端正学习态明确人生目标主题班会学习教案

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1、会计学1端正端正(dunzhng)学习态明确人生目标主学习态明确人生目标主题班会题班会第一页，共42页。一个简单的例子：假如我们把英文中从A到Z编码为126，那么我们可以得到(d do)这样一个结论：hardwork（勤奋）8+1+18+4+23+15+18+11=98 knowledge（知识）11+14+15+23+12+5+4+7+5=96 love（爱）12+15+22+5=54luck（运气）12+21+3+11=47 班会开始前，班会开始前，大家先做一个大家先做一个(y )思考思考第1页/共41页第二页，共42页。attitude（态度（态度(ti du)）：）：这些看起来对我们很

2、重要的东西都这些看起来对我们很重要的东西都不是不是100，那到底，那到底(do d)什么才是什么才是我们生活中最重要的呢？我们生活中最重要的呢？1+20+20+9+20+21+4+5=100分！分！第2页/共41页第三页，共42页。学习态度影响学习态度影响(yngxing)(yngxing)着学着学生的学习效果生的学习效果 n n我国心理学工作者近些年来曾对中学生的学习问题进行了实验研究。研究结我国心理学工作者近些年来曾对中学生的学习问题进行了实验研究。研究结我国心理学工作者近些年来曾对中学生的学习问题进行了实验研究。研究结我国心理学工作者近些年来曾对中学生的学习问题进行了实验研究。研究结果果

3、果果(ji gu)(ji gu)(ji gu)(ji gu)表明，学生的学习态度不仅表明，学生的学习态度不仅表明，学生的学习态度不仅表明，学生的学习态度不仅 直接影响学习行为，而且还直接影直接影响学习行为，而且还直接影直接影响学习行为，而且还直接影直接影响学习行为，而且还直接影响着学习成绩。那些喜欢学习，认为学习很有意义的中学生，上课注意听讲响着学习成绩。那些喜欢学习，认为学习很有意义的中学生，上课注意听讲响着学习成绩。那些喜欢学习，认为学习很有意义的中学生，上课注意听讲响着学习成绩。那些喜欢学习，认为学习很有意义的中学生，上课注意听讲 ，按时完成作业，学习成绩优良。相反，而那些对学习不感兴趣

4、，认为学习，按时完成作业，学习成绩优良。相反，而那些对学习不感兴趣，认为学习，按时完成作业，学习成绩优良。相反，而那些对学习不感兴趣，认为学习，按时完成作业，学习成绩优良。相反，而那些对学习不感兴趣，认为学习无用的学生，课堂行为问题多，学习成绩也差。无用的学生，课堂行为问题多，学习成绩也差。无用的学生，课堂行为问题多，学习成绩也差。无用的学生，课堂行为问题多，学习成绩也差。 据上述研究结果据上述研究结果据上述研究结果据上述研究结果(ji gu)(ji gu)(ji gu)(ji gu)可见，学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。在学校情境里，如果其可见，学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关

5、。在学校情境里，如果其可见，学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。在学校情境里，如果其可见，学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。在学校情境里，如果其它条件基本相等，学习态度好的学生，其学习效果总是远胜于学习态度差的。它条件基本相等，学习态度好的学生，其学习效果总是远胜于学习态度差的。它条件基本相等，学习态度好的学生，其学习效果总是远胜于学习态度差的。它条件基本相等，学习态度好的学生，其学习效果总是远胜于学习态度差的。 第3页/共41页第四页，共42页。从大一刚进入从大一刚进入(jnr)这个班以来，班主任常这个班以来，班主任常说：我要求你们的很简单，端正态度，认真对说：我要求你们的很简单，

6、端正态度，认真对待每一件事，只要态度认真，任何事情都能做待每一件事，只要态度认真，任何事情都能做好。好。人们平时都在强调态度这两个字，但人人们平时都在强调态度这两个字，但人们对于态度究竟是什么们对于态度究竟是什么(shn me)，对，对学习生活有什么学习生活有什么(shn me)作用却不清作用却不清楚，所以今天我们的班会就从大家都在楚，所以今天我们的班会就从大家都在强调的态度开始。强调的态度开始。端正学习态度，提高端正学习态度，提高(t go)学习效率！学习效率！第4页/共41页第五页，共42页。什么什么(shnme)(shnme)是态度？是态度？l l态度：指人的态度：指人的举止动作；对举止

