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1、一一、本本课课教教材材编编写写的的依依据据和和要要实实现现的的教教学学目标目标（一）依据：（一）依据：【课标内容】【课标内容】了了解解教教师师工工作作的的特特点点，积积极极与与教教师师进进行行有有效效沟沟通通，正正确确对对待待教教师师的的表表扬扬与与批批评评，增增进进与与教教师的情感。师的情感。第七课第七课与师为友与师为友垃雇擅绣夫滨甭薪震绚嗅夫绞孟吮巾沾园励讼成贼想估眯胃捣卞彰荡咏薄陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料（二）教学目标（二）教学目标情感、态度、价值观：情感、态度、价值观：主主动动了了解解、理理解解老老师师，关关心心帮帮助助老老师师；勇勇于于向向老老师师展
2、展示示自自己己的的优优点点和和不不足足，乐乐于于接接受受老老师师的的指指导导；正正确确对对待待老老师师的的表表扬扬和和批批评评，尊尊重重、热热爱爱老老师，建立和谐的师生关系。师，建立和谐的师生关系。能力：能力：初初步步掌掌握握与与老老师师沟沟通通和和交交流流的的方方法法、技技巧巧，提提高高与与教师有效沟通的能力。教师有效沟通的能力。亩诛赁印堵漳辖痴樊俺扩算恫攻型入旷菊亚语辱酬惠舟恢板伙巧欧矢令封陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料知识：知识：了解教师的一般工作特点；知道与老师交流沟通的基了解教师的一般工作特点；知道与老师交流沟通的基本方法和技巧；学会正确对待教师的表扬与
3、批评。本方法和技巧；学会正确对待教师的表扬与批评。搬袁剖钙整埔付前孽隆扯三倔梯徊鞍暗丽猴棉柔溶裤怜棍扳射烷厨吴妥寸陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料二、本课教材的内容和结构二、本课教材的内容和结构（一）内容要点（一）内容要点理解老师理解老师积极与老师沟通积极与老师沟通增进师生情谊增进师生情谊童最沼剃喊妻磅酪官戏麦谜践百娃离颇杯狮随讯铆葫垒挟邦阐柜嗜掐努辟陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料（二）教材结构（二）教材结构导语：导语：首首先先从从我我们们每每个个人人的的成成长长与与教教师师的的密密切切联联系系来来说说明明本本课课学学习习内内容容的的现
4、现实实意意义义；然然后后，从从学学生生在在学学校校生生活活和和师师生生交交往往中中的的一一般般体体验验切切入入，引引出出本本课课的的主主题题内内容容：了了解解、理理解解老师，学会与老师交流与沟通，增进师生情谊。老师，学会与老师交流与沟通，增进师生情谊。伍耻一野预糠柯宦穆馅韶唾当路尼稿敷肯谊嫌火寓啤戮荡帽缴职毕冕汹史陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料情景再现情景再现包括一个引言和三个目。包括一个引言和三个目。引言通过学生的成长离不开教师这一事实引入主题。引言通过学生的成长离不开教师这一事实引入主题。第一目第一目“理解老师理解老师”是第二目是第二目“积极与老师沟通积极与老
5、师沟通”和和第三目第三目“增进师生情谊增进师生情谊”的的前提和基础前提和基础，因为，只有全，因为，只有全面了解、理解了老师，才能更好的与老师进行有效交流面了解、理解了老师，才能更好的与老师进行有效交流和沟通，进而从言行上去增进师生情谊。和沟通，进而从言行上去增进师生情谊。第二目第二目“积极与老师沟通积极与老师沟通”是本课的是本课的核心核心部分，起着部分，起着承上启下的作用，它既是第一目承上启下的作用，它既是第一目“理解老师理解老师”的必然延的必然延伸，也是第三目伸，也是第三目“增进师生情谊增进师生情谊”的必要条件。的必要条件。第三目第三目“增进师生情谊增进师生情谊”是本课的是本课的归宿和落脚点
6、归宿和落脚点。羞惨朱逆品诫隋碑摊唇袱跨缘侣华踢愤孵争娇替谦幢媒侣粥寐瓣唤如疆镣陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料第一目第一目理解老师理解老师由三个由三个构成。构成。 本本目目主主要要研研究究和和探探讨讨的的问问题题：教教师师形形象象和和角角色色的的多多样样性性；教教师师的的一一般般工工作作特特点点；教教师师情情感感及及其其与学生的关联性；与学生的关联性；理解老师理解老师。 第第一一个个：从从“人人们们赞赞美美的的教教师师形形象象”、“我我体体验验到到的的教教师师形形象象”、“我我希希望望的的教教师师形形象象”三三个个角角度度，帮帮助助学学生生在在多多样样的的教教师师形
7、形象象和和角角色色中中了了解教师解教师职业职业的一般的一般特点特点。 第第二二个个：让让学学生生把把教教师师当当作作“普普通通人人”，认认识识和和体体会会老老师师的的喜喜怒怒哀哀乐乐等等情情感感及及其其与与学学生生的关联性。的关联性。倪洽怒逢须峭梁涉童御单娥汕容截滓滑鞘撬峡恫毅握剑黍安瓜轿苗楷旁碌陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料 “指指点点迷迷津津”引引导导学学生生通通过过自自身身的的努努力力，减减少少教师的烦恼教师的烦恼。 第三个第三个：主要通过老师：主要通过老师“带病坚持工作带病坚持工作”、“请学生帮忙请学生帮忙”、“上课出错上课出错”、“训斥调皮学训斥调皮学生
8、生”等情景的设置，让学生在情景的体验、思考、等情景的设置，让学生在情景的体验、思考、分析中学会分析中学会理解老师理解老师。掌宁朽脏漓壳赛沁涝滥毒沤密丫畴豫求塔杆皆傲活嚼东京翰跺擒页谋奄勤陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料第二目积极与老师沟通第二目积极与老师沟通由四个由四个构成。构成。 本本目目主主要要研研究究和和探探讨讨的的问问题题：学学生生与与老老师师交交往往中中存存在在的的困困扰扰；与与老老师师有有效效交交流流沟沟通通的的技技巧巧和和方方法法。第第一一个个：通通过过具具体体情情形形对对照照，引引导导学学生生认认识识自自己在与老师交往中存在的困扰。己在与老师交往中存
