《表现手法之抒情方式PPT文档资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《表现手法之抒情方式PPT文档资料（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.表达技表达技巧（写巧（写作手法、作手法、艺术技艺术技巧、艺巧、艺术手法）术手法）表达方式：表达方式：抒情抒情 议论等议论等篇章结构篇章结构以小见大以小见大伏笔照应伏笔照应铺垫照应铺垫照应卒章显志卒章显志修辞手法：修辞手法：比喻、夸张、比比喻、夸张、比拟等拟等表现表现手法手法抒情方式：情景关系等抒情方式：情景关系等描写方式：烘托渲染等描写方式：烘托渲染等其它：想象、联想、对比等其它：想象、联想、对比等2.抒情方式：抒情方式：（1 1）直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）（2 2）间接抒情（借景抒情、融情）间接抒情（借景抒情、融情于景、触景生情、托物言志、咏史于景、触景生情、托物言志、咏史
2、言志、借人物言志、用典抒情、怀言志、借人物言志、用典抒情、怀古伤今、借古讽今、即事感怀等）古伤今、借古讽今、即事感怀等）3.一、直接抒情（直抒胸臆）一、直接抒情（直抒胸臆）直抒胸臆就是直接对有关人物和事件表明直抒胸臆就是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。诗人在其诗作中袒露爱憎态度的抒情方式。诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪。襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪。这种方式比较直观。这种方式比较直观。“生当作人杰，死亦为鬼雄生当作人杰，死亦为鬼雄”，抒发了女词，抒发了女词人慷慨激昂的人生理想，含蓄地批判了南宋人慷慨激昂的人生理想，含蓄地批判了南宋朝廷苟且偷安、偏安江
3、南的懦弱行为。朝廷苟且偷安、偏安江南的懦弱行为。“人人生自古谁无死，留取丹心照汗青生自古谁无死，留取丹心照汗青”，抒发了，抒发了文天祥精忠报国，鞠躬尽瘁死而后已的英雄文天祥精忠报国，鞠躬尽瘁死而后已的英雄气概。气概。4.分析下面这首诗的抒情方式。分析下面这首诗的抒情方式。 从军行从军行 杨炯杨炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。胜作一书生。问：本诗最后两句采用的问：本诗最后两句采用的直接抒情直接抒情的抒情方式，的抒情方式，直言自己直言自己“宁愿做
4、一个百夫长，也不做一个书生宁愿做一个百夫长，也不做一个书生”。既表现了作者。既表现了作者忠君报国和建功立业忠君报国和建功立业的思想，的思想，也反映了当时唐王朝强盛国势下的也反映了当时唐王朝强盛国势下的举国上下尚武举国上下尚武好战的一往无前、战无不胜好战的一往无前、战无不胜的民族心态，读来令的民族心态，读来令人豪情满怀。人豪情满怀。5.二、间接抒情二、间接抒情诗人们往往借助多种修辞艺术，委婉地表诗人们往往借助多种修辞艺术，委婉地表达自己的思想感情。借景抒情、融（寓）达自己的思想感情。借景抒情、融（寓）情于景、触景生情、托物言志、咏史言志、情于景、触景生情、托物言志、咏史言志、借人物言志、用典抒情
5、、怀古伤今、借古借人物言志、用典抒情、怀古伤今、借古讽今、即事感怀等。讽今、即事感怀等。6.1 1、借景抒情、借景抒情 寓情于景寓情于景 触景生情触景生情7.相见欢相见欢李煜李煜无言独上西楼，月如钩。无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头！别是一般滋味在心头！这首词情景交融，感情沉郁。上片选这首词情景交融，感情沉郁。上片选取典型的景物为感情的抒发渲染铺垫，下取典型的景物为感情的抒发渲染铺垫，下片借用形象的比喻委婉含蓄地抒发真挚的片借用形象的比喻委婉含蓄地抒发真挚的感情。感情。 8.注意乐景与哀景的关系注意
6、乐景与哀景的关系：诗歌中只要有景语，诗歌中只要有景语，就一定与作者的情感有关，即所谓一切景语皆就一定与作者的情感有关，即所谓一切景语皆情语。情语。关于情景交融的鉴赏，关键在于情是何关于情景交融的鉴赏，关键在于情是何情，事实上也就是要求我们品味出景是何景了情，事实上也就是要求我们品味出景是何景了哀景、乐景、愁景。一般情况下，是乐景哀景、乐景、愁景。一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。哀景写乐情的写法。以乐景写哀情或以哀景写以乐景写哀情或以哀景写乐情，可以起到一倍增其哀乐的效果乐情，可以起到一倍增其哀乐的效果。9.（1
