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1、细胞大小知多少细胞大小知多少1 1、动物神经细胞可长达、动物神经细胞可长达50605060厘米。厘米。2 2、芝麻纤维细胞长达、芝麻纤维细胞长达5050厘米。厘米。3 3、鸵鸟卵细胞直径长达、鸵鸟卵细胞直径长达1515厘米，鸡卵细厘米，鸡卵细胞直径长达胞直径长达 4545厘米，人卵细胞直径长厘米，人卵细胞直径长 100200 100200 微米。微米。4 4、真核细胞直径一般是、真核细胞直径一般是 10100 10100 微米，微米，原核细胞直径一般为原核细胞直径一般为110110微米。微米。5 5、支原体直径最小，约为、支原体直径最小，约为 0.1 0.1 微米微米用高倍显微镜观察几种细胞1
2、、操作步骤：、操作步骤：转转动反光镜使视野明亮动反光镜使视野明亮用低倍镜用低倍镜找找到到目标目标移移动装片，使目标位于视野中央动装片，使目标位于视野中央转转动转换器，动转换器，换换用高倍镜用高倍镜用细准焦螺旋用细准焦螺旋调调焦焦高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用2 2、显微镜下视野大小、明暗问题、显微镜下视野大小、明暗问题低倍镜：物象小，数目多，视野大，视野亮；低倍镜：物象小，数目多，视野大，视野亮；高倍镜：物象大，数目少，视野小，视野暗。高倍镜：物象大，数目少，视野小，视野暗。高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用3、放大倍数问题、放大倍数问题显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数=物镜倍数物镜倍数目镜倍
3、数目镜倍数（注：放大倍数指的是物体的（注：放大倍数指的是物体的宽度或长度宽度或长度的倍数，的倍数，而不是面积或体积的放大倍数）而不是面积或体积的放大倍数）显微镜目镜为显微镜目镜为10 ，物镜为，物镜为10 时，视野，视野被相连的被相连的64个细胞所充满，若目镜不变，物镜个细胞所充满，若目镜不变，物镜转换为转换为40，则在视野中可以观察到的细胞数为，则在视野中可以观察到的细胞数为（）A、2个个B、4个个、8个个D、16个个变式：变式：显微镜目镜为显微镜目镜为10 ，物镜为，物镜为10 时，视，视野中看到一行相连的细胞共野中看到一行相连的细胞共64个，则换个，则换40物镜物镜后，视野中的细胞数目为
4、（后，视野中的细胞数目为（）【例例】BD2、放大倍数问题、放大倍数问题放大倍数的变化与视野中细胞数量的关系放大倍数的变化与视野中细胞数量的关系题型一：一行细胞数量变化题型一：一行细胞数量变化放大倍数（反比）放大倍数（反比）题型二：圆形视野中细胞数量变化题型二：圆形视野中细胞数量变化放大倍数的平方（反比）放大倍数的平方（反比）高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用放大倍数与镜头长度的关系：放大倍数与镜头长度的关系：目镜越长放大倍数越目镜越长放大倍数越小，小，物镜越长放大倍数越物镜越长放大倍数越大。大。高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用 如图所示，如图所示，为两种放大倍数不同的物为两种放大倍数不同的物镜，
5、镜，为两种放大倍数不同的目镜，为两种放大倍数不同的目镜，为观为观察时物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观察时物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观察到的细胞数目最多？察到的细胞数目最多？（ ） A A、 B B、 C C、 D D、 C【例例】4、成像：显微镜下所成的物像是倒立的像、成像：显微镜下所成的物像是倒立的像,上下左右均颠倒，即是旋转上下左右均颠倒，即是旋转180度度做题小技巧：做题小技巧：判断物像的简便方法：即把纸张旋转判断物像的简便方法：即把纸张旋转180直接观察直接观察 【例例】高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用课堂练习课堂练习（1 1）在视野中，标本物像偏向视野左上方，）在视野
6、中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是 A A、左上方左上方 B B、左下方左下方 C C、右上方右上方 D D、右下方右下方 （2）将）将“b”字放在显微镜下观察，视野内看字放在显微镜下观察，视野内看到的物像是（到的物像是（）A.bB.dC.qD.pA AC C【变式练习变式练习】使用普通光学显微镜观察水中使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图微生物，若发现视野中微生物往图1所示方所示方向游走，请问你应该把载玻片往图向游走，请问你应该把载玻片往图2所示的所示的哪个方向移动哪个方向移动A甲甲 B乙乙 C丙丙
