足球基本知识与规则裁判法

《足球基本知识与规则裁判法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《足球基本知识与规则裁判法（102页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、最新足球课件足球基本知识与规则裁判法足球在线 wenku1最新足球课件本次课的主要问题本次课的主要问题 足球的基本知识足球的基本知识 A. 足球规则与裁判法足球规则与裁判法最新足球课件一、一、足球的基本知识足球的基本知识最新足球课件（一）足球运动的特点（一）足球运动的特点l l一、整体性一、整体性l l二、对抗性二、对抗性l l三、多变性三、多变性l l四、艰辛性四、艰辛性l l五、易行性五、易行性人数多人数多11个人个人形式复杂形式复杂分工职责不分工职责不同，团队对抗同，团队对抗整体要求高整体要求高思想统一，思想统一，行动有序行动有序最新足球课件足球运动的特点足球运动的特点l l一、整体性一

2、、整体性l l二、对抗性二、对抗性l l三、多变性三、多变性l l四、艰辛性四、艰辛性l l五、易行性五、易行性比赛目的比赛目的取胜，多入球，少失取胜，多入球，少失球球表现形式表现形式以争夺球权、射门得以争夺球权、射门得分为目的的对抗分为目的的对抗规则允许规则允许合理的直接对抗合理的直接对抗最新足球课件足球运动的特点足球运动的特点l l一、整体性一、整体性l l二、对抗性二、对抗性l l三、多变性三、多变性l l四、艰辛性四、艰辛性l l五、易行性五、易行性技战术多变技战术多变技术种类多，战术技术种类多，战术复杂难度大复杂难度大比赛场面变化多端比赛场面变化多端结果、局面结果、局面无法预测无法预

3、测比赛环境复杂多变比赛环境复杂多变强干搅、高强干搅、高对抗、灵活应变对抗、灵活应变最新足球课件足球运动的特点足球运动的特点l l一、整体性一、整体性l l二、对抗性二、对抗性l l三、多变性三、多变性l l四、艰辛性四、艰辛性l l五、易行性五、易行性时间长时间长90至至120分钟分钟跑动多跑动多8000至至13000米米强度大强度大在对抗条件下完上百个在对抗条件下完上百个有球、无球动作耗能多有球、无球动作耗能多一场比一场比赛下来，体重下降赛下来，体重下降2至至5公斤公斤最新足球课件足球运动的特点足球运动的特点l l一、整体性一、整体性l l二、对抗性二、对抗性l l三、多变性三、多变性l l

4、四、艰辛性四、艰辛性l l五、易行性五、易行性简单简单规则简单，器材简单规则简单，器材简单要求低要求低一般性的足球活动对场一般性的足球活动对场地、器材、规则、环境要求低。地、器材、规则、环境要求低。易开展易开展多种玩法，适应性强。多种玩法，适应性强。最新足球课件（二）足球运动的作用（二）足球运动的作用l l一、有利于良好的一、有利于良好的一、有利于良好的一、有利于良好的心理品质及思想品心理品质及思想品心理品质及思想品心理品质及思想品德的形成德的形成德的形成德的形成l l二、增强体质，促二、增强体质，促二、增强体质，促二、增强体质，促进健康进健康进健康进健康l l三、有利于精神文三、有利于精神文

5、三、有利于精神文三、有利于精神文明建设明建设明建设明建设l l四、振奋民族精神四、振奋民族精神四、振奋民族精神四、振奋民族精神l l五、有利于人际交五、有利于人际交五、有利于人际交五、有利于人际交往与国际交往往与国际交往往与国际交往往与国际交往l l六、有利于国家税六、有利于国家税六、有利于国家税六、有利于国家税收收收收足球运动的特点与参与者的心理与思足球运动的特点与参与者的心理与思想品德能产生巨大的影响想品德能产生巨大的影响对抗对抗勇敢顽强、机种果断勇敢顽强、机种果断艰苦艰苦坚忍不拔、勇克困难坚忍不拔、勇克困难集体对抗集体对抗团结协作、密切配合、团结协作、密切配合、团队荣誉、遵守纪律团队荣誉

6、、遵守纪律意志、自制、奉献、责任意志、自制、奉献、责任最新足球课件足球运动的作用足球运动的作用l l一、有利于良好的一、有利于良好的一、有利于良好的一、有利于良好的心理品质及思想品心理品质及思想品心理品质及思想品心理品质及思想品德的形成德的形成德的形成德的形成l l二、增强体质，促二、增强体质，促二、增强体质，促二、增强体质，促进健康进健康进健康进健康l l三、有利于精神文三、有利于精神文三、有利于精神文三、有利于精神文明建设明建设明建设明建设l l四、振奋民族精神四、振奋民族精神四、振奋民族精神四、振奋民族精神l l五、有利于人际交五、有利于人际交五、有利于人际交五、有利于人际交往与国际交往

7、往与国际交往往与国际交往往与国际交往l l六、有利于国家税六、有利于国家税六、有利于国家税六、有利于国家税收收收收足球运动对参与者的体能要求比较全足球运动对参与者的体能要求比较全面面力量、速度、灵敏、耐力、柔韧、思力量、速度、灵敏、耐力、柔韧、思维、反应、决策维、反应、决策心血管系统、呼吸系统心血管系统、呼吸系统肺活量比正常人大肺活量比正常人大20003500毫升、毫升、安静心率比正常低安静心率比正常低1522次次/分分最新足球课件足球运动的作用足球运动的作用l l一、有利于良好的一、有利于良好的一、有利于良好的一、有利于良好的心理品质及思想品心理品质及思想品心理品质及思想品心理品质及思想品德

8、的形成德的形成德的形成德的形成l l二、增强体质，促二、增强体质，促二、增强体质，促二、增强体质，促进健康进健康进健康进健康l l三、有利于精神文三、有利于精神文三、有利于精神文三、有利于精神文明建设明建设明建设明建设l l四、振奋民族精神四、振奋民族精神四、振奋民族精神四、振奋民族精神l l五、有利于人际交五、有利于人际交五、有利于人际交五、有利于人际交往与国际交往往与国际交往往与国际交往往与国际交往l l六、有利于国家税六、有利于国家税六、有利于国家税六、有利于国家税收收收收足球比赛中的胜利往往能激发国人团足球比赛中的胜利往往能激发国人团结拼搏、进取向上的精神和民族自豪结拼搏、进取向上的精

