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1、我对作好教研员工作的一点认识我对作好教研员工作的一点认识北京市第八十中学北京市第八十中学 童嘉森童嘉森 2007 年年10月月30日日一、一、对教研员工作的基本定位对教研员工作的基本定位二、二、教研员工作中存在的几个问题教研员工作中存在的几个问题三、三、教研员的几项主要任务教研员的几项主要任务四、四、对教研员的几项工作建议对教研员的几项工作建议 五、五、努力做一名优秀的教研员努力做一名优秀的教研员一、对教研员工作的基本定位一、对教研员工作的基本定位1 1、教研员应是认真贯彻人民教育方针，落实学科、教研员应是认真贯彻人民教育方针，落实学科、教研员应是认真贯彻人民教育方针，落实学科、教研员应是认真
2、贯彻人民教育方针，落实学科教学目标的执行者和负责人。教学目标的执行者和负责人。教学目标的执行者和负责人。教学目标的执行者和负责人。（2 2）教研员要负责对教育部、考试中心和教材出版部门）教研员要负责对教育部、考试中心和教材出版部门）教研员要负责对教育部、考试中心和教材出版部门）教研员要负责对教育部、考试中心和教材出版部门发布的各种文件、考试大纲、教学大纲、考试说明等政发布的各种文件、考试大纲、教学大纲、考试说明等政发布的各种文件、考试大纲、教学大纲、考试说明等政发布的各种文件、考试大纲、教学大纲、考试说明等政策条文的解读和实施。策条文的解读和实施。策条文的解读和实施。策条文的解读和实施。（1
3、1）教研员代表教育行政部门负责具体的实施学科教学）教研员代表教育行政部门负责具体的实施学科教学）教研员代表教育行政部门负责具体的实施学科教学）教研员代表教育行政部门负责具体的实施学科教学目标，并依据教学大纲制定学科教学计划，从学科的角目标，并依据教学大纲制定学科教学计划，从学科的角目标，并依据教学大纲制定学科教学计划，从学科的角目标，并依据教学大纲制定学科教学计划，从学科的角度保证教育方针的贯彻和执行。度保证教育方针的贯彻和执行。度保证教育方针的贯彻和执行。度保证教育方针的贯彻和执行。（3 3）教研员要负责对所辖地区的教学质量进行调）教研员要负责对所辖地区的教学质量进行调）教研员要负责对所辖地
4、区的教学质量进行调）教研员要负责对所辖地区的教学质量进行调研，负责监督、检查和了解基层学校的教学情况，研，负责监督、检查和了解基层学校的教学情况，研，负责监督、检查和了解基层学校的教学情况，研，负责监督、检查和了解基层学校的教学情况，并根据所发现的问题，提出解决方案。并根据所发现的问题，提出解决方案。并根据所发现的问题，提出解决方案。并根据所发现的问题，提出解决方案。（4 4）各级教研室应是本地区教育行政部门的参谋部，）各级教研室应是本地区教育行政部门的参谋部，）各级教研室应是本地区教育行政部门的参谋部，）各级教研室应是本地区教育行政部门的参谋部，教研员则应是各个学科教学的高参。（善于及时的教
5、研员则应是各个学科教学的高参。（善于及时的教研员则应是各个学科教学的高参。（善于及时的教研员则应是各个学科教学的高参。（善于及时的发现问题、适时的提出问题并巧妙的解决问题）发现问题、适时的提出问题并巧妙的解决问题）发现问题、适时的提出问题并巧妙的解决问题）发现问题、适时的提出问题并巧妙的解决问题）（5 5）教研员要本着对党和人民负责、对子孙后代负）教研员要本着对党和人民负责、对子孙后代负）教研员要本着对党和人民负责、对子孙后代负）教研员要本着对党和人民负责、对子孙后代负责的态度对本学科各个学段的教学质量负责。责的态度对本学科各个学段的教学质量负责。责的态度对本学科各个学段的教学质量负责。责的态
