，然然后提后提炼概括。概括。我的理解：我的理解：白白蚁那有着高度的那有着高度的组织规律的敲打声律的敲打声，有有规律、律、有有节奏的、奏的、长度不同的短句出度不同的短句出现的敲的敲击声就像定音鼓部的声就像定音鼓部的谱号。号。蝙蝠休息蝙蝠休息时发出的一种奇异的、孤凄的、清脆如出的一种奇异的、孤凄的、清脆如铃般般的可的可爱声音。声音。鸟类事事务性性语言背后言背后还有大量的重复出有大量的重复出现的的美妙音美妙音乐。骷骷髅天蛾用吻作洞天蛾用吻作洞箫，吹奏出高调的管乐声，吹奏出高调的管乐声.蟾蜍互相蟾蜍互相对歌歌，蟋蟀、蚯蚓的合奏，座头鲸充满力度和肯定，蟋
14、蟀、蚯蚓的合奏，座头鲸充满力度和肯定的歌曲，蚊蚋令人飘然的歌曲，蚊蚋令人飘然欲欲飞的合成音响等等。的合成音响等等。4.作者在作者在说明明动物音物音乐时运用了哪些主要的运用了哪些主要的说明方法？明方法？名名师指津指津重点分析重点分析举例子、作比例子、作比较、打比方、列数字等方法、打比方、列数字等方法即可。即可。我的理解：我的理解：说明方法明方法举例例举例子例子为了了说明明动物世界充物世界充满音音乐，作者列作者列举白白蚁、画眉、画眉、鲸鱼等各种等各种动物的例子物的例子，并生并生动地描述地描述了它了它们发出的美妙音响出的美妙音响作比作比较把把动物的音物的音乐与人与人类的音的音乐进行比行比较，说明明动
15、物与人物与人类一一样，有着超功利的音有着超功利的音乐说明方法明方法举例例打比方打比方录制的座制的座头鲸歌曲歌曲，充充满力度和肯定力度和肯定，模糊和模糊和暗示暗示，不完整不完整，可以将它当作一个声部可以将它当作一个声部，好像好像是管弦是管弦乐队的一个孤立的音部的一个孤立的音部列数字列数字北美的野云雀能熟北美的野云雀能熟练运用运用300个音符个音符，它把这些，它把这些音符排成音符排成3至至6个一个一组的的乐句句，谱出出50种种类型的型的歌曲。夜歌曲。夜莺会唱会唱20支基本的曲子支基本的曲子，但通但通过改改变乐句的内部句的内部结构和停构和停顿，可以可以产生数不清的生数不清的变化化5.从文章中，你可以
16、看到从文章中，你可以看到动物的音物的音乐具有怎具有怎样的特点？的特点？ 名名师指津指津结合相关合相关语句句，围绕声音的声音的节奏、韵律和情感性分奏、韵律和情感性分析音析音乐特点即可。特点即可。我的理解：我的理解：动物的音物的音乐是一种是一种“奇妙的、美妙的、可奇妙的、美妙的、可爱的、的、让人人飘然欲然欲飞”的音的音乐，这说明明动物声音中有情感存在。物声音中有情感存在。动物的音物的音乐是一种是一种“有有节奏、有奏、有规律、重复出律、重复出现”的音的音乐这是这是动物声音的外在特点。所以，动物的音乐是一种有节奏、有动物声音的外在特点。所以，动物的音乐是一种有节奏、有规律、重复出现的表达情感的声音。规
17、律、重复出现的表达情感的声音。6.作者作者对生物行生物行为进行反思的目的是什么？行反思的目的是什么？名名师指津指津阐释人人类如何看待自身、如何看待其他生物并如何如何看待自身、如何看待其他生物并如何与之相与之相处即可。即可。我的理解：我的理解：作者作者对生物行生物行为反思的目的不是反思的目的不是为了了证明其他生明其他生物比人物比人类更高明更高明，而是而是为了了检讨人人类盲目盲目乐观自大的情自大的情结。在漫在漫长的生物的生物发展史上展史上，人类是一个姗姗来迟的物种。人类，人类是一个姗姗来迟的物种。人类虽然最终脱颖而出，主宰了这个世界，但人类的行为方式还虽然最终脱颖而出，主宰了这个世界，但人类的行为
