《高中历史 第八单元 日本明治维新 5 单元学习总结课件 新人教版选修1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史 第八单元 日本明治维新 5 单元学习总结课件 新人教版选修1.ppt（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学案5单元学习总结网络构建区知识总结区方法探究区第八单元 日本明治维新网络构建区返回知识总结区一、明治维新前后日本在政治、经济、对外关系等方面发生的变化维新前维新后政治幕府统治下的封建国家；天皇没有实权；实行封建等级身份制度君主立宪制资本主义国家；废藩置县，中央集权加强；实现形式上的“四民平等”经济工场手工业发展；土地封建领主所有资本主义迅速发展，实现工业化；土地地主私有，统一征收地税军事 武士是职业军人征兵制，建立新式军队文化 西方文化刚刚传入推行文明开化，发展近代教育对外 西方列强入侵，沦为半殖民地摆脱民族危机，成为亚洲强国，走上对外扩张道路二、明治维新成功的原因1.社会背景：日本的封建专
2、制统治相对薄弱，使得倒幕派的力量能迅速壮大。2.领导力量：倒幕派实力较强，有自己的武装；得到天皇和西南强藩的支持；推翻了幕府统治，建立了新政权。3.改革措施：倒幕派建立新政权后进行了全面的、行之有效的、大刀阔斧的改革。4.国际环境：国际环境有利，外部干涉较少。三、日本明治维新局限性的表现政治上虽然宣布废除封建特权，实行“四民平等”，但却实行华族制度，本质上是把幕藩体制下的封建等级身份制转化为具有强烈封建性的近代资本主义阶级结构，这意味着新的不平等经济上保留了大量的封建残余，在引进西方模式的过程中较为盲目，出现了新的经济问题体制上明治维新在家族制度、官僚体制和政治体制等方面留下了大量的封建残余，
3、为日本向近代天皇制的过渡和形成创造了条件意识形态上既有所谓“全盘西化”的极端化倾向，又有大量封建因素被保留或发展下来。明治维新为日本军国主义的发展创造了极为有利的条件，日本军国主义是封建军国主义和资产阶级军国主义的结合体，以封建皇国观和武士道精神为核心理念四、比较日本明治维新与俄国农奴制改革的异同相同点从背景、性质、影响方面分析，不同点从领导者、内容方面分析，具体如下：1.相同点(1)背景：资本主义发展到一定阶段的要求；都面临着统治危机而被迫进行改革。(2)性质：都是统治者实行的自上而下的资产阶级性质的改革。(3)影响：都有利于资本主义发展；都保留了大量封建残余；都在改革后对外侵略扩张。2.不
4、同点(1)领导者：日本在武装倒幕推翻幕府统治后由明治政府实行改革；俄国完全自上而下，由沙皇签署废奴法令而进行。(2)内容：日本以各种法令鼓励发展资本主义工商业，废除禁止买卖土地法令等方式进行；俄国则以解放农奴，赎买份地的方式进行。返回方法探究区例题例题(福建高考)阅读下列材料，回答问题。材料一1.大日本帝国由万世一系之天皇统治。3.天皇神圣不可侵犯。4.天皇为国之元首，总揽统治权5.天皇在帝国议会协赞下，行使立权法。6.天皇裁可法律7.天皇召集帝国议会11.天皇统率陆海军。大日本帝国宪法(1889年)材料二43.国王人身神圣不可侵犯45.执行权属于国王一人。他任免大臣。他下令颁布法律46.国王
5、对军队发布最高命令。47.国王任命全部军官以及国家其他部门官员51.国王召集两院开会他可同时解散两院 普鲁士宪法(1850年)(1)根据材料一、二，概括日本仿效普鲁士确立近代宪政的主要内容。结合所学知识，比较日本与英国的君主在近代宪政中的权力差异。(2)日本在明治维新后迅速走上对外扩张道路。根据材料一并结合所学知识对此加以评析。解题规范答案解题技巧总结解题技巧总结非选择题的审题技巧非选择题的审题技巧从近几年高考命题来看，试题越来越重视考查学生的探究学习能力、高度概括能力和知识迁移能力。这就要求考生在解答非选择题时，一定要注意细审设问，明确答案来源，才能提高答题效率，在有限的时间内，迅速圈定知识范围，锁定重点，准确捕捉答案要点，具体操作如下：(1)细审设问：一看时间、空间，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向；三看关键词语，明确其内涵和外延；四看分值，试题每一设问后均有分值，实际上是为考生规定答题重点和详略程度而设定的，一般分值高的设问详答，分值低的则简答。(2)关注设问提示，确定答案来源：教材：设问一般要求“结合所学知识回答”，解答时一般依据教材中的知识和观点。材料：设问一般要求“依据材料”，解答时要从材料中归纳，提取有效信息。教材和材料：设问一般要求“依据材料并结合所学知识”，解答时既要利用材料中的信息，又要迁移教材中的知识。返回
