《七年级语文上册 3.12《济南的冬天》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 3.12《济南的冬天》课件 （新版）新人教版（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 春春天天是是昂昂扬扬向向上上的的，冬冬天天则则带带给给我我们们刺刺骨骨的的寒寒冷冷和和满满目目萧萧索索。说说到到冬冬天天，人人们们会会想想到到肆肆虐虐的的北北风风，害害人人的的寒寒流流，大大雪雪，寒寒冰冰。北北方方的的冬冬天天，可可能能会会令令习习惯惯于于温温暖暖的的南南方方的的人人们们望望而而却却步步，但但是是冬冬天天也也有有美美景景、生生机机和和令令人人向向往往的温暖的温暖 老老 舍舍 (1899(1899 1966)1966)，现现代代著著名名作作家家，人人民民艺艺术术家家。原原名名舒舒庆庆春春，字字舍舍予予，满满族族人人。出出生生于于北北京京一一个个城城市市贫贫民民家家庭庭。在在五五
2、四四新新文文化化运运动动中中，开开始始用用白白话话创创作作。19241924年年赴赴英英国国，任任伦伦敦敦大大学学东东方方学学院院中中文文讲讲师师，并并进行文学创作。进行文学创作。 19291929年年离离英英回回国国，先先后后任任济济南南齐齐鲁鲁大大学学、青青岛岛山山东东大大学学教教授授。19461946年年赴赴美美讲讲学学。19491949年年应应召召回回国国。19661966年年8 8月月因因被被迫迫害害而而不不幸幸逝逝世世，终终年年6767岁岁。老老舍舍一一生生著著作作丰丰富富，长长篇篇小小说说骆骆驼驼祥祥子子和和话话剧剧龙龙须须沟沟茶茶馆馆是是其其代代表表作作。以以描描写写城城市市人
3、人民民生生活活著著称称，使使用用地地道道的的北北京京口口语语，富富有有幽幽默默感感，作作品品有有鲜鲜明明的的地方色彩和浓厚的生活情趣。地方色彩和浓厚的生活情趣。济南济南(j(j) ) 伦敦伦敦(dn(dn) ) 镶镶(xing(xing) ) 水水藻藻(z(zo o) ) 贮蓄贮蓄(zh(zh ) ) 发髻发髻(j(j ) ) 澄清澄清(ch(ch ngng) ) 着落着落(zhu(zhu ) ) 看护看护(kn(kn) )读课文，掌握以下字词读课文，掌握以下字词响晴：响晴：( (天空天空) )晴朗无云。晴朗无云。设若：假若。设若：假若。贮蓄：存放、储藏。贮蓄：存放、储藏。空灵：灵活而不可捉摸
4、。空灵：灵活而不可捉摸。朗读课文，思考朗读课文，思考: :1 1济南的冬天与其他地方有什么不同？济南的冬天与其他地方有什么不同？课文写了济南冬天的哪些景物？课文写了济南冬天的哪些景物？3 3文章表达了作者怎样的文章表达了作者怎样的 思想感情思想感情 ? ?无风无风 响晴响晴 温晴温晴阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外的远山城外的远山水水山山喜爱喜爱 赞美赞美绿萍绿萍水藻水藻垂柳垂柳a济南冬天的总的特点是怎样表达出济南冬天的总的特点是怎样表达出来的来的? b.济南冬天的这种特点是源于什么样的济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点地形特点? c.思考第三、四段文字的写景
5、顺序。思考第三、四段文字的写景顺序。济南济南北平北平无风声无风声 奇迹奇迹 伦敦伦敦无重雾无重雾怪事怪事 热带热带无毒日无毒日宝地宝地 对对比比“小山整把济南围了个圈儿，小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。只是北边缺着点口儿。” 山上山上 山尖山尖 山坡山坡 山腰山腰城里城里 城外城外由高到低由高到低由里到外由里到外移移步步换换景景写景顺序：写景顺序：薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外远山城外远山1.你最喜欢济南冬天的哪些景色你最喜欢济南冬天的哪些景色?你认你认为语段中哪个词语用得最妙为语段中哪个词语用得最妙?妙在何处妙在何处? 2.有感情地朗读你所喜欢的语段。有感情地朗读你所喜欢的语段
6、。 小城：晒小城：晒 睡睡 醒醒小山：围小山：围 保暖保暖 小摇篮小摇篮人们：含笑人们：含笑 不着急不着急暖和舒适暖和舒适可爱可爱 充满温情充满温情冬天慈善冬天慈善薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山树上树上 顶白花（像看护妇）顶白花（像看护妇）山尖山尖 全白（镶银边）全白（镶银边）山坡山坡白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）山腰山腰露粉色（害羞）露粉色（害羞）薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山娇美秀丽娇美秀丽（按空间顺序）（按空间顺序）城外远山城外远山卧卧 （小水墨画）（小水墨画） 素淡雅致素淡雅致 绿萍、绿水藻、绿柳绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“活活”冬水
7、清澈通透冬水清澈通透“绿绿”冬水温暖多情，冬水温暖多情， 富于生机。富于生机。（衬托水的绿）（衬托水的绿）温晴温晴冬山冬山冬水冬水阳光朗照下的山阳光朗照下的山 小山摇篮图小山摇篮图薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山 城外远山城外远山雪后初晴图雪后初晴图清亮清亮 空灵空灵 碧绿碧绿 空灵水晶图空灵水晶图 慈善温情慈善温情娇羞美丽娇羞美丽素淡雅致素淡雅致济南的冬天济南的冬天老舍老舍想一想想一想,学一学：学一学： 为什么作者能描绘出这么精采的画为什么作者能描绘出这么精采的画面？语言如此优美。在写法上有何值面？语言如此优美。在写法上有何值得借鉴？得借鉴？仔细观察仔细观察 抓住特征抓住特征 安排顺序安排顺序
8、运用修辞运用修辞 情景交融情景交融 写作特点写作特点1 1善用比喻和拟人，准确而恰到好处，善用比喻和拟人，准确而恰到好处，给人美感。给人美感。2 2寓情于景，情景交融。寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3 3注意色调对比，抓住主要景物的主要注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。特征描写。比较下面几组语句的优劣，说说好在比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。哪儿。甲：甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静是把
9、济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。暖和。乙：乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和天也特别暖和甲：甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。微微露出点粉色。乙：乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。雪露了点粉色。甲：甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长的精神，水也不忍得冻上，况且
10、那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！乙：乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。垂柳的长枝倒映在水中。四：拓展延伸四：拓展延伸 1、试以导游的身份，给一个将在冬天前往、试以导游的身份，给一个将在冬天前往济南的旅客讲冬天之景济南的旅客讲冬天之景2、写出你的家乡冬天最有特点的景物，试、写出你的家乡冬天最有特点的景物，试着运用本课知识点着运用本课知识点“移步换景移步换景”和和“拟人、拟人、比比喻喻”作业：作业： 假如你是一位导游，冬季带假如你是一位导游，冬季带领游客来济南，追随老舍的足迹，领游客来济南，追随老舍的足迹，设计一下导游词。设计一下导游词。冬日济南游冬日济南游（第一人称，以（第一人称，以济南的冬天济南的冬天为参照，介绍冬季美景。）为参照，介绍冬季美景。）