18、方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，有着极大的共性，并具有和其他社会性生物相类似的特点，有着极大的共性，并非水火不容，而是可以互为比照的，彼此之间还需要联合、非水火不容，而是可以互为比照的，彼此之间还需要联合、团结，才能源源不断地产生智慧，克服自团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身身发展面展面临的种种的种种困境困境，推动社会进步。，推动社会进步。1写法写法归纳(1)生生动的的语言。言。本文是一篇科普文章，但它并不是一味本文是一篇科普文章，但它并不是一味严肃地地传授科普知授科普知识，而是在而是在传授知授知识的同的同时，也不忘注意使用，也不忘注意使用优美、清新、幽默、美、清新、幽默、富有文学
19、气息的富有文学气息的语言。例如，言。例如，为了了说明明动物物发出的声音未必具出的声音未必具有某种具体的意有某种具体的意义，拿外星人揣，拿外星人揣测人人类的高的高尔尔夫球的夫球的咔嗒声作嗒声作类比，比，“警告的叫警告的叫唤(不大可能不大可能)”、“求偶的信号求偶的信号(没那回事没那回事)”或或“领土占有的宣言土占有的宣言(这倒可能倒可能)”，种种猜，种种猜测让人忍俊不禁真可人忍俊不禁真可谓“一个一个头脑糊涂的外糊涂的外层空空间来客来客”。又如第又如第12段中，作者段中，作者说：“假如我假如我们有更好的听力有更好的听力使我使我们飘然欲然欲飞的。的。”拟人化的描述，生人化的描述，生动形象，体形象，体
20、现出人情味增出人情味增强强文章的趣味性和人文性。文章的趣味性和人文性。还运用了排比手法，写出了生物音运用了排比手法，写出了生物音乐的的强强烈感染力，增烈感染力，增强强了文章的气了文章的气势。描。描绘性的性的语句极具文句极具文学气息，表达了作者学气息，表达了作者对生命的生命的热爱之情。之情。(2)举例丰富例丰富，具体可信。具体可信。 本文共列本文共列举分析了分析了 20 多种多种动物物发出的声音，来出的声音，来说明明动物充物充满音音乐，由于，由于举例多，涉及各例多，涉及各级各各类动物，分析又具体，因而物，分析又具体，因而具有很具有很强强的的说服力，令人信服。服力，令人信服。2技法指技法指导怎怎样
21、使使说明文的明文的语言生言生动有趣有趣说明文明文语言之美，往往被其科学性与言之美，往往被其科学性与实用性掩盖，被其他文用性掩盖，被其他文体的文学美所淹没。体的文学美所淹没。说明文如果注重明文如果注重语言上的生言上的生动活活泼性，性，讲究究语言上的趣味性，就会克服言上的趣味性，就会克服说明文容易明文容易产生的枯燥、死生的枯燥、死板的弱点，从而板的弱点，从而给人愉悦的感受。要增人愉悦的感受。要增强强说明文的表达能力明文的表达能力做到做到语言生言生动活活泼，需要注意以下几点：，需要注意以下几点：(1)巧妙运用多种修辞手法和巧妙运用多种修辞手法和说明方法。明方法。为了把人了把人们不易看不易看见的事物和
22、的事物和现象、不易理解的象、不易理解的过程事理程事理阐述清楚，作者多采用形象的述清楚，作者多采用形象的语言言进行行说明，多用打比方、明，多用打比方、举例子、作比例子、作比较、引用、引用、拟人等方法。人等方法。(2)采用生采用生动的描写。的描写。说明文中使用生明文中使用生动活活泼的的语言，不言，不仅能增能增强强文章内容表达上文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使的形象性、可感性和文学色彩，使读者者获得不同程度的美感得不同程度的美感体体验，受到美的陶冶，受到美的陶冶，还有助于加深有助于加深读者者对说明内容的理解，明内容的理解，增知益智。增知益智。词汇丰富，精丰富，精选动词。丰富的。丰富的词语