7、 1）“借景抒情借景抒情”、“寓情于景寓情于景”与与“触景生情触景生情”的区别：的区别： “借景抒情借景抒情”是先有情，源情而选景，是先有情，源情而选景，是是“有我之境，物皆著我之色彩。有我之境，物皆著我之色彩。”“寓情于景寓情于景”是指诗人带着由自己的遭遇或是指诗人带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情（如欢乐、悲哀、苦闷、处境而产生的强烈感情（如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等），去观察和描写客观的自然景物，并彷徨等），去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。物的描写之中，以客观之景来寄托感情
8、。 “ “触景生情触景生情”是先见景，自然景物的变化是先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。思想感情。10.示例示例1 1：这首诗三、四两句在艺术上有何什么特：这首诗三、四两句在艺术上有何什么特点？请简要分析。点？请简要分析。端居端居 李商隐李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。（注）端居：闲居。素秋：秋天的代称。（注）端居：闲居。素秋：秋天的代称。答：答：这首诗第三、四句的最大特点是借景抒这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情
9、，情，（指出手法）（指出手法）诗人借助对诗人借助对“青苔青苔”“红树红树”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色的描写。色的描写。（描述景物）（描述景物）赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲秋、孤寂和思冷寂、凄清的氛围，表达了悲秋、孤寂和思亲的情感。亲的情感。（分析情感）（分析情感）11.示例示例2 2：这首诗在情与景的抒写上有何特色？试这首诗在情与景的抒写上有何特色？试略作分析。略作分析。滁洲西涧滁洲西涧韦应物韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。春潮带雨晚来急，野渡
10、无人舟自横。答：诗人运用了寓情于景的手法。答：诗人运用了寓情于景的手法。（指出手法）（指出手法）诗人独爱自甘寂寞安贫守节的涧边幽草，无诗人独爱自甘寂寞安贫守节的涧边幽草，无意居高媚时的黄鹂。郊野渡口一副水急舟横的悠意居高媚时的黄鹂。郊野渡口一副水急舟横的悠闲景象。闲景象。（描述景物）（描述景物）表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位，不得表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的无奈而忧伤的情怀。其用的无奈而忧伤的情怀。（分析情感）（分析情感）12.示例示例3 3：这首诗在情与景的表现上有何特色？请：这首诗在情与景的表现上有何特色？请简要分析。简要分析。题菊花题菊花 黄巢黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香
11、冷蝶难来。飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。他年我若为青帝，报与桃花一处开。（注）青帝：司春之神。（注）青帝：司春之神。答：答：这首诗运用了触景生情、虚实结合的手这首诗运用了触景生情、虚实结合的手法，法，（指出手法）（指出手法）因见到菊花在秋天开放时因见到菊花在秋天开放时冷寂，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。发冷寂，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。发挥想像自己若做了青帝就要改变菊花处境，挥想像自己若做了青帝就要改变菊花处境，让它在春天同桃花一齐开放。让它在春天同桃花一齐开放。（描述景物）（描述景物）抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平之情。抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平
12、之情。（分析情感）（分析情感）13.2 2、托物言志、托物言志 托物言志，也叫咏物抒怀，托物言志，也叫咏物抒怀，常常借助于所咏事物的一些特性，来寄常常借助于所咏事物的一些特性，来寄托、传达作者的志向、抱负和操守等。托、传达作者的志向、抱负和操守等。14.本诗托物言志，借咏画眉以抒发自本诗托物言志，借咏画眉以抒发自己的性灵，写画眉实是写自己，画眉鸟的百啭己的性灵，写画眉实是写自己，画眉鸟的百啭千声的表达的是千声的表达的是归隐山林、不受羁绊归隐山林、不受羁绊的心曲。的心曲。运用了运用了对比对比手法：前两句（写自由自在，手法：前两句（写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼，失任意翔鸣的画眉