6、度对本学科各个学段的教学质量负责。2 2、教研员应是本学科的教学能手和专家。、教研员应是本学科的教学能手和专家。、教研员应是本学科的教学能手和专家。、教研员应是本学科的教学能手和专家。（1 1）教教教教研研研研员员员员要要要要精精精精通通通通本本本本学学学学科科科科的的的的教教教教学学学学大大大大纲纲纲纲、教教教教材材材材的的的的编编编编写写写写意意意意图和各类考试的要求。图和各类考试的要求。图和各类考试的要求。图和各类考试的要求。（2 2）教研员要了解本学科的教改信息和学科发展趋势。）教研员要了解本学科的教改信息和学科发展趋势。）教研员要了解本学科的教改信息和学科发展趋势。）教研员要了解本学
7、科的教改信息和学科发展趋势。（3 3）教教教教研研研研员员员员应应应应善善善善于于于于发发发发现现现现并并并并总总总总结结结结本本本本学学学学科科科科的的的的先先先先进进进进典典典典型型型型和和和和成成成成功经验。功经验。功经验。功经验。（4 4）教教教教研研研研员员员员在在在在本本本本学学学学科科科科内内内内要要要要有有有有自自自自己己己己的的的的独独独独到到到到的的的的观观观观点点点点，在在在在提提提提高高高高教教教教学学学学质质质质量量量量方方方方面面面面要要要要有有有有自自自自己己己己的的的的“ “绝绝绝绝招招招招” ”，要要要要有有有有坚坚坚坚实实实实的的的的业业业业务功底，并在工作
8、中不断积累自己成功的经验和案例。务功底，并在工作中不断积累自己成功的经验和案例。务功底，并在工作中不断积累自己成功的经验和案例。务功底，并在工作中不断积累自己成功的经验和案例。（5 5）教研员应具有掌握现代教学技术的基本技能，例）教研员应具有掌握现代教学技术的基本技能，例）教研员应具有掌握现代教学技术的基本技能，例）教研员应具有掌握现代教学技术的基本技能，例如：计算机、投影仪的使用，照相机、录像机的使用如：计算机、投影仪的使用，照相机、录像机的使用如：计算机、投影仪的使用，照相机、录像机的使用如：计算机、投影仪的使用，照相机、录像机的使用以及各类教学软件的使用。以及各类教学软件的使用。以及各类
9、教学软件的使用。以及各类教学软件的使用。专业引领作用专业引领作用 3 3、教研员应该是、教研员应该是、教研员应该是、教研员应该是“ “教师的教师教师的教师教师的教师教师的教师” ” 具有教育研究专长的人员通过他们的具有教育研究专长的人员通过他们的先进理念、思想方法和先进经验引导和带先进理念、思想方法和先进经验引导和带动第一线教育工作者开展教育、教学实践动第一线教育工作者开展教育、教学实践的探索和研究，促进教师专业发展，促进的探索和研究，促进教师专业发展，促进学校内涵发展的活动形态。学校内涵发展的活动形态。我们的教研员老师们应该努力做到：我们的教研员老师们应该努力做到：我们的教研员老师们应该努力
10、做到：我们的教研员老师们应该努力做到：（1 1）精通教育、教学理论，精通教育学、心理学中）精通教育、教学理论，精通教育学、心理学中）精通教育、教学理论，精通教育学、心理学中）精通教育、教学理论，精通教育学、心理学中的各种原理，具有现代教育理念；的各种原理，具有现代教育理念；的各种原理，具有现代教育理念；的各种原理，具有现代教育理念；（2 2）了解基层学校的各级领导和广大一线教师的心）了解基层学校的各级领导和广大一线教师的心）了解基层学校的各级领导和广大一线教师的心）了解基层学校的各级领导和广大一线教师的心理状态，善于调节干、群矛盾，能够巧妙的处理教学理状态，善于调节干、群矛盾，能够巧妙的处理教