7、动作；对于事物的立场于事物的立场或看法。或看法。l l态度：是你向态度：是你向他人表达心情他人表达心情的方式；的方式；l l态度：也是你态度：也是你对具体做法、对具体做法、反应的取舍反应的取舍(qsh)(qsh)。l l态度。行态度。行动的内在因素。动的内在因素。第5页/共41页第六页，共42页。倒霉倒霉(domi)(domi)的棺材的棺材 很久以前，有两个秀才一起上京赶考。行走之间，巧遇出殡的队伍，正抬着棺材哭天喊地。 甲秀才大呼倒霉：“刚出门就碰上这等倒霉事真是流年不利！呸！呸！呸！”。一路上甲秀才唠唠叨叨，愁眉不展。终于到了考试的那一天，进得考场脑袋短路。结果：名落孙山。 乙秀才见到棺材

8、起先也感到(gndo)不是滋味。但他转念一想：“咦！棺材，棺材，有官有财！原来是个好兆头啊。”。于是乎精神百倍，加倍努力。结果：高中。案例(n l)一：第6页/共41页第七页，共42页。十年前：十年前： 三个工人在砌一堵墙。有人三个工人在砌一堵墙。有人(yu rn)过来问过来问他们：他们：“你们在干什么？你们在干什么？” 十年十年(sh nin)前后前后案例(n l)二：第一个人没好气地说：第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙！我正在搬运着没看见吗？砌墙！我正在搬运着那些重得要命的石块呢。这可真是累人哪！那些重得要命的石块呢。这可真是累人哪！”第二个人抬头苦笑着说：第二个人抬头苦笑着说：“我们

9、在盖一栋高楼。不过这份工我们在盖一栋高楼。不过这份工作可真是不轻松啊作可真是不轻松啊” 第三个人满面笑容开心地说：第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城市。我们正在建设一座新城市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标志性建筑之我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标志性建筑之一啊！想想能够参与这样一个工程，真是令人兴奋。一啊！想想能够参与这样一个工程，真是令人兴奋。” 十年后：十年后： 第一个人依然在砌墙；第二个人坐在办公室里画第一个人依然在砌墙；第二个人坐在办公室里画图纸图纸他成了工程师；第三个人，是前两个人的老板。他成了工程师；第三个人，是前两个人的老板。 第7页/共41页第

10、八页，共42页。请小组讨论，你认为一个人的态度请小组讨论，你认为一个人的态度会对这个人产生什么影响？会对这个人产生什么影响？“态度态度”对个人的发展对个人的发展(fzhn)有什么样有什么样的作用？的作用？上述中的人物，对于上述中的人物，对于(duy)同一件事，同一件事，在同一起点，当他们抱有不同态度时，在同一起点，当他们抱有不同态度时，却有不同的结果。却有不同的结果。第8页/共41页第九页，共42页。人的情绪主要人的情绪主要(zhyo)根源于自己的根源于自己的信念以及他对于该事物的评价与解释。信念以及他对于该事物的评价与解释。事物的本身并不影响人，人们只受对事物的本身并不影响人，人们只受对事物

11、看法的影响。事物看法的影响。第9页/共41页第十页，共42页。 态度决定了我们的一切，我们在学习的过程中，如果也保持一种乐观的学习态度，站在一个高度上看待自己的学习，那我们就会发现学习充满了乐趣，就会加倍努力地投入到学习中去，在学习中取得成绩。态度决定了一个人的行为，态度决定了一个人的思维方式，态度决定了一个人未来(wili)的发展 态度态度(ti du)决定一切决定一切第10页/共41页第十一页，共42页。情境情境(qngjng)一一 期中考试，小丽的语文、数期中考试，小丽的语文、数学都只得了学都只得了75分。爸爸妈妈说她：分。爸爸妈妈说她：“小丽，你的分数小丽，你的分数(fnsh)这么低，

