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1、专题九 当今世界政治格局的多极化趋势一一美苏争锋美苏争锋全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统首 页课前预习案课堂探究案课前预习案首 页课堂探究案课堂探究案首 页课前预习案全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统首 页课前预习案课堂探究案课前预习案首 页课堂探究案课堂探究案首 页课前预习案一二一、两极对峙格局的形成1.背景(1)雅尔塔体制勾画出战后世界两极格局的基本轮廓;美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧。(2)美国成为世界头号资本主义强国,公开宣称要“领导世界”;苏联成为美国实现霸权主义野心的严重障碍。2.序幕1946年3月,丘吉尔在美
2、国发表“铁幕”演说,主张遏制苏联,对抗世界共产主义运动。全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统首 页课前预习案课堂探究案课前预习案首 页课堂探究案课堂探究案首 页课前预习案一二3.形成(1)1947年3月,美国总统杜鲁门提出遏制苏联、称霸世界的全球战略,是美苏冷战正式开始的重要标志。(2)1947年6月,美国国务卿马歇尔提出了欧洲经济援助计划,成为美国冷战政策的重要组成部分。(3)1947年9月,苏联、波兰等九国共产党和工人党代表举行会议,成立“共产党和工人党情报局”,以协调和统一各国党的行动。(4)1949年1月,苏联、保加利亚等六国成立经济互助委员会,旨在建立与西方资
3、本主义世界市场相对抗的社会主义世界市场。(5)1949年,美国、加拿大、英国、法国等12个国家签订了北大西洋公约,建立了以美国为首的北大西洋公约组织。(6)1955年,苏联和东欧七国缔结友好互助条约,建立了以苏联为首的华沙条约组织,标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面形成。全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统首 页课前预习案课堂探究案课前预习案首 页课堂探究案课堂探究案首 页课前预习案一二全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统首 页课前预习案课堂探究案课前预习案首 页课堂探究案课堂探究案首 页课前预习案一二二、冷战局面下的国际关系1.严重危害
4、(1)美苏两极格局的形成、冷战局面的出现,引发了美苏之间螺旋式上升的军备竞赛,使世界长期不得安宁。(2)全面冷战与局部“热战”相互交织,造成国际局势的紧张,主要表现就是德国分裂、朝鲜战争、古巴导弹危机和越南战争。2.客观作用(1)美苏双方势均力敌,在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。(2)不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度地从对方身上借鉴了经验,吸取了教训,并用于内部的调整和改革,推动了世界的整体发展。(3)面对两极对峙局面,亚、非、拉发展中国家组成不结盟运动,逐步发展壮大,第三世界由此崛起。全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统首 页课前预习案课堂探究案课前预
5、习案首 页课堂探究案课堂探究案首 页课前预习案一二自主思考如何理解雅尔塔体制与两极格局、冷战之间的关系?提示:雅尔塔体制的建立是战后两极格局形成的基础,即奠定了战后两极格局的框架;两极格局是雅尔塔体制的一个组成部分和集中体现,从属于雅尔塔体制;在雅尔塔体制下,两极格局的主要对抗形式是冷战,冷战的加剧又促进了两极格局的形成。一般来说,两极格局的瓦解,也就意味冷战局面的结束,雅尔塔体制的瓦解。全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统首 页课前预习案课堂探究案课前预习案首 页课堂探究案课堂探究案首 页课前预习案名师精讲典例剖析探究点当堂检测史料导入美苏冷战的原因及评价美苏冷战的原
6、因及评价史料冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟推动了高昂的军备竞赛,并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后,赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。摘编自美杰里本特利新全球史互动探究根据史料的观点,你认为应如何评价美苏冷战?提示:应采用辩证(一分为二)的观点进行评价。一方面美苏冷战使双方展开了高昂的军备竞赛,意识形态的斗争激烈,世界长期不得安宁,国际局势紧张;另一方面又应看到在近半个世纪中双方势均力敌,避免了新的世界大战的爆发。全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统首 页课前预习案课堂探究案课前预习案首 页课堂探究案课堂探究案首 页课前预
7、习案名师精讲典例剖析探究点当堂检测史料导入1.第二次世界大战后,美苏两国日益走向冷战的主要原因(1)力量对比的变化。第二次世界大战后初期,除美国外的资本主义国家普遍衰落,以苏联为首的人民民主力量不断壮大,为冷战格局的形成提供了先决条件。(2)社会制度的对立。社会主义与资本主义两种社会制度和意识形态的对立由来已久,随着反法西斯战争的胜利,两者之间的矛盾和斗争日益尖锐。(3)国家利益的不同。美国当时拥有世界上最强大的经济与军事实力,确立了称霸世界的全球战略,日益把苏联看作其称霸世界的主要障碍;苏联则把确保东西部边界安全作为国家的首要利益,在自己的周边建立“安全带”,努力扩大自己在世界上的影响。(4
8、)信任危机的加剧。美苏两国领导人杜鲁门和斯大林之间存在严重的猜疑和不信任,夸大了对方对本国的威胁,成为两国之间冲突与对抗的“催化剂”。全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统首 页课前预习案课堂探究案课前预习案首 页课堂探究案课堂探究案首 页课前预习案名师精讲典例剖析探究点当堂检测史料导入2.两极格局下美苏对抗的特点(1)第二次世界大战后初期至20世纪50年代表现为以美国为首的资本主义阵营与以苏联为首的社会主义阵营之间的对抗,包括政治、经济、军事等方面的冷战。(2)20世纪50年代中期以后逐渐被美苏争霸局面代替,伴随着冷战在世界各地进行争霸、对抗。(3)美苏两极格局对峙是国