11、学理状态，善于调节干、群矛盾，能够巧妙的处理教学理状态，善于调节干、群矛盾，能够巧妙的处理教学中存在的、教师之间的问题、师生之间的问题，善于中存在的、教师之间的问题、师生之间的问题，善于中存在的、教师之间的问题、师生之间的问题，善于中存在的、教师之间的问题、师生之间的问题，善于发现行政管理中出现的漏洞和问题，并提出有效的解发现行政管理中出现的漏洞和问题，并提出有效的解发现行政管理中出现的漏洞和问题，并提出有效的解发现行政管理中出现的漏洞和问题，并提出有效的解决办法；决办法；决办法；决办法；（3 3）具有一定的教育科研能力、语言表达能力和写作）具有一定的教育科研能力、语言表达能力和写作）具有一定
12、的教育科研能力、语言表达能力和写作）具有一定的教育科研能力、语言表达能力和写作能力。能够承担、组织或主持有一定质量的科研课题，能力。能够承担、组织或主持有一定质量的科研课题，能力。能够承担、组织或主持有一定质量的科研课题，能力。能够承担、组织或主持有一定质量的科研课题，能够编写、审定和评价本学科的教材、试题、教案、能够编写、审定和评价本学科的教材、试题、教案、能够编写、审定和评价本学科的教材、试题、教案、能够编写、审定和评价本学科的教材、试题、教案、论文等各类稿件；论文等各类稿件；论文等各类稿件；论文等各类稿件；（4 4）具有较强的组织能力。善于团结各种层次的）具有较强的组织能力。善于团结各种
13、层次的）具有较强的组织能力。善于团结各种层次的）具有较强的组织能力。善于团结各种层次的教师，作他们的知心朋友，并真诚的团结他们，善教师，作他们的知心朋友，并真诚的团结他们，善教师，作他们的知心朋友，并真诚的团结他们，善教师，作他们的知心朋友，并真诚的团结他们，善于发现他们的优点和特点，善于调动他们的工作热于发现他们的优点和特点，善于调动他们的工作热于发现他们的优点和特点，善于调动他们的工作热于发现他们的优点和特点，善于调动他们的工作热情和积极性，有目的、有计划的把他们培养成本学情和积极性，有目的、有计划的把他们培养成本学情和积极性，有目的、有计划的把他们培养成本学情和积极性，有目的、有计划的把
14、他们培养成本学科的教学骨干和优秀教师。科的教学骨干和优秀教师。科的教学骨干和优秀教师。科的教学骨干和优秀教师。（5 5）善于联系一些不同层次学校的学生，并能够）善于联系一些不同层次学校的学生，并能够）善于联系一些不同层次学校的学生，并能够）善于联系一些不同层次学校的学生，并能够通过他们了解到自己所需要了解的情况。通过他们了解到自己所需要了解的情况。通过他们了解到自己所需要了解的情况。通过他们了解到自己所需要了解的情况。二、在教研员工作中存在的几个问题二、在教研员工作中存在的几个问题1 1、教研员的位置、教研员的位置、教研员的位置、教研员的位置2 2、教研员的水平、教研员的水平、教研员的水平、教
15、研员的水平 把自己置于广大的教师之中。从教师中来，到把自己置于广大的教师之中。从教师中来，到教师中去，做广大一线教师的引路人、示范者、知教师中去，做广大一线教师的引路人、示范者、知心朋友。心朋友。 盲目追求高、难、偏，不是真正的高水平教盲目追求高、难、偏，不是真正的高水平教研员。研员。3 3、教研员的个人形象、教研员的个人形象、教研员的个人形象、教研员的个人形象4 4、动机与效果、动机与效果、动机与效果、动机与效果 高尚的人格品质，扎实的业务功底和独特的高尚的人格品质，扎实的业务功底和独特的工作风格，特别是谦虚严谨、与人为善的作风工作风格，特别是谦虚严谨、与人为善的作风对老师们的影响可以说是永