23、，能使文章的，能使文章的语言在叙言在叙述的述的过程有程有变化。有化。有变化了，文章的化了，文章的语言也就自然生言也就自然生动活活泼起来了。精起来了。精选准确而恰当的准确而恰当的动词，能有效地增，能有效地增强强说明文明文语言言的的动态感。感。合理想象。合理想象。笼天地于形内，挫万物于笔端。合理的想象能天地于形内，挫万物于笔端。合理的想象能使文章插上使文章插上动人的翅膀。人的翅膀。变换句式。句式富于句式。句式富于变化，或化，或对偶，或排比，或整句，或偶，或排比，或整句，或散句，或散句，或长句，或短句，或反句，或短句，或反问，或，或设问。这样，使，使读者在者在阅读时有起伏，有抑有起伏，有抑扬顿挫，从
24、而使挫，从而使语言言显得既得既严谨又活又活泼既参差又工整，使文章富有文采。既参差又工整，使文章富有文采。3随堂随堂练笔笔大自然中的很多昆虫因具有独特的特点和生活魅力大自然中的很多昆虫因具有独特的特点和生活魅力让人人们肃然起敬，比如勤勤然起敬，比如勤勤恳恳的的蚂蚁、辛勤的蜜蜂、抓住机会尽享、辛勤的蜜蜂、抓住机会尽享美好生活的蝉，他美好生活的蝉，他们都都给人留下了美好而又深刻的印象。人留下了美好而又深刻的印象。请你你选取你所熟悉的一种昆虫，以取你所熟悉的一种昆虫，以“我是一只我是一只XX”为题，运用，运用生生动的的语言，写一段言，写一段400字左右的文字。字左右的文字。4他山之石他山之石我是一只小
25、蜜蜂我是一只小蜜蜂我是一只小蜜蜂。我我是一只小蜜蜂。我们是工蜂。我是工蜂。我们是蜂群的主要成是蜂群的主要成员，工工作也最繁重：采集花粉、花蜜作也最繁重：采集花粉、花蜜，酿制我制我们的的“口粮口粮”，哺育哺育我我们的弟弟的弟弟们，伺候我伺候我们的母的母亲，修造我修造我们的房子的房子，保保护家家园园，调节室内温度和湿度室内温度和湿度别看看这样，我我们的身体是非常的身体是非常弱小的弱小的，我我们的寿命也只有六个月的寿命也只有六个月，就像天空的流星一就像天空的流星一样一一闪即逝即逝，仅有一点儿有一点儿时间去去闪耀自己的光耀自己的光辉。 开花开花时节，我我们忙得忘忙得忘记早晚早晚，有有时还趁着月色采花趁
26、着月色采花酿蜜。蜜。蜜是很蜜是很难酿的的，我我们要要酿一公斤蜜一公斤蜜，必必须在在100万万朵花上采集花上采集原料。如果我原料。如果我们的蜂巢同采蜜的花的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里半距离一公里半，那么我，那么我们采一公斤蜜就得飞上们采一公斤蜜就得飞上45万公里万公里，差不多等于差不多等于绕地球赤道地球赤道飞行行11圈。看圈。看样子子，我我们的功的功业并不次于并不次于“阿波阿波罗号号”呢！呢！虽然我然我们采蜜采蜜难，但每年一但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。在广蜂都能割几十斤蜜。在广东的同的同族族们一年四季都不一年四季都不闲着。如果着。如果动物世界也有物世界也有组织的的话，那么那么我我们蜜蜂一定能蜜蜂
