《湘教版四年级上册童诗两首大小2课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版四年级上册童诗两首大小2课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、童诗两首童诗两首 湘教版四年级语文上册第四单元湘教版四年级语文上册第四单元大小大小看了这两幅图，看了这两幅图，能说说你对他们能说说你对他们的看法吗？的看法吗？童诗是什么？童诗是什么？1.小朋友写的诗，是童诗；大人写小朋友写的诗，是童诗；大人写给小朋友读的诗，也是童诗。给小朋友读的诗，也是童诗。2.只要能够让小朋友有兴趣、有感只要能够让小朋友有兴趣、有感动、觉得有趣或是美极了的诗，就动、觉得有趣或是美极了的诗，就算是童诗。算是童诗。 这首诗属于这首诗属于哪种呢？哪种呢？1. 1. 在体积、面积、数量、力量、强度等方在体积、面积、数量、力量、强度等方面超过通常的情况或超过所比较的对象：面超过通常的
2、情况或超过所比较的对象：大山大城市风比昨天大年纪大大山大城市风比昨天大年纪大今天的太阳真大。今天的太阳真大。2. 2. 副词，表示程度深：大不一样真相大副词，表示程度深：大不一样真相大白大吃一惊。白大吃一惊。3. 3. 大小的程度：你的孩子多大了？那间大小的程度：你的孩子多大了？那间房子有这间两个大。房子有这间两个大。4. 4. 排行第一的：老大大哥大女儿。排行第一的：老大大哥大女儿。5. 5. 敬辞，称与对方有关的事物：大作尊敬辞，称与对方有关的事物：大作尊姓大名大驾光临。姓大名大驾光临。 指面积、体积、容量、数量、强度、指面积、体积、容量、数量、强度、力量不及一般或不及所比较的对象，力量不
3、及一般或不及所比较的对象，与与“ “大大” ”相对：矮小。短小精悍。相对：矮小。短小精悍。 范围窄，程度浅，性质不重要：小事。范围窄，程度浅，性质不重要：小事。小节。小题大作。小打小闹。小节。小题大作。小打小闹。 时间短：小坐。小住。时间短：小坐。小住。 年幼小，排行最末：小孩。年幼小，排行最末：小孩。 大与小是一对什么大与小是一对什么词？谁能举例具体词？谁能举例具体说一说大和小？说一说大和小？用用“并不是并不是只是只是”说一说一句话。句话。“看上去很大（很小）看上去很大（很小）”是指什么大（小）？是指什么大（小）？大象明明看上去很大，为什么说大象明明看上去很大，为什么说“并不并不是那么大是那
4、么大”？而蚂蚁看上去很小，为什？而蚂蚁看上去很小，为什么说么说“并不是很大并不是很大”？体形、外表体形、外表大象大象有有一个宝贵的生命一个宝贵的生命蚂蚁蚂蚁也有也有一个宝贵的生命一个宝贵的生命大象和蚂蚁的共同之处大象和蚂蚁的共同之处用“有也有”说句话 生命面前，万生命面前，万物平等，没有物平等，没有大小贵贱之分。大小贵贱之分。读完诗歌，你读懂了什么？读完诗歌，你读懂了什么？ 不能根据外貌来判别不能根据外貌来判别一个的的品质才能，不以一个的的品质才能，不以貌取人，看事物要透过现貌取人，看事物要透过现象看本质，不能肤浅的人象看本质，不能肤浅的人云亦云，要做个正直的人。云亦云，要做个正直的人。怎么样才能写出有诗味儿的童诗呢？怎么样才能写出有诗味儿的童诗呢？ 1. 1. 多细心观察身边的事物；多细心观察身边的事物； 2. 2. 多发挥想象力，把许多事物可以联想在多发挥想象力，把许多事物可以联想在 一起。一起。抬头看到天上的白云，你会想到什么？抬头看到天上的白云，你会想到什么？ 有人想到：棉花糖；有人想到：棉花糖； 有人想到：房间那床舒舒服服的棉被；有人想到：房间那床舒舒服服的棉被； 有人想要去云那儿，和太阳哥哥一起玩躲有人想要去云那儿，和太阳哥哥一起玩躲猫猫；猫猫； 你能想到什么？能用短短你能想到什么？能用短短的诗句写出心里的想象吗？的诗句写出心里的想象吗？