16、远的。对老师们的影响可以说是永远的。 教研工作是一项实践性很强的工作，脱离教教研工作是一项实践性很强的工作，脱离教学实际，工作成效是不会理想的。学实际，工作成效是不会理想的。 高水平的教研员应该是能够最大限度的团结高水平的教研员应该是能够最大限度的团结广大一线教师，充分调动他们的工作热情和积极广大一线教师，充分调动他们的工作热情和积极性，并能够利用他们把本地区的教育教学搞活，性，并能够利用他们把本地区的教育教学搞活，在平凡的工作中能够识在平凡的工作中能够识“千里马千里马”；能够培养出；能够培养出本地区的本地区的“冠军冠军”和出和出“状元状元”的教研员。的教研员。5 5、教研员的工作业绩、教研员
17、的工作业绩、教研员的工作业绩、教研员的工作业绩应该是是团结广大教师努力工作的模范应该是是团结广大教师努力工作的模范陶行之陶行之 ： “千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”“捧着一颗心来，不带半根草去。捧着一颗心来，不带半根草去。”优秀的教研员应具备的素质优秀的教研员应具备的素质应该是富有一定工作经验又善于不断进取的优秀教师应该是富有一定工作经验又善于不断进取的优秀教师应该具有较高的师德修养和严谨的工作作风应该具有较高的师德修养和严谨的工作作风应该具有扎实雄厚的业务功底和宽阔的胸怀应该具有扎实雄厚的业务功底和宽阔的胸怀应该努力使自己成为认真学习的模范
18、应该努力使自己成为认真学习的模范应该是实事求是、务本求实的模范应该是实事求是、务本求实的模范三、教研员的几项主要任务三、教研员的几项主要任务1 1、学习、学习、学习、学习2 2、调研、调研、调研、调研3 3、决策、决策、决策、决策4 4、培养、培养、培养、培养（1 1）学习党的方针政策，学习现行教育教学的政）学习党的方针政策，学习现行教育教学的政）学习党的方针政策，学习现行教育教学的政）学习党的方针政策，学习现行教育教学的政策法规、学习教育理论、教学方法，不断更新自策法规、学习教育理论、教学方法，不断更新自策法规、学习教育理论、教学方法，不断更新自策法规、学习教育理论、教学方法，不断更新自己的
19、教育观念。己的教育观念。己的教育观念。己的教育观念。（2 2）学习专业知识，精通教学大纲和考试大纲，）学习专业知识，精通教学大纲和考试大纲，）学习专业知识，精通教学大纲和考试大纲，）学习专业知识，精通教学大纲和考试大纲，精通教材内容、结构和编写意图。精通教材内容、结构和编写意图。精通教材内容、结构和编写意图。精通教材内容、结构和编写意图。（3 3）学习现代教学技术）学习现代教学技术）学习现代教学技术）学习现代教学技术1 1、学习、学习、学习、学习建议：建议：有关部门应有计划组织教研员参加各种不同形有关部门应有计划组织教研员参加各种不同形式的进修学习，搞好式的进修学习，搞好“培训者的培训培训者的
20、培训”。2 2、调研、调研、调研、调研（1 1）教研员要了解广大一线教师的教学情况，教学中）教研员要了解广大一线教师的教学情况，教学中）教研员要了解广大一线教师的教学情况，教学中）教研员要了解广大一线教师的教学情况，教学中存在的问题，教学经验和取得的教学成果。特别是一存在的问题，教学经验和取得的教学成果。特别是一存在的问题，教学经验和取得的教学成果。特别是一存在的问题，教学经验和取得的教学成果。特别是一线教师在教学中存在的困难，要帮助他们出主意、想线教师在教学中存在的困难，要帮助他们出主意、想线教师在教学中存在的困难，要帮助他们出主意、想线教师在教学中存在的困难，要帮助他们出主意、想办法，要成
