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1、动作描写技法动作描写技法续写练习续写练习11、可爱的数学老师走进宽敞明亮的教室，用她那优美的嗓音、可爱的数学老师走进宽敞明亮的教室，用她那优美的嗓音宣读了本次月考成绩。本人不才，进步不小，终于杀出重围，宣读了本次月考成绩。本人不才，进步不小，终于杀出重围，考了个头名，考了个头名，99分！只是少写了个分！只是少写了个“+”号。更让人兴奋的是：号。更让人兴奋的是：美丽的老师还以短信的方式给每位家长发了一条短消息，通美丽的老师还以短信的方式给每位家长发了一条短消息，通报了本次的考试成绩。报了本次的考试成绩。 这让我足足美了一个上午，好不容易放学了，我飞快地这让我足足美了一个上午，好不容易放学了，我飞
2、快地收拾书包准备回家收拾书包准备回家 2、可恶的数学老师又来到我们班，用她那沙哑的嗓音宣读了、可恶的数学老师又来到我们班，用她那沙哑的嗓音宣读了本次月考的成绩。本人因为玩劣成性，学习马虎，终于名落本次月考的成绩。本人因为玩劣成性，学习马虎，终于名落孙山，分数更是羞于启齿。更为可恼的是：她竟然以短信的孙山，分数更是羞于启齿。更为可恼的是：她竟然以短信的方式给每位家长发了一条短消息，通报了本次考试成绩。方式给每位家长发了一条短消息，通报了本次考试成绩。 唉！我将如何面对父母那严厉的面孔，时间在我的郁闷中唉！我将如何面对父母那严厉的面孔，时间在我的郁闷中飞快度过，放学了飞快度过，放学了你觉得应该续写
3、什么？1、怎么回家？、怎么回家？2、以什么心情回家？、以什么心情回家？用什么描写方法写回家呢？用什么描写方法写回家呢？动作描写动作描写动作描写的方法：动作描写的方法：第一段是高兴地，你能说第一段是高兴地，你能说出几个表示高兴的动词吗出几个表示高兴的动词吗？例：欢蹦乱跳？例：欢蹦乱跳第二段是伤心的，你能说第二段是伤心的，你能说出几个表示伤心的词吗？出几个表示伤心的词吗？例：垂头丧气例：垂头丧气小结：小结：动作描写要能使用恰当的动作描写要能使用恰当的动词体现人物的心情动词体现人物的心情小试一下：小试一下：上面两种情况可以怎样上面两种情况可以怎样用这个方法写出用这个方法写出“我我”回回家的心情家的心
4、情物体振动产生声音，试想我们在动作描写中可不可加入声音？动作描写对比：A、我兴高采烈地跑上楼。、我兴高采烈地跑上楼。B、我、我三步并作两步蹬、蹬、三步并作两步蹬、蹬、蹬蹬跑上楼。跑上楼。A、B两句哪句更形象更能表现两句哪句更形象更能表现“我我”高兴的心情？高兴的心情？再次小结：再次小结：在动作描写中加入在动作描写中加入描摹声音描摹声音的象声词的象声词可使动作描写更生可使动作描写更生动，使读者觉得进入一个有声的世动，使读者觉得进入一个有声的世界。界。注意：适当加入，不可过多，太多注意：适当加入，不可过多，太多就觉得吵了。就觉得吵了。你也试试：在动作描写中加入声音，写写在动作描写中加入声音，写写“
5、我我”伤心地走上楼伤心地走上楼再点拨一下：再点拨一下：提示：语言描写中可以加入提示：语言描写中可以加入语态语态的的描写，动作描写中是否可以加入描写，动作描写中是否可以加入动动态态的描写呢？的描写呢？试一试：我（试一试：我（ ）回家。）回家。谈谈：你觉得在动作描写中谈谈：你觉得在动作描写中加入动态描写加入动态描写与与不加动态描写不加动态描写有什么不同？有什么不同？再教你一招儿：再教你一招儿：看事例看事例：表示：表示走走的动词你还能说的动词你还能说出几个？出几个？想想：动词不同表达效果有什么不同想想：动词不同表达效果有什么不同跑：跑： 挪：挪：奔：奔： 蹭：蹭：冲：冲： 爬：爬：蹿：蹿： 撵：撵：连蹦带跳：连蹦带跳： 逃窜：逃窜：总结：动作描写的技巧与方法：1、动作描写要能、动作描写要能体现人物的心情。体现人物的心情。2、为使动作描写生动可在动作描、为使动作描写生动可在动作描写中写中加入描摹声音的象声词。加入描摹声音的象声词。3、在动作描写中、在动作描写中加入动态描写加入动态描写使使动作更生动。动作更生动。4、注意选择、注意选择最为准确的动词最为准确的动词，表，表达人物心理。达人物心理。试试身手：续写考试以后的回家续写考试以后的回家过程过程