12、这么低，后半学期要努力才行！后半学期要努力才行！”她不以为她不以为然地回答说：然地回答说：“我已经及格了，班我已经及格了，班上还有不如我的呢，我已经努力上还有不如我的呢，我已经努力了。了。”第11页/共41页第十二页，共42页。情境情境(qngjng)二二 晓明放学回到家，扔下书包就晓明放学回到家，扔下书包就去玩了，吃完饭又看起了电视，妈去玩了，吃完饭又看起了电视，妈妈说：妈说：“该做作业了，还看什么电视该做作业了，还看什么电视”。晓明没好气的说：。晓明没好气的说：“知道了，我知道了，我过一会儿再做，真麻烦。过一会儿再做，真麻烦。”他继续看他继续看电视，直到他喜欢的电视节目播放电视，直到他喜欢

13、的电视节目播放完了，他才做到书桌完了，他才做到书桌(shzhu)前前写作业，可没多久，遇到了不会做写作业，可没多久，遇到了不会做的题，就干脆不写了。的题，就干脆不写了。第12页/共41页第十三页，共42页。情境情境(qngjng)三三 星期五下午，雯雯放学回到家，与爸爸妈妈(m m)打个招呼，就自觉地拿出作业认真的做了起来。妈妈(m m)说：“雯雯，明天是星期六，今晚早点休息，明天再写吧。”雯雯说：“老师经常对我们说,今日事今日毕，再说明天还要参加学校组织的到社区服务呢。今天晚上必须得写完作业。”第13页/共41页第十四页，共42页。思考思考(sko)并并回答：回答：你对三组情境中同学你对三组

14、情境中同学(tng (tng xu)xu)的学习态度有怎样看法和的学习态度有怎样看法和评价？评价？我们每个人在学习我们每个人在学习(xux)(xux)时都会时都会抱有不同的心态，请小组讨论：你抱有不同的心态，请小组讨论：你认为在学习认为在学习(xux)(xux)上什么样的态上什么样的态度是好的，不良的学习度是好的，不良的学习(xux)(xux)态态度有哪些？度有哪些？第14页/共41页第十五页，共42页。良好良好(lingho(lingho) )学习态度：学习态度：不良不良(bling)(bling)学习态度：学习态度：(1)(1)不求上进，不求上进， 只求及格。只求及格。(2)(2)因考试成

15、绩不理想而灰心。因考试成绩不理想而灰心。(3)(3)不求甚解，死记硬背。不求甚解，死记硬背。(4)(4)上课时常做其他的事。上课时常做其他的事。(5)(5)不积极不积极(jj)(jj)表达自己的意表达自己的意见。见。(6)(6)遇到不会的问题绕过去，遇到不会的问题绕过去，不想不问不看书。不想不问不看书。 (1)有强烈的求知欲。有强烈的求知欲。(2)刨根问底，不耻下问，积刨根问底，不耻下问，积极思考。极思考。(3)成绩好时，追求更高目成绩好时，追求更高目标；成绩不好时，查找原标；成绩不好时，查找原因，并努力改善。因，并努力改善。(4)迎难而上。迎难而上。(5)重视课堂效率，积极发重视课堂效率，积

16、极发言。言。(6)独立地完成作业，并尽独立地完成作业，并尽力做到最好。力做到最好。第15页/共41页第十六页，共42页。忧劳可以兴国，逸豫能够亡身。这忧劳可以兴国，逸豫能够亡身。这句话也讲了玩物丧志的道理。很多句话也讲了玩物丧志的道理。很多学生由于缺乏意志学生由于缺乏意志(yzh)和理想信和理想信念，在中学求学阶段做了很多浪费念，在中学求学阶段做了很多浪费自己的青春，荒废学业的事情。自己的青春，荒废学业的事情。第16页/共41页第十七页，共42页。我们要养成良好的学习习惯我们要养成良好的学习习惯(xgun)，夯实坚实的基础，养成宠辱不惊的良好夯实坚实的基础，养成宠辱不惊的良好心态；短暂是因为我

17、们稍不留神就会出心态；短暂是因为我们稍不留神就会出现知识上的漏洞和欠缺，就会在某科上现知识上的漏洞和欠缺，就会在某科上形成瘸腿，到了高三我们就很难再去弥形成瘸腿，到了高三我们就很难再去弥补。因此同学们需要控制好时间的节奏，补。因此同学们需要控制好时间的节奏，要树立有张有弛，长期学习意识。要树立有张有弛，长期学习意识。 第17页/共41页第十八页，共42页。请大家小组讨论：在今后的学校上，我们该怎样(znyng)培养良好的学习态度，调整自己的学习?第18页/共41页第十九页，共42页。 俗话说，慢鸟先飞早入林。如果我们俗话说，慢鸟先飞早入林。如果我们是慢鸟，我们就必须先飞。当别人躺着是慢鸟，我们

