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1、学学 段段 目目 标标 口语交际口语交际 阅读阅读 习作习作 综合性学习综合性学习 新认汉字新认汉字200200左右，左右，会写会写150150个左右。个左右。熟练书写正楷，熟练书写正楷，临摹名家书法。临摹名家书法。朗读、体会、揣摩、朗读、体会、揣摩、领悟，课外阅读总量领悟，课外阅读总量4040万字左右。阅读三万字左右。阅读三至四部名著。本册要至四部名著。本册要求阅读求阅读朝花夕拾朝花夕拾、骆驼祥子骆驼祥子及及钢钢铁是怎样炼成的铁是怎样炼成的 ，还可以根据自己的兴还可以根据自己的兴趣爱好加以补充趣爱好加以补充 1 1、继续学习写记叙文，能根、继续学习写记叙文，能根据表达的中心，选择恰当的表据表
2、达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己和详略，条理清楚地表达自己的意思；学会写简单的说明文；的意思；学会写简单的说明文；学会写调查报告学会写调查报告4545分钟能完成分钟能完成不少于不少于500500字的习作。字的习作。注意对象和场合，文明得体地进行交注意对象和场合，文明得体地进行交流。能就适当的话题作即席讲话和有流。能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。课堂内外讨论问题，能一定说服力。课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条积极发表自己的看法，有中心、有
3、条理、有根据。能听出讨论的焦点，并理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见有针对性地发表意见。能自主组织活动，在演讲、调查、讨能自主组织活动，在演讲、调查、讨论中，体验合作与成功的喜悦。论中，体验合作与成功的喜悦。2、能就教材提出的问题，或提出学习、能就教材提出的问题，或提出学习的生活中感兴趣的问题，共同讨论，的生活中感兴趣的问题，共同讨论，先出研究主题，制订简单的研究计划，先出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。出简单的研究报告。 识字写字识字
4、写字 学段目标学段目标第一单第一单元元 第六单第六单元元 第四单元第四单元 单单 元元 目目 标标第二单第二单元元 第五单元第五单元 第三单第三单元元 八（下）单元目标八（下）单元目标学习传记和回忆录的写作方法，学习传记和回忆录的写作方法，了解叙事性作品的文体特征。学了解叙事性作品的文体特征。学习体察并探究文章的思想感情及习体察并探究文章的思想感情及人文精神，树立正确的人生观，人文精神，树立正确的人生观，塑造健全的人格。塑造健全的人格。了解游记散文的特点，赏析古诗文名句，把握作品内涵，体味写法和写作目的；激发爱国主义情感，热爱祖国悠久的文化了解作者及相关的写作背景，积累了解作者及相关的写作背景
5、，积累文中的名言警句；学习有感情、有文中的名言警句；学习有感情、有节奏、有韵律地朗诵散文诗，理解节奏、有韵律地朗诵散文诗，理解课文的主题和作者的思想感情。培课文的主题和作者的思想感情。培养热爱生活、热爱祖国的情感。养热爱生活、热爱祖国的情感。了解课文的作者及相关的写作背了解课文的作者及相关的写作背景，了解科学文艺作品的特点及景，了解科学文艺作品的特点及其体裁的多样性，掌握常用的修其体裁的多样性，掌握常用的修辞手法及说明方法，理解主题；辞手法及说明方法，理解主题；培养科学精神和人文关怀精神培养科学精神和人文关怀精神了解课文的作者及相关的写作背景，积累课文中的生字词及民俗文化知识；学习综合运用多种
6、表达方式的写作方法；培养热爱家乡、热爱祖国的情操。背诵古诗文，积累常用文言实词虚背诵古诗文，积累常用文言实词虚词等；借助注释工具书，疏通文意，词等；借助注释工具书，疏通文意，体会感情，欣赏语言；加强对自然体会感情，欣赏语言；加强对自然社会人生的思考感悟社会人生的思考感悟课课 时时 目目 标标学藤野先生严谨学藤野先生严谨认真热诚正直的认真热诚正直的高贵品质，体会高贵品质，体会鲁迅的爱国情怀鲁迅的爱国情怀把握标题的双重含义，把握标题的双重含义，领悟文章主题，感悟领悟文章主题，感悟知识改变命运的深刻知识改变命运的深刻内涵内涵联系生活体验，培联系生活体验，培养孝敬母亲的深厚养孝敬母亲的深厚感情感情体会
