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1、二年级数学上册（二年级数学上册（RJRJ） 教学课件教学课件第11课时加减混合第2单元100100以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/ 小朋友们，你们在乘坐公共汽车小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题，过程中发现了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听。说给同学听一听。一、创设情境，引入新课一、创设情境，引入新课二、探究新知二、探究新知先算下来先算下来25人，车上有多少人：人，车上有多少人：再算现在有多少人：再算现在有多少人：6725422842（人）（人）70（人）（人）我用综合算式：我用综合算式：67
2、252870(人人)这是加减混合的这是加减混合的算式。算式。竖式怎么写？竖式怎么写？说一说图中告诉我们什说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，要解决的问题是什么，再解答。么，再解答。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/车上原来有车上原来有6767人，现在有多少人？人，现在有多少人？367252870（人）（人）或或4 2427 067254 27028672528绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/车上原来有车上原来有6767人，现在有多少人？人，现在有多少人？72( (4716) )96 34716 72639相同数位对齐，从个位算起；相
3、同数位对齐，从个位算起；相加满十要进位相加满十要进位, ,不够减时要退位不够减时要退位; ;有时可以用简便写法。有时可以用简便写法。在写竖式时在写竖式时在写竖式时在写竖式时绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/有小括号的要先算有小括号的要先算小括号里面的。小括号里面的。4三、巩固练习三、巩固练习27131279891893490817绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/四、课堂小结四、课堂小结计算加减混合算式时，要按照从左往右的顺序进计算加减混合算式时，要按照从左往右的顺序进行计算，列式时可以写出两个，也可以写成一个。行计算，列式时可以写出两个，也
4、可以写成一个。在计算含有小括号的加减混合运算的算式时，要在计算含有小括号的加减混合运算的算式时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。先算小括号里面的，再算小括号外面的。一、（1）算一算。283517= 322629= 234132= 812736= 653923= 83 - 26 - 42=五、课后练习五、课后练习绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/80879618315（2）算一算。 384226= 492327= 893537= 722834= 804325= 762953=绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/5453916662100二、
5、我会填“”“”或“”。18912 19812 80208 9030860106 40204 90405 30206绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/= =三、数学门诊绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/ 36+25 61-16 77 72- 18 64+ 19 83 72-18 54+19 73 36 25 61- 16 45 更多精彩内容，敬请关注微信公众号更多精彩内容，敬请关注微信公众号微信扫描二维码下载更多资源微信扫描二维码下载更多资源休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能
6、生巧，正像下面这学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1 1、复述故事，深入理解文章内、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。容，初步把握人物形象。2 2、学会利用文中关键词句分、学会利用文中关键词句分析人物形象。析人物形象。3 3、体会文章所揭示的深刻道、体会文章所揭示的深刻道理。理。故事发生的时间、地点、人物、故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述事件的起因、经过和结果要复述清楚。清楚。看图复述课文内容看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用
7、哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导自学指导( (二二) )陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之睨之无他，但手熟尔无他，但手熟尔以我酌油知之以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎汝亦知射乎吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟
8、能生巧熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸课外延伸人外有人，天外有天。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原屈原 1、正、正视自己的自己的长处，扬长避短，避短，2、正、正视自己的缺点，知自己的缺点，知错能改，能改，3谦虚使人虚使人进步，步，4、人、人应有一技之有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有中更有强中手，一山中手，一山还比一山高，比一山高，7艺无止境无止境
