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1、Unit5-My-clothes-A-Unit5-My-clothes-A-Lets-spellLets-spell学习教学目标学习教学目标1.1.字母组合字母组合lele在单词中的发音。在单词中的发音。2.2.根据发音规律写出符合字母组合根据发音规律写出符合字母组合lele发音规则发音规则的单词。的单词。Review:1、Lets learn 单词和句子。单词和句子。2、 Lets talk 句子。句子。温故知新温故知新我能正确读出下面的单词并总结出画线部分字母组合的发我能正确读出下面的单词并总结出画线部分字母组合的发音规律。音规律。1.1. f forork k h hororsesew
2、wororld mapld map我发现我发现: :字母组合字母组合oror在这些单词中发在这些单词中发/ / /音。音。: :我能正确读出下面的单词并总结出画线部分字母组合的发我能正确读出下面的单词并总结出画线部分字母组合的发音规律。音规律。2.2. b balall l t talall lw walall l我发现我发现: :字母组合字母组合oror在这些单词中发在这些单词中发/ / /音。音。 : :读一读下面的顺口溜读一读下面的顺口溜, ,你能发现你能发现lele在在table,appletable,apple和和peoplepeople中发什么音吗中发什么音吗? ?有一张大有一张大
3、table,table,上面有一个红上面有一个红apple,apple,旁边围了几个旁边围了几个people.people.问题导引问题导引1.1.小组成员轮流读小组成员轮流读“Read, listen and chant.”Read, listen and chant.”中的单词。中的单词。2.2.小组讨论字母组合小组讨论字母组合lele的发音规则。的发音规则。合作探究合作探究3.3.根据发音规则根据发音规则, ,我会读下列单词。我会读下列单词。smismilelenoodnoodlelelittlittleletittitlelebottbottlele你还能举出其他的例子吗你还能举出其他
4、的例子吗? ? 动手写一写。动手写一写。 le 发音发音/l/发音要领：发音要领：/l/是浊辅音，发音是浊辅音，发音时声带振动，舌身向上弓起，舌时声带振动，舌身向上弓起，舌尖紧贴上齿龈，让气流从舌的两尖紧贴上齿龈，让气流从舌的两侧通过，属舌侧音。侧通过，属舌侧音。知知识详解解（单击图片，播放动画）（单击图片，播放动画）Read underline and listen.（单击图片，播放动画）Look listen and write.归纳总结归纳总结1.1.这节课你学了哪些新词汇这节课你学了哪些新词汇? ?2.2.这节课你学了哪些新句型这节课你学了哪些新句型? ?3.3.这节课你给自己几颗星这节课你给自己几颗星? ?请选择并涂上你喜欢的颜色吧。请选择并涂上你喜欢的颜色吧。: :一星级一星级: :听录音，跟读听录音，跟读chantchant部分单词；部分单词；: :二星级二星级: :会读本部分所有含会读本部分所有含lele的单词；的单词；: :三星级三星级: :自己总结含自己总结含lele的单词，能自己的单词，能自己认读。认读。( (你可以根据自己的实际情况任选一个做你可以根据自己的实际情况任选一个做) )结束结束