7、D丁丁5 5、物象移动与实物的关系、物象移动与实物的关系 目标在哪，向哪移目标在哪，向哪移6 6、低倍镜换高倍镜的操作注意事项：、低倍镜换高倍镜的操作注意事项：先低后高先低后高调视野亮度：光圈、反光镜调视野亮度：光圈、反光镜不能动粗（要用细准焦螺旋）不能动粗（要用细准焦螺旋）下列关于高倍镜使用的描述，错误的是下列关于高倍镜使用的描述，错误的是A先在低倍镜下看清楚，再转至高倍先在低倍镜下看清楚，再转至高倍 镜镜B先用粗准焦螺旋调节再用细准焦螺先用粗准焦螺旋调节再用细准焦螺 旋调节旋调节C把视野调亮，图像才清晰把视野调亮，图像才清晰 D高倍镜缩小了观察的视野，放大了高倍镜缩小了观察的视野，放大了
8、倍数倍数B 某同学在用显微镜观察标本时，发某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在（那么污物在（ ） A A、玻片上玻片上 B B、物镜上物镜上 C C、反光镜上反光镜上 D D、目镜上目镜上 D D你认识这些细胞吗你认识这些细胞吗? ?人体的血细胞人体的血细胞红细胞红细胞白细胞白细胞问题探讨你认识这些细胞吗你认识这些细胞吗? ?人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞问题探讨正在分裂的正在分裂的植物细胞植物细胞洋葱表皮洋葱表皮细胞细胞肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞
9、卵细胞卵细胞精子精子红细胞红细胞细胞的多样性红红细细胞胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞2.2.你能从中举一两个例子，说说造成细胞不你能从中举一两个例子，说说造成细胞不同形态结构的原因吗？同形态结构的原因吗？因为生物体内的细胞所处的位置不同，因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。功能不同，是细胞分化的结果。例如例如:红细胞呈两面凹的圆饼状，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；运输氧气的作用；再如再如:洋葱表皮细胞呈长方体形状，洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。排列紧密，有利于起到保护作用。这些细胞
10、却又有着相似的基本结构：这些细胞却又有着相似的基本结构：细胞膜、细胞膜、细胞质、细胞质、细胞核细胞核.这反映了细胞的统一性这反映了细胞的统一性 有些生物的细胞具有这三个结构，有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而没有成形的细胞核没有成形的细胞核思考思考: :是不是所有细胞都具有细胞膜、是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？细胞质和细胞核这三个结构呢？根据细胞内根据细胞内 , ,可分为可分为真核细胞真核细胞原核细胞原核细胞一、原核细胞和真核细胞一、原核细胞和真核细胞如如细菌、蓝藻（蓝球藻、颤细菌、蓝藻（蓝球藻、颤藻、念珠藻
11、）藻、念珠藻）等。等。如植物、动物、真菌等如植物、动物、真菌等构成构成构成构成真核生物真核生物原核生物原核生物有无核膜为界限的细胞核有无核膜为界限的细胞核阅读教材阅读教材P8P8相关内容相关内容, ,思考并回答思考并回答: : 原核生物的特征（以蓝藻为例）原核生物的特征（以蓝藻为例）蓝蓝藻藻微观微观（单细胞）（单细胞）发菜：发菜：状如发丝、呈黑色状如发丝、呈黑色拟核：拟核：由环状的由环状的DNADNA形成，形成， 没有成形的细胞核没有成形的细胞核细胞质细胞质藻蓝素和叶绿素（能进行藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用光合作用自养生物自养生物）核糖体核糖体请从宏观和微观两个方面通过阅读教材第请从宏观和微
12、观两个方面通过阅读教材第九九页相关内容概括页相关内容概括蓝藻的各种特征和性质蓝藻的各种特征和性质宏观宏观（以细胞群（以细胞群体出现时）如：体出现时）如：水华：水华：水体富营养化水体富营养化发菜发菜：（发财）：（发财）发发菜菜颤藻颤藻念珠藻念珠藻蓝球藻蓝球藻真核细胞和原核细胞除了真核细胞和原核细胞除了成形细胞核成形细胞核的有的有无之外，还有哪些区别？无之外，还有哪些区别？原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞细胞大小大小细胞核细胞核染色体染色体细胞器细胞器比较下面两种细胞的结构并结合比较下面两种细胞的结构并结合阅读教材阅读教材P8-10P8-10的的相关内容相关内容, ,完成完成原核细胞与真核细胞
13、的比较表原核细胞与真核细胞的比较表较小较小（1m1m10m10m）较大较大（10m100）无真正的细胞核无真正的细胞核 没有核膜，称为没有核膜，称为拟核拟核有成形的细胞核有成形的细胞核 有核膜。有核膜。无无染色体，环状染色体，环状DNADNA不与不与蛋白质结合蛋白质结合有有染色体，染色体染色体，染色体由由DNADNA和和蛋白质蛋白质结合结合有核糖体、线粒体、有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、内质网、高尔基体、叶绿体叶绿体 （植物）等（植物）等只有核糖体只有核糖体生物体生物体非细胞结构非细胞结构:细胞结构：细胞结构：病毒病毒原核细胞原核细胞真核细胞：真核细胞：所有动物所有动物除蓝藻外的植物除蓝
