《高中生物苏教版必修3课件：第二章 第二节 第2课时 反射及人脑的高级功能》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物苏教版必修3课件：第二章 第二节 第2课时 反射及人脑的高级功能（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、条件反射条件反射非条件反射非条件反射望梅止渴、谈虎色变望梅止渴、谈虎色变缩手反射、眨眼反射缩手反射、眨眼反射举例举例提高人和动物适应复提高人和动物适应复杂环境的能力杂环境的能力完成机体基本的生命活动完成机体基本的生命活动意义意义反射弧及神经联系暂反射弧及神经联系暂时、可变，反射易消时、可变，反射易消退，需强化退，需强化反射弧及神经联系永久、反射弧及神经联系永久、固定，反射不消退固定，反射不消退神经联系神经联系大脑皮层大脑皮层大脑皮层以下中枢大脑皮层以下中枢神经中枢神经中枢后天获得后天获得生来就有生来就有形成时间形成时间结构破坏对结构破坏对功能的影响功能的影响功能功能结构特点结构特点反射弧结反射
2、弧结构及兴奋构及兴奋传导传导既无感觉又既无感觉又无效应无效应将兴奋由感受器传将兴奋由感受器传入神经中枢入神经中枢由感觉神经纤由感觉神经纤维构成维构成传入神经传入神经既无感觉又既无感觉又无效应无效应将内外界刺激的信将内外界刺激的信息转变为神经兴奋息转变为神经兴奋感觉神经末梢感觉神经末梢的特殊结构的特殊结构感受器感受器结构破坏对结构破坏对功能的影响功能的影响功能功能结构特点结构特点反射弧结反射弧结构及兴奋构及兴奋传导传导反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生；反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生；反射弧结构的完整性是反射活动发生的基础反射弧结构的完整性是反射活动发生的基础相互联系相互联系可有
3、感觉但可有感觉但无效应无效应 对内外界刺激发对内外界刺激发生相应的应答生相应的应答运动神经末梢和运动神经末梢和它所支配的肌肉它所支配的肌肉或腺体或腺体效应器效应器可有感觉但可有感觉但无效应无效应将兴奋由神经中将兴奋由神经中枢传出至效应器枢传出至效应器由运动神经纤维由运动神经纤维构成构成传出神经传出神经 既无感觉又既无感觉又无效应无效应对传入的兴奋进对传入的兴奋进行分析与综合行分析与综合调节某一特定生调节某一特定生理功能的神经元理功能的神经元细胞群细胞群神经中枢神经中枢病症的症状病症的症状受损后受损后的病症的病症别名别名中枢名称中枢名称病人的视觉无障碍，但看不懂病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含
4、义，即不能阅读文字的含义，即不能阅读失读症失读症阅读中枢阅读中枢(V区区)视觉性语视觉性语言中枢言中枢病人能讲话、书写，也能看懂病人能讲话、书写，也能看懂文字，能听见别人发音，但不文字，能听见别人发音，但不懂其含义，病人可以模仿别人懂其含义，病人可以模仿别人说话，但往往是答非所问说话，但往往是答非所问听觉性听觉性失语症失语症听话中枢听话中枢(H区区)听觉性语听觉性语言中枢言中枢病人可以看懂文字，也能听懂病人可以看懂文字，也能听懂别人讲话，但自己却不会讲话别人讲话，但自己却不会讲话运动性运动性失语症失语症说话中枢说话中枢(S区区)运动性语运动性语言中枢言中枢病人可听懂别人的谈话和看懂病人可听懂别
5、人的谈话和看懂文字，也会讲话，手部运动正文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力常，但失去书写、绘图能力失写症失写症书写中枢书写中枢(W区区)运动性语运动性语言中枢言中枢原因原因偏转方向偏转方向偏转次数偏转次数刺激刺激a点先兴奋，点先兴奋，a点变为内正外负，点变为内正外负，而而b点仍为内负外正，形成电点仍为内负外正，形成电位差，当兴奋传到位差，当兴奋传到b点时，点时，a点点已恢复为静息电位，最后如图已恢复为静息电位，最后如图4先先ba(图2)后后ab(图3)2刺激刺激a点左侧点左侧处于静息电位，膜外各处电位处于静息电位，膜外各处电位相等相等不偏转不偏转(图1)0无刺激无刺激“多练提能多练提能多练提能多练提能熟生巧熟生巧熟生巧熟生巧”见见见见“课时跟踪检测课时跟踪检测课时跟踪检测课时跟踪检测( (七七七七)” )” ( (单击进入电子文档单击进入电子文档) )