9、神和民族自豪感、爱国主义精神。感、爱国主义精神。男足男足2001年世界杯出线、女足年世界杯出线、女足1999年年世界杯亚军、男足今年在东亚四强赛世界杯亚军、男足今年在东亚四强赛打破打破32年恐韩症等等年恐韩症等等最新足球课件足球运动的作用足球运动的作用l l一、有利于良好的一、有利于良好的一、有利于良好的一、有利于良好的心理品质及思想品心理品质及思想品心理品质及思想品心理品质及思想品德的形成德的形成德的形成德的形成l l二、增强体质，促二、增强体质，促二、增强体质，促二、增强体质，促进健康进健康进健康进健康l l三、有利于精神文三、有利于精神文三、有利于精神文三、有利于精神文明建设明建设明建设

10、明建设l l四、振奋民族精神四、振奋民族精神四、振奋民族精神四、振奋民族精神l l五、有利于人际交五、有利于人际交五、有利于人际交五、有利于人际交往与国际交往往与国际交往往与国际交往往与国际交往l l六、有利于国家税六、有利于国家税六、有利于国家税六、有利于国家税收收收收体育活动往往成为国际交往的先锋与体育活动往往成为国际交往的先锋与“破冰手段破冰手段”足球运动也扮演着重要的角色，促进各足球运动也扮演着重要的角色，促进各民族交流，增进有谊，促进和平民族交流，增进有谊，促进和平最新足球课件足球运动的作用足球运动的作用l l一、有利于良好的一、有利于良好的一、有利于良好的一、有利于良好的心理品质及

11、思想品心理品质及思想品心理品质及思想品心理品质及思想品德的形成德的形成德的形成德的形成l l二、增强体质，促二、增强体质，促二、增强体质，促二、增强体质，促进健康进健康进健康进健康l l三、有利于精神文三、有利于精神文三、有利于精神文三、有利于精神文明建设明建设明建设明建设l l四、振奋民族精神四、振奋民族精神四、振奋民族精神四、振奋民族精神l l五、有利于人际交五、有利于人际交五、有利于人际交五、有利于人际交往与国际交往往与国际交往往与国际交往往与国际交往l l六、有利于国家税六、有利于国家税六、有利于国家税六、有利于国家税收收收收足球运动造就了大批球迷，形成了广阔足球运动造就了大批球迷，形

12、成了广阔的市场，创造新的就业机会。创造大量的市场，创造新的就业机会。创造大量的经济效益，成为了一个巨大的产业。的经济效益，成为了一个巨大的产业。如球队门票销售，相关球迷商店，球队如球队门票销售，相关球迷商店，球队（球员）广告代言等。（球员）广告代言等。最新足球课件（三） 足球的起源与发展足球的起源与发展最新足球课件 古代足球的起源与发展古代足球的起源与发展最新足球课件 2004年2月4日，国际足联在伦敦宣布：足球起源于中国。这样，围绕足球身世起源的争议就有了最权威的定论。最新足球课件l l最早史载古代足球盛行的地区：临淄最早史载古代足球盛行的地区：临淄l l最早记录古代足球活动的书籍：最早记录

13、古代足球活动的书籍：战国策战国策 l l中国古代足球最早的文献描述出现在中国古代足球最早的文献描述出现在战国策战国策 齐策齐策与与史记史记 苏秦列传苏秦列传中，但这时的名中，但这时的名称为称为“ “蹋鞠蹋鞠” ”。l l“ “蹴蹴”“”“踏踏” ”就是用脚踢的意思，就是用脚踢的意思，“ “鞠鞠” ”就是就是球。当时的球内部填充软布、毛发等外部包有球。当时的球内部填充软布、毛发等外部包有皮革，弹性不大，较软。皮革，弹性不大，较软。 公元前公元前475475221221年的战国年的战国时期时期最新足球课件 1 1 殷：出土的文物石板上有殷：出土的文物石板上有足球舞的图案足球舞的图案2 2 战国：就

14、有了万文字的记战国：就有了万文字的记载。出现了载。出现了“ “蹴鞠蹴鞠” ”，“ “蹋蹋鞠鞠” ”的字样的字样最新足球课件呈现古代蹴鞠的场面呈现古代蹴鞠的场面最新足球课件3 3 西汉西汉 刘邦在宫廷内修建了场地刘邦在宫廷内修建了场地并有了鞠域：并有了鞠域：1212人比赛，其中人比赛，其中6 6人人踢球，踢球，6 6人守门。十分盛行，成为人守门。十分盛行，成为宫廷中的一种高雅活动。宫廷中的一种高雅活动。4 4 唐宋唐宋 游戏有了进一步的发展。游戏有了进一步的发展。球是充气的球，有了球门，一边球是充气的球，有了球门，一边一个，一个，9 9人踢球，有了现代足球的人踢球，有了现代足球的模样。模样。最新

15、足球课件古代宫廷蹴鞠的场面古代宫廷蹴鞠的场面最新足球课件5 明代初明太祖下令禁止士兵蹴鞠，明代初明太祖下令禁止士兵蹴鞠，有的士兵违抗命令斩断右脚，并有的士兵违抗命令斩断右脚，并发配边疆。当时汪云程写下发配边疆。当时汪云程写下蹴蹴狙同语狙同语，这本书留下了蹴鞠史，这本书留下了蹴鞠史的重要文字记录。的重要文字记录。6 清朝入关后，蹴鞠逐渐没落。据清朝入关后，蹴鞠逐渐没落。据说因为崛起于关外的满族因地处说因为崛起于关外的满族因地处于苦寒之地，不利于足球活动，于苦寒之地，不利于足球活动，所以不知蹴鞠之乐趣。所以不知蹴鞠之乐趣。最新足球课件 近代时期，中国足球也曾辉近代时期，中国足球也曾辉煌过。煌过。“