7、再塑生命的体会再塑生命的含义，学海伦好含义，学海伦好学敏思坚忍不拔、学敏思坚忍不拔、热爱生活的精神热爱生活的精神藤藤野野先先生生 我的我的第一本第一本书书列列夫。夫。托托尔尔斯斯泰泰 我我的的母母亲亲学习选取典型事例学习选取典型事例和抓住主要特征刻和抓住主要特征刻画人物的方法画人物的方法体会作者对母体会作者对母亲的深厚感情亲的深厚感情及叙事性作品及叙事性作品的文体特征的文体特征感知对托尔斯泰感知对托尔斯泰独到细致的刻画，独到细致的刻画，体会作者的崇敬体会作者的崇敬赞美之情赞美之情再塑生命再塑生命八（下）第一单元八（下）第一单元 课课 时时 目目 标标理解作者对人生对理解作者对人生对生活的希望和
8、信念生活的希望和信念理解主题，了理解主题，了解神话深意，解神话深意，体会作者感情体会作者感情雪雪雷电颂雷电颂组歌组歌短文两短文两篇篇体会借景抒情的写法，品析两幅雪景图，理解对比的作用培养初步的自培养初步的自然观赏和艺术然观赏和艺术欣赏能力，培欣赏能力，培养独立和张扬养独立和张扬的个性精神的个性精神品析诗中意味深长的诗句，培养热爱自然、敬畏生命的感情理解象征手法，感理解象征手法，感受情感律动，理解受情感律动，理解作品的深刻思想内作品的深刻思想内涵涵海燕海燕学屈原英勇无畏的斗争精神反复诵读，领会象征手法，理解文章主题第二单元第二单元课课 时时 目目 标标第三单元第三单元罗布泊，消逝的仙湖罗布泊，消
9、逝的仙湖敬畏自然敬畏自然喂喂-出来出来大雁归来大雁归来旅鼠之谜旅鼠之谜 理解标题的含义和理解标题的含义和文章主题，学习拟文章主题，学习拟人化的写法，理解人化的写法，理解论述方法和对比手论述方法和对比手法的运用法的运用正确认识人与正确认识人与自然的关系，自然的关系，人与自然和谐人与自然和谐发展发展培养筛选信培养筛选信息、概括要息、概括要点的能力；点的能力；培养生态意培养生态意识、环保意识、环保意识识了解科学小了解科学小品文体特征，品文体特征，培养科学理培养科学理性精神性精神树立保护野树立保护野生动物的观生动物的观念，培养倾念，培养倾心并回归大心并回归大自然的情感自然的情感了解小说情节，了解小说情
10、节，理解作品主题；理解作品主题；领悟科幻小说中领悟科幻小说中想象与现实的关想象与现实的关系系培养对社会焦点培养对社会焦点问题的关注和探问题的关注和探索精神，培养科索精神，培养科学理性精神和人学理性精神和人文关怀精神文关怀精神课课 时时 目目 标标树立文化大观念，树立文化大观念，品味日常生活的动品味日常生活的动人底蕴，做生活的人底蕴，做生活的有心人。有心人。了解旧北京有了解旧北京有关吆喝的民俗关吆喝的民俗知识品味对老知识品味对老北京的怀念情北京的怀念情云南云南的歌的歌会会端午的端午的鸭蛋鸭蛋俗世俗世奇人奇人吆喝吆喝揣摩词句，领略优美意境，学习人物描写环境描写场面描写方法培养欣赏生活、培养欣赏生活
11、、生活的思想感生活的思想感情情品味情节安排，把握人物形象，热爱祖国文化。了解端午习俗，学了解端午习俗，学习本文烘托与白描习本文烘托与白描的写作手法的写作手法春酒春酒培养热爱祖国民俗文化情感品味精彩语言，关注细节描写，体会思乡情感第四单元第四单元课课 时时 目目 标标培养振兴中华民族培养振兴中华民族奋发有为高尚情操奋发有为高尚情操了解作家作品，了解作家作品，把握主题，体把握主题，体会托物寓意的会托物寓意的写法写法与朱与朱元思元思书书五柳先五柳先生传生传诗词诗词曲五曲五首首马说马说积累文言词语，感受文中美景，品味语言风格。热爱祖国传统热爱祖国传统文化，热爱祖文化，热爱祖国大好河山，国大好河山，树立
12、健康的审树立健康的审美情趣美情趣背诵全诗，赏析名句，结合历史背景揣摩作者思想感情陶冶情操。体会文章个性鲜明体会文章个性鲜明的写人方法，把握的写人方法，把握简约凝练、多用否简约凝练、多用否定句的语言特点定句的语言特点送东送东阳马阳马生序生序培养淡泊名利不与世俗同流合污高尚节操把握主题，领会现实意义；学习古人勤勉治学、不怕吃苦的精神。第五单元第五单元课课 时时 目目 标标培养热爱祖国山河，培养热爱祖国山河，热爱祖国文化的高热爱祖国文化的高尚情感尚情感理清叙事写景理清叙事写景的顺序把握与的顺序把握与民同乐的主旨民同乐的主旨小石小石潭记潭记岳阳楼岳阳楼记记诗五诗五首首醉翁亭醉翁亭记记把握思想内涵，品味由景入情、情景交融的写法激发热爱自然、激发热爱自然、赞美自然的豪赞美自然的豪情情背写全诗，赏析名句，体会诗歌语言美意境美，理解蕴含的感情学习本文叙事写景学习本文叙事写景议论相结合以及情议论相结合以及情景交融的写法景交融的写法满井满井游记游记培养吃苦在前、享乐在后的思想品德体会白描和拟人手法的运用及比喻句的表达效果，学会与大自然和谐相处第六单元第六单元
