《民间传说天地开辟之初课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《民间传说天地开辟之初课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广东实验中学语文备课组组编盘古开天辟地猜一猜猜一猜夸夸父父追追日日猜一猜羿羿射射九九日日猜一猜猜一猜嫦嫦娥娥奔奔月月猜猜一一猜猜精卫填海精卫填海猜猜一一猜猜女娲造人袁珂一、 俗说天地开辟，未有人民，女娲俗说天地开辟，未有人民，女娲（传说是人面蛇身，创造了人类）抟抟（tun，把某种东西揉成圆形）黄土作人。剧务黄土作人。剧务（工作剧烈繁重），力不，力不暇供暇供（用上所有的力量还来不及供应），乃引，乃引（牵、拉）绳絙于泥中，举以为人。绳絙于泥中，举以为人。 二、女娲祷神祠祈而为女媒，因置婚姻。女娲祷神祠祈而为女媒，因置婚姻。 译文译文：民间传说，天地开辟之初，大地上并没有民间传说，天地开辟之初，大地
2、上并没有人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子把竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子把它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。就变成了一个个人。译文译文：女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。于是女娲就安排男女婚配。风俗通二则读一读课文在原来的基础上增加了：n n女娲造人的具体过程；n n人造出来之后欢欣喜悦场面；n n女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪；n n作者的评
3、述。 n n其中女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的人性化描写最见作者的想像力。假如你现在是女娲的孩子，划出文中表现你对诞生的喜悦心情的句子，谈谈自己的感受。研讨问题n n女娲在你心中是一个怎样的形象? 阅读全文，根据文章内容，提出自己的见解，共同讨论。参考观点n n她是一个神通广大的她是一个神通广大的她是一个神通广大的她是一个神通广大的“ “神神神神” ”。她非凡的能力，她造人的手段、方。她非凡的能力，她造人的手段、方。她非凡的能力，她造人的手段、方。她非凡的能力，她造人的手段、方法体现了法体现了法体现了法体现了“ “神神神神” ”的威力。的威力。的威力。的威力。n n她是一个普通的她
4、是一个普通的她是一个普通的她是一个普通的“ “人人人人” ”。她有人的孤独感。她走在莽莽榛榛的原。她有人的孤独感。她走在莽莽榛榛的原。她有人的孤独感。她走在莽莽榛榛的原。她有人的孤独感。她走在莽莽榛榛的原野上，感到野上，感到野上，感到野上，感到“ “在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好气蓬勃起来才好气蓬勃起来才好气蓬勃起来才好” ”。她有人的喜怒之情，她会笑，她会假装生气。她有人的喜怒之情，她会笑，她会假装生气。她有人的喜怒之情，她会笑，她会
5、假装生气。她有人的喜怒之情，她会笑，她会假装生气。 n n她是一个活泼、充满活力与创造力的孩子她是一个活泼、充满活力与创造力的孩子她是一个活泼、充满活力与创造力的孩子她是一个活泼、充满活力与创造力的孩子。当她看到自己的影子。当她看到自己的影子。当她看到自己的影子。当她看到自己的影子时，时，时，时，“ “就忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有就忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有就忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有就忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自
6、己一样的生物加入像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢到世间呢到世间呢到世间呢?”?”这种口吻非常孩子气。这种口吻非常孩子气。这种口吻非常孩子气。这种口吻非常孩子气。 n n她是一个勤劳的母亲她是一个勤劳的母亲她是一个勤劳的母亲她是一个勤劳的母亲。例如：她工作着，工作着，一直工作到晚。例如：她工作着，工作着，一直工作到晚。例如：她工作着，工作着，一直工作到晚。例如：她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖霞布满天
7、空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。 n n她是一个喜爱孩子的妈妈她是一个喜爱孩子的妈妈她是一个喜爱孩子的妈妈她是一个喜爱孩子的妈妈。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见的生物，又听见的生物，又听见的生物，又听见“ “妈妈妈妈妈妈妈妈” ”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑放飞你的想像放飞你的想像请大家借想像的翅膀发挥一下你的创造力，阅读下面的材料，任选一处情节展开大胆奇特而又合情合理的想象，进行扩写训练。扩写：n n羿请不死之药于西王母，娥窃之奔月宫。