16、 “看戏要看梅兰芳，看球看戏要看梅兰芳，看球要看李惠堂。要看李惠堂。” ”这是三十年代流这是三十年代流传的一句话。七十年代德国的权传的一句话。七十年代德国的权威足球杂志组织的评选活动中，威足球杂志组织的评选活动中，中国的李惠堂和巴西的贝利，英中国的李惠堂和巴西的贝利，英国的马修斯，西班牙的斯蒂法诺，国的马修斯，西班牙的斯蒂法诺，匈牙利的普斯卡士被评为匈牙利的普斯卡士被评为“ “世界世界五大球王五大球王” ”。最新足球课件 现代足球的诞生现代足球的诞生最新足球课件 18631863年年1010月月2626日英国人在伦日英国人在伦敦成立了世界上第一个足球协敦成立了世界上第一个足球协会。并制定了第一

17、部足球竞赛会。并制定了第一部足球竞赛规则，共规则，共1414条。因而人们把条。因而人们把18631863年年1010月月2626日定为现代足球日定为现代足球的诞生日。的诞生日。最新足球课件 1904 1904年年5 5月月2121日在巴黎，由法国、日在巴黎，由法国、瑞士、比利时、西班牙、丹麦、瑞士、比利时、西班牙、丹麦、荷兰、等国的荷兰、等国的 代表发起成立国代表发起成立国际性的足球组织际性的足球组织国际足球联国际足球联合会（合会（FIFAFIFA）最新足球课件当今世界足球现状当今世界足球现状一、现状一、现状1、当之无愧的世界第一运动、当之无愧的世界第一运动开展最广，参与人数最多，影响力最大的

18、运动。开展最广，参与人数最多，影响力最大的运动。2、职业足球飞速发展、职业足球飞速发展3、足球运动与商业相结合，形成新兴的足球产业。、足球运动与商业相结合，形成新兴的足球产业。4、足球运动已不仅是一项体育运动，它被承载着更多的、足球运动已不仅是一项体育运动，它被承载着更多的含义。含义。二、世界足球的三大流派二、世界足球的三大流派欧洲力量派、南美技术派、欧洲拉丁派。欧洲力量派、南美技术派、欧洲拉丁派。但从现在随着足球运动的发展，各国都在保持自身的特但从现在随着足球运动的发展，各国都在保持自身的特点的同时，力求使自身更全面完善，各流派相互溶合，点的同时，力求使自身更全面完善，各流派相互溶合，取长补

19、短。如英国队、阿根廷队，荷兰队等。取长补短。如英国队、阿根廷队，荷兰队等。最新足球课件 国际足联举办的主要的比赛：国际足联举办的主要的比赛：1 1，世界杯：，世界杯：2020世纪世纪2020年代，在雷米特带领下，年代，在雷米特带领下，具有创新精神的法国足协提出举办杯制比赛，具有创新精神的法国足协提出举办杯制比赛，将世界最强球队集中一起，每将世界最强球队集中一起，每4 4年一次。从年一次。从19301930年年1313支球队在乌拉圭聚会以来，支球队在乌拉圭聚会以来，FIFAFIFA世界世界杯已成为了国际足联的标志性赛事。杯已成为了国际足联的标志性赛事。19701970年巴年巴西三获世界杯，根据规

20、定永久保留了西三获世界杯，根据规定永久保留了“ “雷米特雷米特杯杯” ”，国际足联重新制作了，国际足联重新制作了“ “大力神杯大力神杯” ”，比，比赛命名为国际足联世界杯赛命名为国际足联世界杯。最新足球课件2 2，奥运会足球比赛：，奥运会足球比赛：18961896第一届奥运会举第一届奥运会举办以来，奥运会足球赛每办以来，奥运会足球赛每4 4年一届。年一届。19931993年年国际足联决定允许奥运会参赛球队中有国际足联决定允许奥运会参赛球队中有3 3名名年龄超过年龄超过2323岁的队员，这标志着奥运会比赛岁的队员，这标志着奥运会比赛将成为年轻职业选手的竞技舞台。将成为年轻职业选手的竞技舞台。3

21、3，世界杯女子足球赛。，世界杯女子足球赛。4 4，世界青年足球锦标赛，世界青年足球锦标赛U20U20和和U17U17。5 5，世界杯，世界杯5 5人制足球赛。人制足球赛。6 6，世界杯沙滩足球赛。，世界杯沙滩足球赛。7 7，国际足联联合会杯。，国际足联联合会杯。8 8，世界俱乐部杯足球赛。，世界俱乐部杯足球赛。最新足球课件 现代足球技战术发展主要趋势现代足球技战术发展主要趋势 l l1 1、全面发展，风格融合、全面发展，风格融合l l全攻全守的战术打法，要求球员具有全面的技术、全攻全守的战术打法，要求球员具有全面的技术、战术意识、身体素质能力。战术意识、身体素质能力。l l各国都在走风格特点融

22、合，强调技能、体能、意各国都在走风格特点融合，强调技能、体能、意识高度全面发展。识高度全面发展。l l2 2、快速的攻守转换，注重整体而强调快速的攻、快速的攻守转换，注重整体而强调快速的攻防作战防作战l l3 3、强调攻守平衡、强调攻守平衡最新足球课件（四）足球基本技术和战术（四）足球基本技术和战术最新足球课件足球技术 有球技术有球技术 锋卫队员技术锋卫队员技术 无球技术无球技术 守门员技术守门员技术 最新足球课件有球技术传球传球 、接控球、头顶球、接控球、头顶球、运球运球、 射门、抢截球、掷界外球射门、抢截球、掷界外球最新足球课件无球技术跑、停、起动、转身、晃动跑、停、起动、转身、晃动跳、准

23、备姿势、移动、选位跳、准备姿势、移动、选位最新足球课件守门员有球技术守门员有球技术接球、扑接球、拳击球、托球掷球、踢球最新足球课件足球战术足球战术 个人战术 进攻战术 局部配合 防守战术 全队配合最新足球课件 进攻中的个人战术摆脱摆脱、接应、接应、过人过人、传球传球、射门、射门最新足球课件进攻战术的局部配合斜传直插、斜传直插、直传斜插直传斜插、交叉掩护、交叉掩护 回传反切、身后跑、回传反切、身后跑、踢墙式踢墙式最新足球课件进攻战术的全队配合 边路进攻边路进攻 中路进攻中路进攻 定位球进攻定位球进攻 （定位球定位球2 2）最新足球课件防守中的个人战术选位选位盯人盯人最新足球课件防守战术的局部配合

