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1、201212013 学年儿童创意智能竞赛 实施方案 为更好地推进“明德”项目在我校实施的进程，执行和落实“明德”项目软件活动的开展，全面引导学生树立“求真、求善、求美”的人生目标，在学习与生活中领悟“勤劳朴实、止于至善、奉献社会”的明德理念，结合我班实际，特制订本实施方案。 一、活动指导思想：以“思想敢为天下先，行动不走寻常路”为指导。 二、活动的主要项目：作文竞赛、绘画与书法比赛。 三、活动目的 ：让学生能完整的接受( 全人教育) 培养勤劳朴实的美德，达到传承中华民族的优良传统美德培养社会的建设者和接班人。 四、活动原则：以个人为根，以集体学习为干。 五、活动内容 （一）竞赛主体 作文竞赛
2、竞赛目的：通过作文比赛活动，使学生的语言表达能力有较大的提高，把语文的工具性和人文性综合起来，从写中可以丰富学生的情感，培养学生的审美能力，体现出学生的人生观和价值观，从语言文字中透露出学生掌握文字的掌握。 竞赛过程： 1、竞赛准备：请学生在日常生活中不断的学会观察，留心周围的每一件事。生活是一门博大精深的语文，应该在语文课上把写作的基础打好，在课外阅读各种书籍扩大学生的知识面，丰富写作的素材，能从中学到课堂中所学不到的，积累是写作的基础，应该从生活中，课堂中，课外阅读中慢慢的积累，让学生养成自我积累知识的好习惯。 2、比赛步骤： 第一轮初赛，全体学生参与 第二轮复赛，优秀胜出者参与 说明：1
3、 审题（是否紧扣题目） ， （2）书写（书写是否认真） 。 （3） 、思想情感（文章是否积极向上） 。 （二）竞赛主题：绘画手工制作 竞赛目的：通过竞赛这一形式，调动写生的动手能力的积极性，进行创作绘画比赛，看谁画得最有创意，最有艺术感，能从画中看出思维的创新，看出画中的灵感。手工制作可以培养学生的动手动脑的能力，从制作过程中追求艺术的美，作品源于生活中的点点滴滴的体会和踏踏实实的灵感顿悟， 竞赛过程： 一） 、绘画比赛 1、组织绘画兴趣小组，定期培训 2、在班级内进行比赛，选出比较有创意，思维新颖的图画。选出无论从画的颜色搭配，设计新颖的程度来选取。 二） 、手工制作比赛 1、学生可以从自己
4、的兴趣爱好出发，任意，可以是泥塑、剪纸、折花、刺绣 2、安排时间进行制作。 3、在班级内进行初赛，选出制作得有创意的作品。 将选好的作品在班级进行展览，让大家都能共同的来分享作品的成功。 说明：1、针对绘画，手工制作的创意性。2、从思维的新颖性。3、老师和同学的评价。4、大家的公认性。 面引导学生树立求真求善求美的人生目标在学习与生活中领悟勤劳朴实止于至善奉献社会的明德理念结合我班实际特制订本实施方案一活动指导思想以思想敢为天下先行动不走寻常路为指导二活动的主要项目作文竞赛绘画与书法比者和接班人四活动原则以个人为根以集体学习为干五活动内容一竞赛主体作文竞赛竞赛目的通过作文比赛活动使学生的语言表
5、达能力有较大的提高把语文的工具性和人文性综合起来从写中可以丰富学生的情感培养学生的审美能力体的学会观察留心周围的每一件事生活是一门博大精深的语文应该在语文课上把写作的基础打好在课外阅读各种书籍扩大学生的知识面丰富写作的素材能从中学到课堂中所学不到的积累是写作的基础应该从生活中课堂中课外阅读中慢三） 、主题：书法比赛 比赛目的：通过活动比赛使学生的书写能力有所提高，把理论和实践结合起来，达到书写工整规范，字迹清晰。 比赛方式：通过平时的训练辅导，分自由书写和定时定量书写参赛两种形式。 比赛内容：钢笔书法。 明德小学推展全人教育是依循“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的理念，引导学生在学习
6、中与在生活中领悟勤劳朴实、止于至善、奉献社会的意义并且以“真、善、美”作为人生追求的目标。 面引导学生树立求真求善求美的人生目标在学习与生活中领悟勤劳朴实止于至善奉献社会的明德理念结合我班实际特制订本实施方案一活动指导思想以思想敢为天下先行动不走寻常路为指导二活动的主要项目作文竞赛绘画与书法比者和接班人四活动原则以个人为根以集体学习为干五活动内容一竞赛主体作文竞赛竞赛目的通过作文比赛活动使学生的语言表达能力有较大的提高把语文的工具性和人文性综合起来从写中可以丰富学生的情感培养学生的审美能力体的学会观察留心周围的每一件事生活是一门博大精深的语文应该在语文课上把写作的基础打好在课外阅读各种书籍扩大学生的知识面丰富写作的素材能从中学到课堂中所学不到的积累是写作的基础应该从生活中课堂中课外阅读中慢
