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1、心理委员的使命心理委员的使命 李李 玲玲心理委员培训问问 题题 的的 提提 出出高校心理委高校心理委员产生的背景和生的背景和实际意意义高等教育三个特殊性高等教育三个特殊性:学校性质：教育的本质是育人学校性质：教育的本质是育人学生需求：大学生正好处在身心成长的心理断乳期。矛盾、学生需求：大学生正好处在身心成长的心理断乳期。矛盾、冲突、困惑、迷茫冲突、困惑、迷茫工作现状：供给不足、晦病忌医工作现状：供给不足、晦病忌医为什么什么?-大学生心理健康教育的形大学生心理健康教育的形势严峻峻做什么？做什么？-关关爱生命呵生命呵护成成长！如何做如何做?-送人玫瑰手有余香！在助人中收送人玫瑰手有余香！在助人中收
2、获成成长心理委员培训心理委员培训卢卢 刚刚 杀杀 人人时间：1991年年11月月1日。日。人物：人物：卢刚，这位北京大学博士研究生，在美国衣阿位北京大学博士研究生，在美国衣阿华大大学学学学习期期间。原因：由于未原因：由于未获得衣阿得衣阿华大学大学D.C.斯普斯普顿特特1000美元的美元的论文文奖。事件开事件开枪打死与打死与该论文文奖评比有关的比有关的6人（内有人（内有该校的教授、校的教授、系主任、学系主任、学术秘秘书以及一名中国留学生）后自以及一名中国留学生）后自杀。卢刚枪击事件在美国学事件在美国学术界造成了巨大的界造成了巨大的恶劣影响。不但劣影响。不但使衣阿使衣阿华大学遭受了十分惨重的大学遭
3、受了十分惨重的损失，同失，同时也使美国的天也使美国的天体力学研究体力学研究迟滞了滞了20年。年。心理委员培训心理委员培训刘海洋硫酸泼熊刘海洋硫酸泼熊刘海洋，男，刘海洋，男，1980年出生。年出生。98年考入清年考入清华大学大学电机系，已被学机系，已被学校推荐校推荐为硕士研究生。父母离异，一直与母士研究生。父母离异，一直与母亲一起生活，家庭一起生活，家庭经济条件不条件不宽裕。裕。2002年年2月月23日，刘海洋用火碱和硫酸残害北京日，刘海洋用火碱和硫酸残害北京动物园黑熊的物园黑熊的事件震惊了整个社会。事件震惊了整个社会。出生第出生第100天，父母就离婚了。母天，父母就离婚了。母亲管理很管理很严格
4、，照格，照顾很很细致。致。就就为考个好大学！考个好大学！“我从小就喜我从小就喜欢小小鸡、小、小鸟等小等小动物。物。“我就是在我就是在书上看到介上看到介绍熊的嗅熊的嗅觉特特别灵敏，分辨能力特灵敏，分辨能力特别强，所以就想，所以就想试一下。一下。“我我虽然学的是然学的是电机机专业，可，可对专业却并不感却并不感兴趣，我最喜趣，我最喜欢的是生物学。的是生物学。“我知道我知道这样做是做是违法。我在大学也学法。我在大学也学过刑法，但没能想到我刑法，但没能想到我做的事后果会做的事后果会这么么严重。重。心理委员培训心理委员培训2004年马加爵事件年马加爵事件 心理委员培训心理委员培训心因性极端事件引发的沉痛反
5、思心因性极端事件引发的沉痛反思我国心理健康教育的我国心理健康教育的规模和内容与学生咨模和内容与学生咨询服服务的的需求相差需求相差较远。导致学生咨致学生咨询服服务的需求增的需求增长与与专业咨咨询服服务供供给不足的矛盾比不足的矛盾比较尖尖锐。对学生的健康成学生的健康成长缺乏人性化的关缺乏人性化的关怀和个性化的引和个性化的引导。对学生心理危机事件的学生心理危机事件的预防和防和预警机制不警机制不够健全和健全和完善！完善！心理委员培训心理委员培训形势严峻、现状堪忧！形势严峻、现状堪忧！不重不重视：人：人们对心理疾患的不了解，甚至是心理疾患的不了解，甚至是误解是解是开展心理素开展心理素质教育工作最大的障碍