24、保护与补位保护与补位回撤回撤施压施压围攻围攻追盯追盯最新足球课件防守战术的全队配合区域防守区域防守盯人防守盯人防守混合防守混合防守定位球防守定位球防守最新足球课件（五）现代足球的阵型演变最新足球课件1863年越位规则年越位规则-塑造了多锋少卫的阵型塑造了多锋少卫的阵型 出现了出现了9锋锋1卫卫 8锋锋2卫卫 7锋锋3卫式的阵型卫式的阵型最新足球课件 1860年年 九锋一卫九锋一卫 1-1-9 1870年年 七锋三卫七锋三卫 1-1-2-7 1880年年 六锋四卫六锋四卫 1-2-2-6 1890年年 塔式塔式 1-2-3-5 1930年年 WM（英国（英国1-3-2-2-3) （1925年越位

25、规则的修订）年越位规则的修订）最新足球课件2-3-52-3-5“ “塔式阵型塔式阵型” ”1905-19111905-1911年在英国，纽卡斯尔联队成为最成功的球队年在英国，纽卡斯尔联队成为最成功的球队年在英国，纽卡斯尔联队成为最成功的球队年在英国，纽卡斯尔联队成为最成功的球队 最新足球课件n1925年规则的修订后年规则的修订后WM 阵形阵形 阿森纳队的教练员赫波特阿森纳队的教练员赫波特契普曼是第一位专契普曼是第一位专职足球教练员，他创造了职足球教练员，他创造了WM阵形。阵形。这种阵形的特点：防守风格是区域盯人，除了这种阵形的特点：防守风格是区域盯人，除了3名前锋外，其余队员都退回本方半场；进

26、攻名前锋外，其余队员都退回本方半场；进攻风格是快速反击，两名边锋常常直接插向对方风格是快速反击，两名边锋常常直接插向对方球门。球门。这个阵形使场上队员职责分工明确，形成攻防这个阵形使场上队员职责分工明确，形成攻防三角阵形，互相策应。每名队员都有盯人的任三角阵形，互相策应。每名队员都有盯人的任务。但队员在场上位置的作用过于专一，影响务。但队员在场上位置的作用过于专一，影响了战术的发挥。了战术的发挥。成绩。成绩。1931-1939年间年间378场比赛胜场比赛胜196场，平场，平99场，负场，负83场。场。最新足球课件 1952 1952年年 四前锋制（匈牙利）四前锋制（匈牙利） 第一次战术大变革第

27、一次战术大变革19581958年年 四二四四二四 （巴拉圭、巴西）（巴拉圭、巴西） 第二次战术大变革第二次战术大变革19621962年年 四三三四三三 1-4-3-31-4-3-3 19661966年年 四四二（清道夫）四四二（清道夫）1-4-2-21-4-2-2 1970 1970年年 四三三（自由人）四三三（自由人） 1-4-3-31-4-3-3 19741974、19781978年年 一三三三一三三三 （荷兰）（荷兰） 1-1-3-3-31-1-3-3-3 第三次战术大变革（全攻全守）第三次战术大变革（全攻全守）最新足球课件匈牙利阵形的发展四前锋阵型匈牙利阵形的发展四前锋阵型 20世纪世

28、纪50年代初，足球运动员在年代初，足球运动员在场上的活动都被场上的活动都被“固定固定”在职责限制在职责限制的活动范围内，然而匈牙利人在尝试的活动范围内，然而匈牙利人在尝试着在前锋线上用两个内锋活动，进攻着在前锋线上用两个内锋活动，进攻采用了前锋快速换位的打法。这种位采用了前锋快速换位的打法。这种位置交换导致了以前稳定的三后卫防线置交换导致了以前稳定的三后卫防线被打破。这种阵形威力的一个有力的被打破。这种阵形威力的一个有力的证明，就是人人都知道的证明，就是人人都知道的1953年在年在伦敦温布利体育场进行的那场比赛，伦敦温布利体育场进行的那场比赛，匈牙利队以匈牙利队以6:3大胜英国队。这是英大胜英

29、国队。这是英格兰队首次在主场被一支内陆球队打格兰队首次在主场被一支内陆球队打败。败。最新足球课件巴西队4-4-2阵形 巴西队在巴西队在巴西队在巴西队在1954195419541954年世界年世界年世界年世界杯赛中负于匈牙利队，杯赛中负于匈牙利队，杯赛中负于匈牙利队，杯赛中负于匈牙利队，由此导致了南美球队由此导致了南美球队由此导致了南美球队由此导致了南美球队改变了他们的战术风改变了他们的战术风改变了他们的战术风改变了他们的战术风格。格。格。格。1958195819581958年在斯德哥年在斯德哥年在斯德哥年在斯德哥尔摩世界杯赛中，巴尔摩世界杯赛中，巴尔摩世界杯赛中，巴尔摩世界杯赛中，巴西队采用了

30、匈牙利的西队采用了匈牙利的西队采用了匈牙利的西队采用了匈牙利的四前锋制，并且后撤四前锋制，并且后撤四前锋制，并且后撤四前锋制，并且后撤一名前卫，加强后卫一名前卫，加强后卫一名前卫，加强后卫一名前卫，加强后卫线。最后战胜瑞典第线。最后战胜瑞典第线。最后战胜瑞典第线。最后战胜瑞典第一次夺得世界冠军一次夺得世界冠军一次夺得世界冠军一次夺得世界冠军。最新足球课件一三三三阵形 1974 1974 1974 1974年第年第年第年第10101010届世界杯上，以荷兰与德国为代表，届世界杯上，以荷兰与德国为代表，届世界杯上，以荷兰与德国为代表，届世界杯上，以荷兰与德国为代表，首创了全攻全守踢法首创了全攻全守