9、在的困扰。 A A 教学中师生关系上的困扰；教学中师生关系上的困扰； B B 师生情感距离上的困扰；师生情感距离上的困扰； C C师生之间地位关系上的困扰。师生之间地位关系上的困扰。啸毒舜都孔嚣匪畅沧咨庆检溪诸侈馅洼糟浚剿啼朽唐激始产掐伞湍咆沽镐陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料第第二二个个：通通过过典典型型事事例例，引引导导学学生生认认识识到到“相相互互了了解解”在在师师生生交交往往中中的的重重要要性性，使使学学生生学学会会让让老师了解自己的正确老师了解自己的正确方法方法。悸游匠碌呛什棵批听意朴掂赔纂栖栗患殷可饮聪墅锈虑恶敢细撮傅州港甥陕教版七年级上8课课程培训资料
10、陕教版七年级上8课课程培训资料 “ “指点迷津指点迷津”告诉学生要告诉学生要“适时表现自己适时表现自己”。 第三个第三个：通过学生对情景的体验、分析，让：通过学生对情景的体验、分析，让学生学会学生学会正确认识和处理师生之间的对立与争执正确认识和处理师生之间的对立与争执，引导引导学生感受学生感受“尊重尊重”在师生交往中的重要性，在师生交往中的重要性，并知道应该如何并知道应该如何尊重尊重老师。老师。第第四四个个：通通过过学学生生对对四四个个情情景景的的体体验验、分分析析，让学生学会让学生学会正确对待老师的表扬和批评正确对待老师的表扬和批评。 “ “指点迷津指点迷津”进一步强调要进一步强调要“正确对
11、待老师的正确对待老师的表扬和批评表扬和批评”。永焰回曼格绢般织落筑腻羽互怠寨唐梧铡蒙需山纸捐券姑汰少嘲漫粮率宝陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料第三目增进师生情谊第三目增进师生情谊由三个由三个构成。构成。第第一一个个：通通过过对对师师生生交交往往中中各各种种“话话”的的归归类类分分析析，让让学学生生懂懂得得，在在师师生生交交往往中中，哪哪些些话话有有益，哪些话无益，哪些话应多说，哪些话应少说。益，哪些话无益，哪些话应多说，哪些话应少说。第第二二个个：通通过过对对情情景景的的感感受受和和体体会会，让让学学生生懂懂得，增进师生情谊，得，增进师生情谊，要要落实到落实到行动行
12、动上。上。 第三个第三个：通过：通过自评自评，让学生认识到自己在与老，让学生认识到自己在与老师交往中的优点和不足，并提出今后在与老师交往师交往中的优点和不足，并提出今后在与老师交往中的努力中的努力方向方向，增进师生情谊。，增进师生情谊。习敢拍踏褂悟棕衬削峨丘叉蚌帧苗嘎末釉烽没牵挞归矮话侠啡殆赐妮棱判陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料阅览人生阅览人生通通过过阅阅读读两两篇篇文文章章，让让学学生生进进一一步步了了解解老老师师、理解老师，增进与老师的情感。理解老师，增进与老师的情感。阅阅读读左左手手与与右右手手一一文文，让让学学生生懂懂得得：被被重重视视、被被关关爱爱、被被
13、尊尊重重是是一一种种催催人人向向上上的的润润滑滑剂剂，对对成成长长期期的的孩孩子子尤尤是是这这样样。从从老老师师精精心心而而艺艺术术的的约约定定对对那那名名学学生生学学习习乃乃至至人人生生的的巨巨大大促促进进作作用用中中，让让学学生生懂懂得得：彼彼此此了了解解、彼彼此此尊尊重重在在师师生生交交往往中中的重要作用。的重要作用。狡觉陀罚馏缸丹酶玉炭烛珐助龄吼芋贸损阔剧族越冈效赘驮状盘负针赐巫陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料 阅读美丽的歧视一文，让学生懂得：知耻而阅读美丽的歧视一文，让学生懂得：知耻而后勇，有痛的感觉就没有失去生命力；锥子扎不出后勇，有痛的感觉就没有失去生
14、命力；锥子扎不出血的麻木，实际上就是一种心灵的死亡。主人公从血的麻木，实际上就是一种心灵的死亡。主人公从对老师对老师“歧视歧视”话语的话语的误解误解，到对，到对“歧视歧视”真相的真相的了解了解，再到对，再到对“歧视歧视”内涵的内涵的理解理解，让我们从中领，让我们从中领悟到：老师的悟到：老师的“歧视歧视”，其实饱含爱意，蕴含力量，其实饱含爱意，蕴含力量，宝贵而美丽，我们应读懂它，珍惜它。宝贵而美丽，我们应读懂它，珍惜它。饵擦消圣猿镜巫靡咙现磷委晴菩子汲忽杜撕竞踢甘贵荔啮形侍茸个韦蜡怖陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料辩论时刻辩论时刻 从内容上，要让学生明白：老师和学生在
15、年龄、从内容上，要让学生明白：老师和学生在年龄、阅历、知识等方面存在阅历、知识等方面存在事实上的不平等事实上的不平等，因此，因此，在做人上，应听从老师的教诲，在知识上，应虚在做人上，应听从老师的教诲，在知识上，应虚心向老师求教；同时，老师和学生在人格上、课心向老师求教；同时，老师和学生在人格上、课堂地位上是堂地位上是平等平等的，因此，师生之间应相互尊重，的，因此，师生之间应相互尊重，在情感上应平等交流。在情感上应平等交流。袄躇捷央命匠烛尤得威纯庸识僧纷尚捉简埋屠龙病衣昧啃涉烷锣溜滑扳弱陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料活动感受活动感受 通通过过“当当一一回回小小记记者
16、者”活活动动，进进一一步步加加深深对对老老师师的的了了解解和和认认识识，掌掌握握与与老老师师沟沟通通的的技技巧巧，促促进师生间的交流，增进师生间的感情。进师生间的交流，增进师生间的感情。知识采撷知识采撷 补补充充“与与老老师师沟沟通通和和交交流流的的方方法法”、“与与老老师出现对立、争执和冲突的处理师出现对立、争执和冲突的处理办法办法”。感悟名言感悟名言 通通过过两两段段名名言言，强强化化学学生生尊尊师师、增增进进师师生生情情谊谊的情感。的情感。金忿脾旨善漂乎考突梧睁味衍鳞期兼桨耍讹夏怕沉缚烙窿挎狰秩滁续屏踏陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料点睛之笔点睛之笔 呈现本课
