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1、综合与实践综合与实践 多彩的多彩的“分数条分数条”苏教版苏教版 三年级上册三年级上册新新课课导导入入自己动手折一折吧！自己动手折一折吧！下面的直条表示下面的直条表示“1”，你知道怎么用这个，你知道怎么用这个直条折出直条折出 或或 吗？吗？下面的每个直条都表示下面的每个直条都表示“1”。 把第把第 111 页的直条剪下来，再把页的直条剪下来，再把 4 个彩色直个彩色直条分别折一折，剪出上面这些分数。条分别折一折，剪出上面这些分数。1 1 照下图的样子做一个正方体（六个面上分别标照下图的样子做一个正方体（六个面上分别标注注 和和 ，两个相同的分数分别标注两个相同的分数分别标注在相对的面上在相对的面
2、上），两人一组做游戏。），两人一组做游戏。2 2游戏规则游戏规则你准备好了吗？你准备好了吗？ 谁先把自己的谁先把自己的“1”正好铺满，谁就赢得正好铺满，谁就赢得 1 分。照这样玩分。照这样玩 5 次，得分高的人获胜。次，得分高的人获胜。 两人轮流掷正方体，两人轮流掷正方体， 朝上的面是哪个分数，朝上的面是哪个分数， 就把表示这个分数的彩条铺在白色直条里面。就把表示这个分数的彩条铺在白色直条里面。1 12 2如果最后一次掷出的数加在一起超过了如果最后一次掷出的数加在一起超过了1，该怎么办呢？，该怎么办呢？这次掷出的无效，这次掷出的无效， 等下次再继续等下次再继续掷，直到正好铺满掷，直到正好铺满“
3、1” 为止。为止。游戏规则游戏规则 两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，就从自己的直条中拿走相应长度的彩条。就从自己的直条中拿走相应长度的彩条。1 12 2 谁先把自己图中的彩条全部拿走，谁就赢得谁先把自己图中的彩条全部拿走，谁就赢得 1 分。照这样玩分。照这样玩 5 次，得分高的人获胜。次，得分高的人获胜。3 3 用两个用两个 的彩条把的彩条把“1” 铺满。铺满。如果掷出的是如果掷出的是 ，该怎么拿呢？，该怎么拿呢？可以将其中的可以将其中的1个个 换成换成2个个 。通过游戏，你对分数又有哪些新的认识通过游戏，你对分数又有哪些新的认识？ 有什么体会？有什么体会？分得的份数越少，分数就越大。分得的份数越少，分数就越大。我知道了几分之一和整体我知道了几分之一和整体“1”之间的关系。之间的关系。 数学真奇妙数学真奇妙课课堂堂小小结结 通过这节课的学习活动，你有通过这节课的学习活动，你有什么收获？什么收获？课课后后作作业业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。