31、踢法首创了全攻全守踢法首创了全攻全守踢法1-3-3-31-3-3-31-3-3-31-3-3-3阵形。阵形。阵形。阵形。 它要求队员能攻善守，首先他是本位置的专家，它要求队员能攻善守，首先他是本位置的专家，它要求队员能攻善守，首先他是本位置的专家，它要求队员能攻善守，首先他是本位置的专家，其次是其他位置的能手。其次是其他位置的能手。其次是其他位置的能手。其次是其他位置的能手。 队员活动范围大，职能增多，不仅对运动员的个队员活动范围大，职能增多，不仅对运动员的个队员活动范围大，职能增多，不仅对运动员的个队员活动范围大，职能增多，不仅对运动员的个人技、战术意识和身体素质提出了全面化的要求，人技、战

32、术意识和身体素质提出了全面化的要求，人技、战术意识和身体素质提出了全面化的要求，人技、战术意识和身体素质提出了全面化的要求，而且对全队的整体攻防一体化要求更高。而且对全队的整体攻防一体化要求更高。而且对全队的整体攻防一体化要求更高。而且对全队的整体攻防一体化要求更高。 荷兰与德国在第荷兰与德国在第荷兰与德国在第荷兰与德国在第10101010届世界杯上取得了非常好的成届世界杯上取得了非常好的成届世界杯上取得了非常好的成届世界杯上取得了非常好的成绩。绩。绩。绩。 最新足球课件 1982 1982、19861986年年 三五二、三六一三五二、三六一 1-3-5-21-3-5-2 、1-3-6-11-

33、3-6-119901990、19941994年年 五三二、四五一五三二、四五一 1-5-3-21-5-3-2、 1-4-5-11-4-5-119981998年年 三四三三四三 1-3-4-31-3-4-3最新足球课件三 足球竞赛规则最新足球课件（一）（一）比赛场地比赛场地最新足球课件比赛场地是长方形，边线的长度必比赛场地是长方形，边线的长度必须长于球门线的长度。须长于球门线的长度。国际比赛：国际比赛：长度：最短长度：最短100100米（米（110110码码）最长）最长110110米（米（120120码）码）宽度：最短宽度：最短6464米（米（7070码）码） 最长最长7575米（米（8080码

34、）码）国际足联曾规定世界杯决赛阶段比赛场地国际足联曾规定世界杯决赛阶段比赛场地长度长度 105105米米 宽度宽度 6868米米最新足球课件最新足球课件长：长：7.32M （8码）码）（立柱内侧）（立柱内侧）高：高：2.44M（8英英尺）尺）（横梁下沿）（横梁下沿）球门柱和横梁必球门柱和横梁必须是白色须是白色球门柱和横梁不球门柱和横梁不超过超过12CM（5英英寸）寸）（二）球门（二）球门最新足球课件圆形圆形皮革或其他适当的材料制皮革或其他适当的材料制成成周长不长于周长不长于70CM（28英英寸）、不短于寸）、不短于68CM（27英寸）英寸）重量在比赛开始时不多于重量在比赛开始时不多于450（1

35、6英两）、不少于英两）、不少于410克（克（14英两）英两）2010年欧冠决赛用球年欧冠决赛用球决战马德里决战马德里（三）球（三）球最新足球课件（四）队员人数（四）队员人数每队上场队员不得多于每队上场队员不得多于11名，其中必须有一名守门名，其中必须有一名守门员。如果任何一队少于员。如果任何一队少于7人则比赛不能开始。人则比赛不能开始。国际足联、洲际联合会或国家协会主办的正式比赛国际足联、洲际联合会或国家协会主办的正式比赛中，每场最多可有中，每场最多可有3名替补队员。名替补队员。替补队员名单必须在比赛开始前交给裁判员。替补队员名单必须在比赛开始前交给裁判员。最新足球课件l l替补程序替补程序l

36、 l通知裁判员通知裁判员l l被替补队员离场，并得到裁判员信号后方可进被替补队员离场，并得到裁判员信号后方可进入比赛场地。入比赛场地。l l替补队员只能在比赛停止时从中线处进场。替补队员只能在比赛停止时从中线处进场。l l被替补下场的队员不得再次参加该场比赛。被替补下场的队员不得再次参加该场比赛。l l所有替补队员无论上场与否，裁判员均有权对所有替补队员无论上场与否，裁判员均有权对其使职权。其使职权。l l任何场上的队员都可以与守门员互换位置。但任何场上的队员都可以与守门员互换位置。但必须提前通知裁判员和在死球时互换位置。必须提前通知裁判员和在死球时互换位置。最新足球课件（五）队员装备（五）队

37、员装备安全性安全性：队员不得使用或佩戴可能危及自己及其：队员不得使用或佩戴可能危及自己及其他队员的装备或任何物件（包括各种珠宝饰物）他队员的装备或任何物件（包括各种珠宝饰物）基本装备基本装备运动上衣（必须带有袖子）运动上衣（必须带有袖子）短裤如穿紧身内裤，必须短裤如穿紧身内裤，必须与短裤主色同一颜色。与短裤主色同一颜色。护袜护袜护腿板护腿板足球鞋足球鞋最新足球课件 守门员装备守门员装备 每个守门员服装颜色必须有别于每个守门员服装颜色必须有别于其他队员、裁判员和助理裁判员。其他队员、裁判员和助理裁判员。最新足球课件（六）裁判员（六）裁判员裁判员权力裁判员权力每场比赛由一名主裁判员控制，每场比赛由

38、一名主裁判员控制，他被任命具有全部权力去执行与比他被任命具有全部权力去执行与比赛有关的竞赛规则。赛有关的竞赛规则。最新足球课件权限和职责权限和职责l l与助理裁判员及当有第四官员时，和他们一起控与助理裁判员及当有第四官员时，和他们一起控制比赛；制比赛；l l确保任何比赛用球符合规则的要求；确保任何比赛用球符合规则的要求；l l记录比赛时间和比赛成绩；记录比赛时间和比赛成绩；l l因违反规则停止、推迟或终止比赛；因违反规则停止、推迟或终止比赛；l l因外界干扰停止、推迟或终止比赛；因外界干扰停止、推迟或终止比赛；l l如果他人认为队员受伤严重，则停止比赛，并确如果他人认为队员受伤严重，则停止比赛

