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1、谁是最可爱的人谁是最可爱的人 魏魏 巍巍作者简介作者简介魏巍魏巍,散文家散文家、诗人诗人、小说家小说家,原名原名魏鸿杰魏鸿杰,笔名,笔名红杨树红杨树。他他曾曾随随志志愿愿军军到到达达朝朝鲜鲜前前线线,被被志志愿愿军军的的英英雄雄事事迹迹,英英雄雄气气慨慨深深深深地地感感动动了了,因因此此写写成成了了感感人人至至深深的的著著名名通通讯讯谁谁是是最最可可爱爱的的人人。 关于通讯:关于通讯:通讯这种文体,从表达方式上通讯这种文体,从表达方式上说,主要采用说,主要采用叙述叙述和和描写描写的的手法,有时,为了表达强烈手法,有时,为了表达强烈的感情,深化主题,常常加的感情,深化主题,常常加入一些直接的入一
2、些直接的抒情抒情和精当的和精当的议论议论。 朗读课文,整体感知,思考问题:朗读课文,整体感知,思考问题:谁谁是是最最可可爱爱的的人人?为为什什么么说说他他们们是是最可爱的人?最可爱的人?课课文文选选取取了了几几个个典典型型事事例例?反反映映了了志志愿愿军军战战士士怎怎样样的的精精神神境境界界?这这几几个典型事例有什么内在联系?个典型事例有什么内在联系?三个典型事例三个典型事例松松骨骨峰峰战战斗斗,或或书书堂堂战战斗斗 -革革命英雄主义精神命英雄主义精神 马马玉玉祥祥火火海海救救朝朝鲜鲜儿儿童童 -国际主义精神国际主义精神 防防空空洞洞中中的的谈谈话话-爱国主义精神爱国主义精神继续思考:继续思考
3、:课文除了记叙三个典型课文除了记叙三个典型事例外,还用了哪些表事例外,还用了哪些表达方式?说说它们的表达方式?说说它们的表达作用?达作用? 中心思想:中心思想:本本文文真真实实而而完完美美的的表表现现了了中中国国人人民民志志愿愿军军可可歌歌可可泣泣的的英英雄雄事事迹迹和和伟伟大大胸胸怀怀,歌歌颂颂了了他他们们的的爱爱国国主主义义,国国际际主主义义和和革革命命英英雄雄主主义义精精神神,热热情情赞赞颂颂志志愿愿军军战战士士是是最最可可爱的人。爱的人。写作特点:写作特点:选取典型事例表达中心意思选取典型事例表达中心意思 记叙、议论、抒情有机结合记叙、议论、抒情有机结合 语言特色语言特色: : 用词准确、生动、形象用词准确、生动、形象 语言激情洋溢,抒情性强语言激情洋溢,抒情性强