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1、秋秋 声声 赋赋欧阳修欧阳修欧阳修，北宋文学家，欧阳修，北宋文学家，字字永叔永叔，号，号醉翁醉翁，晚年号，晚年号六六一居士，北宋古文运动的领一居士，北宋古文运动的领袖袖。散文说理畅达，抒情委。散文说理畅达，抒情委婉，为婉，为“唐宋八大家唐宋八大家”之一；之一；诗风与其散文近似，语言流诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。著有唐余风。著有欧阳文忠公欧阳文忠公集集。【作者简介作者简介】【背背 景景】 此赋写于此赋写于10591059年秋，此时年秋，此时作者已作者已5353岁岁, ,进入了人生的秋天进入了人生的秋天了了. .尽管这时他已位望通显尽管这时他已位
2、望通显, ,但但他的人生理想实现了多少，他他的人生理想实现了多少，他自己是清楚的在二十多年的自己是清楚的在二十多年的宦官生涯中，他几次被贬，历宦官生涯中，他几次被贬，历尽宦海沉浮，所以他对秋天的尽宦海沉浮，所以他对秋天的季节感受特别敏感。季节感受特别敏感。 欧阳子欧阳子方方夜读书，闻有声夜读书，闻有声自自西南来者，悚然西南来者，悚然而而听之，曰：听之，曰：“异异哉！哉！”初淅沥以萧飒，忽奔初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃；如波涛夜惊，风雨骤至。其腾而砰湃；如波涛夜惊，风雨骤至。其触于触于物也，鏦鏦物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻
3、号令，但但闻人马之行声。予谓童子：闻人马之行声。予谓童子：“此何声也？汝出视之。此何声也？汝出视之。”童子曰：童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。间。” 【第一段第一段】作者是如何描绘作者是如何描绘“秋声秋声”的？的？使用了比喻的手法，用“细雨”“波涛”“风雨”“金铁”“战士行走”来写秋声，化虚为实，突出了秋声“质的实感”和“量的存在”。【第一段第一段】余曰：余曰：“噫嘻悲哉！此秋声噫嘻悲哉！此秋声也，也，胡胡为而来哉？盖为而来哉？盖夫夫秋之为状也：秋之为状也：其其色色惨淡，烟霏云敛；其惨淡，烟霏云敛；其容容清明清明 ，天高日晶；其天高日晶；其
4、气气慄冽，砭人肌骨；其慄冽，砭人肌骨；其意意萧条，山川寂寥。萧条，山川寂寥。故故其其为为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱笼而可悦；草佳木葱笼而可悦；草拂拂之之而而色变，木遭之而叶脱；其色变，木遭之而叶脱；其所所以以摧败零落者，乃其一气之馀烈。摧败零落者，乃其一气之馀烈。 【第二段第二段】【第二段第二段】秋色惨淡，烟霏云敛秋色惨淡，烟霏云敛秋秋容容清明，清明，天高日晶天高日晶秋气秋气慄冽，砭人肌骨慄冽，砭人肌骨秋意萧条，山川寂寥秋意萧条，山川寂寥作者笔下的作者笔下的“秋状秋状”是怎样的？是怎样的？【第二段第二段】用用“秋状秋状”突出突出“
5、秋声秋声”为了突出了秋天使草木为了突出了秋天使草木“摧败零落摧败零落”的摧的摧残万物的威力残万物的威力。郭珙郭珙评论说（评论说（古文评注古文评注）“秋声本无秋声本无可写，却借其色、其容、其气、其意引出可写，却借其色、其容、其气、其意引出其声，一种感慨苍凉之致，凄然欲绝。其声，一种感慨苍凉之致，凄然欲绝。”作者为何要写作者为何要写“秋状秋状”？夫秋，夫秋，刑官刑官也，于也，于时时为阴；为阴；又又兵象兵象也，于也，于行行为金，是谓天地为金，是谓天地之之义气义气，常以肃杀而为心。，常以肃杀而为心。 天之天之于物，春生秋实。故其在乐也，于物，春生秋实。故其在乐也，商商声主西方之声主西方之音，音，夷夷则
6、为七月之律。商，伤也；物既老则为七月之律。商，伤也；物既老 而悲而悲伤。夷，戮也；物过盛而当杀。伤。夷，戮也；物过盛而当杀。 【第三段第三段】【第三段第三段】秋秋与官制、阴阳、五行、音律等配属起来与官制、阴阳、五行、音律等配属起来。甚至甚至用用“伤伤”解释解释“商商”，用，用“戮戮”解释解释“夷夷”突出突出秋对万物的强大摧残力量，说明万物秋对万物的强大摧残力量，说明万物盛衰的自然之理。盛衰的自然之理。本段有何用意？本段有何用意？嗟乎，草木无情，嗟乎，草木无情，有时有时飘零。飘零。人为动物，惟人为动物，惟物之灵物之灵。百忧感其心，百忧感其心，万事劳其形万事劳其形。有动于中，必摇其精有动于中，必摇
7、其精。而况思其力之。而况思其力之所不所不及及，忧其智之所不能；，忧其智之所不能；宜其渥然丹者为槁木，宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”【第四段第四段】【第四段第四段】社会社会“百忧百忧”，人生，人生“万事万事”对人身心的对人身心的莫大伤害比秋气对植物的摧残更为严重莫大伤害比秋气对植物的摧残更为严重。前半篇写有声之秋对草木的摧残，正是为了后半篇，写无声之秋对人的摧残。面对面对着萧条肃杀着萧条肃杀的自然秋的自然秋景景，作者有，作者有何人生感叹？何人生感叹？
8、【第四段第四段】“谁为之戕贼谁为之戕贼”是句含蓄的説法，意思是是句含蓄的説法，意思是人们的自我戕杀，自我摧残，那么又何必人们的自我戕杀，自我摧残，那么又何必去恨秋、悲秋呢去恨秋、悲秋呢？为什么？为什么去为自然界的有去为自然界的有声之秋而感伤、痛恨呢声之秋而感伤、痛恨呢？作者就是作者就是要人们不要去恨秋、悲秋！应该要人们不要去恨秋、悲秋！应该自悲、自恨自悲、自恨。如何理解如何理解“念谁为之戕贼，念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声亦何恨乎秋声”的含义？的含义？童子莫对，垂头而睡。童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息【第五段第五段】【第五段第五段】突出了作者寂寞的秋心突出了作者寂寞的秋心童子莫对，垂头而睡童子莫对，垂头而睡,在文在文中有何作用中有何作用?【总结总结】立意新：人们大可不必叹秋、悲秋，而应立意新：人们大可不必叹秋、悲秋，而应自悲、自恨，应反躬自省，自我反省。自悲、自恨，应反躬自省，自我反省。紧扣紧扣“秋声秋声”，多重铺陈，多重铺陈由实及虚，精于构思由实及虚，精于构思本文的经典之处本文的经典之处