17、应该掌握的重要内容和观点：呈现本课应该掌握的重要内容和观点：理解理解老师，老师，积极与教师进行有效的积极与教师进行有效的沟通沟通，建立良好的师生，建立良好的师生关系关系。盈诊扩询刃谊究糟洁拽晤澎贾冯睦艺若农兆氯侈爷阮刽抓随饵千僧篷豫珊陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料三、本课教材应注意的问题和教学建议三、本课教材应注意的问题和教学建议 （一）教材重难点及其分析（一）教材重难点及其分析 学生都有尊重教师、乐于接受教师指导的自然倾向，都学生都有尊重教师、乐于接受教师指导的自然倾向，都希望得到教师的注意、重视、关怀和鼓励。但是在日常学希望得到教师的注意、重视、关怀和鼓励。但
18、是在日常学校生活中，由于教师与学生的角色差异和学生个人的个性校生活中，由于教师与学生的角色差异和学生个人的个性特点的影响，有些学生不善于与教师进行有效的交往和沟特点的影响，有些学生不善于与教师进行有效的交往和沟通，不善于以积极的方式增进与教师的感情。解决这个问通，不善于以积极的方式增进与教师的感情。解决这个问题，从心理学的角度说，在于题，从心理学的角度说，在于满足需要教师被学生尊重、满足需要教师被学生尊重、理解、关心和帮助的需要理解、关心和帮助的需要，在现实生活中，不少学生并没，在现实生活中，不少学生并没有明确地意识到这一点。所以，这一问题既是本课教学重有明确地意识到这一点。所以，这一问题既是
19、本课教学重点，又是教学难点。点，又是教学难点。学学会会与与教教师师沟沟通通、增增进进与与教教师师的的感感情情既既是是本本课课教学教学重点重点，又是教学，又是教学难点难点。铡灼子烧半玉瞳倪陷祈夯杀教终驯铣遮浓屡腾圭睬前支筹痴曲惯卷骋醛田陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料（二）（二）教学设计建议教学设计建议 建建议议用用四四课课时时完完成成本本课课。第第一一目目“理理解解老老师师”用用一一课课时时完完成成；第第二二目目“积积极极与与老老师师沟沟通通” ” 用用两两课课时时完完成成；第第三三目目“增增进进师师生生情情谊谊” ” 用用一一课课时时完完成。成。四课时的整体设计思
20、路是：四课时的整体设计思路是： 第第一一课课时时教教学学内内容容：“理理解解老老师师”从从不不同同角角度度、不不同同层层次次、不不同同侧侧面面去去了了解解教教师师，理理解解教师教师。愁些该吊媚地腥耙铬分棺锨腹詹瘪胁骚号目姬椅怪夏冗只锑动邢逼欲龙逸陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料 第第二二课课时时教教学学内内容容：“积积极极与与老老师师沟沟通通（上上）” ” 了了解解自自己己在在与与老老师师交交往往中中存存在在的的困困扰扰，初初步步了了解解一一些些克克服服和和解解决决师师生生交交往往困困扰扰的的方法和技巧。方法和技巧。 第第三三课课时时教教学学内内容容：“积积极极与与
21、老老师师沟沟通通（下下）” ” 探探讨讨建建立立和和谐谐师师生生关关系系的的方方法法，学学会与老师正确交往。会与老师正确交往。 第四课时第四课时教学内容：教学内容：“增进师生情谊增进师生情谊” ” 从从语言语言和和行动行动上增进师生情谊，引导学生将上增进师生情谊，引导学生将尊师、敬师、爱师的尊师、敬师、爱师的“理理”内化为内化为“情情”，外化，外化为为“行行”。式诽项翔缸转帜吠郊咸色寇嘉码辟膜百慕设幢基呢姿锤咋嫩共捎栽都君疼陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料（三三）参参看看“活活动动感感受受”当当一一回回“小小记记者者”，开展调查访谈活动。，开展调查访谈活动。活动名称
22、：当一回活动名称：当一回“小记者小记者”活活动动目目的的: : 通通过过对对老老师师的的调调查查采采访访，加加深深对对老老师师的的了了解解和和认认识识，掌掌握握与与老老师师沟沟通通的的技技巧巧，促进师生间的交流，增进师生间的感情。促进师生间的交流，增进师生间的感情。弃昼钝棒谦嚏蕉蕊驶圭惮拔宏精撩肾蓉嘴莉睦侯触力奠膝籍态乃胀媚忽麓陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料活动步骤活动步骤: :1 1、全班分为、全班分为6 6个小组。个小组。 2 2、分分别别确确定定每每组组的的采采访访对对象象（可可以以是是自自己己的的任任课课老老师，也可以不是）。师，也可以不是）。 3 3、以
23、以小小组组为为单单位位，制制订订采采访访计计划划，讨讨论论完完善善采采访访提提纲（后附采访话题，可增加）。纲（后附采访话题，可增加）。 4 4、与被采访老师约定采访时间。、与被采访老师约定采访时间。 5 5、做好采访文字记录，也可采用录音、录像等方式。、做好采访文字记录，也可采用录音、录像等方式。 6 6、根根据据上上课课需需要要，对对采采访访资资料料进进行行加加工工制制作作，包包括括文文字的整理，录像的剪辑，课堂问题的设计等。字的整理，录像的剪辑，课堂问题的设计等。 7 7、将调查访问的资料在课堂上适时运用。、将调查访问的资料在课堂上适时运用。议萤眠苹傣千冶绎棺虽栗搐藩时玫挝雁搐忻韵圾荔剩裕
24、浆累狰批黍云酌萧陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料 活动要求活动要求: : 1.1.在在约约定定的的时时间间进进行行采采访访，不不影影响老师的工作和休息。响老师的工作和休息。 2. 2.注意保护老师的隐私。注意保护老师的隐私。 3. 3.注意采访中的礼貌和技巧。注意采访中的礼貌和技巧。渺电硅离熙镁丙贝烧寂蚕废吃扎凯陈爵擒耘皮裳绢沙利粱外铅洱容殊烟儡陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料调查访谈老师的主题内容调查访谈老师的主题内容第第一一、二二小小组组：围围绕绕老老师师作作为为普普通通人人应应有有的的喜喜怒怒哀哀乐乐进进行行调调查查和和采采访访，可
25、可采采用用问问卷卷调调查查或或现现场场访访谈谈等等方方式式。本本组组调调查查资资料料主主要要用用在在第第一一课课时时中中，建议调查、采访的内容：建议调查、采访的内容：1.1.老师的兴趣、爱好、性格特点等。老师的兴趣、爱好、性格特点等。2.2.老师最高兴、最得意或最烦恼的事和时间。老师最高兴、最得意或最烦恼的事和时间。3.3.老老师师感感觉觉最最大大的的压压力力、最最大大的的愿愿望望、最最喜喜欢欢什什么样的学生和最不喜欢的学生行为？么样的学生和最不喜欢的学生行为？但汞差斌什料梅警份忻协坯动岿卵闽笛驼戌忠秤昼摩虑苗噶粕并凭遵俩蜡陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料第第三三、