39、，并确保将其移出比赛场地；保将其移出比赛场地；l l如果他认为队员只受轻伤，则允许比赛继续进行如果他认为队员只受轻伤，则允许比赛继续进行直到死球；直到死球；l l确保队员因受伤流血时离开比赛场地。该队员经确保队员因受伤流血时离开比赛场地。该队员经护理流血停止，在得到裁判员信号后方可重回场护理流血停止，在得到裁判员信号后方可重回场地。地。最新足球课件（七）助理裁判员（七）助理裁判员职责职责每场比赛应委派两名助理裁判员，他们的职责（由裁判每场比赛应委派两名助理裁判员，他们的职责（由裁判员决定）应为员决定）应为示意示意：当球的整体越出比赛场地时；当球的整体越出比赛场地时；应由哪一队踢角球、球门球或掷

40、界外球；应由哪一队踢角球、球门球或掷界外球；当处于越位位置的队员可以被判罚时；当处于越位位置的队员可以被判罚时；当要求替换队员时；当要求替换队员时；当发生裁判员视线外的不正当行为或任何其他事件时。当发生裁判员视线外的不正当行为或任何其他事件时。最新足球课件（八）比赛时间（八）比赛时间比赛时间比赛时间比赛分为两个半场，每半场比赛分为两个半场，每半场45分钟。分钟。中场休息中场休息队员有中场休息的权利。队员有中场休息的权利。中场休息不得超过中场休息不得超过15分钟。分钟。竞赛规程必须阐明中场休息的时竞赛规程必须阐明中场休息的时间。间。1.只有经裁判员同意方可改变中场只有经裁判员同意方可改变中场休息

41、时间休息时间。休息时间休息时间最新足球课件（九）（九）进球得分进球得分当球的当球的整体整体从球门柱间从球门柱间及横梁下越过球门线，及横梁下越过球门线，而此前未违反竞赛规则，而此前未违反竞赛规则，即为进球得分。即为进球得分。获胜的队获胜的队在比赛中进球较多的队在比赛中进球较多的队为胜者。如两队进球数为胜者。如两队进球数相等或均未进球，则比相等或均未进球，则比赛为平局。赛为平局。内内外外No goalGoal 最新足球课件（十）比赛开始和重新开始（十）比赛开始和重新开始比赛开始比赛开始预备预备通过掷币，猜中的队决定上半场比赛的通过掷币，猜中的队决定上半场比赛的进攻方向。另一队开球开始比赛。进攻方向

42、。另一队开球开始比赛。猜中的队在下半场开球开始比赛。猜中的队在下半场开球开始比赛。下半场比赛两队交换比赛场地。下半场比赛两队交换比赛场地。最新足球课件l开球开球l开球是比赛开始和得新开始的一种开球是比赛开始和得新开始的一种方式；方式；l在比赛开始时；在比赛开始时；l在进球得分后；在进球得分后；l在下半场比赛开始时；在下半场比赛开始时；l在决胜期两个半场开始时；在决胜期两个半场开始时；l开球可以直接射门得分。开球可以直接射门得分。最新足球课件l l程序程序l l所有队员在本方半场内；所有队员在本方半场内；l l开球队的对方队员，应距球至少开球队的对方队员，应距球至少9.15M9.15M；l l球

43、应放定在中心标记上；球应放定在中心标记上；l l裁判员发出信号；裁判员发出信号；l l当球被踢向前移动时比赛即为进行；当球被踢向前移动时比赛即为进行；l l开球队员在球未经其他队员触及前不得开球队员在球未经其他队员触及前不得再次触球；再次触球；l l某队进球得分后，由另一队开球。某队进球得分后，由另一队开球。最新足球课件（十一）比赛开始和重新开始比赛重新开始比赛重新开始坠球坠球坠球是在比赛进行中因竞赛规则未提到的原因而坠球是在比赛进行中因竞赛规则未提到的原因而需要暂停比赛之后，重新开始比赛的一种方法。需要暂停比赛之后，重新开始比赛的一种方法。程序程序裁判员在比赛停止时球所在的地点坠球。裁判员在

44、比赛停止时球所在的地点坠球。当球触地比赛即为重新开始。当球触地比赛即为重新开始。最新足球课件（十二）比赛进行及死球（十二）比赛进行及死球比赛成死球比赛成死球下列情况比赛成死球：下列情况比赛成死球：当球不论在地面或空中全部越过球门线或边线时；当球不论在地面或空中全部越过球门线或边线时；当比赛已被裁判员停止时。当比赛已被裁判员停止时。比赛进行比赛进行其他所有时间均为比赛进行，包括：其他所有时间均为比赛进行，包括：球从球门柱、横梁或角旗弹回场内；球从球门柱、横梁或角旗弹回场内；1.球从比赛场地上的裁判员或助理裁判员身上弹回球从比赛场地上的裁判员或助理裁判员身上弹回场内。场内。最新足球课件（十三）越位

45、（十三）越位 队员处于越位位置概念：队员处于越位位置概念：队员较球和最后第二名对方队员更队员较球和最后第二名对方队员更接近于对方球门线。接近于对方球门线。最新足球课件最新足球课件 比赛中，当队员属于下列情况时，即为该比赛中，当队员属于下列情况时，即为该队员不处于越位位置：队员不处于越位位置：1 1，他在本方半场内，他在本方半场内2 2，他，他齐平齐平于最后第二名对方队员于最后第二名对方队员3 3，他齐平于最后两名对方队员，他齐平于最后两名对方队员最新足球课件 判断队员是否处于越位位置的时间是同队队判断队员是否处于越位位置的时间是同队队员踢或触及球的一员踢或触及球的一瞬间瞬间，而不是该队员接得球

46、的，而不是该队员接得球的一瞬间。一瞬间。最新足球课件犯规犯规处于越位位置的队员，在同队队员踢或触及球的处于越位位置的队员，在同队队员踢或触及球的一瞬间，裁判员认为其就下列情况而言一瞬间，裁判员认为其就下列情况而言“卷入卷入”了了现实比赛中才被判为越位犯规。现实比赛中才被判为越位犯规。1、干扰比赛；、干扰比赛；2、干扰对方队员；、干扰对方队员；3、利用越位位置获得利益。、利用越位位置获得利益。判罚判罚 ：对于任何越位犯规，裁判员应判给对方在：对于任何越位犯规，裁判员应判给对方在 犯规发生地点踢间接任意球。犯规发生地点踢间接任意球。最新足球课件 队员处于越位位置本身并不是犯规队员处于越位位置本身并