21、为他们的主心骨和知心朋友。办法，要成为他们的主心骨和知心朋友。办法，要成为他们的主心骨和知心朋友。办法，要成为他们的主心骨和知心朋友。（2 2）要了解所辖地区的特点，包括教育行政部门的领）要了解所辖地区的特点，包括教育行政部门的领）要了解所辖地区的特点，包括教育行政部门的领）要了解所辖地区的特点，包括教育行政部门的领导情况，生源分布情况和老百姓的需求，不仅如此，导情况，生源分布情况和老百姓的需求，不仅如此，导情况，生源分布情况和老百姓的需求，不仅如此，导情况，生源分布情况和老百姓的需求，不仅如此，还要知道整个地区、全省甚至全国在本学科的教学情还要知道整个地区、全省甚至全国在本学科的教学情还要知
22、道整个地区、全省甚至全国在本学科的教学情还要知道整个地区、全省甚至全国在本学科的教学情况，有哪些先进理论，先进经验，存在哪些问题，应况，有哪些先进理论，先进经验，存在哪些问题，应况，有哪些先进理论，先进经验，存在哪些问题，应况，有哪些先进理论，先进经验，存在哪些问题，应该怎样解决等等。该怎样解决等等。该怎样解决等等。该怎样解决等等。（3 3）要了解学生的学习情况，学习特点，学习规律，）要了解学生的学习情况，学习特点，学习规律，）要了解学生的学习情况，学习特点，学习规律，）要了解学生的学习情况，学习特点，学习规律，了解学生在学习中存在的问题和困难，并研究其解决了解学生在学习中存在的问题和困难，并
23、研究其解决了解学生在学习中存在的问题和困难，并研究其解决了解学生在学习中存在的问题和困难，并研究其解决的办法。的办法。的办法。的办法。（4 4）总结各类考试情况，研究中高考的命题规律。）总结各类考试情况，研究中高考的命题规律。）总结各类考试情况，研究中高考的命题规律。）总结各类考试情况，研究中高考的命题规律。3 3、决策、决策、决策、决策（1 1）决策教学进度）决策教学进度）决策教学进度）决策教学进度（2 2）决策考试内容）决策考试内容）决策考试内容）决策考试内容（3 3）决策奖励与批评）决策奖励与批评）决策奖励与批评）决策奖励与批评4 4、培养、培养、培养、培养（3）在这个问题上我有深刻的体
24、会，我非常）在这个问题上我有深刻的体会，我非常幸运的是：在我成长的道路上遇到了许许多多幸运的是：在我成长的道路上遇到了许许多多好心人的帮助，也得到了许多老前辈、老专家好心人的帮助，也得到了许多老前辈、老专家的指点，每当我想起这些心理都无比的激动。的指点，每当我想起这些心理都无比的激动。（1）教研员的工作有相当一部分是培养教师）教研员的工作有相当一部分是培养教师的工作。一个出色的教研员应当是一个善于发的工作。一个出色的教研员应当是一个善于发现人才、培养人才的现人才、培养人才的 “伯乐伯乐”。（2）教研员工作的效率高低，不是只看他活）教研员工作的效率高低，不是只看他活动搞了多少，练习册出版了多少，
25、而要看他培动搞了多少，练习册出版了多少，而要看他培养了多少优秀的教师和学生，积累了多少成功养了多少优秀的教师和学生，积累了多少成功的经验和案例。的经验和案例。 四、对教研员的几项工作建议四、对教研员的几项工作建议1 1、关于开展教研活动、关于开展教研活动、关于开展教研活动、关于开展教研活动（1 1） 教研活动分层进行教研活动分层进行教研活动分层进行教研活动分层进行u根据重点校、普通校、基础薄弱校，开展有根据重点校、普通校、基础薄弱校，开展有针对性教研活动。针对性教研活动。u根据教师的教龄和资历的不同，按需开展教根据教师的教龄和资历的不同，按需开展教研活动。研活动。u结合本省、本地区的特点，开展