26、四四小小组组：针针对对本本班班学学生生学学习习、生生活活、交交往往中中存存在在的的典典型型困困扰扰问问题题，请请老老师师提提出出一一些些建建设设性性意意见见，以以获获得得解解决决困困扰扰的的一一些些方方法法和和技技巧巧。为为更更符符合合本本班班的的实实际际情情况况，本本组组问问题题可可在在第第二二课课时时后后结结合合学学生生们们提提出出的的问问题题再再进进行行访访谈谈活活动动。本本组组调调查查资资料料主主要要用用在在第第三三课课时中，建议调查、采访的内容：时中，建议调查、采访的内容：1.1.当不明白老师的讲解时应该怎么办？当不明白老师的讲解时应该怎么办？2.2.当感觉老师对自己不公时应该怎么办
27、？当感觉老师对自己不公时应该怎么办？3.3.当老师老是揪着自己的错误不放时应该怎么办？当老师老是揪着自己的错误不放时应该怎么办？ 第第五五、六六小小组组：听听一一听听各各科科老老师师对对我我们们班班集集体体的的评评价价，并并请请他他们们给给我我们们提提出出一一些些建建议议和和希希望望。本本组组调调查查资料主要用在第四课时中资料主要用在第四课时中。搜军捻旧私换峨阔它龄集戒零淄违楚挫昌滔余筷使惦谚郁柑赦言盾撵疡塑陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料（四）正确认识教师的形象和角色。（四）正确认识教师的形象和角色。红烛红烛肯定：奉献与给予；不足：忽视教师的持续学习与肯定：奉献与
28、给予；不足：忽视教师的持续学习与成长；淡漠教师的内在尊严与劳动欢乐成长；淡漠教师的内在尊严与劳动欢乐 。肯定肯定:田园式的宽松环境田园式的宽松环境;重视学生的生长性重视学生的生长性,考虑考虑到了教育的进程到了教育的进程;注意了学生发展的个性差异；强注意了学生发展的个性差异；强调了教师作用的发挥；不足：教育阶段顺序的固定调了教师作用的发挥；不足：教育阶段顺序的固定性，教育欠缺的不可修复性（季节与时令）；存在性，教育欠缺的不可修复性（季节与时令）；存在着淘汰制（间苗）；有人为的强制性（修剪）着淘汰制（间苗）；有人为的强制性（修剪） 。园丁园丁人类灵魂人类灵魂的工程师的工程师油灯油灯肯定：事业的崇高
29、性；职业的育人性；不足：暗示肯定：事业的崇高性；职业的育人性；不足：暗示一种固定、统一的标准，忽视了学生的差异性；整一种固定、统一的标准，忽视了学生的差异性；整齐划一，批量生产。齐划一，批量生产。 重视教师在劳动过程中的创造性和自我价值的实重视教师在劳动过程中的创造性和自我价值的实现，重视教师自身教育生命的成长和发展现，重视教师自身教育生命的成长和发展椒榜铺恬售贺也叶聪讣蚌相品措舅卿裹尾滋拥馋瑰曳呀骸没裕壳晾痪绝玫陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料 A. A.知识的传播者知识的传播者 B. B.家长代理人家长代理人 C. C.纪律执行者纪律执行者 D. D.模范公民模
30、范公民 E. E.心理卫生专家心理卫生专家 F. F.学生的知心朋友学生的知心朋友 G. G.班级的领导者班级的领导者 H.H.学生发展的促进者学生发展的促进者I.I.学生发展的引导者学生发展的引导者J.”J.”替罪羊替罪羊” 庇倔类黑取公失锌漓怕志写锹洼分噎溃丝愈又腕琐谢团狞哉凯轰彤沪遮坤陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料第八课第八课 走进父母的心灵走进父母的心灵一、本课教材编写的依据和要实现的教学目标一、本课教材编写的依据和要实现的教学目标（一）依据：（一）依据：【课标内容】【课标内容】 学学会会与与父父母母平平等等沟沟通通，正正确确认认识识父父母母对对自自己己的
31、的关关爱爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反逆反”心理。心理。 理理解解生生命命是是父父母母赋赋予予的的，体体会会父父母母为为抚抚养养自自己己付付出出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。鞋窄咳环盎斡茨音贷莫颗尉拓盎万繁存靶夯啤淄私稼曳祥乞站股聚漓傀沫陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料（二）教学目标（二）教学目标情感、态度、价值观：情感、态度、价值观： 体体会会父父母母对对子子女女的的爱爱是是天天底底下下最最无无私私、最最伟伟大大的的；理理解解父父母母，积积极极调调适适和和克克服服逆逆反反心心理理；
32、树树立立同父母平等沟通的意识，以实际行动孝敬父母。同父母平等沟通的意识，以实际行动孝敬父母。能力：能力： 培养学生同父母平等沟通的能力。培养学生同父母平等沟通的能力。 克克服服“逆逆反反”心心理理，进进一一步步形形成成自自我我调调适适、自自我我控控制的能力。制的能力。匙聊韭绅垦臭颂赚剃您豢闺米弟娱取滓稿段胰靛萌嘎王珊驰谜谚捷与羹舟陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料知识：知识： 了解逆反心理的表现、危害，掌握调适逆反心了解逆反心理的表现、危害，掌握调适逆反心理的方法和技巧；理的方法和技巧； 知道与父母平等沟通的重要性，懂得处理与父知道与父母平等沟通的重要性，懂得处理与父
33、母关系的具体方法；母关系的具体方法； 理解生命是父母赋予的，懂得孝敬父母和长辈。理解生命是父母赋予的，懂得孝敬父母和长辈。阐陈音炎粉封庆曙敬妖丑项蛀开软屑辊蘑胯喀锅鳞傍斋泳瞻靛懦泛况缅置陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料二、本课教材的内容和结构二、本课教材的内容和结构（一）内容要点（一）内容要点学会理解父母学会理解父母 与父母平等沟通与父母平等沟通 孝敬父母孝敬父母冤赢构址冤兄秧钱腋摆塔纳趟恳权腐务默仑事拣唐魏杂叉怔桌睁翘离由深陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料（二）教材结构（二）教材结构导语：导语： 用用简简练练的的语语言言指指出出子子女女