6、！教育工作最大的障碍！不自知：不自知：寻求求专业心理咨心理咨询帮助帮助时的自耻感和的自耻感和见不不得人的心得人的心态普遍存在。普遍存在。不求助：学会求助是强者行为不求助：学会求助是强者行为! !心理委员培训心理委员培训没有人对心理问题有免疫力没有人对心理问题有免疫力心理健康通俗的心理健康通俗的讲是指人的一种生存状是指人的一种生存状态。生物学原因：身体健康状况、性别、年龄、外貌体征、个生物学原因：身体健康状况、性别、年龄、外貌体征、个性特质。性特质。社会性原因：生活事件、人际关系、生存环境社会性原因：生活事件、人际关系、生存环境个体的认知因素，成长经历、心理创伤导致的错误观念、个体的认知因素，成
7、长经历、心理创伤导致的错误观念、评价、误解，持久偏见、负性情绪记忆；思维倾向和习惯；评价、误解，持久偏见、负性情绪记忆；思维倾向和习惯；不良归因；主观因素不良归因；主观因素异常异常病病态；心理不健康；心理不健康道德有道德有问题或灵魂丑或灵魂丑恶做心理咨做心理咨询精神有精神有问题心理委员培训心理委员培训重重 要要 提提 示示信任和关爱是心理健康的基础信任和关爱是心理健康的基础内心充满爱，行动才更有力量内心充满爱，行动才更有力量心理委员培训心理委员培训心灵环保从了解开始心灵环保从了解开始在今天，由于在今天，由于现实环境中境中竞争激烈、争激烈、选择增多、增多、压力增大力增大！每个人出！每个人出现不同
8、程度的心理不适就如同我不同程度的心理不适就如同我们感冒、感冒、头疼、疼、发热一一样常常见！目前，已！目前，已经有很多学者将不同程度有很多学者将不同程度的心理的心理问题视为心灵感冒心灵感冒没有人敢说自己不会有心理问题就如同没有人会说自没有人敢说自己不会有心理问题就如同没有人会说自己从来不会生病一样！己从来不会生病一样！学学习自我自我调节，保持平和的心，保持平和的心态是是现代人的生存能力代人的生存能力!心理委员培训心理委员培训心理咨询中心心理咨询中心角色定位：角色定位：组织者，指者，指导者，中度以上学生的咨者，中度以上学生的咨询和和处理理工作工作职责：负责指导全校学生的心理健康教育负责指导全校学生
9、的心理健康教育面向全校学生开设心理健康教育相关课程面向全校学生开设心理健康教育相关课程积极开展心理咨询和心理辅导工作积极开展心理咨询和心理辅导工作开展学生心理普查工作开展学生心理普查工作对心理有问题的学生进行评估、咨询或转介对心理有问题的学生进行评估、咨询或转介指导学生心理社团和全校心理委员的工作。指导学生心理社团和全校心理委员的工作。 心理委员培训心理委员培训班级心理委员班级心理委员心理委员是传播心理健康知识的心理委员是传播心理健康知识的宣传员，是桥梁，是润滑剂，连接宣传员，是桥梁，是润滑剂，连接着学校，滋润着同学，是大学生心着学校，滋润着同学，是大学生心理健康教育工作和自身成长的一支理健康