47、不是犯规越位位置且没有犯规：越位位置且没有犯规：如果队员直接从下列情况下接到球，则如果队员直接从下列情况下接到球，则没有越位犯规没有越位犯规1、球门球球门球2、掷界外球、掷界外球3、角球、角球4. 在本方半场得球在本方半场得球最新足球课件不越位不越位最新足球课件越位越位最新足球课件不越位不越位最新足球课件不越位不越位最新足球课件越位越位最新足球课件越位越位最新足球课件不越位不越位最新足球课件不越位不越位最新足球课件越位越位最新足球课件（十四）任意球的种类（十四）任意球的种类l l任意球分为任意球分为直接任意球直接任意球和和间接任意球间接任意球。l l踢球时必须将球放定，踢球队在球未经其他队踢球

48、时必须将球放定，踢球队在球未经其他队员触及前，不得再次触球。员触及前，不得再次触球。l l直接任意球直接任意球l l如果直接踢入对方球门，判为得分。如果直接踢入对方球门，判为得分。l l如果直接踢入本方球门，判给对方踢角球。如果直接踢入本方球门，判给对方踢角球。l l间接任意球间接任意球l l只有当球进门前触及到另一名队员才可得分。只有当球进门前触及到另一名队员才可得分。l l如果直接入对方球门，判为球门球。如果直接入对方球门，判为球门球。l l如果直接入本方球门，判给对方踢角球。如果直接入本方球门，判给对方踢角球。最新足球课件直接任意球直接任意球 裁判员认为，如果队员草率裁判员认为，如果队员

49、草率地、鲁莽地或使用过分的力量违地、鲁莽地或使用过分的力量违反下列六种犯规中的任何一种，反下列六种犯规中的任何一种，将判给对方踢直接任意球。将判给对方踢直接任意球。 最新足球课件 1 1，踢或企图踢对方队员踢或企图踢对方队员 2 2，绊摔或企图绊摔对方，绊摔或企图绊摔对方 3 3，跳向对方队员跳向对方队员 4 4，冲撞对方队员，冲撞对方队员 5 5，打或企图打对方队员，打或企图打对方队员 6 6，推对方队员，推对方队员最新足球课件如果队员违反下列四种犯规中的任何一种，也如果队员违反下列四种犯规中的任何一种，也判给对方踢判给对方踢直接任意球直接任意球。l l1 1、为了得到对球的控制而抢截对方队

50、员时，于、为了得到对球的控制而抢截对方队员时，于 触球前触及对方队员。触球前触及对方队员。l l2 2、拉扯对方队员。、拉扯对方队员。l l3 3、向对方队员吐唾沫。、向对方队员吐唾沫。l l4 4、故意手球故意手球（不包括守门员在本方罚球区内）（不包括守门员在本方罚球区内）罚球点球罚球点球在比赛进行中在比赛进行中无论球在什么位置无论球在什么位置，如果队员在，如果队员在本方本方罚球区罚球区内违反了上述十种犯规中的任何一种，应被内违反了上述十种犯规中的任何一种，应被判罚判罚球点球球点球。最新足球课件合理冲撞合理冲撞应符合下列条件应符合下列条件1 1 冲撞的目的在于获得球冲撞的目的在于获得球2 2

51、 冲撞时球必须在双方控制范围内（一般冲撞时球必须在双方控制范围内（一般在在 2 2米范围内）米范围内）3 3 用肩至肘关节这个部位冲撞对方相应部用肩至肘关节这个部位冲撞对方相应部位，且上臂须贴住身体位，且上臂须贴住身体4 4 冲撞时并非是鲁莽的、草率地或使用过冲撞时并非是鲁莽的、草率地或使用过分力量分力量 最新足球课件间接任意球间接任意球 如果守门员在本方罚球区内如果守门员在本方罚球区内违反下列五种犯规的任何一种，违反下列五种犯规的任何一种，将判给对方踢间接任意球。将判给对方踢间接任意球。最新足球课件1 1，在出球后未经其他队员触及，再次，在出球后未经其他队员触及，再次 用手触球用手触球2 2

52、，用手触及同队队员故意踢给他的球，用手触及同队队员故意踢给他的球3 3，用手触及同队队员直接掷入的界外，用手触及同队队员直接掷入的界外 球球4 4，拖延时间，拖延时间（守门员用手和臂部持球（守门员用手和臂部持球 超过超过6 6秒）秒）最新足球课件裁判员认为队员在发生下列情况裁判员认为队员在发生下列情况时，也将判给对方踢间接任意球：时，也将判给对方踢间接任意球：1 1，动作具有危险性，动作具有危险性2 2，阻挡对方队员，阻挡对方队员3 3，阻挡对方守门员从其手中发，阻挡对方守门员从其手中发 球球4, 4, 越位、不正当行为如假摔、越位、不正当行为如假摔、 故意以身压球、擅自进退场。故意以身压球、

53、擅自进退场。最新足球课件直接或间接任意球直接或间接任意球 对方所有队员距球至少对方所有队员距球至少9.15M9.15M以以外，直到比赛进行，除非他们已站外，直到比赛进行，除非他们已站在本方球门柱之间的在本方球门柱之间的球门线球门线上。上。 任意球的位置任意球的位置最新足球课件n纪律制裁纪律制裁l l可警告的犯规可警告的犯规l l 如果队员违反下列七种犯规中的任何如果队员违反下列七种犯规中的任何一种，将被警告并出示一种，将被警告并出示黄牌黄牌l l1 1、犯有、犯有非体育道德非体育道德行为；行为；l l2 2、以语言或行动表示异议；、以语言或行动表示异议；l l3 3、持续违反规则；、持续违反规