27、一定能获得得“最最热爱劳动奖章章”。这个个世世界界的的音音乐为我我们展展示示了了地地球球上上的的生生物物所所创作作的的音音乐是是如如此此的的奇奇妙妙，因因为有有这些些音音乐，这个个世世界界才才不不再再沉沉寂寂，变得得热闹而而充充满生生机机与与活活力力。这是是大大自自然然一一种种天天然然的的“与与生生俱俱来来”的的和和谐。人人类除除自自身身创作作和和欣欣赏音音乐之之外外，如如果果要要永永远听听到到美美妙妙的的天天籁之之音音，那那就就应该与与生生物物、自自然然和和谐相相处。相反，企相反，企图破坏、消破坏、消灭这种和种和谐，违背自然法背自然法则的，必将受的，必将受到到惩罚。文章引。文章引导人人们对自
28、然界持自然界持乐观的的态度，感受一切生度，感受一切生命的美好。命的美好。适用适用话题这则材料适用于材料适用于“和和谐”“”“倾听听”“”“音音乐”“”“人与自然人与自然”等等话题或相关材料作文中。或相关材料作文中。呼呼唤中国的刘易斯中国的刘易斯托托马斯斯刘易斯刘易斯托托马斯斯，在美国是一个家在美国是一个家喻户晓的名字的名字，许许多多多普通人都那多普通人都那样推崇他推崇他，痴迷于他的痴迷于他的优美文笔美文笔，信服他透信服他透彻的的说理理，为他的机智幽默而他的机智幽默而发出心有灵犀的笑。他出心有灵犀的笑。他对于人心于人心灵的影响力灵的影响力，绝不不亚于于马克克吐温。吐温。然而然而，他并非他并非诺贝
29、尔尔文学文学奖的得主的得主，而是一位科普作家。而是一位科普作家。科普作家有如此大的魅力科普作家有如此大的魅力，除了他那除了他那时而行云流水、而行云流水、时而而风云云骤变、风趣的笔触趣的笔触，他那极其广博、知其然而又知其所他那极其广博、知其然而又知其所以然的科技和人文知以然的科技和人文知识，很重要的一点很重要的一点，就是美国普通民众就是美国普通民众的科学素养。的科学素养。这是水是水涨船高的事情。很船高的事情。很难想象想象，一个没有一个没有细菌概念的菌概念的读者会沉浸在者会沉浸在对于复于复杂的微生的微生态学的神学的神龙活活现的描写中。的描写中。我案我案头就放着就放着细胞生命的礼胞生命的礼赞水母与水
30、母与蜗牛和最牛和最年年轻的科学的科学这三本三本书。我通。我通读过不只一遍不只一遍，有的文章有的文章还反反复复读过。啊啊。啊啊，从微生物到有机体到社会从微生物到有机体到社会，从从细致入微的形致入微的形象描象描绘到匠心独具、到匠心独具、闪闪发光的光的议论到撼人心魄直抒胸臆的到撼人心魄直抒胸臆的抒情抒情，真是理性思真是理性思维与文学描与文学描绘有机有机结合的杰作。你不能不合的杰作。你不能不说：到了相当的境界了。：到了相当的境界了。由于由于历史的原因史的原因，中国民众的科技知中国民众的科技知识相相对贫乏得多。当乏得多。当迷信与迷信与伪科学泛科学泛滥成灾的成灾的时候候，许多具有科学精神的志士仁多具有科学
31、精神的志士仁人痛心疾首人痛心疾首，奋起反起反击，而另有而另有许许多多的人却偏多多的人却偏执于于“千千里里发功功灭山火山火”和和“水水变油油”之之类的神的神话中。更有甚者中。更有甚者，因，因为觉得某人为觉得某人“中了邪中了邪”、“鬼缠身鬼缠身”或其他什么理由而将患或其他什么理由而将患者活活烧死或打死的血淋淋的消息时而出现在新闻报道中。者活活烧死或打死的血淋淋的消息时而出现在新闻报道中。中国搞科普的人不少中国搞科普的人不少，成成绩也是明也是明显的的，必必须肯定。但是肯定。但是有一种有一种过于于“实用用”和浅薄媚俗的和浅薄媚俗的倾向向，文字文字优美者不多。美者不多。常常是你说吃肥肉不好，一篇一篇都这