9、际关系的基本特征,实质是美苏两分天下,打上了大国强权政治的烙印。全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统首 页课前预习案课堂探究案课前预习案首 页课堂探究案课堂探究案首 页课前预习案名师精讲典例剖析探究点当堂检测史料导入【例题】“冷战格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性裂变。”材料认为“冷战格局”形成的主要原因是()A.社会制度与意识形态差异B.战时同盟解体C.美苏两国争夺世界霸权D.国家实力变化题目立意:本题考查冷战形成的原因,解题关键是从材料中提取信息。解题指导:材料认为冷战是“依据不同的政治理念追求不同的发展目标
10、所导致的制度性裂变”,即资本主义和社会主义两大阵营由于社会制度与意识形态差异导致冷战局面的形成,故A项正确。答案:A全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统首 页课前预习案课堂探究案课前预习案首 页课堂探究案课堂探究案首 页课前预习案探究点12345当堂检测61.1946年3月,杜鲁门在一次国会演说中提到:“希腊除美国之外,无其他国家可以向之乞援,无一国家愿意,亦不能以必需之物供应希腊民主政府。”这次演讲的目的是()A.揭露苏联利用经济手段控制希腊的企图B.希望国会支持政府采取措施遏制苏联C.表达成为希腊盟友,共同发展经济的愿望D.宣传马歇尔计划对希腊经济恢复的重要性解析:
11、材料反映的是杜鲁门主义的内容。杜鲁门认为只有美国才有这个能力援助希腊,只有这样才能遏制苏联,因此B项才是演讲的真正目的。材料没有体现苏联利用经济手段,排除A项;材料只是表明要援助希腊,没有表达结盟,排除C项;马歇尔计划是在1947年6月提出的,因此D项错误。答案:B全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统首 页课前预习案课堂探究案课前预习案首 页课堂探究案课堂探究案首 页课前预习案探究点当堂检测1234562.冷战把大半个世界都绑在了它的战车上,那么启动“战车”引擎的是()A.丘吉尔的“铁幕”演说B.“北约”的建立C.杜鲁门主义的出台D.马歇尔计划的实施解析:“引擎”指发动
12、机,启动“引擎”意味着冷战之车处于待发状态,即揭开了冷战的序幕,故选A项。答案:A全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统首 页课前预习案课堂探究案课前预习案首 页课堂探究案课堂探究案首 页课前预习案探究点当堂检测1234563. 1949年签署的北大西洋公约第二条规定:“缔约国应消除其国际经济政策中之冲突,并鼓励任何缔约国或所有缔约国之间的经济合作。”该条规定对于美国来说()A.有利于西欧各国经济的恢复B.增强了遏制苏联的经济实力C.马歇尔计划的使命已完成D.有利于从经济上控制欧洲解析:第二次世界大战后初期,美国是资本主义世界的经济霸主,经济合作有利于美国的经济扩张,使西
13、欧经济依附于美国。故选D项。答案:D全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统首 页课前预习案课堂探究案课前预习案首 页课堂探究案课堂探究案首 页课前预习案探究点当堂检测1234564.某西方学者明确指出:“马歇尔计划对冷战的激化和两极格局的最终形成负有更为直接的责任。”这主要是因为该计划的实施()A.标志着战后两极格局的正式形成B.使战后两大阵营的对峙完全激化C.加强了西欧与美国的政治经济联系D.导致美苏由同盟关系转为对抗关系解析:马歇尔计划是第二次世界大战后美国对欧洲及其盟友的经济援助计划,A、B、D三项均不符合史实。答案:C全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研
14、发错题组卷系统首 页课前预习案课堂探究案课前预习案首 页课堂探究案课堂探究案首 页课前预习案探究点当堂检测1234565.米洛万德吉拉斯在与斯大林谈话录一书中有关于第二次世界大战后欧洲形势的记载:“这场战争与以往有所不同。无论是哪一方占领了一块领土,都会在该地区推行自己的社会制度。”以下各项中,能为这一观点提供最佳佐证的是()A.北约、华约成立B.两个德国分立C.抗美援朝D.越南战争解析:根据题干信息“哪一方占领了一块领土,都会在该地区推行自己的社会制度”表明对这个国家进行分区占领,并且实行两种不同的社会制度,据此分析B项符合题意。答案:B全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组
15、卷系统首 页课前预习案课堂探究案课前预习案首 页课堂探究案课堂探究案首 页课前预习案探究点当堂检测1234566.阅读材料,完成下列要求。材料一我认为,美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子,或外来压力的征服企图。杜鲁门在国会两院联席会议上的讲话(1947年3月)材料二美国应该尽力协助世界恢复到经济健全的常态美国政府能够尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴道路。马歇尔在哈佛大学的演说(1947年6月)材料三本公约各缔约国决定联合一切力量,进行集体防御。北大西洋公约(1)材料一、材料二、材料三反映了冷战政策的哪些内容?指出美国实行冷战政策的目的。(2)针对材料三所反映的内容,苏联采取了什么措施?它意味着什么?全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统首 页课前预习案课堂探究案课前预习案首 页课堂探究案课堂探究案首 页课前预习案探究点当堂检测123456参考答案:(1)内容:杜鲁门主义、马歇尔计划、建立北大西洋公约组织。目的:遏制以苏联为首的社会主义国家,称霸世界。(2)措施:1955年苏联和东欧组成华约组织。标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成(或意味着美苏两极对峙格局的正式形成)。