54、则；l l4 4、延误比赛重新开始；、延误比赛重新开始；l l5 5、当以角球或任意球重新开始比赛、当以角球或任意球重新开始比赛 时，不退出规定的距离；时，不退出规定的距离；l l6 6、未得到裁判员许可进入或重新进入、未得到裁判员许可进入或重新进入比赛场地；比赛场地；l l7 7、未得到裁判员许可故意离开比赛场、未得到裁判员许可故意离开比赛场地。地。最新足球课件n纪律制裁纪律制裁l l罚令出场的犯规罚令出场的犯规罚令出场的犯规罚令出场的犯规l l 如果队员违反下列七种犯规中的任何一如果队员违反下列七种犯规中的任何一如果队员违反下列七种犯规中的任何一如果队员违反下列七种犯规中的任何一种，将被罚

55、令出场并出示种，将被罚令出场并出示种，将被罚令出场并出示种，将被罚令出场并出示红牌红牌l l1 1 1 1、严重犯规严重犯规严重犯规严重犯规；l l2 2 2 2、暴力行为暴力行为暴力行为暴力行为；l l3 3 3 3、向对方或其它任何人吐唾沫；、向对方或其它任何人吐唾沫；、向对方或其它任何人吐唾沫；、向对方或其它任何人吐唾沫；l l4 4 4 4、用故意手球破坏对方的进球或明显的、用故意手球破坏对方的进球或明显的、用故意手球破坏对方的进球或明显的、用故意手球破坏对方的进球或明显的进球得分机会进球得分机会进球得分机会进球得分机会( ( ( ( 不包括守门员在本方罚球不包括守门员在本方罚球不包括

56、守门员在本方罚球不包括守门员在本方罚球区内区内区内区内) ) ) )l l5 5 5 5、用可判为任意球或球点球的犯规坏对、用可判为任意球或球点球的犯规坏对、用可判为任意球或球点球的犯规坏对、用可判为任意球或球点球的犯规坏对方向本方球门移动着的明显的进球得分机方向本方球门移动着的明显的进球得分机方向本方球门移动着的明显的进球得分机方向本方球门移动着的明显的进球得分机会；会；会；会；l l6 6 6 6、使用无礼的、侮辱的或辱骂性的语言；、使用无礼的、侮辱的或辱骂性的语言；、使用无礼的、侮辱的或辱骂性的语言；、使用无礼的、侮辱的或辱骂性的语言；l l7 7 7 7、在同一场比赛中得到第二次警告。

57、、在同一场比赛中得到第二次警告。、在同一场比赛中得到第二次警告。、在同一场比赛中得到第二次警告。最新足球课件（十五）（十五） 罚球点球罚球点球l l当比赛进行中，一个队在本方罚球区内由于违反了可判当比赛进行中，一个队在本方罚球区内由于违反了可判当比赛进行中，一个队在本方罚球区内由于违反了可判当比赛进行中，一个队在本方罚球区内由于违反了可判为为为为直接任意球直接任意球直接任意球直接任意球的十种犯规之一，应执行罚球点球。的十种犯规之一，应执行罚球点球。的十种犯规之一，应执行罚球点球。的十种犯规之一，应执行罚球点球。l l球球球球 和队员的位置和队员的位置和队员的位置和队员的位置l l球：放定在罚球

58、点上。球：放定在罚球点上。球：放定在罚球点上。球：放定在罚球点上。l l主罚队员：确认由其主罚。主罚队员：确认由其主罚。主罚队员：确认由其主罚。主罚队员：确认由其主罚。l l防守方守门员：留在本方球门柱间的球门线上，面对主防守方守门员：留在本方球门柱间的球门线上，面对主防守方守门员：留在本方球门柱间的球门线上，面对主防守方守门员：留在本方球门柱间的球门线上，面对主罚队员，直至球被踢出。罚队员，直至球被踢出。罚队员，直至球被踢出。罚队员，直至球被踢出。l l除主罚队员外的队员应处于：比赛场地内；罚球区外；除主罚队员外的队员应处于：比赛场地内；罚球区外；除主罚队员外的队员应处于：比赛场地内；罚球区

59、外；除主罚队员外的队员应处于：比赛场地内；罚球区外；罚球点后距罚球点至少罚球点后距罚球点至少罚球点后距罚球点至少罚球点后距罚球点至少9.15M.9.15M.9.15M.9.15M.其它其它 队员应处于的区域队员应处于的区域最新足球课件点球判罚结果点球判罚结果发球后结果发球后结果踢球进入发球踢球进入发球区犯规区犯规进球进球未进球未进球攻方队员攻方队员重踢球点球重踢球点球间接任意球间接任意球守方队员守方队员判进球判进球重踢球点球重踢球点球攻守双方队员攻守双方队员重踢球点球重踢球点球重踢球点球重踢球点球最新足球课件l l当球的整体不论是从地面或是空中越出边线时；当球的整体不论是从地面或是空中越出边线

60、时；当球的整体不论是从地面或是空中越出边线时；当球的整体不论是从地面或是空中越出边线时；l l从球出界外掷界外球；从球出界外掷界外球；从球出界外掷界外球；从球出界外掷界外球；l l判给最后触球队员的对方。判给最后触球队员的对方。判给最后触球队员的对方。判给最后触球队员的对方。l l不得直接得分。（如进对方球门判为球门球、入进本不得直接得分。（如进对方球门判为球门球、入进本不得直接得分。（如进对方球门判为球门球、入进本不得直接得分。（如进对方球门判为球门球、入进本方球门判为对方角球。）方球门判为对方角球。）方球门判为对方角球。）方球门判为对方角球。）l l程序程序程序程序l l面向比赛场地；面向

61、比赛场地；面向比赛场地；面向比赛场地；l l任何一只脚的部分站在边线上或站在边线外的地上；任何一只脚的部分站在边线上或站在边线外的地上；任何一只脚的部分站在边线上或站在边线外的地上；任何一只脚的部分站在边线上或站在边线外的地上；l l使用双手；使用双手；使用双手；使用双手；l l将球从头后经头上掷出。将球从头后经头上掷出。将球从头后经头上掷出。将球从头后经头上掷出。l l掷球队在其他队员触球前不得再次触球。掷球队在其他队员触球前不得再次触球。掷球队在其他队员触球前不得再次触球。掷球队在其他队员触球前不得再次触球。（十六）（十六） 掷界外球掷界外球最新足球课件T H E E N DT H E E N D谢谢！谢谢！ 郭洪波郭洪波