32、么说，突然来一篇说常常是你说吃肥肉不好，一篇一篇都这么说，突然来一篇说吃肥肉好，大家又都传开，叫人无所适从。或者又说吃芹菜吃肥肉好，大家又都传开，叫人无所适从。或者又说吃芹菜好，能使高血压降低，却不说血压正常或者甚至偏低的人该好，能使高血压降低，却不说血压正常或者甚至偏低的人该吃芹菜否。吃芹菜否。有文章有文章说，应该多吃多吃鱼，但但带鱼除外。我不知道除外。我不知道带鱼到底到底有什么独特之有什么独特之处，被视为异类。鱼也要划，被视为异类。鱼也要划“成分成分”，依据是，依据是什么。问过，据说是胆固醇含量高，我也查了一下资料，并什么。问过，据说是胆固醇含量高，我也查了一下资料，并无明显无明显“高高”
33、处，纯属冤案。在中国容易草菅人命啊。处，纯属冤案。在中国容易草菅人命啊。出出现上述种种偏差的原因上述种种偏差的原因，其其实是由于知其然不知其所以是由于知其然不知其所以然本来基然本来基础就差就差，又没有刨根又没有刨根问底的底的习惯和和严密的密的逻辑思思维，道听途道听途说，人云亦云人云亦云，以其昏昏以其昏昏，使人昭昭。使人昭昭。像刘易斯像刘易斯托托马斯斯这样的科普大家的科普大家，决不决不仅仅是由于他个人的是由于他个人的天才天才，而是一个民族科学素而是一个民族科学素质的整体反映。当前的整体反映。当前，党中央、党中央、国国务院提倡科教院提倡科教兴国国，大力提高中大力提高中华民族的科学文化素养民族的科学
34、文化素养，正逢其正逢其时。相信不久的将来。相信不久的将来，随着中华民族振兴进程的加速，随着中华民族振兴进程的加速一个全民科学知识水平迅速提高、科普作家人才辈出的时代一个全民科学知识水平迅速提高、科普作家人才辈出的时代即将到来。即将到来。赏评当前当前，公民科学素公民科学素质低下已低下已经成成为制制约我国我国经济社会社会发展的瓶展的瓶颈。提高全民族的科学素。提高全民族的科学素质，必必须大力大力营造造讲科学、科学、学科学、用科学的学科学、用科学的浓厚氛厚氛围。我。我们需要培养需要培养优秀的科技人才秀的科技人才群体群体，也需要大幅度地提高全体公民的科学素也需要大幅度地提高全体公民的科学素质。高素。高素
35、质的的国民是大厦的国民是大厦的坚实基座基座，基座不牢基座不牢，一切便无从一切便无从谈起。起。听听弹琴琴 刘刘长卿卿泠泠七弦上泠泠七弦上，静听松静听松风寒。寒。古古调虽自自爱，今人多不今人多不弹。赏析析琴是我国古代琴是我国古代传统民族民族乐器器，由七条弦由七条弦组成成，所以首所以首句以句以“七弦七弦”作琴的代称作琴的代称，意象也更具体。意象也更具体。“泠泠泠泠”形容琴形容琴声的清越声的清越，逗起逗起“松松风寒寒”三字。三字。“松松风寒寒”以以风入松林暗入松林暗示琴声的凄清示琴声的凄清，极极为形象形象，引引导读者者进入音入音乐的境界。的境界。“静听静听”二字描摹出听琴者入神的情二字描摹出听琴者入神
36、的情态，可可见琴声的超琴声的超妙。高雅平和的琴声妙。高雅平和的琴声，常能常能唤起听者水流石上、起听者水流石上、风来松下的来松下的幽清幽清肃穆之感。而琴曲中又有穆之感。而琴曲中又有风入松的入松的调名名，一一语双关双关，用意甚妙。用意甚妙。如果说前两句是描写音乐的境界，后两句则是议论性抒如果说前两句是描写音乐的境界，后两句则是议论性抒情。情。“虽虽”字转折，从对琴声的赞美进入对时尚的感慨。字转折，从对琴声的赞美进入对时尚的感慨。“今今人多不弹人多不弹”的的“多多”字，更反衬出琴客知音者的稀少。有人以字，更反衬出琴客知音者的稀少。有人以此二句谓今人好趋时尚不弹古调，意在表现作者的不合时宜此二句谓今人好趋时尚不弹古调，意在表现作者的不合时宜是很对的。是很对的。思考思考这首首诗流露出流露出诗人怎人怎样的思想情的思想情怀？提示提示画画线部分部分为思考答案。思考答案。