26、一些老师们结合本省、本地区的特点，开展一些老师们感兴趣的教研活动。感兴趣的教研活动。 努力提高教研活动质量，把教研活动搞得生动努力提高教研活动质量，把教研活动搞得生动活泼，把它变成老师们工作的需要，生活的乐趣。活泼，把它变成老师们工作的需要，生活的乐趣。（2）改变教研活动方式）改变教研活动方式u教师具有一定独立学习和研究能力，利用教师的教师具有一定独立学习和研究能力，利用教师的特点来开展教研活动。特点来开展教研活动。u改变活动时间，灵活开展教研活动。改变活动时间，灵活开展教研活动。 利用一切可能利用的手段，为我们的教学服利用一切可能利用的手段，为我们的教学服务，把我们的教研活动真正办成老师们喜
27、闻乐见务，把我们的教研活动真正办成老师们喜闻乐见的活动。的活动。2 2、关于使用和编写教学资料、关于使用和编写教学资料、关于使用和编写教学资料、关于使用和编写教学资料（1）拿来主义）拿来主义（2 2）闭关自守）闭关自守）闭关自守）闭关自守1、不良现象、不良现象2、建议、建议（1）合理使用教学资料）合理使用教学资料（2）力求能够根据变化的形势，编出适合于本）力求能够根据变化的形势，编出适合于本地区教学实际的教学资料。地区教学实际的教学资料。 我不主张自己盲目的编教学资料。我们要编就要我不主张自己盲目的编教学资料。我们要编就要出精品，有我们自己的东西，有我们自己的特色！出精品，有我们自己的东西，有
28、我们自己的特色！3 3、关于考试、关于考试、关于考试、关于考试（1）不同的考试使用不同的命题方法）不同的考试使用不同的命题方法u 平时的期中、期末考试，可以放手让基层学校平时的期中、期末考试，可以放手让基层学校自己搞，我们可以给出考试的范围和难度要求。自己搞，我们可以给出考试的范围和难度要求。 u升学考试和毕业考试则应组织专门的命题小组编升学考试和毕业考试则应组织专门的命题小组编制考题，以便既符合本地区的教学实际情况，又达制考题，以便既符合本地区的教学实际情况，又达到国家规定的标准。到国家规定的标准。u逐渐的形成自己的题库，针对不同类型的考试，逐渐的形成自己的题库，针对不同类型的考试，从题库中
29、调出不同的试题，这也是未来中、高考的从题库中调出不同的试题，这也是未来中、高考的命题方向。命题方向。 （2）成绩分析）成绩分析u注重平时考核，注重过程积累。注重平时考核，注重过程积累。u实行标准分，体现整体水平和个性差异。实行标准分，体现整体水平和个性差异。u改革考试方法，最大限度的调动学生的改革考试方法，最大限度的调动学生的学习积极性。学习积极性。4 4、关于评课和评选论文、关于评课和评选论文、关于评课和评选论文、关于评课和评选论文 （1）我最近指导的两个评课案例：）我最近指导的两个评课案例：高一代数高一代数 “等差数列的前等差数列的前n项的和项的和”高二几何高二几何 “点到直线的距离点到直
30、线的距离”（2）我的评论文评选标准）我的评论文评选标准 首先是真实性，严防伪造和抄袭。首先是真实性，严防伪造和抄袭。其次是科学性，不允许出现科学性错误。其次是科学性，不允许出现科学性错误。实用性，看论文有没有价值。实用性，看论文有没有价值。逻辑性，看论文是否有条理。逻辑性，看论文是否有条理。五、努力做一名优秀的教研员五、努力做一名优秀的教研员 1 1、加强相互交流、相互学习、加强相互交流、相互学习、加强相互交流、相互学习、加强相互交流、相互学习 加强校际之间交流与合作，搭建区、县和校际合加强校际之间交流与合作，搭建区、县和校际合作研究的平台；作研究的平台；加强同一层面学校教育、教学、科研交流研
