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1、 作家沈从文（作家沈从文（19021988），原），原名沈岳焕，湖南凤凰人，现代作家，代名沈岳焕，湖南凤凰人，现代作家，代表作有小说表作有小说边城边城长河长河，散文集，散文集湘行散记湘行散记等。等。作者介绍蘸（蘸（ ）酒酒 茶峒（茶峒（ ）洞穴（洞穴（ ） 老鹳老鹳 （ ）河河呐（呐（ ）喊喊 泅泅 （ ）水）水数（数（ ）天前）天前 戍（戍（ ）军）军预习反馈预习反馈zhndngxugunnqish sh 初读课文初读课文 整体感知整体感知 大声读课文，思考：大声读课文，思考：文中提到了湘西一带过文中提到了湘西一带过端午节的哪些习俗？请端午节的哪些习俗？请用简洁的语言回答用简洁的语言回答端端
2、午午习习俗俗穿新穿新衣衣画王字画王字吃鱼吃肉吃鱼吃肉赛龙舟赛龙舟赶鸭子赶鸭子 读第一段，思考读第一段，思考： 本段围绕本段围绕“赛龙舟赛龙舟”的全的全过程写了哪些事？过程写了哪些事？请用简练的语言概述一下。请用简练的语言概述一下。 河边看划船河边看划船赛前准备赛前准备 龙舟竞渡龙舟竞渡 胜利者领赏胜利者领赏 沈从文又是运用怎样的沈从文又是运用怎样的语言来描绘桨手、带头的、语言来描绘桨手、带头的、鼓手、锣手划船的情形的鼓手、锣手划船的情形的呢？呢？请从文中找出描写他请从文中找出描写他们划船的句子。们划船的句子。赛龙舟 桨手每人桨手每人持持一支短桨，随了鼓声一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划
3、去。带头缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上的坐在船头上，头上缠裹缠裹着红布包着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很单纯的敲打起来，嘭嘭铛铛的把鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。为划桨水手调理下桨节拍。持持划划拿拿挥挥动动敲敲打打调调理理指指挥挥 挥动挥动 一词，一词， 准确生动地写出准确生动地写出了了 带头的带头的 挥舞旗帜奋力指挥的挥舞旗帜奋力指挥的 动作特征，表现了动作特征，表现了 赛龙舟比赛场赛龙
4、舟比赛场面的激烈面的激烈 。动词动词的运用的运用 准准确确而而生生动动的的动动词词运运用用，写写出出了了桨桨手手、带带头头的的，鼓鼓手手、锣锣手手有有特特征征的的动动作作，表表现现了了赛赛舟场面的热烈。舟场面的热烈。朗读指导朗读指导读准字音，强调出这些读准字音，强调出这些动词动词注意抑扬顿挫，突出紧注意抑扬顿挫，突出紧张激烈的气氛张激烈的气氛齐读，体味。 本本段段还还有有哪哪些些地地方方同同样样让让人人感感受受到到龙龙舟舟竞竞赛赛的的精精彩彩、激激烈烈？请请你你找找到到这这些些句句子子并并跟大家说说你的理由。跟大家说说你的理由。观众的表现观众的表现赛前准备赛前准备胜利领赏胜利领赏梁红玉水战梁红
5、玉水战侧侧面面 烘烘托托赛赛龙龙舟舟的的精精彩彩写作指导写作指导 我们在写作时，对一个事我们在写作时，对一个事物的刻画，不仅可以物的刻画，不仅可以运用一些运用一些富有表现力的生动的词语富有表现力的生动的词语从正从正面直接刻画面直接刻画，还可以借助其他，还可以借助其他事物事物从侧面去烘托表现从侧面去烘托表现。本文。本文就给了我们很好的示范就给了我们很好的示范 在激烈的龙舟竞赛中，在激烈的龙舟竞赛中，你觉得怎样做才能取胜你觉得怎样做才能取胜呢？呢？ 主主 旨旨： 本本文文作作者者就就是是以以龙龙舟舟竞竞赛赛为为依依托托，通通过过生生动动形形象象的的描描绘绘，不不仅仅展展现现了了茶茶峒峒人人的的端端午午风风俗俗，更更体体现现了了一一种种团团结结协协作作、奋奋勇勇争争先先的的民民族族精精神。神。 你还知道其他哪些传统你还知道其他哪些传统节日习俗，也蕴含某种积极、节日习俗，也蕴含某种积极、美好的意义？跟大家说说。美好的意义？跟大家说说。 参考下列场面或自选熟悉的场面，运用参考下列场面或自选熟悉的场面，运用今天所学的一种或多种描写方法，展开想象，今天所学的一种或多种描写方法，展开想象，进行生动的描写：进行生动的描写： 卫生大扫除卫生大扫除 下雪了下雪了 运动会运动会/拔河比赛拔河比赛 课间十分钟课间十分钟 阅兵式阅兵式 自习课自习课
