八年级语文下册 第六单元 复习课件 苏教版

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1、第六单元复习课件苏教版八年级下单元学习目标： 1学习演讲者睿智的思想、惊人的口才，感受他们不同的演讲风格，从中提高自己的道德修养和精神境界。 2学习运用加批注、写心得、谈感受、做摘录等读书方法，自由阅读，提高阅读能力。 3学写演讲稿，力求具有针对性，做到观点正确、鲜明，有激情，能吸引听众。 4自行设计口语交际题，进行演讲比赛，提高口头表达能力。 单元课时安排：共13课时 一、发动准备：单元整体学习1课时 二、指导阅读： 悼念玛丽居里1课时 在莫泊桑葬礼上的演说1课时 在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词1课时 三、自由阅读：3课时 诵读欣赏：古诗两首1课时 四、综合实践： 写简短的演讲稿3课

2、时 演讲比赛1课时 五、单元总结1课时 教学设想： 本单元入选的课文是中外人士的精彩演讲，或真挚，或幽默，或诚恳，各具特色，令人叹服。 与其他单元不同的是，本单元是自由读写单元，教和学的方式可以灵活机动一些。但“自由读写”并非完全放手，教师应该发挥指导、引导作用。如可以把五篇课文放在一起阅读，把整个单元看作“一篇”课文，这五篇课文是其中的五个章节。教学的基本思路为：发动准备指导阅读自由阅读综合实践。在准备过程中，教师可以发动学生到阅览室、图书馆或上网去查阅与课文相关的文章或资料，帮助学生在理解课文的同时开阔学生的视野；在阅读过程中，可以以262728课为例精读，指导学生采用加批注、写心得、谈感

3、受、作摘抄等方法，然后运用在自由阅读过程中；在实践的时候，可以立足文本，两人一对，自由组合，进行“我说你评”的演讲训练；可以从文中引出话题，师生共同讨论交流后，将演讲稿整理出来；也可以收集学校里或社会上的某个热点问题，围绕所确定的主题写演讲稿，并组织演讲会。 教学设计： 一、发动准备 单元整体学习（1课时） 教学重点： 1初步感知演讲词的特点，激发演讲的兴趣。 2整体感知单元内容和学习特点，制定单元学习目标。 第一块：了解单元内容。 教学步骤教师组织学生活动教学反思 1导入：当年孔子周游列国14载宣传自己的政治主张，靠的就是演讲。古今中外许多知名人士都曾以他们精彩的演讲打动了无数人的心，今天我

4、们也一起来领略一下吧。聆听，激趣。 2组织学生浏览目录、课文。浏览目录、课文等。 3组织交流： 在本单元的课文中你最喜欢哪几篇课文，为什么？ 在本单元中你认为应当掌握哪些知识，在哪些方面得到发展，又希望老师提供哪些方面的帮助呢？讨论，交流。 第二块：制定学习目标。 教学步骤教师组织学生活动教学反思 1布置任务：根据单元内容制定相应的学习目标。确定自己的学习目标并交流。 2小结，介绍下阶段的教学安排，征求学生意见。畅所欲言 二、指导阅读 悼念玛丽居里（1课时） 学习目标：1巩固圈点勾画阅读方法，学习并掌握作摘录、谈感受等阅读方法。 2在感知课文的基础上，能品味文章语言，学会用精辟深刻的语言表达自

5、己的观点。 3能学习居里夫人的高贵品质及人格力量，体会爱因斯坦真挚的感情。 课前学习：1复习八年级（上）第六单元的圈点勾画阅读方法。 2利用网络或书籍收集关于玛丽居里的资料。 课堂学习： 第一块：整体感知课文，复习圈点勾画阅读方法。 教学步骤教师组织学生活动教学反思 1导入：西方有一句格言：世界上有两样东西最可怕，一样是原子弹，一样是演讲术。的确，原子弹威力无比，一颗原子弹就能足以摧毁整座城市。而成功的演讲，能以机智的语言、诚恳的态度、自信的气势，让思想的清泉流进每个听众的心田，让听众产生强烈的共鸣。今天我们就一起来学习爱因斯坦在居里夫人悼念会上的演讲悼念玛丽居里，感受一下演讲的巨大魅力。 哪