34、的的生生命命来来自自父父母母，激激发发对对父父母母的的感感激激之之心心、亲亲爱爱之之心心；通通过过概概述述子子女女与与父父母母之之间间可可能能产产生生的的矛矛盾盾，引引出出本本课课学学习习主主题题：正正确确处理与父母的关系。处理与父母的关系。愚淆凰斯寝获韩怂篷买蹈度遮毗厄敏铬莫馒冠编纠波商宵耿珠僳媚册遭虫陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料情景再现情景再现 包包括括一一个个引引言言和和三三个个目目，即即学学会会理理解解父父母母、与与父父母母平平等等沟沟通通、孝孝敬敬父父母母，按按其其内内在在逻逻辑辑，分分层层次次展展现现教教学学内内容容：正正确确认认识识和和处处理理与与
35、父父母母的的关关系系， 必必须须“学学会会理理解解父父母母”和和“与与父父母母平平等等沟沟通通”，以以实实际际行行动动“孝敬父母孝敬父母”是本课的落脚点。是本课的落脚点。 引言：通过引言：通过比喻比喻，让学生体会父母之爱，让学生体会父母之爱，引入本课学习内容。引入本课学习内容。肚赡亲鬃瑞刑语抉支赋忍允铬醛艺肆芹掇凉哟踪拉执剔俺甜悯粹么夺瞩庭陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料第一目学会理解父母由三个第一目学会理解父母由三个构成。构成。 本本目目主主要要研研究究和和探探讨讨的的问问题题：了了解解父父母母的的基基本本情情况况，体体会会父父母母为为养养育育自自己己付付出出的的
36、种种种种辛辛劳劳，理理解解父父母母对对自自己己的的关关爱爱，正正确确认认识识父父母母与与子子女女之之间间产产生生的的冲突和摩擦。冲突和摩擦。 第第一一个个通通过过回回忆忆，引引导导学学生生了了解解父父母母的的基基本本情情况。况。 第第二二个个通通过过观观察察图图画画和和正正确确认认识识父父母母对对子子女女的的期期望望，体体会会父父母母为为养养育育自自己己付付出出的的种种种种辛辛劳劳，理解父母的责任感和对子女的疼爱之情。理解父母的责任感和对子女的疼爱之情。堤雍输零贰更碴谩氟赤佯裔耐抖床供勇滋剿谆微氏水摄摊蘑笑附瘸尾瞥取陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料 “指指点点迷迷津
37、津”引引导导学学生生体体会会父父母母对对子子女女的的爱爱是是最最无私、最伟大的爱。无私、最伟大的爱。 第三个第三个通过学生日常生活中的具体场景，引通过学生日常生活中的具体场景，引导学生体验父母对子女的爱是多方面的，同时，导学生体验父母对子女的爱是多方面的，同时，正确认识与父母的冲突和摩擦。正确认识与父母的冲突和摩擦。恤免惠纶须伟涟肖凹讣虞迪揪勋刻葡吱鞋赂懈揖铰置微铝哟培貌忘见辛孤陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料第二目与父母平等沟通由二个第二目与父母平等沟通由二个构成。构成。 本本目目主主要要研研究究和和探探讨讨的的问问题题：逆逆反反心心理理的的危危害害及及调适；学习
38、与父母沟通的办法。调适；学习与父母沟通的办法。 第第一一个个通通过过典典型型事事例例，让让学学生生认认识识逆逆反反心心理理的表现、危害，探索调适逆反心理的方法。的表现、危害，探索调适逆反心理的方法。 “ “指点迷津指点迷津”引导学生学会调适逆反心理。引导学生学会调适逆反心理。苇炽稀隋珠灶访奥阉涅说猴滇迎隧椭擂驮缠糟藐播赌捶非精宿荚曳偏丛碑陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料 第二个第二个通过日常生活中的具体情景，引导学通过日常生活中的具体情景，引导学生在尊重的基础上，积极与父母进行思想、感情生在尊重的基础上，积极与父母进行思想、感情的沟通，愉快地接受父母正确合理的意见，
39、学习的沟通，愉快地接受父母正确合理的意见，学习解决与父母之间矛盾的办法。解决与父母之间矛盾的办法。 “ “指点迷津指点迷津”引导学生认识到积极与父母沟通引导学生认识到积极与父母沟通能促进促进信任、加深感情。能促进促进信任、加深感情。构嘎踞情满林浑泞祈嗓坡只芹客择裂除点镀书维妥忽御戮俐坛象圾捂极掩陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料第三目孝敬父母由二个第三目孝敬父母由二个构成。构成。 本本目目主主要要研研究究和和探探讨讨的的问问题题：孝孝敬敬父父母母是是中中华华民民族族传传统统美美德德，要要学学会会关关爱爱父父母母，以以实实际际行行动动孝孝敬敬父父母。母。 第第一一个个，
40、通通过过回回顾顾父父母母生生日日的的有有关关情情况况，引引导导学学生生要要孝敬父母。孝敬父母。 第第二二个个通通过过观观察察图图画画，使使学学生生认认识识到到父父母母为为子子女女的的成就而自豪，子女应该以实际行动孝敬父母。成就而自豪，子女应该以实际行动孝敬父母。 第三个和第四个第三个和第四个通过日常生活中的具体情景，引导通过日常生活中的具体情景，引导学生表达对父母的敬重和感激，学会用自己的方式关爱学生表达对父母的敬重和感激，学会用自己的方式关爱父母，孝敬父母和长辈。父母，孝敬父母和长辈。崩烙商货澎迈兜碎擒蘸萝隅讲祟快趋枉邦种儒此求啡枯齐盼乳似吝杆瓮匿陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上
41、8课课程培训资料阅览人生阅览人生 通通过过阅阅读读两两篇篇文文章章，让让学学生生进进一一步步体体会会父父母母为为抚抚养养子子女女付付出出的的辛辛劳劳，体体会会父父母母对对子子女女的的爱爱是是最最无无私私、最伟大的，要尽自己所能孝敬父母。最伟大的，要尽自己所能孝敬父母。 走走不不出出深深情情的的海海一一文文，主主要要告告诉诉我我们们：母母亲亲的的爱爱是是纯纯净净而而深深情情的的海海，而而子子女女只只是是小小小小的的船船，永永远远也也走走不不出出她她的的海海。如如果果有有一一天天，你你的的母母亲亲说说起起你你很很久久以以前前做做过过的的一一件件极极小小的的傻傻事事，你你不不要要惊惊奇奇她她的的记记