18、就必须先飞。当别人躺着的时候，我们已经的时候，我们已经(y jing)站着了，当站着了，当别人站着的时候，我们已经别人站着的时候，我们已经(y jing)走走着了；当别人走的时候，我们已经着了；当别人走的时候，我们已经(y jing)跑起来的，那么我们就是永远的胜跑起来的，那么我们就是永远的胜利者。利者。 第19页/共41页第二十页，共42页。我们该怎样我们该怎样我们该怎样我们该怎样(znyng)(znyng)(znyng)(znyng)培养良好的学习态度，培养良好的学习态度，培养良好的学习态度，培养良好的学习态度，调整自己的学习调整自己的学习调整自己的学习调整自己的学习? ? ? ?n n目

19、标要合理目标要合理明确明确n n制定目标不要过于理想和主制定目标不要过于理想和主观，要符合自己的实际。观，要符合自己的实际。 只和只和自己过去相比，高一一定会面自己过去相比，高一一定会面临大量的考试，而每一次和成临大量的考试，而每一次和成绩绩(chngj)(chngj)只和自己的上一次只和自己的上一次相比，不断进步，不断提高自相比，不断进步，不断提高自我。我。第20页/共41页第二十一页，共42页。 时间分配要合理时间分配要合理时间分配要合理时间分配要合理 划分好各科的复习时间，根据自己划分好各科的复习时间，根据自己划分好各科的复习时间，根据自己划分好各科的复习时间，根据自己(zj)(zj)对

20、对对对每门课的掌握情况，应合理分配各科复每门课的掌握情况，应合理分配各科复每门课的掌握情况，应合理分配各科复每门课的掌握情况，应合理分配各科复习所需要的时间，弱项多分配一些时间习所需要的时间，弱项多分配一些时间习所需要的时间，弱项多分配一些时间习所需要的时间，弱项多分配一些时间 计划要长短计划要长短(chngdun)结合结合长远计划和短期安排要相互结合好长远计划和短期安排要相互结合好第21页/共41页第二十二页，共42页。 计划执行要认真计划执行要认真 目标和计划制定出来，只是完目标和计划制定出来，只是完成了第一步，还要坚持认真执成了第一步，还要坚持认真执行。最好行。最好(zu ho)把计划贴

21、在把计划贴在自己看得到的地方，以及时鞭自己看得到的地方，以及时鞭策自己。要及时检查、监督计策自己。要及时检查、监督计划执行情况，从检查中获得反划执行情况，从检查中获得反馈，及时进行调整和补救馈，及时进行调整和补救 . 心态要积极运用积极的心理暗示，经常适时调 整自己(zj)的心态。学会放松、平和心态。俗话说条条大路通罗马,学会做一个成亦淡然，败亦坦然的人。第22页/共41页第二十三页，共42页。总结总结(zngji)(zngji) 态度是世界上最神奇的力量，它栖息于思想深处，左右着我们的思维和判断，控制着我们的情感(qnggn)与行动。一个人的生活状态、人生方向完全受控于其生存态度的牵引。用什

22、么样的态度对待生活，就有什么样的生活现实。积极的态度可以使我们到达人生的顶峰，尽享成功的快乐和美好，消极的态度使我们一生陷于困难与不幸之中。态度影响我们的事业、生活、人际关系等，决定我们的人生成败，让我们记住:态度决定一切。第23页/共41页第二十四页，共42页。 有很多人都渴望成功，你呢？我想答案是毫无疑问的！但是事实是只有那么(n me)一小部分人能够梦想成真，为什么？第24页/共41页第二十五页，共42页。第25页/共41页第二十六页，共42页。第26页/共41页第二十七页，共42页。有目标，才有动力(dngl)有规划，才有可能成功目标目标人生人生(rnshng)发展发展的航标灯的航标灯