14、藻外的植物真菌：如蘑菇、真菌：如蘑菇、酵母菌酵母菌施旺施旺施旺施旺施莱登施莱登施莱登施莱登阅读阅读P10细胞学说建立的过程，思考并回答：细胞学说建立的过程，思考并回答：二、细胞学说二、细胞学说（一）建立者：主要由（一）建立者：主要由和和建立建立施莱登施莱登施旺施旺（二）主要内容：（二）主要内容：1.1.1.1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育发育发育发育而来，并由而来，并由而来，并由而来，并由 所构成所构成所构成所构成. . . .细胞是一个细胞是一个细胞是一个细胞是一个 的单位，既有它自己的
15、单位，既有它自己的单位，既有它自己的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用作用作用作用. . . .新细胞可以从新细胞可以从新细胞可以从新细胞可以从 中产生中产生中产生中产生细胞细胞细胞和细胞产物细胞和细胞产物相对独立的相对独立的老细胞老细胞 阐明了动植物都以阐明了动植物都以 为基本为基本单位，主要揭示了单位，主要揭示了 和和 。（三）意义（三）意义细胞细胞细胞统一性细胞统一性（四）细胞学说建立的大致过程：阅读（四）细胞学说建立的大致过程
16、：阅读P10-11生物体结构统一性生物体结构统一性人物人物过程过程方法方法维萨里维萨里比夏比夏尸体解剖尸体解剖 观察观察虎克虎克观察观察 并命并命名名 观观察察列文虎克列文虎克 观察观察施莱登施莱登细胞是细胞是 基基本单位本单位 和和 相相结合结合施旺施旺细胞是细胞是 基基本单位本单位耐格里耐格里魏魏尔肖尔肖 产产生新细胞生新细胞肉眼肉眼死细胞死细胞显微镜显微镜活细胞活细胞植物体植物体理论思维理论思维科学实验科学实验动物体动物体细胞通过分裂细胞通过分裂修正细修正细胞学说胞学说不同形态的细菌、不同形态的细菌、红细胞和精子等红细胞和精子等新细胞从老细胞核中新细胞从老细胞核中长出或在细胞质中像长出或
17、在细胞质中像结晶那样产生结晶那样产生器官器官水平水平 比夏比夏（法）（法） 虎克虎克（英英） 施莱登施莱登 施旺施旺 （英）（英）组织组织水平水平发现发现细胞细胞建立细建立细胞学说胞学说 维萨里维萨里（比）（比）（四）细胞学说建立的大致过程：（四）细胞学说建立的大致过程： 原核原核细胞细胞和和真核真核细胞细胞区别区别原核细胞没有由原核细胞没有由 包被的包被的细胞核，没有细胞核，没有 ，有拟，有拟核。这体现了细胞的核。这体现了细胞的 。核膜核膜染色体染色体多样性多样性联系联系有相似的有相似的 、 ，都有都有DNADNA分子。这体现了细胞的分子。这体现了细胞的 。细胞膜细胞膜细胞质细胞质统一性统一
18、性注意：原核细胞的细胞质中注意：原核细胞的细胞质中只含有一种只含有一种 细胞器细胞器核糖体核糖体总结：本节考点总结：本节考点细胞学说的内容及意义：细胞学说的内容及意义：自我检测习题自我检测习题1.1.下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（其他三种生物的细胞有明显的区别（ ） A.A.草履虫草履虫 B.B.衣藻衣藻 C.C.酵母菌酵母菌 D.D.乳酸菌乳酸菌2.2.细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于（要区别在于（ ） A A没有成形的细胞核没有成形的细胞核 B B体积小，进化地位
19、原始体积小，进化地位原始 C C分布广泛，适应能力强分布广泛，适应能力强 D D遗传信息量少，以一个环状遗传信息量少，以一个环状DNADNA为载体为载体DA3 3、下列各项中，属于原核生物的是（、下列各项中，属于原核生物的是（ ） A.A.衣藻衣藻 B.B.颤藻颤藻 C. C.红藻红藻 D.D.褐藻褐藻B4 4、下列四组生物中，细胞结构最相似的是、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ） A A小麦和番茄小麦和番茄 B B大肠杆菌和酵母菌大肠杆菌和酵母菌 C C大豆和变形虫大豆和变形虫 D D灵芝和豌豆灵芝和豌豆A A5 5、1919世纪世纪3030年代创立的细胞学说的最主年代创立的细胞学说的最主要的意义是（要的意义是（ ） A A证明病毒不具有细胞结构证明病毒不具有细胞结构 B B使人们对生物体的结构认识进入到使人们对生物体的结构认识进入到细胞水平细胞水平 C C证明生物之间存在亲缘关系证明生物之间存在亲缘关系 D D发现动、植物细胞的不同之处发现动、植物细胞的不同之处 B角质层角质层生发层生发层真皮真皮表皮表皮死细胞死细胞(保护保护)分裂分裂多种细胞多种细胞(保护保护)上表皮细胞上表皮细胞下表皮细胞下表皮细胞表皮细胞表皮细胞(保护保护)保卫细胞保卫细胞控制水分蒸发控制水分蒸发气体进出气体进出导管、筛管导管、筛管运输运输叶肉细胞叶肉细胞光合作用光合作用