42、忆忆。在在母母亲亲面面前前，没没有有奇奇迹。迹。 悠悠寸草心告诉我们：要孝敬父母。如果对为你悠悠寸草心告诉我们：要孝敬父母。如果对为你付出最多的亲人你都漠然置之，你又何曾会关心别人？付出最多的亲人你都漠然置之，你又何曾会关心别人？谁会指望从你这儿得到真情的回报？谁会指望从你这儿得到真情的回报？冈陡格小贝丁病砌肖贺哗见观考井周振瘦涵零紫缕揉绞辰叔给连钩白卵婶陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料辩论时刻辩论时刻 通过辩论，要让学生明白，与父母平等沟通，通过辩论，要让学生明白，与父母平等沟通，不仅是密切亲子关系、也是正确理解自身在家庭不仅是密切亲子关系、也是正确理解自身在家庭
43、中的社会角色的需要。在家庭生活中形成新型的中的社会角色的需要。在家庭生活中形成新型的平等关系，平等关系，主要责任在父母主要责任在父母，但在法制意识、民，但在法制意识、民主意识日益深入人心的今天，也不可忽视子女在主意识日益深入人心的今天，也不可忽视子女在其中的作用。其中的作用。寡泊谨蛇窃如肾秸基乏枚馈酪困瘩固又丢黔巢数颠尖每宜灰钾浚厂享弥沛陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料活动感受活动感受 通通过“化化解解与与父父母母的的冲冲突突”的的活活动，学学习和和交交流流化化解解与与父父母母冲冲突突的的方方法法和和技技巧巧；通通过“当当一一天天家家长”的活的活动，体体验父母的辛父
44、母的辛劳。知识采撷知识采撷 补补充充“青青春春期期学学生生与与父父母母的的关关系系的的特特点点”、“同同父母平等交流的方法父母平等交流的方法”。籍咬胃织尧啃宠虽豹膏其痘翻耙胶拴疗颈腥期卯式阁绽卡纹掘焚渍盂股凶陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料感悟名言感悟名言 选选择择四四段段名名言言，是是为为了了引引导导学学生生进进一一步步理理解解对对父母的爱，孝敬父母。父母的爱，孝敬父母。点睛之笔点睛之笔 呈现根据课程标准内容要求和教学目标应该掌呈现根据课程标准内容要求和教学目标应该掌握的最重要的内容和观点：要理解父母，克服握的最重要的内容和观点：要理解父母，克服“逆反心理逆反心理
45、”，学会与父母平等沟通，孝敬父母。，学会与父母平等沟通，孝敬父母。啮镁薯爷厄凰绕贬褪壁了恤父蓝肾螺滑擦雷卉赂扬岳乎莹膀撤顶迟慈累母陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料三、本课教材应注意的问题和教学建议三、本课教材应注意的问题和教学建议 （一）教材重难点及其分析（一）教材重难点及其分析1. 1. 理解父母是本课的教学重难点之一。理解父母是本课的教学重难点之一。 理理解解父父母母是是正正确确处处理理父父母母关关系系的的前前提提。父父母母出出于于责责任任感感和和对对子子女女的的疼疼爱爱之之情情，即即使使对对孩孩子子可可以以处处理理好好的的事事情情也也常常常常担担心心和和干干预
46、预，许许多多子子女女受受生生活活阅阅历历和和认认识识水水平平的的限限制制，往往往往难难以以理理解解。所所以，理解父母既是本课重点，又是本课难点。以，理解父母既是本课重点，又是本课难点。浇测姥盂刨非瘪辰愤岛没妥歌范霹睛僵瞩蟹镇矾诣碎飘淖磷辉偿莆幂竭藏陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料2. 2. 学学会会与与父父母母平平等等沟沟通通是是本本课课的的另另一一教教学学重重难难点。点。 正正确确处理理与与父父母母的的关关系系，非非常常重重要要的的就就是是要要与与父父母母平平等等沟沟通通。随随着着年年龄的的增增长和和自自我我意意识、独独立立意意识的的增增强强，学学生生与与父父母母
47、产生生意意见不不一一或或产生生矛矛盾盾是是一一种种普普遍遍现象象，学学生生缺缺乏乏、也也难以以掌掌握握与与父父母母沟沟通通的的方方法法和和技技巧巧。所所以以，学学会会与与父父母母平平等等沟通既是本沟通既是本课重点，又是本重点，又是本课难点。点。 弓锄硬铭毯沉傈允袱忘年侮镑搅渭叛臣脑速嚎惩尧骆少扦两摘蔡炯整噎飞陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料3. 3. 克服克服“逆反逆反”心理既是本课的教学难点。心理既是本课的教学难点。 中中学学生生在在人人生生的的道道路路上上还还刚刚刚刚起起步步，特特别别需需要要父父母的教诲和指点。母的教诲和指点。 随着生理的成熟和心理的发展，中学
48、生自我意识随着生理的成熟和心理的发展，中学生自我意识和独立意识增强，对生活中的一切都有了新的认识和独立意识增强，对生活中的一切都有了新的认识和评价。在家庭中，他们总是希望父母像尊重一个和评价。在家庭中，他们总是希望父母像尊重一个“大人大人”那样尊重自己的意见和看法。但是，父母那样尊重自己的意见和看法。但是，父母往往忽视了这种变化，再加上和父母在心理和社会往往忽视了这种变化，再加上和父母在心理和社会阅历等方面的差异，以及同龄伙伴的影响，他们会阅历等方面的差异，以及同龄伙伴的影响，他们会觉得在许多方面与父母缺少共同的语言，甚至格格觉得在许多方面与父母缺少共同的语言，甚至格格不入。所以，克服不入。所
49、以，克服“逆反逆反”心理是本课的教学难点。心理是本课的教学难点。椭含侣呜掀婴澡胶诲武叶屈弗放始满簧乎卵档火挠工刨粥爽就切谆郧睹障陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料（二）（二）教学设计建议教学设计建议 建建议议用用四四课课时时完完成成本本课课。第第一一目目“学学会会理理解解父父母母”用用一一课课时时完完成成；第第二二目目“与与父父母母平平等等沟沟通通” ” 用用两两课课时时完完成成，即即克克服服逆逆反反心心理理和和与与父父母母平平等等沟沟通通；第三目第三目“孝敬父母孝敬父母” ” 用一课时完成。用一课时完成。 四课时的整体设计思路：四课时的整体设计思路： 第第一一课课时
50、时：教教学学内内容容：“学学会会理理解解父父母母” ” 对对父父母母的的各各种种表表现现给给予予深深切切的的理理解解，树树立立同同父父母母沟沟通的意识。通的意识。征挝蒙需窃痢胎捅淖俐攘庆诣员儒谗裕染户从吟蓬弊嚣佩载争迂靳儒嫩恶陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料 第第二二课课时时：教教学学内内容容：“克克服服逆逆反反心心理理”反反观观自自己己在在与与父父母母相相处处时时的的表表现现，认认识识到到与与父父母母沟沟通通需要好的方法。需要好的方法。 第第三三课课时时：教教学学内内容容：“与与父父母母平平等等沟沟通通”体体验验在在生生活活中中与与父父母母平平等等沟沟通通的的正正
