《青岛版小学科学三年级下册谁的本领大课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版小学科学三年级下册谁的本领大课件（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 谁谁 的的 本本 领领 大大 v导电： 电电 从电线、开关等物体中从电线、开关等物体中流过，这种现象叫导电。流过，这种现象叫导电。我的实验记录单我的实验记录单在容易在容易导电的物体下画的物体下画“”，不容易，不容易导电的物体下画的物体下画“”,意意见不不统一画一画“?”材料名称材料名称猜想猜想结果果验证结果果铜片片塑塑料料玻玻璃璃铁钉铝片片铅笔芯笔芯木木条条布布片片锡箔箔纸实验名称：实验名称： 物体导电性实验物体导电性实验实验材料实验材料：各种待测物体（见记录表）、物体导电性实验盒各种待测物体（见记录表）、物体导电性实验盒实验方法：实验方法： 将待测试片装入支架，然后用手按下电源开将待测试片
2、装入支架，然后用手按下电源开 关，观察指示灯是否发光。关，观察指示灯是否发光。 如果指示灯发光，就说明该测试片容易导电，如果指示灯发光，就说明该测试片容易导电，使电源的电流形成了通路；如果指示灯不发光，说使电源的电流形成了通路；如果指示灯不发光，说明该测试片不容易导电明该测试片不容易导电。温馨提示温馨提示v1、要分工合作，注意安全，以防划伤手(玻璃锋利) v2、按要求探究，材料要轻拿轻放，不挣抢材料，不 乱动实验材料。v3、注意观察，积极动脑，发现问题。v4、仔细倾听别人的发言，有不同意见，举手发言。探究过程中遇到问题，随时举手向老师汇报。探究过程中遇到问题，随时举手向老师汇报。 我的结论：我
3、的结论：按照物体的导电能力可以把物体分为两类：按照物体的导电能力可以把物体分为两类： 一类是一类是容易导电的容易导电的，如：铁片、铜片、如：铁片、铜片、铝片、石墨、铝箔纸铝片、石墨、铝箔纸 等，等，这样的物体叫做导体。这样的物体叫做导体。 一类是一类是不容易导电的，不容易导电的，如：干如：干木条、玻璃、木条、玻璃、塑料、泡沫、纸片等塑料、泡沫、纸片等 ，这样的物体叫做绝缘体。这样的物体叫做绝缘体。 先将电池盒移出盒外，在盒内倒入适量液体（以测试棒能接触到为好），然后用手按下电源开关检验。实验提示：实验提示： 液体导电液体导电 把干木片浸入水中一会儿取出，倒掉盒内的水，将湿木片装入支架，然后用手
4、按下电源开关检验。实验提示：实验提示： 湿木头导电湿木头导电 深入探究：深入探究：1.不纯净的水容易导电，结冰后就不容易导电；不纯净的水容易导电，结冰后就不容易导电；2.干木头不导电，湿木头能导电干木头不导电，湿木头能导电 ；3. 玻璃在融化状态或烧红时导电能力非常强；玻璃在融化状态或烧红时导电能力非常强；4.空气在常温下不容易导电，但在高温高压下空气在常温下不容易导电，但在高温高压下 导电能力也非常好。导电能力也非常好。 导体、绝缘体导体、绝缘体 谁的本领谁的本领大大？导体导体绝缘体绝缘体 导体导体和和绝缘体绝缘体它们的本领它们的本领都很大都很大 许多地方导体、绝缘体是同时出现的，许多地方导体、绝缘体是同时出现的，它们各有用途，互相合作，共同为人类服务。它们各有用途，互相合作，共同为人类服务。可以说，生活中我们人人离不开它们，时刻可以说，生活中我们人人离不开它们，时刻都离不开它们。都离不开它们。 它们它们各有所长各有所长，人们，人们按需所用按需所用。半导体半导体是什么材料？是什么材料？ 同学们同学们 再见！再见！