10、教育工作和自身成长的一支重要力量重要力量 。心理委员培训心理委员培训班级心理委员的作用班级心理委员的作用促促进校园文化建校园文化建设，形成，形成积极、互助、关极、互助、关怀的的校园氛校园氛围增增强学校心理健康工作的主学校心理健康工作的主动性和性和针对性性减少心理减少心理问题的的发生，控制心理生，控制心理问题的的发展展预防心理危机，防心理危机，发挥危及危及预警工作警工作心理委员培训心理委员培训班级心理委员的筛选标准班级心理委员的筛选标准具有具有较好的心理健康水平，好的心理健康水平，积极极乐观；学学习成成绩要达到良好（保要达到良好（保证其学有余力担当此任）；其学有余力担当此任）；善于善于团队合作，
11、合作，乐于与人交往，人于与人交往，人际关系良好；关系良好；乐于帮助其他同学，特于帮助其他同学，特别是从心理上去关心帮助其他同是从心理上去关心帮助其他同学；学；能能够主主动学学习心理学知心理学知识，不断提高自身心理素，不断提高自身心理素质。心理委员培训心理委员培训心理委员的角色定位心理委员的角色定位显性角色性角色班干部班干部心灵使者心灵使者隐性角色性角色辅导员的助手辅导员的助手信息员信息员心理委员培训心理委员培训工作对象工作对象全体学生全体学生在日常生活中遇到某种精神在日常生活中遇到某种精神压力引起心理冲突而力引起心理冲突而企求帮助的正常人企求帮助的正常人希望能希望能够提升自己生活、学提升自己生
12、活、学习、工作和心理素、工作和心理素质质量的人量的人处于心理危机中的人于心理危机中的人心理委员培训心理委员培训个性特征上需要关注的学生个性特征上需要关注的学生安全感缺乏：敏感、多疑、安全感缺乏：敏感、多疑、紧张以过度在意别人评价性语言的模式关注自己，不自觉的一再寻以过度在意别人评价性语言的模式关注自己，不自觉的一再寻求他人的保证，以换得对自身稍好的感觉求他人的保证，以换得对自身稍好的感觉完美主完美主义倾向：犹豫、挑剔、刻薄、争向：犹豫、挑剔、刻薄、争强好好胜注意力过度的集中在自我表现的好坏上。注意力过度的集中在自我表现的好坏上。非理性的比非理性的比较：自卑、嫉妒、胆怯：自卑、嫉妒、胆怯与他人的
13、闪光点比较，与理想中的我比较与他人的闪光点比较，与理想中的我比较归因不正确：自我否定因不正确：自我否定内心强化了一些固有或主观化的交往评价。内心强化了一些固有或主观化的交往评价。心理委员培训心理委员培训心理委员能做什么？（工作职责）心理委员能做什么？（工作职责）宣宣传心理心理卫生知生知识，传播心理健康理念；播心理健康理念；宣宣传学校心理工作和心理援助学校心理工作和心理援助设施；施；关注班关注班级学生心理状况，开展力所能及的班学生心理状况，开展力所能及的班级心心理活理活动和朋和朋辈心理心理辅导活活动；发现有比有比较严重心理重心理问题的同学的同学时，及，及时报告老告老师，或推荐到心理咨，或推荐到心
14、理咨询中心中心寻求帮助；求帮助；配合学校心理健康教育配合学校心理健康教育职能部能部门、学院，、学院，预防和防和干干预学生心理危机事件。学生心理危机事件。心理委员培训心理委员培训明确两个目标明确两个目标保障性目保障性目标：预防防严重心理疾病和防止心因性极端重心理疾病和防止心因性极端事件的事件的发生，生，这是高校是高校稳定之必然要求！定之必然要求！成为传递关注和爱的桥梁。成为传递关注和爱的桥梁。危机的预防与干预必须紧紧抓住尽早发现问题和安全处理危机危机的预防与干预必须紧紧抓住尽早发现问题和安全处理危机事件两个关键环节。事件两个关键环节。尽早发现学生当中的心理隐患，及时采取预防措施是一切工作尽早发现