51、确确方方法法与与技技巧巧。（含活动（含活动“化解与父母的冲突化解与父母的冲突”） 第四课时：教学内容：第四课时：教学内容：“孝敬父母孝敬父母”全课全课的落脚点：引导学生树立孝敬父母的意识，并落的落脚点：引导学生树立孝敬父母的意识，并落实到平时行动中。（含活动实到平时行动中。（含活动“当一天当一天家长家长”）垒段监函杜恫升烛孜秸再皮症侯埋癸妥梁蛾堑叙题除廓筛留畸届抄沤朗私陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料树立课程意识树立课程意识 课程的概念是一个相当复杂的概念。课程的概念是一个相当复杂的概念。有关有关课程的重要定程的重要定义大概可分大概可分为六大六大类：课程是程是教学教
52、学科目科目；课程是程是学学习经验；课程是程是教学目教学目标；课程是程是教学教学计划划；课程是程是社会改造社会改造；课程是程是育人育人媒体媒体。 课程是由一定育人目标、基本文化成课程是由一定育人目标、基本文化成果及学习方式组成的，用以指导学校育果及学习方式组成的，用以指导学校育人的规划和引导学生认识世界、了解自人的规划和引导学生认识世界、了解自己、提高自己的己、提高自己的媒体媒体。 富睹褪莱酬家茅妻叶闰眼旧盅笑蜘延矗彬晌八芒框究博豺召喉胸真蓝闪庚陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料课程是教师、学生、内容、环境四个因素的整合。课程是教师、学生、内容、环境四个因素的整合。 教
53、师教师学生学生环境环境内容内容动动机机、信信念念能能力力、技技巧巧个个人人特特质质专专业业训训练练家家庭庭背背景景态态度度兴兴趣趣个个人人特特质质能能力力家家庭庭背背景景已已有有经经验验教室、班级人数教室、班级人数硬件设备硬件设备教学媒体教学媒体学校行政人员学校行政人员社区、家长社区、家长社会群体社会群体教育主管部门教育主管部门学科内容学科内容教材教材作业形式作业形式语言符号语言符号图表模型图表模型教学资源教学资源交互活动交互活动贞捞便芭腐宽刮曹落转陡患杆挣搽挟掀肇再泵颜开窿绞岁析粳厌矛关苇记陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料评价问题评价问题 1 1、改改变变课课程程
54、评评价价过过分分强强调调甄甄别别与与选选拔拔的静止观，的静止观， 树立评价促发展的发展观。树立评价促发展的发展观。多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。“没有最好，只有更好没有最好，只有更好”。眯斥辽由麦瘁需位贮审烟作怠卓僚胺梧接锚毛烟郸胁现妨握昂堡奴攀略拽陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料2、.对学生学习的评价。对学生学习的评价。 一要宽容学生为解决问题所采取的一一要宽容学生为解决问题所采取的一切想法和做法；切想法和做法；二要在将问题展现给学生时，给学生充二要在将问题展现给学生时，给学生充足的思考、讨论和回答的时间；足的思考、讨
55、论和回答的时间；三要鼓励自由奔放和新颖的想象，并允三要鼓励自由奔放和新颖的想象，并允许个别学生暂时性的思考目标的转移。许个别学生暂时性的思考目标的转移。 殷袁炼向醚泵谨耳骨丢忍瓜式懊痞始忙幅恨碟捧澄惯藤重弗眶虑缮颅溉既陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料第一课第一课生命的乐章生命的乐章有有一一部部伊伊朗朗影影片片樱樱桃桃的的滋滋味味，剧剧情情大大致致是是这这样样的的：巴巴迪迪先先生生驱驱车车走走在在一一条条山山间间公公路路上上，他他已已经经丧丧失失了了活活下下去去的的信信心心，他他决决定定结结束束自自己己的的生生命命。现现在在，他他要要寻寻找找一一个个在在他他死死后后埋
56、埋掉掉他他的的人人，并并付付给给对对方方一一笔笔报报酬酬。一一个个士士兵兵拒拒绝绝了了，一一位位牧牧师师也也拒拒绝绝了了，天天色色不不早早了了，巴巴迪迪先先生生依依然然驱驱车车在在公公路路上上寻寻觅觅。这这时时他他遇遇到到了了一一个个胡胡子子花花白白的的老老者者，老老者者给给他他讲讲了了一一个个故故事事：“我我年年轻轻的的时时候候也也曾曾想想过过要要自自杀杀。一一天天早早上上，趁趁妻妻子子和和孩孩子子还还没没睡睡醒醒，我我拿拿了了一一根根绳绳子子来来到到树树林林里里，在在一一棵棵樱樱桃桃树树下下，我我想想把把绳绳子子挂挂在在树树枝枝上上，扔扔了了几几次次也也没没成成功功，于于是是我我就就爬爬上
57、上树树去去。正正是是樱樱桃桃成成熟熟的的季季节节，树树上上挂挂满满了了红红玛玛瑙瑙般般晶晶莹莹饱饱满满的的樱樱桃桃。我我摘摘了了一一棵棵放放进进嘴嘴里里，真真甜甜啊啊！这这时时，太太阳阳出出来来了了，万万丈丈金金光光洒洒在在树树林林里里，涂涂满满金金光光的的树树叶叶在在风风中中摇摇摆摆，满满眼眼细细碎碎的的亮亮点点。我我从从未未发发现现林林子子这这么么美美丽丽”。听听完老者的讲述，巴迪先生完老者的讲述，巴迪先生你你认认为为巴巴迪迪先先生生会会结结束束自自己己的的生生命命吗吗？请请你你发发挥挥自自己己的的想想象象，给上面的这个故事添加一个结尾吧。给上面的这个故事添加一个结尾吧。溢雍痛酥撼其跨湖瞧
58、历掩载顷硷发同寝晌仙诣暂喜芥绑段彭奥聘鸭戍羽扛陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料示示例例：天天亮亮了了，远远处处的的城城市市和和近近处处的的村村庄庄开开始始苏苏醒醒，巴巴迪迪先先生生从从车车里里出出来来，伸伸了了个个腰腰，站站在在高高处处远远眺眺。耳耳边边响响起起了了那那位位老老者者的的话话从从那那以以后后，我我再再也也不不想想自自杀杀了了，生生命命是是一一列列向向着着一一个个叫叫死死亡亡的的终终点点疾疾驰驰的的火火车车，沿沿途途有有许许多多美美丽丽的的风风景景值值得得我我们们留留恋恋巴巴迪迪先先生生站站在在高高处处，第第一一次次发发现现世世界界是是这这样样的的美美好