31、讨与加强同一层面学校教育、教学、科研交流研讨与经验分享，分层推进学校教育、教学和科研工作；经验分享，分层推进学校教育、教学和科研工作；加强与外省市、兄弟区县、周边地区和相关单位加强与外省市、兄弟区县、周边地区和相关单位的交流与合作。的交流与合作。 2 2、谦虚谨慎作好领导的参谋和广大教师的知、谦虚谨慎作好领导的参谋和广大教师的知、谦虚谨慎作好领导的参谋和广大教师的知、谦虚谨慎作好领导的参谋和广大教师的知心朋友。心朋友。心朋友。心朋友。p 谦虚对待领导和教师谦虚对待领导和教师p 平易近人帮助教师平易近人帮助教师3 3、大力培养优秀教师，为教育事业多做贡献、大力培养优秀教师，为教育事业多做贡献、大
32、力培养优秀教师，为教育事业多做贡献、大力培养优秀教师，为教育事业多做贡献v首先要牢固树立起培养人的意识首先要牢固树立起培养人的意识v其次对青年教师培养，更要付出爱心和努力其次对青年教师培养，更要付出爱心和努力4 4、努力学习，积累经验，逐渐形成自己的风格、努力学习，积累经验，逐渐形成自己的风格、努力学习，积累经验，逐渐形成自己的风格、努力学习，积累经验，逐渐形成自己的风格 成为努力学习的模范成为努力学习的模范 善于不断的总结和积累善于不断的总结和积累 逐渐形成有自己风格和特色逐渐形成有自己风格和特色5 5、加强自身修养，在工作中不断提高自己、加强自身修养，在工作中不断提高自己、加强自身修养，在
33、工作中不断提高自己、加强自身修养，在工作中不断提高自己 （1）加强学习，丰富内涵。加强学习，丰富内涵。（2）拥有正确的心态，正确定位。拥有正确的心态，正确定位。 在专业上，我们应该是老师们的指导者；在专业上，我们应该是老师们的指导者； 在工作上，我们应该是教材、大纲的代言人；在工作上，我们应该是教材、大纲的代言人； 在思想上，我们应该是广大老师的心理医生；在思想上，我们应该是广大老师的心理医生； 在生活上，我们应该努力成为老师们的知心朋友。在生活上，我们应该努力成为老师们的知心朋友。落实目标，成长教师，促进学生，发展学校。落实目标，成长教师，促进学生，发展学校。落实目标，成长教师，促进学生，发
34、展学校。落实目标，成长教师，促进学生，发展学校。工作宗旨工作宗旨工作目标工作目标工作目标工作目标服务学校的管理与学科教学的建设；服务学校的管理与学科教学的建设；服务学校的管理与学科教学的建设；服务学校的管理与学科教学的建设；引领课程的发展与教师专业化的成长；引领课程的发展与教师专业化的成长；引领课程的发展与教师专业化的成长；引领课程的发展与教师专业化的成长；提升教师的教育理念，教学境界与教学艺术；提升教师的教育理念，教学境界与教学艺术；提升教师的教育理念，教学境界与教学艺术；提升教师的教育理念，教学境界与教学艺术；策划教育与教学特色，打造高质量的品牌。策划教育与教学特色，打造高质量的品牌。策划教育与教学特色，打造高质量的品牌。策划教育与教学特色，打造高质量的品牌。工作原则工作原则日常工作学习化，日常工作学习化，日常工作学习化，日常工作学习化，研究教学具体化，研究教学具体化，研究教学具体化，研究教学具体化，科学管理人性化，科学管理人性化，科学管理人性化，科学管理人性化，树立典型课题化，树立典型课题化，树立典型课题化，树立典型课题化，总结经验经常化，总结经验经常化，总结经验经常化，总结经验经常化，积累成果多样化。积累成果多样化。积累成果多样化。积累成果多样化。我的邮箱是：我的邮箱是：我的邮箱是：我的邮箱是： 谢谢 谢谢 !
