《七年级语文上册《雪地贺卡》教学课件 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册《雪地贺卡》教学课件 北师大版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、雪地贺卡雪地贺卡鲍尔吉鲍尔吉原野原野作者简介作者简介鲍尔吉鲍尔吉原野，原野，蒙古族蒙古族当代当代作家，儿童作家。著有随作家，儿童作家。著有随想录想录脱口而出脱口而出，散文集散文集百变人生百变人生、酒到唇边酒到唇边善良是一棵矮树善良是一棵矮树思想起思想起，与歌手，与歌手腾格尔、腾格尔、画家朝戈，画家朝戈，并称并称“草原三剑客草原三剑客”。鲍尔吉。鲍尔吉原野葆有原野葆有天真的目光，令人称奇。天真的目光，令人称奇。屹立屹立 颏下颏下 雪橇雪橇 臃肿臃肿 嫉妒嫉妒 襟怀襟怀 弩弩 装束装束 恳挚恳挚y k qioyng J jnn解解释下列下列词语名名义：做某事：做某事时用来作用来作为依据的名称或称号
2、。依据的名称或称号。别样：另外的，其他的。：另外的，其他的。痴痴痴痴：形容沉迷地：形容沉迷地 神情。神情。罢手手：停止：停止进行；住手。行；住手。 十万火急十万火急：形容事情：形容事情紧急到了极点。急到了极点。 万事如意：一切事情都令人万事如意：一切事情都令人满意。意。 要求：要求： 有感情的朗读课文，然后用一、有感情的朗读课文，然后用一、两句话概括文章讲了一件什么事。两句话概括文章讲了一件什么事。鲍尔吉鲍尔吉原野原野朗读训练朗读训练在熟读课文的基础上分角色朗读。在熟读课文的基础上分角色朗读。 李小屹在给雪人的信中为什么要李小屹在给雪人的信中为什么要用用1515个叹号？她这样使用标点对吗个叹号
3、？她这样使用标点对吗？为什么？为什么？ 因为她想表达强烈的感情，因为她想表达强烈的感情，想知道是否真的是雪人在回想知道是否真的是雪人在回信。她没能正确使用标点，信。她没能正确使用标点，因为惊叹号的作用就是表达因为惊叹号的作用就是表达强烈感情的，一个就足够，强烈感情的，一个就足够，没有必要用太多。没有必要用太多。明知是假的，明知是假的，“我我”为什么郑重其事替雪人回了为什么郑重其事替雪人回了一张贺卡，后来却又不回了一张贺卡，后来却又不回了?“回回”是被这美好心灵所感动，是被这美好心灵所感动，“不回不回”是对这美好心灵的呵护。不忍心真的是对这美好心灵的呵护。不忍心真的骗了她，更不忍心因说出真相，而
4、中断了她正在骗了她，更不忍心因说出真相，而中断了她正在“上演上演”的动人故事。的动人故事。让李小屹在今后成长的岁月里自己去认识吧，让这动人的童心、童真让李小屹在今后成长的岁月里自己去认识吧，让这动人的童心、童真 、童趣延长得更久一些，让她这幸福的童年迟一点结束吧。童趣延长得更久一些，让她这幸福的童年迟一点结束吧。阅阅读读探探究究“李小屹是个相信神话的孩子，多么李小屹是个相信神话的孩子，多么幸福幸福”“一个带有秘密的童年是多一个带有秘密的童年是多么幸福么幸福”怎么理解？怎么理解？ 把神话当真，是儿童纯洁心灵把神话当真，是儿童纯洁心灵的反映。童年秘密是童趣中特别的反映。童年秘密是童趣中特别珍贵的一
5、部分。童心童趣的可贵珍贵的一部分。童心童趣的可贵就在于无成人的烦恼，无世俗之就在于无成人的烦恼，无世俗之虚伪。作者赞美于它，祝福于它。虚伪。作者赞美于它，祝福于它。 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋中，中，也有这类的也有这类的“神话神话”和童年的和童年的“秘秘密密”吗？吗？ 如何首乌根的传说、美女蛇的故事就是这类如何首乌根的传说、美女蛇的故事就是这类“神话神话”。课堂上背着老师画画，有口无心乱读书、欣赏先生读书入课堂上背着老师画画，有口无心乱读书、欣赏先生读书入神的样子，关于神的样子，关于“怪哉怪哉”一事对先生背地里的猜想，都可一事对先生背地里的猜想，都可看成是童年的看成是童年的“我我”心灵里的心灵里的“秘密秘密”。主主 题题 童心的纯洁、可贵。童心的纯洁、可贵。“我我”对童心的呵护。对童心的呵护。对童真的怀念、赞美和祝福！对童真的怀念、赞美和祝福！童童年年是是美美好好的的！带带有有秘秘密密的的童童年年更更是是幸幸福福的的！
