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1、谈看图写话教学策略谈看图写话教学策略 芳草地国际学校世纪小学芳草地国际学校世纪小学 马国晖马国晖一、方法为路，引领学生学习看图写话一、方法为路，引领学生学习看图写话二、教材为源，指导学生乐于看图写话二、教材为源，指导学生乐于看图写话三、三、找资源为辅，丰富学生看图写话内容找资源为辅，丰富学生看图写话内容一、方法为路，引领学生学习看图写话一、方法为路，引领学生学习看图写话四步法看、想、说、写看仔细、想明白、说清楚、写完整第一类：第一类：同一情境中几组不同的活动“有-有-还有-，“有的-有的-还有的第一句话：什么时候谁 在什么地方干什么？第二句话：第三句话：要求学生根据画面或结合生活实际展开想象总
2、的写出感受。 冬天，同学们在雪地里玩耍。有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滑雪。他们玩得可快乐了。 冬天，雪花纷飞到处一片银白。同学们在雪地里快乐地玩耍。有的在认真地堆雪人，有的在剧烈地打雪仗，还有的滑雪。他们玩得可快乐了，雪地里到处一片欢笑。第二类：第二类：同一情境一组事件想象判断那个人物的事情先发生就先写那个人物，写清“什么时候谁在什么地方干什么？接着想象第二个人物做了什么？同时交给孩子句语句的简单连接。最后，写出人物的就对话，可以对话为总结结尾，也可以表达形式进行总结性结尾 。 一天中午吃完饭，奶奶在阳台上看报纸。明明看见了，忙拿了个又大又红的苹果递给奶奶。小明说：“奶奶歇歇，吃个苹果吧。奶
3、奶说：“你真是个孝顺的孩子。明明听了快乐地笑了。二、教材为源，指导学生乐于看图写话二、教材为源，指导学生乐于看图写话 美国心理学家布鲁纳认为：“学习的最好刺激是对所学的教材的兴趣。一填充式一填充式 人教版语文二年级下册第一课人教版语文二年级下册第一课? ?找春天找春天? ?都是写春天景色的课文，我们可以采取填都是写春天景色的课文，我们可以采取填充式的方法来进行看图写话训练。充式的方法来进行看图写话训练。“春天来了，树春天来了，树 ，花，花 ，草，草 ，小河，小河 ，小朋友们，小朋友们 。二仿写式二仿写式 人教版语文二年级上册第人教版语文二年级上册第2 2课课? ?黄山奇石黄山奇石? ?和人教版
4、语文二年级下册和人教版语文二年级下册第九课第九课? ?日月潭日月潭? ?都是写景的课文，文都是写景的课文，文章语言优美非常适合采取仿写式的方章语言优美非常适合采取仿写式的方法进行看图写话训练。法进行看图写话训练。三要点式三要点式 人教版语文二年级下册第二十人教版语文二年级下册第二十七课七课? ?寓言两那么寓言两那么? ?都是寓言故事，插图人都是寓言故事，插图人物单一，地点明确，适宜进行要点式看图物单一，地点明确，适宜进行要点式看图写话训练。写话训练。教师根据插图内容，提出时间、地点、教师根据插图内容，提出时间、地点、人物、干什么等要点，让学生围绕要点进人物、干什么等要点，让学生围绕要点进行看图
5、写话练习。行看图写话练习。四续写式四续写式 人教版语文二年级下册第四课人教版语文二年级下册第四课? ?小鹿的小鹿的玫瑰花玫瑰花? ?都是童话故事，文章借助小动物告诉都是童话故事，文章借助小动物告诉我们一个做人做事的道理，利用其中的插图我我们一个做人做事的道理，利用其中的插图我们可以进行续写式的看图写话训练。们可以进行续写式的看图写话训练。 ? ?小鹿的玫瑰花小鹿的玫瑰花? ?这课可以在观察插图的根这课可以在观察插图的根底上，让学生对课文进行续写，底上，让学生对课文进行续写，“小鹿听了弟小鹿听了弟弟的话，说：弟的话，说：是啊，我的玫瑰花真的没有白是啊，我的玫瑰花真的没有白栽，这是因为栽，这是因为 。五情境式五情境式 人教版语文二年级下册第十五课人教版语文二年级下册第十五课? ?画风画风? ?，我们可以利用插图，给学生创设一个感兴，我们可以利用插图，给学生创设一个感兴趣，触发想象的、生动迷人的情景，让学生在趣，触发想象的、生动迷人的情景，让学生在参与的过程中进入角色，在写话中体会课文的参与的过程中进入角色，在写话中体会课文的思想情感。思想情感。三、找资源为辅，丰富学生看图写话内容三、找资源为辅，丰富学生看图写话内容 利用网络这个资源库，大量收集素材，选择图片。利用好这些图片指导学生依据观察先表达图意，再合理想象。恳请各位老师批评指正恳请各位老师批评指正 谢谢！谢谢！