23、第27页/共41页第二十八页，共42页。n n1:1:锁定目标，锁定目标，锁定目标，锁定目标，n n2:2:化解化解化解化解(hu ji)(hu ji)目标，目标，目标，目标，n n3:3:激励目标激励目标激励目标激励目标n n4:4:帮助目标帮助目标帮助目标帮助目标2：怎样(znyng)实现目标第28页/共41页第二十九页，共42页。篮球架的高度篮球架的高度(god)对你有什么启发对你有什么启发“篮球架效应篮球架效应篮球架效应篮球架效应(xioyng)”(xioyng)”(xioyng)”(xioyng)”跳一跳才能够跳一跳才能够(nnggu)(nnggu)得着得着“篮球架效应篮球架效应”第

24、29页/共41页第三十页，共42页。制制 定定 (zhdng)目目标标，既既要要有有长长远远目目 标标 ， 更更 应应 有有 短短 期期 目目 标标 。第30页/共41页第三十一页，共42页。路，路，在脚下在脚下(jioxi)第31页/共41页第三十二页，共42页。狼是穷追不舍的，更是执狼是穷追不舍的，更是执着的。狼只要一发现猎物，着的。狼只要一发现猎物，轻易是不肯轻易是不肯(b kn)放弃放弃的，所以往往也能够成功的，所以往往也能够成功面对目标，我们面对目标，我们(w men)更更需执着。需执着。第32页/共41页第三十三页，共42页。 没有目标，我们就不会努没有目标，我们就不会努力，因为我

25、们不知道为什么要力，因为我们不知道为什么要努力；没有目标，我们几乎会努力；没有目标，我们几乎会同时失去机遇、运气和别人的同时失去机遇、运气和别人的支持，因为我们不知道自己到支持，因为我们不知道自己到底想要什么，也就没有什么能底想要什么，也就没有什么能够够(nnggu)帮助得了你！帮助得了你！第33页/共41页第三十四页，共42页。有了目标有了目标(mbio)，忙碌就有了，忙碌就有了意义。意义。有了目标，奋斗有了目标，奋斗(fndu)就有了就有了动力。动力。有了目标，行动有了目标，行动(xngdng)就有就有了决心。了决心。有了目标，对未来就有了信心。有了目标，对未来就有了信心。有了目标，生命就

26、有了方向。有了目标，生命就有了方向。第34页/共41页第三十五页，共42页。目标目标(mbio)是是否有效否有效1、明确、明确(mngqu)清晰清晰的。的。2、可以量化的。、可以量化的。3、能够实现的。、能够实现的。4、有时间期限的。、有时间期限的。第35页/共41页第三十六页，共42页。眼眼 睛睛标标 尺尺第36页/共41页第三十七页，共42页。 人生目标两点之间直线(zhxin)最短* 理清原点 自我分析* 确立目标 真心想要的* 找出方法 如何(rh)达成0原点目标方法(fngf)第37页/共41页第三十八页，共42页。每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想，信念，追求，抱负。每个人心中都有

27、一片森林，承载着收获，芬芳，失意，磨砺。但是(dnsh)无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力，拼搏，奋斗成功，不相信眼泪成功，不相信颓废成功，不相信幻影成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人未来，掌握在自己手中未来，只能掌握在自己手中所有的退却都有借口，而所有的挑战没有理由，只有信念；必胜的信念挑战自我！永不言弃！第38页/共41页第三十九页，共42页。我的未来(wili)不是梦第39页/共41页第四十页，共42页。 希望同学希望同学(tng xu)们能找到自己的们能找到自己的目标，并为之奋斗努目标，并为之奋斗努力！力！第40页/共41页第四十一页，共42页。内容(nirng)总结会计学。假如我们把英文中从A到Z编码为126，那么我们可以得到这样一个结论：。第二个人坐在办公室里画图纸他成了工程师。第三个人，是前两个人的老板。请小组讨论，你认为一个人的态度会对这个人产生什么影响。”雯雯说：“老师经常(jngchng)对我们说,今日事今日毕，再说明天还要参加学校组织的到社区服务呢。最好把计划贴在自己看得到的地方，以及时鞭策自己。目标人生发展的航标灯。跳一跳才能够得着“篮球架效应”。我的未来第四十二页，共42页。