13、）与后两句（写陷入囚笼，失去了自由的画眉）构成对比！去了自由的画眉）构成对比！ 示例：分析下面这首诗的抒情技巧：示例：分析下面这首诗的抒情技巧：画眉鸟画眉鸟欧阳修欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 15.托物言志与借景抒情的区别托物言志与借景抒情的区别 1 1、托物言志常常借助于某物的一、托物言志常常借助于某物的一些特性，此些特性，此“物物”非非“景景”，咏物不是写咏物不是写景景。借景抒情的借景抒情的“景景”是指是指自然风景自然风景，而，而不是某种不是某种物品物品。 2 2、托物言志的、托物言志
14、的“志志”可以指可以指感情、感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景，借景抒情的抒情的“情情”专指专指热爱、憎恶、赞美、快热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情乐、悲伤等感情。16.3 3、借古讽今、借古讽今古代封建社会中许多有识之士，大都博古通古代封建社会中许多有识之士，大都博古通今，对现实有较多深刻的体察，而他们大多数又仕途坎今，对现实有较多深刻的体察，而他们大多数又仕途坎坷，怀才不遇，感到生不逢时。心中郁积不满，但又不坷，怀才不遇，感到生不逢时。心中郁积不满，但又不可明说，特别是揭露时弊，指斥朝政更是不便明说，于可明说，特别是揭露时弊，指斥朝政更是不便明说，于
15、是他们往往从历史人物和事件中去寻求载体，以便委婉是他们往往从历史人物和事件中去寻求载体，以便委婉曲折地表达自己的心曲。借古讽今之诗，乃是借鉴历史曲折地表达自己的心曲。借古讽今之诗，乃是借鉴历史人物或历史事件方面的经验教训，作为现实社会某些方人物或历史事件方面的经验教训，作为现实社会某些方面的鉴戒。借古是为了讽今，鉴古观今，两相对照，或面的鉴戒。借古是为了讽今，鉴古观今，两相对照，或颂古非今，或贬古刺今，以表达诗的题旨。理解鉴赏这颂古非今，或贬古刺今，以表达诗的题旨。理解鉴赏这类诗词，必须时刻结合诗人写作的时代背景和创作时的类诗词，必须时刻结合诗人写作的时代背景和创作时的心境。心境。17.江南春
16、江南春杜牧杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。作者借写南朝佛教盛行，来暗讽唐朝统作者借写南朝佛教盛行，来暗讽唐朝统治者大兴佛教、不顾百姓民生的社会现实。治者大兴佛教、不顾百姓民生的社会现实。注释注释1、郭：古代在城外修筑的一种外墙。酒旗：酒帘，高悬在酒店、郭：古代在城外修筑的一种外墙。酒旗：酒帘，高悬在酒店外的标志。外的标志。2、山郭：靠山的城墙。、山郭：靠山的城墙。3、南朝：东晋后在建康（今南京）建都的宋、齐、梁、陈四朝、南朝：东晋后在建康（今南京）建都的宋、齐、梁、陈四朝合称南朝。当时的统治者都
17、好佛，修建了大量的寺院。合称南朝。当时的统治者都好佛，修建了大量的寺院。4、四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）、四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。据南史大建佛寺。据南史循吏循吏郭祖深传说：郭祖深传说：“都下佛寺五百余都下佛寺五百余所所”。这里说四百八十寺，是大概数字。这里说四百八十寺，是大概数字。5、楼台：指寺庙。、楼台：指寺庙。18.咏史咏史戎昱（唐）戎昱（唐）汉家青史上，计拙是和亲。汉家青史上，计拙是和亲。社稷依明主，安危托妇人。社稷依明主，安危托妇人。岂能将玉貌，便拟静胡尘。岂能将玉貌，便拟静胡尘。地下千年骨，谁为辅佐臣。地下千年骨，谁为辅佐
18、臣。诗人借汉朝之事讽刺当朝执行的屈辱诗人借汉朝之事讽刺当朝执行的屈辱的和亲政策，劝谕皇帝任用贤臣的和亲政策，劝谕皇帝任用贤臣。【翻译】【翻译】在汉代的史籍记载中，笨拙的计策是和亲联姻。在汉代的史籍记载中，笨拙的计策是和亲联姻。打江山开创国家要依靠英明的君主，而保卫国家的安危就托附打江山开创国家要依靠英明的君主，而保卫国家的安危就托附女人了。女人了。怎么能指望女人的美貌，就以为可以让西北的匈奴稳定停战。怎么能指望女人的美貌，就以为可以让西北的匈奴稳定停战。长眠地下的列祖列宗告诉我，谁能成为辅助君王的人。长眠地下的列祖列宗告诉我，谁能成为辅助君王的人。19.本诗托物言志，借咏画眉以抒发自本诗托物言