15、学生当中的心理隐患，及时采取预防措施是一切工作的开始！的开始！高校开展心理健康教育工作的根本目标，勿庸置疑是预防重度高校开展心理健康教育工作的根本目标，勿庸置疑是预防重度心理疾病和防止心因性恶性事故，服务于学校稳定的大局。心理疾病和防止心因性恶性事故，服务于学校稳定的大局。 心理委员培训心理委员培训明确两个目标明确两个目标发展性目展性目标：知：知识普及和意普及和意识教育，教育，这既是心理委既是心理委员基本基本职能更是一种工作理念！能更是一种工作理念！当好宣传教育的助手：展示榜样的力量，发挥潜移默化的作用，当好宣传教育的助手：展示榜样的力量，发挥潜移默化的作用，收到润物细无声的效果！收到润物细无
16、声的效果！面向全体大学生开展心理卫生基础知识普及面向全体大学生开展心理卫生基础知识普及身先士卒的唤醒学生维护身心健康的意识身先士卒的唤醒学生维护身心健康的意识心理委员培训心理委员培训一名优秀心理委员的标准一名优秀心理委员的标准认真落真落实学校、学院布置的有关工作。学校、学院布置的有关工作。工作有工作有较好的好的计划，目划，目标明确，思路清晰，方法明确，思路清晰，方法得当。得当。积极极组织开展形式多开展形式多样的班的班级心理健康教育活心理健康教育活动。工作工作热情、情、积极，抗挫折能力极，抗挫折能力较强。乐于助人、于助人、乐于奉献，服于奉献，服务同学，人同学，人际关系良好。关系良好。能能够主主动
17、学学习大学生心理的相关知大学生心理的相关知识，对自己有自己有充分的充分的认识，能及，能及时发现、分析并解决自己的心、分析并解决自己的心理理问题，不断提高自身心理素，不断提高自身心理素质.能及能及时发现，关注、关，关注、关怀和帮助有心理困惑和和帮助有心理困惑和烦恼的同学，并的同学，并积极有效的开展相极有效的开展相应工作。工作。心理委员培训心理委员培训活活动类举办心理健康讲座；举办心理健康讲座；拓展训练活动拓展训练活动文化活动月文化活动月心灵交流心灵交流类心理主题班会心理主题班会心理沙龙、心理论坛心理沙龙、心理论坛朋辈交流朋辈交流个别谈话个别谈话心理委员的工作方式心理委员的工作方式心理委员培训心理
18、委员培训常用的助人技能常用的助人技能尊重尊重接接纳倾听听热情情积极关注极关注真真诚共情共情心理委员培训心理委员培训心理委员培训的意义和目的心理委员培训的意义和目的愿求助、善自助、会助人、促互助愿求助、善自助、会助人、促互助愿求助、善自助、会助人、促互助愿求助、善自助、会助人、促互助了解心理委了解心理委了解心理委了解心理委员员的工作的工作的工作的工作职责职责。增增增增强强心理委心理委心理委心理委员员的工作能力。的工作能力。的工作能力。的工作能力。促促促促进进心理委心理委心理委心理委员员的个人成的个人成的个人成的个人成长长。提升心理委提升心理委提升心理委提升心理委员员的心理素的心理素的心理素的心理
19、素质质。营营造学校朋造学校朋造学校朋造学校朋辈辈互助的氛互助的氛互助的氛互助的氛围围重要方法重要方法重要方法重要方法示范引示范引示范引示范引导导、主要渠道、主要渠道、主要渠道、主要渠道宣宣宣宣传传普及、首要普及、首要普及、首要普及、首要任任任任务务尽早尽早尽早尽早发现发现心理委员培训心理委员培训吾心吾悟吾心吾悟助人就是看到来助人就是看到来访者不好者不好时，协助他能助他能够更好更好助人就是助人就是给别人以温暖人以温暖,让对方感到受关注方感到受关注助人就是帮助来助人就是帮助来访者找到内心的力量者找到内心的力量助人之心人皆有之，重要的是如何身体力行助人之心人皆有之，重要的是如何身体力行助人助人专业是