6、位同学能来简单介绍一下居里夫人？倾听，交流，讲述收集到的关于玛丽居里的资料。 2在八年级（上）第六单元。我们已经学习了一些有用的阅读方法，让我们一起来复习一下。 回忆，交流，在教师补充下，明确有勾画圈点、生疑发问、总结创造等阅读方法。 3请大家用圈点勾画的方法阅读悼念玛丽居里，并从文中找出相关内容：本文着重从哪一方面来悼念居里夫人，并具体论述了哪些内容？阅读，圈点勾画，思考，小组讨论。 4组织交流评价。全班交流。 第二块：精读课文内容，学习新的阅读方法。 教学步骤教师组织学生活动教学反思 1介绍新的阅读方法，如加批注、写心得、谈感受、作摘录等。倾听。 2请同学们用作摘录、谈感受的阅读方法，再次

7、阅读悼念玛丽居里，细心体会作者是怎样评价玛丽居里的？她的哪些品质最让你感到钦佩？为什么？用作摘录、谈感受方法再次阅读课文。 3组织学生互相交流。 交流，如：“她一生中最伟大的功绩而且也靠着在难以想象的极端困难的情况下工作的热忱和顽强”，太让我感动了。因为资料告诉我们，玛丽居里没有象样的实验室，就在一个棚屋里做实验，每天做的都是苦力工的工作，在这样艰苦的条件下，能有这样伟大的发现，让我们钦佩。 小学课文三克镭，让我知道镭的发现和提炼技术有很高的商业价值。可居里夫人却在向全世界公布了镭的提取方法后放弃了专利权，这同样让我钦佩。 第三块：品味语言，把握演讲词特点 教学步骤教师组织学生活动教学反思 1

8、引导学生再读课文，举例说明演讲词的语言与其他文章相比有怎样的特点。再读课文，做批注。 2组织讨论交流。交流讨论。 3小结：本篇悼词作为演讲稿的一种，有着凝练、严密、朴实的语言特点。讨论，小结。 第四块：合作探究，设计“探究练习”题 教学步骤教师组织学生活动教学反思 1有人说：“发现和提出问题比解决一个问题更重要。”课文中还有哪些不理解的内容？提问并相互讨论解答。 2只要是学生经过思考提出的问题，教师就应予以重视，并引导学生采用自主、合作、探究的学习方式予以解决，教师只做点拨或在关键处解疑。全班交流，畅所欲言。 3指导学生在此基础上设计两道“探究练习”题。思考，设计。 4组织交流评价。交流，评价

9、。 第五块：拓展阅读，学习居里夫人的优秀品质 教学步骤教师组织学生活动教学反思 1问题情境：本文着重介绍了居里夫人的人格、品格、力量等，她给你留下最深刻印象的是什么？思考，讨论。 2组织交流评价。全班交流，畅所欲言。 3补充介绍阅读居里夫人的我的信念一文，进一步引导学生了解“这么一位崇高人物”的“品德力量”。并以“我从居里夫人身上学到”的句式小结。阅读，小结。4组织交流评价。交流，评价。 课后学习：1找出文中感受最深的句子，并写上自己的感想，制成读书卡片。 2小组合作，出一期以“我眼中的科学家”为主题的手抄报。 在莫泊桑葬礼上的演说（1课时） 学习目标：1了解莫泊桑的文学成就及其在文学史上的地位。 2学习演说辞感情饱满，以情动人的写法。 3学习写心得做笔记的阅读方法。 课前学习：课前收集有关莫泊桑的生平、逸闻故事及文学作品，并能用简短的语句评价莫泊桑的一生。