19、志，借咏画眉以抒发自己的性灵，写画眉实是写自己，画眉鸟的百啭己的性灵，写画眉实是写自己，画眉鸟的百啭千声的表达的是千声的表达的是归隐山林、不受羁绊归隐山林、不受羁绊的心曲。的心曲。运用了运用了对比对比手法：前两句（写自由自在，手法：前两句（写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼，失任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼，失去了自由的画眉）构成对比！去了自由的画眉）构成对比！ 示例：分析下面这首诗的抒情技巧：示例：分析下面这首诗的抒情技巧：画眉鸟画眉鸟欧阳修欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。始知锁向金笼听，不及林间自在啼
20、。 20.4 4、用典抒情、用典抒情 用典有用典有借用历史故事借用历史故事和和引用引用前前人诗句两种。人诗句两种。借用历史故事借用历史故事来表达作者的思想感情，来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪等等和愿望，属于个人的意绪等等和愿望，属于借古抒怀借古抒怀（讽今）（讽今）。引用引用或化用前人诗句目的是加深诗词或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。中的意境，促使人联想而寻意于言外。 21. “想当年，金戈铁马，气吞万里如虎想当年，金戈铁马，气吞万里如虎” 永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古 这首
21、词除了回顾作者这首词除了回顾作者43年前南下经年前南下经历一层外，全是用典。历一层外，全是用典。“想当年，金戈铁想当年，金戈铁马，气吞万里如虎马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现作者表现作者抗金的主张和恢复中原的决心。抗金的主张和恢复中原的决心。22.题型概括：题型概括：提问方式：提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或艺术技巧
22、）。诗人是怎样抒发术手法，或艺术技巧）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？自己的情感的？有何效果？解答分析：解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分一些表现手法。表现手法分抒情手法、描抒情手法、描写手法、修辞手法写手法、修辞手法三大类。三大类。23.答题步骤：答题步骤：(1)(1)准确指出用了何种手法。准确指出用了何种手法。(2)(2)结合诗句阐释怎样体现用了结合诗句阐释怎样体现用了这种手法。这种手法。(3)(3)此手法有效传达出诗人怎样此手法有效传达出诗人怎样的感情。
23、的感情。24. 答题范式答题范式 明手法明手法（用一两个词准确指出用了何种（用一两个词准确指出用了何种手法）手法）+ +阐运用阐运用（结合诗句阐释说明诗人（结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据）运用了这种手法的依据）+ +析效果析效果（此手（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨）么形象，或表现了什么主旨）【叙【叙析析评】评】25.例例1：早早行行陈与义陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？此诗主要用了
24、什么表现手法？有何效果？答：答：此诗主要用了反衬手法。此诗主要用了反衬手法。 (明手法明手法)天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；色之暗；“草虫鸣草虫鸣”反衬出环境的寂静反衬出环境的寂静( (阐阐运用运用) )。两处反衬都突出了诗人出行之早，。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞心中由飘泊引起的孤独寂寞( (析效果析效果) )。26.例例2：渡湘江渡湘江杜审言杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。本诗最突出的表现手法是什么？请简要分析。本诗最突出的表现手法是什么？请简要分析。答：答：通篇运用反衬、对比的手法。通篇运用反衬、对比的手法。(叙叙)诗的前两句诗的前两句是今与昔的衬比，哀与乐的衬比，以昔日对照今春，是今与昔的衬比，哀与乐的衬比，以昔日对照今春，以园游对照边愁；诗的后两句是人与物的衬比，南以园游对照边愁；诗的后两句是人与物的衬比，南与北的衬比，以京国逐客对照湘江逝水，以斯人南与北的衬比，以京国逐客对照湘江逝水，以斯人南窜对照江水北流。窜对照江水北流。( (析析) )淋漓尽致地抒发了诗人被淋漓尽致地抒发了诗人被贬荒僻之地的孤寂、感伤情怀贬荒僻之地的孤寂、感伤情怀( (评评) )。27.