20、困是困难而高深的，助人技巧需要而高深的，助人技巧需要专业训练心理委员培训心理委员培训在助人中收获成长在助人中收获成长倾听是一种美德：不要以太多听是一种美德：不要以太多说教替代有效的沟通！教替代有效的沟通！学生最反感的一句学生最反感的一句话：“我是我是为你好你好”挑剔和挑剔和职责害苦了自己也折磨着害苦了自己也折磨着别人人人在人在出出错的的时会比会比较敏感，敏感，简单的批评和评判会带给人很深的伤害简单的批评和评判会带给人很深的伤害与强烈的自我防御！与强烈的自我防御！面面对弱者的弱者的宽容、体容、体谅、接、接纳！会彰！会彰显出人格的魅力！出人格的魅力！没有人会无没有人会无缘无故犯无故犯错，要相信，要
21、相信问题背后一定有原因背后一定有原因鼓励和引鼓励和引导是助人的天使！会是助人的天使！会给予他予他们极大的心理支持。极大的心理支持。很多很多时候一个支持的眼神、一个善意的微笑、一句理解肯定的候一个支持的眼神、一个善意的微笑、一句理解肯定的话语传递给别人是一种巨大而神奇的心理能量！能激人是一种巨大而神奇的心理能量！能激发人的潜力！人的潜力！心理委员培训心理委员培训心灵环保从自我开始心灵环保从自我开始大学生的身心健康被社会关注却大学生的身心健康被社会关注却被我被我们自己忽自己忽视。大学生由于大学生由于竞争而忙碌；由于争而忙碌；由于压力而力而紧张、由于盲从而无奈。、由于盲从而无奈。大学生的三大需求：大
22、学生的三大需求：精神上的力量：自助成长、互助和谐精神上的力量：自助成长、互助和谐心理上的支持和理解：助人快乐心理上的支持和理解：助人快乐行为上的改变：行为上的改变：心理委员培训心理委员培训陪伴人成长是一种深深的幸福陪伴人成长是一种深深的幸福用心灵用心灵发现生活中平生活中平实的美！的美！用真用真诚唤醒人性真醒人性真实的情感！的情感！用尊重关注心灵深用尊重关注心灵深处的呼的呼唤！用理解接用理解接纳存在的自我冲突！存在的自我冲突！用关注回用关注回应个体内心的需求！个体内心的需求！用鼓励用鼓励唤醒克服困醒克服困难的勇气！的勇气！用信任启迪生命个体的力量！用信任启迪生命个体的力量！用陪伴开启自我成用陪伴
23、开启自我成长的大的大门！心理委员培训心理委员培训关爱生命关爱生命 呵护成长呵护成长只有只有优异的成异的成绩，却不懂得与人交往，是个寂寞，却不懂得与人交往，是个寂寞的人；的人；只有只有过人的智商，却不懂得控制情人的智商，却不懂得控制情绪，是个危，是个危险的人；的人；只有超人的能力，却不了解自己，是个迷茫的人。只有超人的能力，却不了解自己，是个迷茫的人。我我们想培养怎想培养怎样的人？的人？心理委员培训心理委员培训你们肩负着神圣的职责你们肩负着神圣的职责不要成不要成为好的、正确的、完美的，努力成好的、正确的、完美的，努力成为完整的、健康的、充完整的、健康的、充满活力的。活力的。 生活不要求我生活不要求我们带着着爱做做伟大的事情大的事情而是充而是充满爱去做小事情。去做小事情。心理委员培训心理委员培训谢谢谢谢! !心理委员培训心理委员培训此课件下载可自行编辑修改，供参考！此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢你的支持，我们会努力做得更好！感谢你的支持，我们会努力做得更好！