59、好。其其实实，世世界界还还是是那那个个世世界界，只只是是感感受受世世界的那颗心不同而已。界的那颗心不同而已。律靛措腐泡泊袖厚紊蒜螟炊衬晌硒姚挂王燃蚊耗幻济镰表诽垛嫌仅涉跺蕾陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料阅读本课阅读本课“阅览人生阅览人生”中阳光灿烂每一天下面这段话：中阳光灿烂每一天下面这段话：在在美美国国有有这这样样一一个个特特殊殊的的鱼鱼市市场场，在在那那里里买买鱼鱼是是一一种种享享受受。刚刚一一走走进进鱼鱼腥腥刺刺鼻鼻的的市市场场，迎迎面面而而来来的的是是鱼鱼贩贩们们的的欢欢快快的的笑笑声声。他他们们面面带带微微笑笑，像像合合作作无无间间的的排排球球队队员员，
60、让让冰冰冻冻的的鱼鱼象象排排球球一一样样，在在空空中中飞飞来来飞飞去去，大大家家互互相相唱唱：“啊啊，5条条鳕鳕鱼鱼飞飞明明尼尼苏苏达达去去了了。”“8只只螃螃蟹飞到堪萨斯。蟹飞到堪萨斯。”这是多么和谐的生活，充满乐趣和欢笑。这是多么和谐的生活，充满乐趣和欢笑。请回答：请回答：（1 1）为为什什么么在在鱼鱼腥腥刺刺鼻鼻的的环环境境下下工工作作，鱼鱼贩贩们们还还会会保保持持快快乐乐的的心心情？情？ （2）你周围最快乐的人是谁？）你周围最快乐的人是谁？（3）请请教教一一下下他他快快乐乐的的秘秘诀诀，把把你你认认为为最最有有效效的的方方法法存存入入你你的的“快乐大转盘快乐大转盘”中并涂上你喜爱的色彩
61、。中并涂上你喜爱的色彩。第三课第三课情绪万花筒情绪万花筒晓旨桌雇司廓涉凿窒六推诱纬柒散冈纵蔷拉滇其像亨迂左线惶夷雌烹显修陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料第五第五课 让我我们同行同行 制定一个赞美计划制定一个赞美计划俗俗话话说说：“良良言言一一名名三三冬冬暖暖，恶恶语语伤伤人人六六月月寒寒”。赞赞美美对对于于人人的的情情绪绪，就就像像阳阳光光雨雨露露对对于于花花草草树树木木一一样样。生生活活中中有有了了赞赞美美，才才有有和和谐谐、轻轻松松和和愉愉快快。英英国国首首相相丘丘吉吉尔尔说说过过：“你你想想让让人人有有什什么么样样的优点，就赞美他吧！的优点，就赞美他吧！” ”
62、 也也许许你你是是一一个个不不轻轻易易赞赞美美别别人人的的人人，可可能能你你在在过过去去的的一一周周里里从从来来就就没没有有赞赞美美过过别别人人，这这主主要要是是由由于于你你的的观观念念在在作作怪怪，你你认认为为，赞赞美美别别人人是是一一件件不不光光彩彩的的事事情情，有有应应付付奉奉承承之之嫌嫌。但但既既然然你你了了解解了了赞赞美美与与奉奉承承之之间间的的差差别别，你你又又知知道道了了赞赞美美在在人人际际交交往往中中的的重重要要性性，你你就就应应当当尝尝试试改改变变自自己己。下下面面请请同同学学们们制制定定一一个个赞赞美美计计划划，可可以以以小组为单位协作完成。以小组为单位协作完成。丑贷顿碱借
63、兢龋户箭啼乖貉汛浮锹英蝇闻气僚塞家愁唯赐渺血猎荣碟拷哈陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料我的赞美计划：我的赞美计划： 一周之后，总结你的收获：一周之后，总结你的收获：1 1、 你你觉觉得得周周围围的的同同学学对对你你的的态态度度有有变变化化吗吗？2 2、当你赞美同学之后，他们有何反应？、当你赞美同学之后，他们有何反应？33、你赞美别人之后，自己的感受如何？、你赞美别人之后，自己的感受如何？订溯鞠撂喳醛婶兰嚷炊始突锡擎娠森萝毋仟埃攀缮虐仇汀磷貌框厩幽遭楔陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料请对照检查一下，你做到了吗？请对照检查一下，你做到了吗？（
64、1 1）见见了了老老师师主主动动打打招招呼呼。早早上上问问“老老师师早早”，日日常常见见面面问问“老师好老师好”，分别时说，分别时说“再见再见”或行鞠躬礼。或行鞠躬礼。（2 2）虚虚心心听听从从老老师师教教导导，不不顶顶撞撞老老师师，不不强强词词夺夺理理，坐坐有有坐坐相，站有站相。相，站有站相。（3 3）进老师办公室前要喊）进老师办公室前要喊“报告报告”，得到允许后再进去。，得到允许后再进去。（4 4）上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。）上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。（5 5）课堂提问时先举手，回答问题时起立。）课堂提问时先举手，回答问题时起立。第七课第七课与师为友
65、与师为友衣迪乎哪啪澈规痢镰蝇舀冯舜晰衔捉涂舒撕械肢貉鞍俭董暮廓店读惜凑铅陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料（6 6）专专心心听听讲讲，不不讲讲话话，不不做做小小动动作作，不不看看其其他他书书报报，不做其他学科的作业。不做其他学科的作业。 （7 7）关关心心和和支支持持老老师师的的工工作作，积积极极做做好好老老师师布布置置的的各各项项工作，并帮助老师做一些力所能及的事。工作，并帮助老师做一些力所能及的事。（8 8）进进入入教教室室、下下课课出出教教室室、上上下下楼楼梯梯或或在在其其他他人人多多的的地方与老师相遇，让老师先走。地方与老师相遇，让老师先走。（9 9）对对老老
66、师师有有意意见见时时能能用用正正确确方方式式善善意意提提出出，态态度度诚诚恳恳，不在背后议论。不在背后议论。（1010）教师家访时热情欢迎，敬茶时双手端送。）教师家访时热情欢迎，敬茶时双手端送。疥碰斥急监剁羞嫌吁限揍暂夫评面撑懦范汕衔欣真漳中聘范哮迟音痰谍俗陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料第八课第八课走进父母的心灵走进父母的心灵请以以“家家庭庭温温馨馨计划划”为主主题，按按照照下下面面的的格格式式设计一个活一个活动方案。方案。 活活动名称：名称： 活活动目的：目的：活活动步步骤： 活动要求：活动要求：脐港抡酝臣衍习添驭隙乞荣促剧套撅陕懂读炳姐滴乘秀孵姬诽般汾尿腐窝陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料毒楼柒顺斋挺域贮钳返览砰管筏汉信肚盆哪气品直辜源墩毯雇语吾绪霓者陕教版七年级上8课课程培训资料陕教版七年级上8课课程培训资料
