《（人教新课标）六年级语文上册课件索溪峪的“野”5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）六年级语文上册课件索溪峪的“野”5（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、索溪峪的索溪峪的 “野”人教新课标人教新课标 六年级六年级 语文语文 上册上册 第一组第一组沾益县大坡乡德威小学沾益县大坡乡德威小学 蒋慧仙蒋慧仙1.1.“野野”在本课是什么意思？在本课是什么意思？2.2.课文从哪几个方面描写了索溪峪的课文从哪几个方面描写了索溪峪的“野野”，是怎样写出索溪峪的是怎样写出索溪峪的“野野”的？表达了作者怎的？表达了作者怎样的心情？样的心情？3.3.你觉得写得好的地方多读一读，体会这样写你觉得写得好的地方多读一读，体会这样写好在哪里。好在哪里。断壁悬崖拔地而起怦怦直跳千峰万仞绵亘蜿蜒浩气长舒随心所欲不拘一格横拦绿水敢弄倩影旁逸斜出窈窕淑女胆颤磅礴崛起 想一想，想一想
2、，“野野”在本课是什么意思在本课是什么意思？ “野野”字原是字原是“不讲情理，蛮横不讲情理，蛮横”的意的意思，在本文中是指不经人工雕琢，一思，在本文中是指不经人工雕琢，一切顺其自然返璞归真。切顺其自然返璞归真。思考讨论：思考讨论：默读课文，小组讨论：默读课文，小组讨论：1.1.课文是按什么顺序写的？课文是按什么顺序写的？2.2.课文从哪几方面描写了索溪峪的课文从哪几方面描写了索溪峪的“野野”？思考讨论：思考讨论：本文从索溪峪的： 1.山2.水3.山上的野物4.山间行走的游客索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山思考讨论 对比这几座山，你从课文哪些地对比
3、这几座山，你从课文哪些地方看出索溪峪的山的方看出索溪峪的山的“野野”？一柱独峙一柱独峙仙女散花仙女散花人人间间仙仙境境采采药药老老人人双峰插云双峰插云n n山是野的。山是野的。山是野的。山是野的。n n索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。n n 这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在风中摇摇晃晃，游人仰头
4、而掉帽，望石半边悬空的巨石在风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石半边悬空的巨石在风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石半边悬空的巨石在风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么而惊心。什么而惊心。什么而惊心。什么“ “一线天一线天一线天一线天” ”，什么，什么，什么，什么“ “百丈峡百丈峡百丈峡百丈峡” ”，闻名就使人，闻名就使人，闻名就使人，闻名就使人胆颤。胆颤。胆颤。胆颤。n n这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万
5、仞绵亘蜿蜒，呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“ “十里画廊十里画廊十里画廊十里画廊”“”“西海峰林西海峰林西海峰林西海峰林” ”，令人浩气长舒。，令人浩气长舒。，令人浩气长舒。，令人浩气长舒。n n这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍戏白云
6、，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“ “斜山斜山斜山斜山” ”，抱伙成团，便高筑峰上，抱伙成团，便高筑峰上，抱伙成团，便高筑峰上，抱伙成团，便高筑峰上“ “平原平原平原平原” ”；相对相依，宛；相对相依，宛；相对相依，宛；相对相依，宛如如如如“ “热恋情人热恋情人热恋情人热恋情人” ”，亭亭玉立，好似，亭亭玉立，好似，亭亭玉立，好似，亭亭玉立，好似“ “窈窕淑女窈窕淑女窈窕淑女窈窕淑女” ”n n山是野的。山是野的。山是野的。山是野的。n n索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。n
7、 n 这种美，是一种这种美，是一种这种美，是一种这种美，是一种惊险惊险惊险惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石半边悬空的巨石在风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石半边悬空的巨石在风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石半边悬空的巨石在风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么而惊心。什么而惊心。什么而惊心。什么“ “一线天一线天一线天一线天” ”，什么，什么，什么，什么“ “百丈峡百丈峡百丈峡百丈峡” ”，闻名就使人，闻名就使人，闻名就使人，闻名
8、就使人胆颤。胆颤。胆颤。胆颤。n n这种美，是一种这种美，是一种这种美，是一种这种美，是一种磅礴磅礴磅礴磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰的美：不是一峰独秀，也不是三五峰的美：不是一峰独秀，也不是三五峰的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“ “十里画廊十里画廊十里画廊十里画廊”“”“西海峰林西海峰林西海峰林西海峰林” ”，令人浩气长舒。，令人浩气长舒。，令人浩气长舒。，令人浩气长舒。n n这种美，是一种这种美，是一种这种美，是一种这种美，是一种随心所欲、不拘一格随心所欲、不拘一格随心所
9、欲、不拘一格随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢的美：直插云天，敢的美：直插云天，敢的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“ “斜山斜山斜山斜山” ”，抱伙成团，便高筑峰上，抱伙成团，便高筑峰上，抱伙成团，便高筑峰上，抱伙成团，便高筑峰上“ “平原平原平原平原” ”；相对相依，宛；相对相依，宛；相对相依，宛；相对相依，宛如如如如“ “热恋情人热恋情人热恋情人热恋情人” ”，亭亭玉立，好似，亭亭玉立，好似，亭亭玉立，好似，亭亭
