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1、27.与象共舞 我们领略了欧洲风情，有德我们领略了欧洲风情，有德国的哥廷根，意大利的威尼斯，国的哥廷根，意大利的威尼斯，这些异国风情给我们留下了很深这些异国风情给我们留下了很深的印象的印象.今天我们再到东南亚领今天我们再到东南亚领略一番略一番 。泰国的风光泰国的风光泰国是一个泰国是一个风光美丽、风光美丽、文化独特的文化独特的国家。国家。 泰国的国名泰泰国的国名泰语意思为语意思为“自自由之国由之国”。素。素有有“千佛之国、千佛之国、黄袍佛国、白黄袍佛国、白象之国。象之国。”的的誉称。誉称。 自由通读自由通读全文，要全文，要求读准每求读准每个字的字个字的字音，看看音，看看你读懂了你读懂了什么？什么
2、？ 睹睹 弛弛 摩摩 彬彬 绅 氛氛尴 尬尬（shn）（d）（m）（fn）（ch）（bn）（ gn ）（ g ）悠闲悠闲松弛松弛按摩按摩尴尬尴尬庞大庞大绅士绅士气氛气氛感染感染笨重笨重陶醉陶醉摇头晃脑摇头晃脑翩翩起舞翩翩起舞彬彬有礼彬彬有礼 小心翼翼小心翼翼冲锋陷阵冲锋陷阵熟视无睹熟视无睹熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然 经常看见，却跟没看见一样。驯服：使顺服。尴尬：文中指神色、态度不自然。彬彬有礼：形容举止文雅。翩翩起舞：形容轻快地跳舞。按摩：用手(文中指大象用脚或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。读了课文，说说你读了课文，说说你喜欢泰
3、国的大象吗喜欢泰国的大象吗？为什么？为什么？可以概括成可以概括成这样一下四这样一下四个方面：个方面：课文写了课文写了大象几个大象几个特点特点（1）象是）象是泰国的国宝。泰国的国宝。 （2）象与人之间没有距离。）象与人之间没有距离。（3）象是一种聪明）象是一种聪明而有灵气的动物，爱而有灵气的动物，爱与人开玩笑。与人开玩笑。（4）享受）享受看大象看大象跳跳舞舞自由朗自由朗读第二读第二自然段。自然段。这段话这段话是围绕是围绕那句话那句话来写的来写的？ 象是泰国的国象是泰国的国 宝宝 课文是课文是怎么具怎么具体写大体写大象是国象是国宝的特宝的特点的？点的？驮着武士驮着武士冲锋陷阵；冲锋陷阵；训练大象再
4、现古代战争场训练大象再现古代战争场面面为泰国人做为泰国人做工服役；（海工服役；（海地募捐）地募捐）有感情地朗读第二有感情地朗读第二自然段自然段 充当旅游大使充当旅游大使 大大象象能能干干哪哪些些事事 投篮球投篮球踢球踢球踢球踢球为人做按摩为人做按摩画画画画表演杂技，带去欢乐表演杂技，带去欢乐你了解到你了解到泰国的大泰国的大象还为当象还为当地人做哪地人做哪些事？些事？在泰国，没有大象行吗在泰国，没有大象行吗？为什么？为什么？ 自由朗自由朗读第四读第四自然段。自然段。看课文怎样写大象的聪明、看课文怎样写大象的聪明、灵气？灵气？最有趣的是大象为人做按摩最有趣的是大象为人做按摩体会体会小心翼小心翼翼、
5、轻轻翼、轻轻地抚弄地抚弄走过去？走过去？得得小心翼翼！小心翼翼！有时也会用鼻子给人按摩有时也会用鼻子给人按摩别别担担心心，我我不不会会吓吓哭哭小小孩孩儿儿再用点力？再用点力？别别脱脱我我的的鞋鞋哦哦！看到这难以忘怀看到这难以忘怀的场面的场面此时你也正在与大象跳舞此时你也正在与大象跳舞 你会想些什你会想些什么？会说些么？会说些什么？什么？有感情地朗读最有感情地朗读最后一段。后一段。 课文是课文是按照什按照什么顺序么顺序叙述的叙述的？先概述后分述的顺序叙述的先概述后分述的顺序叙述的威尼斯的小艇威尼斯的小艇与本文在表达与本文在表达上有哪些共同这上有哪些共同这处？处？（1）抓住事物）抓住事物特点写，按
6、照特点写，按照事物的几个方事物的几个方面分别叙述。面分别叙述。条理清楚语言生动先概述后分述的顺序条理清楚语言生动先概述后分述的顺序 （2）抓住人与物）抓住人与物（或动物）之间相（或动物）之间相互紧密关系来写，互紧密关系来写，并举例加以说明。并举例加以说明。课文课文25段段的结构有什的结构有什么特点？么特点？并且都放在该段并且都放在该段的开头，是非常的开头，是非常典型的先概述再典型的先概述再具体叙述的方式具体叙述的方式每一个自然每一个自然段都有一个段都有一个明确的表明明确的表明该段主要意该段主要意思的思的中心句中心句前面是相同前面是相同点，下面是点，下面是不同点：不同点：威尼斯的威尼斯的小艇小艇按事按事物的几个方物的几个方面分别叙述面分别叙述而而与象共舞与象共舞是按先是按先总后分的顺序写的。总后分的顺序写的。1透过泰国的大象，你看出泰透过泰国的大象，你看出泰国是怎样的国家？泰国人有怎国是怎样的国家？泰国人有怎样的性格？样的性格？2仿照课文总分结构写一道话仿照课文总分结构写一道话介绍泰国的大象。介绍泰国的大象。泰国的大象十分热情泰国的大象十分热情泰国的大象是友谊的使者泰国的大象是友谊的使者泰国的大象是劳动的能手泰国的大象是劳动的能手再见再见