10、玉立，好似“ “窈窕淑女窈窕淑女窈窕淑女窈窕淑女” ”这是一种惊险的美：这是一种惊险的美：几十几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么晃，使人望而生畏。什么“一一线线天天”，什么，什么“百丈峡百丈峡”，听着，听着名字名字就让人胆颤就让人胆颤。一线天一线天百百丈丈峡峡 这种美，是一种磅礴的美：这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒。蜿蜒。“十里画廊十里画廊”“西海西海峰峰林林”，令人浩气长舒。，令人浩气长舒。十里画廊十里画
11、廊西西海海峰峰林林 这种美，是一种随心所欲、不拘这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：一格的美：或或直插云天，或横拦绿直插云天，或横拦绿水，旁逸斜出水，旁逸斜出, , 崛起巍巍崛起巍巍“斜山斜山”； 相对相依，宛如相对相依，宛如“热恋情人热恋情人”；婷婷；婷婷玉玉立，则好似立，则好似“窈窕淑女窈窕淑女”。直插云天直插云天横横拦拦绿绿水水 这种美，是一种这种美，是一种惊险惊险惊险惊险的美：几十丈高的断壁悬的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在风中摇摇晃晃，游崖拔地而起，半边悬空的巨石在风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“ “一线天一线天” ”
12、，什，什么么“ “百丈峡百丈峡” ”，闻名就使人胆颤。，闻名就使人胆颤。 这种美，是一种这种美，是一种磅礴磅礴磅礴磅礴的美：不是一峰独秀，也的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“ “十里十里画廊画廊”“”“西海峰林西海峰林” ”，令人浩气长舒。，令人浩气长舒。n n这种美，是一种这种美，是一种随心所欲、不拘一格随心所欲、不拘一格随心所欲、不拘一格随心所欲、不拘一格的美：直插的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍出，则崛起巍巍“ “斜山斜山” ”，抱伙成团，便高筑峰
13、，抱伙成团，便高筑峰上上“ “平原平原” ”；相对相依，宛如；相对相依，宛如“ “热恋情人热恋情人” ”，亭，亭亭玉立，好似亭玉立，好似“ “窈窕淑女窈窕淑女” ”索溪峪的水索溪峪的水索溪峪的水索溪峪的水思考讨论：索溪峪的水的野体现在哪里？索溪峪的水的野体现在哪里？水是野的水是野的 索溪就像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不觉得这有什么了不起，它请树木大树帮忙，几棵大树往索溪身上一搭，反从它身上跨过去了。水是野的水是野的 山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块
14、石头一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去，这样的“路”还可以过汽车汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳平生没走过这么“野”的路！思考讨论n n索溪峪的野物的野体现在哪里？索溪峪的野物的野体现在哪里？动物是野的 山上的野物当然更是山上的野物当然更是“野野”性十足了。那些性十足了。那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去，大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状。亲热的劲头难以言状。 当我们一行中的的一位年轻女同志从树下经当我们一行中的的一位年轻女同志从树下经过
15、时，一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这过时，一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位女同胞惊叫一声，慌忙逃走了。而那个调皮的位女同胞惊叫一声，慌忙逃走了。而那个调皮的小家伙，却快活的叫着，跳到另一棵树上去了。小家伙，却快活的叫着，跳到另一棵树上去了。山上的野物当然更是山上的野物当然更是“野野”性十足了。性十足了。索溪峪的野物树枝间跳来跳去的猴子树枝间跳来跳去的猴子思考讨论n n 课文是怎样写出索溪峪游课文是怎样写出索溪峪游人的人的“野野”？ 人们，全在这山水中返朴归真，全无了市井中的那股俗气。n n在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边嚼着煮熟的玉米棒
16、；年过花甲的老人，在石块间蹦来蹦去，温习着儿时的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从平膝的水中蹚过去 满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。 于是，我感到从未有过的快慰，从于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的未有过的清爽：索溪峪的“野野”，荡，荡涤着我的胸怀！涤着我的胸怀！ 作者在领略了索溪峪的野的特点作者在领略了索溪峪的野的特点后，有什么感受？后，有什么感受？ 小结小结 课文开头先概括索溪峪的一个总的特索溪峪的一个总的特点是点是“野野”，接着从四个方面具体描述，既，接着从四个方面具体描述，既山山是野的，水是野的，野物是野的，在山水间是野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的游人也是野的！行走的游人也是野的！1.我会读，有感情的朗读课文。我会读，有感情的朗读课文。2.请你为风光片请你为风光片索溪峪索溪峪写导游词，介绍人写导游词，介绍人们到索溪峪来玩。们到索溪峪来玩。 3.我会搜索，搜集有关写山写水的文章并读一我会搜索，搜集有关写山写水的文章并读一读。读。 4.我会写，依照课文的写法（先概括，后具体）我会写，依照课文的写法（先概括，后具体）抓住特点写一处景物（一段话）。抓住特点写一处景物（一段话）。拓展练习拓展练习：
